La importancia de la escritura para los alumnos de primaria
En 1962, el Sr. Guo Moruo escribió una inscripción para la Educación Popular: “Debemos fortalecer la guía de escritura desde abajo hacia arriba. No necesariamente necesitamos que todos sean calígrafos, pero siempre debemos escribir palabras. que se ajusten a los estándares, sean relativamente correctos y limpios, fáciles de identificar. Esto ayuda a formar un hábito y puede hacer que las personas sean cuidadosas, fáciles de concentrar y consideradas. Si hace las cosas sin cuidado, es fácil cometer errores. "La gente también puede eliminar gradualmente estos problemas al escribir. Las palabras pueden mostrar a la gente y el significado de la escritura supera con creces la práctica de la escritura en sí.
La postura al escribir y al sostener el bolígrafo de los estudiantes de primaria son generalmente incorrectas. La letra del alumno es torcida, garabateada, de diferentes tamaños, corrige errores tipográficos y ni siquiera puede escribir palabras sencillas. Ante este fenómeno, algunos profesores hacen la vista gorda y sólo se centran en el bien y el mal al calificar las tareas sin juzgar la calidad de la escritura. Si las cosas siguen así, los estudiantes desarrollarán malos hábitos de escritura, como miopía, hombros caídos, joroba, curvatura de la columna, etc., lo que afectará gravemente la salud física y mental de los estudiantes y su desarrollo a lo largo de su vida.
A los alumnos de primaria les encanta escuchar cuentos y contar historias. A través de historias vívidas, pueden comprender la verdad y adquirir conocimientos, estimulando así su amor por los caracteres chinos. En la enseñanza de la escritura, cuente a los estudiantes algunas historias sobre cómo los pueblos antiguos practicaban la caligrafía, tales como: la historia de "aprender caligrafía cerca de un estanque" de Wang Xizhi, la historia del "Mochi" que limpia el agua todos los días; Yue Fei practicando caligrafía en la arena y la historia de los antiguos que estudiaron y trabajaron duro La historia de la práctica de la caligrafía estimula el interés de los estudiantes por la escritura y es un material didáctico vívido para la práctica de la caligrafía.
Para que los estudiantes presten atención a la postura de escritura, antes de que aprendieran a escribir, les conté una historia sobre "Tang Tuo": en la antigüedad, había un hombre llamado Tang que amaba la caligrafía y finalmente se convirtió en calígrafo. Pero como no presté atención a mi postura, me encorvé. Más tarde, la gente olvidó su nombre real y lo llamó "Tang Tuo". Después de escuchar esta historia, todos tienen una comprensión más profunda de la postura descuidada al escribir. Cuando suelo escribir, si veo que la postura de algún compañero es incorrecta, inmediatamente alguien me lo recuerda: Cuidado con convertirte en camello o camello...
Aprender a ser profesor es un buen ejemplo. Los profesores primero deben desarrollar una buena caligrafía y luego utilizarla para influir y guiar a los estudiantes. Cada escrito en la pizarra, cada comentario e incluso un nombre debe escribirse con claridad. Las palabras y los hechos de los maestros afectan la vida de los estudiantes. Cuanto más pequeño es el niño, más fuerte es su capacidad de imitar y el maestro es el mejor y más directo imitador. Los comentarios en la pizarra del profesor y en los libros de tareas son todos los cuadernos de los estudiantes. Al arrojarme frente al espejo, la postura de escritura de la profesora se estandarizó y su nivel de escritura mejoró. Los estudiantes suelen ver a los profesores escribiendo sobre este espécimen vivo y se verán sutilmente afectados.
En la enseñanza diaria de la escritura, a través de la evaluación de los caracteres, los estudiantes pueden tener una percepción preliminar de la estructura general de los caracteres, las partes y los trazos, fortalecer la memoria y mejorar la precisión de la alfabetización a través de la evaluación de los caracteres. Fortalece la conciencia de participación de los estudiantes y mejora la conciencia de los estudiantes de escribir buenas composiciones. A través de la evaluación de palabras, los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de observación y análisis y desarrollar inteligencia a través de sus propias actividades prácticas. A través de la evaluación de palabras, los estudiantes pueden percibir la belleza, apreciar la belleza y cultivar intereses;
El último punto de la enseñanza de la escritura se debe a la mejora. Una vez que los estudiantes evalúan las palabras, deben redescubrir y mejorar palabra por palabra de manera oportuna. El proceso de reforma es un proceso de mejora y mejora adicionales. Una vez que los estudiantes desarrollen el hábito de ser serios y meticulosos, se beneficiarán de ello durante toda su vida.
Espero adoptarlo, ¡gracias!