Cómo aprender bien el pinyin chino en la escuela primaria
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Método 1 de aprendizaje de Pinyin chino en la escuela primaria, método de visualización de imágenes
Hay muchas imágenes de escenas en los libros de texto chinos, como la primera lección de la unidad Pinyin del libro de texto experimental Jiangsu Education Edition. "Chino de escuela primaria Volumen 1". ¿Todo el panorama está involucrado? ao e? Tres monoftongos. En este caso, ¿de la tía? ah? ¿Es una pista? ¿respuesta? Ese sonido, ¿es el canto del gallo? ¿Vaya? ¿Es una pista? oh? ¿El sonido de los gansos nadando en el estanque? ¿Ganso? ¿Es una pista? ¿mi? ¿Qué sugieren las alas de ganso? ¿mi? forma. ¿Dejar que los estudiantes capten intuitivamente las imágenes situacionales proporcionadas en el texto? ao e? . Por lo tanto, los estudiantes deben aprovechar al máximo las ilustraciones del texto y dominar las ventajas de las ilustraciones. ¿Forma del gráfico de sonido del gráfico? Domina las letras Pinyin que has aprendido.
2. Método de ayuda con objetos físicos
Utilizar objetos físicos para memorizar los sonidos y formas de algunas letras. ¿Te gusta aprender las consonantes iniciales? ¿F? Entonces qué. t? ¿cuando? ¿F? Entonces qué. t? Tiene forma de muleta de codo con mango corto. ¿Puedo pararme en el suelo con un bastón? ¿F? ¿Se puede levantar la muleta verticalmente? t "Entonces, al recordar la muleta del codo, recuerdo la letra inicial ? f ? Entonces qué. t? La forma. Otro ejemplo es la distinción? b? Entonces qué. p? Entonces qué. d? Entonces qué. t? Se pronuncia aspirado Puedes elegir un trozo de papel de seda como herramienta de aprendizaje. Colócate este pañuelo en los labios y di conscientemente bpdt? El tono y la vibración del papel indican inhalación; de lo contrario, no hay inhalación.
3. cantando.
Algunas letras pinyin suenan como los sonidos de algunos animales. Por ejemplo, al aprender la vocal ei, la imagen muestra a un niño alimentando a un cordero. El gallo canta, ¿verdad? Los estudiantes están haciendo una pronunciación divertida de ei o. Rápido y efectivo.
4. Ejercicios para los dedos
Recuerda la forma de. las letras en los movimientos de los dedos, como doblar el pulgar y el índice izquierdos en una o, y aflojarlos un poco es C, además el dedo índice y el pulgar derechos son G, la intersección de los dos dedos índice es X. el dedo índice derecho está en C, y así sucesivamente. Pueden hacer gestos y pronunciarlos entre ellos. Diviértanse y practiquen de esta manera. Los estudiantes pueden usar sus ojos, boca y cerebro para desarrollar habilidades de comunicación oral.
¿Puedes combinar juegos interesantes con el aprendizaje de Pinyin? Juego: Pinyin? Las cartas no tienen clips; haz algunas cañas de pescar, usa pequeños imanes como ganchos para atar el extremo inferior de la línea, esparce las cartas sobre la mesa. pescar, invitar a algunos estudiantes a subir, el maestro o los padres se inscriben en un festival de música y los estudiantes toman los juegos ¿Quién puede captar la sílaba primero? ¿O encontrar amigos?, etc. 6. Método de lectura de canciones infantiles.
¿Combinar canciones infantiles con el aprendizaje de Pinyin, por ejemplo? Escuchar la radio bbb, subir la ladera ppp, dos puertas mmm, una muleta fff saltando ttt, puerta nnn,. palo lll ggg, renacuajo kkk, silla hhh, gallina jjj 7 globo QQ, sandía cortada xxx, como 2 palabras zzz, pequeña espina acusa ccc. ¿Un cuervo? ¿Una sola puerta? ¿Un palo? Estas canciones infantiles se memorizan y se domina el Pinyin.
Métodos para que los estudiantes de primaria aprendan bien el Pinyin 1. Interrumpa el orden de lectura y luego mezcle las tarjetas Pinyin. Baraja las cartas y léelo de nuevo. Al principio fue un poco lento, pero lo hizo bien después de practicarlo unas cuantas veces.
En este juego, las consonantes iniciales y finales se practican por separado. Después de dominarlo, las iniciales y finales se mezclan para leer.
2. Lectura por tiempo limitado
Lee todo lo que puedas dentro del tiempo especificado. También practique primero las iniciales y las finales, y luego practique todas las tarjetas pinyin juntas. Para aumentar la diversión, también puedes establecer tus propios niveles, establecer cinco rondas, registrar el número de lecturas correctas en cada ronda y superarte a ti mismo. De hecho, resulta que hay más rondas que rondas. Si hay varios niños jugando juntos, puedes adoptar la forma de responder primero, lo que será más interesante.
3. Momento de la clasificación de las tarjetas
¿Cuánto tiempo se tarda en separar las consonantes iniciales y finales de las tarjetas Pinyin? Este es relativamente simple y se puede hacer rápidamente.
Buscando amigos
Dentro del tiempo especificado, encuentra una de las tarjetas de consonantes iniciales y las tarjetas de rima final para deletrear una palabra, y cuenta el número correcto de palabras según el tiempo. Esto todavía es difícil para Chen Chen y requiere más práctica. Aún no domino la ortografía.
5.? ¿Jugar al póquer? Juego
Dos personas luchan entre sí. Uno tiene una tarjeta con iniciales y el otro tiene una tarjeta con finales. Dos personas juegan a las cartas al mismo tiempo. Quien deletree primero la sílaba compuesta por estas dos cartas obtendrá estas dos cartas. Al final gana quien tenga más cartas.
6.? ¿Sorteo afortunado? Concurso
Junta muchas cartas con varias sílabas, saca la que veas correctamente y ganarás. Esta tarjeta te pertenece.
Método de enseñanza del pinyin chino para escuelas primarias 1. Aprenda a pronunciar palabras en contexto.
? ¿Dos lugares? ¿Es de un libro de texto chino de escuela primaria publicado por Jiangsu Education Press? ¿Mapa de situación? Entonces qué. ¿Canción contextual? ①Podemos usar esto. ¿Dos lugares? Ayude a los niños a construir un puente entre la vida oral y el aprendizaje del pinyin, permitiéndoles establecer la conexión entre los símbolos de las letras y la pronunciación específica a través de la experiencia del lenguaje oral, y transformarse de una pronunciación hablada natural espontánea a una pronunciación de letras estándar consciente y discernible. Por ejemplo: ¿enseñar consonantes iniciales? ¿BP? En este momento, el maestro puede pedir a los estudiantes que observen el mapa de situación en el libro y les digan quién está dibujado en el mapa y qué están haciendo. Ayude a los estudiantes a identificar mentalmente experiencias previas del lenguaje hablado que tengan sonidos de letras similares. Luego, basándose en las respuestas de los estudiantes, guíelos para que miren las imágenes y lean las canciones de la escena. Papá me llevó a la ladera de la colina para ver el Buda gigante. El altavoz está transmitiendo, ¿no toques al Buda? , mientras provoca las iniciales? ¿BP? Se muestra junto a cosas relevantes en el mapa contextual. ¿Dile a los estudiantes que pongan la radio? ¿transmisión? Suena ligera y corta, ¿es la consonante inicial? ¿b? ¿El sonido de subir una colina? ¿pendiente? Suena ligera y corta, ¿es la consonante inicial? ¿pag? ¿Con la ayuda del sonido? ¿Dos lugares? Es fácil obtener la pronunciación de las letras, lo que hace que los estudiantes sientan que las letras son amigables, familiares y fáciles de aprender. Al mismo tiempo, las bellas imágenes de escenas y las canciones situacionales también afectan sutilmente el sentido de belleza de los estudiantes.
2. Comprender los puntos clave de la pronunciación en la imitación.
Los gráficos de escenarios y las canciones de escenarios provocan los sonidos de las letras. Para leer verdaderamente una carta correctamente se requiere una demostración y orientación correctas por parte del maestro.
? Dígalo diez veces en lugar de hacerlo una vez. ? ¿Los profesores deberían prestar atención a demostrar la pronunciación y guiar a los niños para que se la tomen en serio? ¿Viste eso? ——Observar la forma de la boca del profesor al pronunciar, ¿tener cuidado? Escuchar. -¿Escuchar la pronunciación correcta de las letras en voz alta? ¿leer? ——Imitar al maestro y practicar la lectura por su cuenta; ¿explicar? ——Simplifique y transforme los puntos de pronunciación en jingles o canciones infantiles, y memorícelos mientras habla. Por ejemplo, al enseñar la pronunciación del sonido único A, el profesor puede abrir la boca exageradamente y guiar a los estudiantes para que observen la forma de la boca y escuchen la pronunciación del profesor. ¿respuesta? sonido. ¿Continuar explicando? ¿respuesta? El método de pronunciación consiste en abrir bien la boca, el tiempo de pronunciación es largo, el sonido es fuerte y la forma de la boca permanece sin cambios durante el proceso de pronunciación. Finalmente, ¿dejar que los niños imiten y practiquen la pronunciación de A por sí mismos y guiarlos a convertir los elementos esenciales de la pronunciación en un jingle? ¿Abrir la boca? Aplauda y diga y recuerde.
Mientras realizan buenas demostraciones de pronunciación, los profesores también deben guiar conscientemente a los estudiantes para que descubran las reglas de pronunciación de las vocales y consonantes iniciales, aprendan a hacer inferencias a partir de un ejemplo y cultiven la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Las letras chinas Pinyin se pueden dividir en cuatro grupos: vocales simples, consonantes iniciales, vocales complejas (incluida una vocal especial R) y vocales nasales. Estos símbolos fonéticos tienen sus propias reglas a seguir en cuanto a lugares de pronunciación y métodos de pronunciación.
Tales como: vocal única a o e i u? Existe una cierta relación entre el tamaño de sus bocas de pronunciación y su orden de disposición; la mayoría de las consonantes iniciales tienen que superar obstáculos antes de poder pronunciarse. Las vocales complejas se componen en su mayoría de dos vocales simples, y la pronunciación se desliza rápidamente del sonido de; la letra anterior a la siguiente; consonantes nasales El sonido es una vocal seguida de un sonido nasal como sonido final. En la enseñanza, los niños pueden encontrar patrones a través de la observación y la comparación, tales como: fuerza de los labios b p m, fuerza de los labios f f f Usando la fuerza D y T en la punta de la lengua, se puede guiar a los estudiantes para que descubran las reglas de pronunciación de las vocales y las iniciales. consonantes y comprender la relación entre un grupo de letras. La conexión interna permite a los estudiantes saber cómo pronunciar las letras cuando ven la forma de las letras, sin tener que memorizarlas. ¿Enseñanza? Entonces qué. ¿estudiar? Es todo fácil y sencillo.
3. Dominar el método de pronunciación a través de la experiencia.