Cómo escribir los resultados y sentimientos de la formación en el jardín de infancia [Cinco ejemplos]
1. ¿Cómo escribir un artículo sobre los beneficios y sensaciones de la formación en el jardín de infancia?
Bajo los cuidadosos arreglos de la Oficina de Educación del condado de Anji y los líderes de unidad, participé en la capacitación "Seminario de creación de entornos de juegos para jardín de infantes y orientación de juegos para niños pequeños" del 4 al 5 de mayo. Durante los dos días de capacitación, escuché los informes de tres expertos y académicos y también observé las actividades de juego en el jardín de infantes del gobierno, que fueron muy fructíferas. En particular, escuché el informe académico del profesor Hua de la Universidad Normal xx: Educación artística en el jardín de infantes basada en las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años". Ella me inspiró profundamente. Nos dijo que la experiencia central del aprendizaje del arte estético de los niños es percibir la belleza, expresarla y crearla. Entendamos la connotación y valor de expresar la belleza y las características del desarrollo artístico infantil. En las actividades de enseñanza de arte infantil, discutimos algunas cuestiones relacionadas con las estrategias de apoyo para que los niños expresen la belleza:
1. ¿Qué papel juega la demostración de pintura con modelos en el arte infantil? ¿Qué obtienen los niños después de una demostración de pintura con modelos? ¿Perdiste algo? ¿Se transfieren las habilidades de los niños después de una demostración de dibujo de un modelo?
2. Si el maestro no utiliza plantillas para demostrar los dibujos, ¿los niños podrán dibujar?
3. ¿Por qué los niños dicen “no sé dibujar”? ¿Qué significa si a un niño no le gusta dibujar? En nuestras actividades habituales de enseñanza de arte, los profesores suelen hacer demostraciones y demostraciones a los niños, pidiéndoles que dibujen según el modelo. Si a los niños no les gusta el dibujo, les piden que lo vuelvan a dibujar. La "Guía" señala que las pinceladas, los movimientos y el lenguaje inmaduros de los niños a menudo contienen una rica imaginación y emociones. Los adultos deben comprender y respetar plenamente sus expresiones artísticas únicas y no pueden juzgarlas según sus propios estándares estéticos, y mucho menos entrenarlas de la misma manera para buscar la "perfección" de los resultados, para no sofocar los brotes de su imaginación y creación. Después de escuchar el informe de hoy, me di cuenta de que lo que hicimos estuvo completamente mal. De hecho, sofocamos la imaginación y la creatividad de los niños.
A través de esta capacitación, en futuras actividades de enseñanza de arte, prestaré atención a proporcionar la menor cantidad posible de plantillas de pinturas. En particular, no exigiré que los niños dibujen exactamente de acuerdo con las plantillas de pinturas, para que los niños. pueden utilizar libremente su imaginación y creatividad. Brinde más oportunidades para que los niños se expresen libremente, como colocar papel y bolígrafos en todas las áreas de actividad. Dejar que los niños se expresen libremente sobre la base de la percepción, como combinar la educación en otros campos. Proporcione objetos sensoriales reales para que los niños los imiten, como bocetos. Brinde a los niños oportunidades para imitar espontáneamente obras de arte, como libros ilustrados. Escuchar a los niños hablar sobre dibujo, por ejemplo: exponer y exponer la obra. Con este objetivo en mente, trabajo duro para cultivar las cualidades de aprendizaje de los niños, estimular mejor la curiosidad de los niños, desarrollar la curiosidad de los niños y permitir que los niños se desempeñen mejor en la escuela y la escuela secundaria. Recrea a través de medios artísticos un objeto o cosa que percibas como interesante.
2. ¿Cómo escribir un segundo artículo sobre los resultados y sensaciones de la formación infantil?
En octubre, tuve la suerte de participar en la clase de capacitación para directores de jardines de infancia clave en la provincia xx. Escuché conferencias de expertos desde una perspectiva estratégica y conocí a los directores de jardines de infancia de toda la provincia. Me beneficié mucho de varios días de actividades de aprendizaje sustancial. El director Wang explicó los antecedentes y el contenido específico de las políticas y regulaciones a nivel nacional y provincial de una manera simple y fácil de entender, lo que nos permitió sentir plenamente las brillantes perspectivas que enfrenta la educación preescolar con la explicación de las cinco estrategias para la construcción de Liu Yuanchang; un equipo armonioso nos señaló un camino de desarrollo refinado. La explicación del Dr. Zhang sobre los tipos y el valor educativo de los juegos folclóricos proporciona un profundo apoyo teórico para que los jardines de infancia rurales de mi país exploren en profundidad los juegos folclóricos.
Durante mi estudio, dado que somos un jardín de infantes rural, la conferencia dada por el director Wang del jardín de infantes del condado xx me dio mucha inspiración. El director Wang se basa en la situación real del jardín de infancia, se adapta a las condiciones locales, aprovecha plenamente los recursos locales, recopila y analiza diversos recursos populares y los utiliza hábilmente en actividades de enseñanza. La creación del entorno del jardín de infantes, las actividades regionales, los juegos y las actividades entre padres e hijos están llenos del sabor local. Las sonrisas felices de los niños revelan su orgullo por el jardín de infantes y su ciudad natal.
Como jardín de infancia montañoso, este curso sin duda señala un camino de desarrollo para la investigación sobre los jardines de infancia municipales. Este pueblo de montaña es rico en animales, plantas, cultura popular y otros recursos. Aunque el jardín de infancia también ha investigado, es un poco más sencillo. Después del estudio, aprovecharé esto como una oportunidad para guiar a los maestros a estudiar cuidadosamente los recursos indígenas locales y trazar un camino de desarrollo para el parque.
El aprendizaje enriquecido ha mejorado nuestra altura teórica y ha cambiado nuestros nuevos conceptos educativos. Con la brisa primaveral de la educación infantil, creo que todo docente de educación infantil debe utilizar esta formación teórica como una buena plataforma para crear nuevas glorias en la educación infantil.
3. ¿Cómo escribir tres artículos sobre los resultados y sensaciones de la formación en el jardín de infancia?
A través de esta capacitación en el jardín de infantes, entiendo mejor mi trabajo y mi trabajo también ha mejorado enormemente. Creo que el contenido de esta formación es muy práctico. A través del análisis de la personalidad de los niños que hace el Maestro xx, sé cómo lidiar con algunos problemas comunes de la vida que no puedo manejar bien. Sé que los niños con diferentes personalidades deben adoptar diferentes métodos para que puedan adaptarse al nuevo entorno lo antes posible, para que puedan enamorarse del jardín de infancia y de esta cálida familia. Para ayudar a los niños a adaptarse al nuevo entorno lo antes posible, los maestros deben comunicarse más con los niños, recordarles a los padres las cuestiones a las que deben prestar atención cuando despiden a sus hijos y darles las recompensas adecuadas.
Al ver las demostraciones de talento de otros profesores durante la formación, me di cuenta de que todavía tengo mucho que aprender y que debo pedir consejos con humildad y mejorar constantemente durante el proceso de trabajo.
En cuanto a cómo dominar las rutinas del aula, aprendí:
1. Comience con la vida diaria para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos.
2. Los profesores deben tomarse la molestia de hablar, hacer y guiar a los niños.
3. El maestro debe demostrar a los niños. Sólo si el maestro está calificado, los niños regularán conscientemente sus acciones.
4. Los profesores deben comunicarse con los padres con frecuencia para mejorar la estandarización de la vida diaria de los niños.
A través del entrenamiento, tengo una nueva comprensión de las "Reglas del Discípulo". Este curso habla principalmente sobre las normas de comportamiento diarias, como vivir en casa, estudiar en el extranjero y tratar con los demás. También entendemos el proceso de enseñanza de las "Regulaciones del Discípulo".
Esta formación tuvo un gran impacto en mí, me hizo darme cuenta de las deficiencias en mi trabajo y aprender nuevos conocimientos en el trabajo. Sé que en la vida diaria, los practicantes de la medicina china deben aprender de los demás con una mente abierta, compensar las deficiencias en su propio trabajo y trabajar con paciencia y meticulosidad. Continuaré estudiando mucho, pediré consejo con humildad, trabajaré duro para hacer mi trabajo, progresaré todos los días y seré una maestra de jardín de infantes calificada.
4. ¿Cómo escribir cuatro artículos sobre los resultados y sensaciones de la formación en el jardín de infancia?
Ha finalizado la fase de formación teórica de 90 horas. Aunque no tomó mucho tiempo y estuvo muy ocupado, ¡me trajo felicidad y ganancias! A través de la formación, mi filosofía educativa ha sido bautizada. Tanto el conocimiento de los estándares chinos como el conocimiento teórico de la enseñanza del chino han mejorado enormemente. Esto debería ser una buena guía para mi futuro trabajo de enseñanza del chino. Esta formación teórica fue rica en contenidos y diversa en formas, y los expertos nos trajeron una "lluvia oportuna". En teoría, incluye el estudio sistemático de los conocimientos básicos, los conocimientos profesionales, la enseñanza y la investigación científica de los profesores de chino de la escuela primaria. La práctica incluye la observación de las clases de demostración de enseñanza de los profesores y las clases de enseñanza en el lugar de los profesores jóvenes; existen diversas formas, incluidos informes especiales de expertos de todos los niveles, demostraciones de enseñanza de profesores especiales, diagnósticos en el aula de profesores jóvenes, clases propias de los estudiantes e interactivas; comentarios, orientaciones y orientaciones de profesores expertos Orientación.
Durante la formación, las maravillosas conferencias impartidas por muchos expertos despertaron repetidamente mis sentimientos internos y provocaron mi reflexión. Hay varios problemas en mi trabajo docente. Las conferencias de los expertos me han dado mucha inspiración y me han beneficiado mucho, especialmente la interpretación en el aula y las conferencias de los profesores y del Maestro Jia. Gracias a la formación, mi filosofía educativa ha sido bautizada y mis conocimientos básicos de chino, mis conocimientos teóricos sobre la enseñanza del chino y mi práctica docente en el aula han mejorado enormemente. Esta debería ser una buena guía para mi futuro trabajo como docente de chino.
En resumen, amplié mis horizontes, amplié mi pensamiento y cambié mis ideas. Reflexionaré sobre mi trabajo anterior a un nivel superior, pensaré más seriamente en los desafíos y oportunidades que enfrento ahora y pensaré más seriamente en cómo proceder en el futuro.
La formación dura poco, pero la cosecha es enorme.
5. ¿Cómo escribir cinco artículos sobre los resultados y sensaciones de la formación en el jardín de infancia?
A través de estos días de formación, la educación infantil es un trabajo complejo y minucioso. Especialmente la asistencia sanitaria. Como joven profesor, no sólo debo mejorar mis deficiencias en mi trabajo a través del aprendizaje continuo, sino también dar el ejemplo a muchos nuevos profesores. Esta breve formación actualizó aún más mis conceptos de educación y enseñanza, lo que realmente me benefició mucho. La siguiente es la experiencia que adquirí a través de la capacitación: Ganancias: 1. Conocimientos y habilidades profesionales en el campo. He recibido varias capacitaciones, incluyendo informática, educación y enseñanza, etiqueta de vida, etc. y, por supuesto, trabajo de atención médica en el jardín de infantes, pero esta capacitación me dio una nueva chispa. En la educación preescolar, la "protección" es lo primero y la "enseñanza" lo último. Lo que es seguro es que sólo cuando el trabajo de cuidado de los niños se realiza bien, la formación y el trabajo docente de los docentes podrán desarrollarse sin problemas. Las enfermeras no sólo desempeñan un papel extremadamente importante en la educación sanitaria de los niños, sino que también desempeñan un papel de apoyo en la implementación específica del plan de estudios.
Solía pensar que era suficiente con hacer un buen trabajo en la higiene de clase y conocer los procedimientos y puntos de trabajo, sin embargo, a través de este estudio, tengo una nueva comprensión del trabajo de la "salud del jardín de infantes". cuidado". El cuidado de la salud no sólo incluye la higiene personal de los niños, la salud mental, cómo afrontar los peligros y cómo cooperar con el trabajo del profesor de clase como enfermera... Como joven profesora, también desempeño el papel de profesora de clase y A menudo pienso en cómo hacer bien mi trabajo. Tengo la intención de modelar y orientar a nuevos profesores. En futuros trabajos de conservación, debemos saber que la diligencia puede compensar la debilidad. Además de pedir consejo a colegas experimentados, a veces también leemos libros sobre conocimientos comerciales en casa y poco a poco descubrimos la clave para el puesto de enfermera, lo que significa ser diligente, como abrir ventanas, limpiar, desinfectar y secar edredones. . Además de ser diligente y ordenado, también debes usar tu cerebro con diligencia y pensar siempre "¿Por qué?"
Hardware 2. Beneficio y disfrute espiritual Sea una "buena madre" que haga que sus hijos se sientan verdaderamente cuidados. ¡para! Esta transición fue la primera desde que cambió mi rol. Una vez quise ser la "hermana mayor" de mis hijos. Ahora quiero ser una "buena madre" para mis hijos. ¡Creo que debería aprender a "amar a los niños" y amar a todos los niños! No quiero decir que tenga que ser un buen coordinador de clase. ¡Debo hacer un buen trabajo coordinando a padres y maestros, maestros y maestros, maestros y líderes, y maestros y niños en el trabajo de clase!
¡Feliz trabajo! ¡Aprobación de los padres, aliento de los compañeros! ¡La risa de los niños!
Tercera recompensa: ser un profesor de aprendizaje permanente. Sólo avanzando con los tiempos y esforzándonos por ser un maestro que aprende durante toda la vida podremos convertirnos en un maestro calificado. Los llamados profesores de aprendizaje permanente deben persistir en pensar y aprender, cambiar constantemente los conceptos educativos, actualizar los conocimientos y explorar métodos de enseñanza, en particular, deben fortalecer el aprendizaje y utilizar hábilmente las tecnologías y métodos de enseñanza modernos. Como maestro de aprendizaje permanente, sólo si posee el espíritu de buscar y explorar después de las tormentas podrá acumular riqueza fácilmente y no soportará la pesada carga de la historia.