La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Ayúdame a pensar en un tema para un trabajo de matemáticas de la escuela secundaria.

Ayúdame a pensar en un tema para un trabajo de matemáticas de la escuela secundaria.

1. Aprendizaje por investigación de matemáticas

2. Crisis numérica

3. Método de reducción en matemáticas de secundaria.

4. Iluminación de la distribución gaussiana

5. Promoción y aplicación de la deformación a2 B2≥2ab

6. .La fórmula de Taylor y sus aplicaciones

8. Una breve discusión sobre la prueba por contradicción en matemáticas de secundaria

9 Las ventajas y desventajas de las preguntas de opción múltiple en matemáticas

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10. Hablar de la enseñanza de las matemáticas con asistencia informática

11. Sobre el aprendizaje basado en la investigación

12. Hablar de métodos de aprendizaje para desarrollar el pensamiento matemático.

13. Varios teoremas y raíces racionales de polinomios con coeficientes enteros y solución

14 Malentendidos y contramedidas del cuestionamiento en el aula en la enseñanza de las matemáticas

15 El cultivo del pensamiento creativo en la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria

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16. Hablando de problemas en la enseñanza de las matemáticas "Situación problemática"

17, El modelo de telaraña en la economía de mercado

18, Análisis preliminar e investigación sobre matemáticas en la escuela secundaria diseño didáctico

19, Enseñanza diferenciada en el aula de matemáticas

20 Sobre la diagonalización de transformaciones lineales

21, las propiedades de las secciones cónicas y su popularización y aplicación.

22. Modelos probabilísticos y estadísticos en problemas económicos y su aplicación.

23 Aprender a razonar a través de preguntas lógicamente interesantes.

24. Entrenamiento y cultivo del pensamiento intuitivo.

25. Utilizar conocimientos matemáticos avanzados para resolver problemas matemáticos elementales.

26. Hablar de las habilidades de deformación en matemáticas.

27. Respecto a la aplicación de la desigualdad media.

28. Una breve discusión sobre el estudio introductorio de la geometría sólida en la escuela secundaria.

29. Combinación de números y formas.

30. Dos ejercicios sobre conectividad

31. Del juego y la probabilidad a las matemáticas en la trampa de la lotería

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33. Enseñar a los estudiantes según sus aptitudes

34. Algunas cuestiones sobre las funciones abstractas

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36. Algunas discusiones sobre la teoría básica de los números reales.

37. El entorno psicológico en la enseñanza de las matemáticas

38. Tome la enseñanza de las matemáticas como ejemplo para hablar sobre los principios de diseño de las preguntas en el aula.

39. Algunos métodos de demostración de desigualdades

40 Sobre la belleza en las matemáticas

41, la educación matemática y la educación estética

42. Creación de situaciones de problemas matemáticos

43. Breve discusión sobre el pensamiento innovador

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45. La aplicación de las matemáticas en la actualidad digital

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47. Utilizar conocimientos geométricos para encontrar la función máxima.

48. Ejemplos de aplicación de la evaluación de las matemáticas

49. Pensamiento matemático crítico

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51. Enseñanza abierta de las matemáticas

52. Una breve discusión sobre las series de preguntas de indagación en las escuelas secundarias

53. matemáticas.

54. Disfrute del pensamiento y la sabiduría: del constructivismo a la enseñanza basada en la discusión

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56. Hablar de la reforma de los exámenes desde la perspectiva de que "sólo las puntuaciones son importantes"

57. Variables aleatorias y funciones medibles

58. coeficientes variables de segundo orden Problemas en la resolución de ecuaciones

59. Una solución a ecuaciones funcionales

60 Rediscusión del teorema del valor medio de las integrales

Discusión. sobre las condiciones de existencia de la función original

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Algunas operaciones elementales sobre matrices de bloques

Simetría en gráficas de funciones

Fórmula de Taylor y sus aplicaciones

Demostración del teorema del valor medio diferencial y aplicación

Solución matricial de una ecuación cúbica de una variable

El papel rector del “análisis matemático” en las matemáticas de la escuela secundaria