Educación Shuaishu
Como dice el refrán, "El impulso es el diablo". ¿Qué debo hacer si un maestro golpea a un niño por impulso y el niño no resulta herido? ¿Qué debo hacer si mi hijo se lesiona? Independientemente de si usted está herido o no, el acto de pegarle a su hijo inevitablemente provocará resentimiento y quejas por parte de los padres. Y afecta tu reputación entre los padres. Después de recibir una queja, la escuela definitivamente hablará contigo e incluso te usará como ejemplo negativo, lo que duplicará la presión sobre el maestro de la escuela. Además, la imagen del maestro que pega al niño quedará dañada en la mente del niño. Con el tiempo, los niños no estarán dispuestos a abrirte su corazón y te resultará difícil llevar a cabo el siguiente paso de la labor educativa. Por tanto, no seas impulsivo en todo y resuélvelo mediante la negociación.
La mayoría de los niños, siempre que el profesor se comunique con ellos atentamente, se darán cuenta de que están equivocados y los corregirán en el futuro.
Si tu hijo está lleno de malas palabras, puedes responderle deliberadamente con malas palabras cuando estés a solas con él, luego preguntarle cómo se siente, dejar que pruebe la sensación de ser regañado y luego razonar. con él; si siempre llega tarde y no tiene sentido del tiempo, puedes pedirle que te espere en la oficina a las tres en punto y luego hacerlo esperar deliberadamente durante mucho tiempo antes de que entres en razón... Simplemente hazlo. lo que hace y deja que lo experimente por sí mismo, y se dará cuenta hasta el punto en que no lo hagas bien.
Los profesores tienen la obligación de proporcionar a los padres retroalimentación oportuna sobre el desempeño de sus hijos en la escuela, especialmente cuando cometen errores. Responder a los padres de manera objetiva y justa, comunicarse con paciencia y buscar formas efectivas para que ambas partes eduquen conjuntamente a sus hijos.
Algunos niños no cambian sus métodos de enseñanza, y algunos padres no pueden tolerar que digas cosas malas de sus hijos, o piensan que los niños aún son pequeños y no importa los errores que cometan. En este caso, los siguientes tres métodos son ineficaces, por lo que debemos buscar ayuda de otros profesores y escuelas. Hay fuerza en los números. Resolvámoslo juntos. Creo que con el esfuerzo conjunto de muchas personas este problema se solucionará con éxito.
No.
No hay necesidad de luchar, ¡pero definitivamente no! ! !
Es fácil de entender, cuyos hijos se sienten angustiados. Los propios profesores no son una excepción.
Para poder educar bien a sus hijos, los padres apoyan a los profesores la mayor parte del tiempo. Algunos padres incluso dijeron que los profesores deberían ser golpeados y regañados. En otras palabras, si el profesor realmente pega, los padres se sentirán muy incómodos. ¿Qué pasa si accidentalmente lo vuelves a hacer? Si lastimas a un niño, es terrible. ¡Cualquiera más se enojaría! Soy maestra y madre. Lo sé muy bien. No permito que los profesores peguen a mis hijos y no pegaré a mis alumnos.
Finalmente, espero que los maestros conozcan la ley, la comprendan, la respeten y gobiernen de acuerdo con la ley, para proteger a los estudiantes y a ellos mismos.
La primera pregunta no es si se debe azotar o no, ¿ni el profesor debe azotar? ¿Pero qué error se cometió? ¿Duplicado? Si es padre, ¿qué debe hacer el padre?
Hay muchos tipos de errores que cometen los niños: en el aprendizaje, como errores tipográficos, errores en los cálculos, no completar la tarea según lo requerido y no obedecer las disciplinas del aula en términos de comportamiento, intimidación en una escuela primaria débil; estudiantes, que no respetan las reglas y regulaciones escolares, insultan a los maestros y ponen cosas sucias en las mochilas y loncheras de los compañeros de clase.
A modo de comparación, hablemos de los errores que cometerán los niños en el hogar y en la sociedad: causar problemas a los adultos porque son niños, hacer graffitis, empujar a mujeres embarazadas, remar en autos y comer en las mesas de otras personas. Escupir y orinar en el depósito de casa. Padres, ¿pueden pegarle a sus hijos?
Lo más importante en la educación de los niños es hacerles conocer sus errores y corregirlos en base a ello. El primer error se puede perdonar, pero hay que dejar claro que no se puede castigar sin enseñar. La educación repetida sólo puede provocarle miedo.
Debemos controlar los pequeños errores, como empujar a una mujer embarazada o echar agua al piano, para que no se produzcan conductas extremas que conduzcan a grandes errores de los que será demasiado tarde para arrepentirse.
En primer lugar, echemos un vistazo a lo dispuesto en las “Normas de Aplicación de las Sanciones Disciplinarias para Docentes de Educación Primaria y Secundaria”:
Artículo 3 (Definición Conceptual) El término “ castigo educativo” como se menciona en estas reglas se refiere a los maestros. Según los propósitos y necesidades educativos, las escuelas y las escuelas utilizan métodos específicos para detener, restringir o corregir a los estudiantes que violan disciplinas, reglas, regulaciones y malas conductas, para que los estudiantes puedan aprender lecciones de ellos, comprender y corregir sus conductas laborales incorrectas.
El castigo educativo es el medio necesario y la autoridad jurídica para que los docentes puedan desempeñar sus funciones educativas y docentes.
Artículo 4 (Requisitos de Responsabilidad) Los docentes deberán criticar a los estudiantes que violen los códigos estudiantiles, las reglas y disciplinas escolares, el orden social y las buenas costumbres, las leyes y reglamentos, o tengan otras conductas que obstaculicen las actividades normales de enseñanza y sean perjudiciales para la educación sobre la salud física y mental de los estudiantes, pudiendo imponer las sanciones correspondientes según corresponda.
Los departamentos administrativos educativos y las escuelas deben apoyar a los docentes para que ejerzan correctamente sus derechos a la educación y al castigo, y detener las palabras y acciones que sean perjudiciales para los estudiantes o infrinjan sus derechos e intereses legítimos.
Artículo 5 (Principios de Implementación) Se deben seguir los siguientes principios al implementar el castigo educativo:
(1) Orientación educativa. Debe basarse en el propósito de cuidar a los estudiantes y cumplir con las reglas de la educación de las personas, y lograr el propósito de educar a los estudiantes para que respeten las reglas, fortalezcan la autodisciplina y la reforma.
(2) Legal y conforme. Debe basarse en las reglas anunciadas con anticipación, respetar los derechos básicos y la dignidad personal de los estudiantes, seguir los principios del estado de derecho, tener procedimientos adecuados y ser objetivo y justo.
(3) El castigo es adecuado. Se deben seleccionar medidas disciplinarias apropiadas en función del género, la edad, las características de personalidad, las características físicas y mentales, el nivel cognitivo, el desempeño constante, la naturaleza de la falta, la actitud de arrepentimiento, etc. del estudiante, para lograr el mejor efecto educativo.
(4) Garantizar la seguridad. Es necesario comprender de antemano las motivaciones conductuales de los estudiantes, juzgar la naturaleza del comportamiento, prestar atención a la seguridad de los métodos, lugares y entornos, y protegerse contra posibles riesgos.
Artículo 6 (Sanción General) En la enseñanza en el aula y en la gestión diaria, los profesores pueden tomar las siguientes medidas para educar y sancionar a los estudiantes en el acto en función de sus infracciones disciplinarias:
(1) Pasar lista Criticar;
(2) Ordenar una disculpa y hacer una revisión oral o escrita;
(3) Aumentar adecuadamente los requisitos de ejercicio;
(4) Estar de pie en el salón de clases o reflejarse en la pared no exceda el tiempo de enseñanza de una clase;
(5) Retener temporalmente los artículos que lleven los estudiantes que violen la disciplina, alteren el orden o violen las regulaciones;
(6) Después de clase Permanecer en la escuela para enseñar;
(7) Otras medidas apropiadas estipuladas en el reglamento escolar.
Si un estudiante altera el salón de clases o el orden de enseñanza, afecta a otros o puede causar daño a otros, el maestro puede tomar las medidas necesarias para sacar al estudiante del salón de clases o del lugar de enseñanza y aislarlo temporalmente.
Después de implementar las medidas en el párrafo anterior, el maestro notificará a los padres u otros tutores del estudiante (en adelante, padres) de manera adecuada según la situación, y requerirá que los padres trabajen juntos para educar a los estudiantes.
Artículo 7 (Castigo Severo) Si un estudiante viola las reglas y disciplinas escolares, y las circunstancias son graves o se niega a corregirlas después de la educación y el castigo en el lugar, el maestro, con el consentimiento del responsable de educación moral en la escuela, podrá implementar las siguientes medidas educativas y disciplinarias, y Notificar a los padres:
Suspender o restringir la participación de los estudiantes en excursiones, prácticas sociales y otras actividades grupales extracurriculares;
(2) Realizar las tareas de servicio público de la escuela;
( 3) El responsable de la educación moral en la escuela impondrá sanciones disciplinarias a los estudiantes;
(4) Aislar y reflexionar en lugares de educación especial establecidos por la escuela o recibir educación especial relacionada con las reglas y regulaciones escolares y las normas de comportamiento;
(5) Exigir que los padres acompañen a los estudiantes a la escuela;
(6) Otras medidas apropiadas estipuladas en los reglamentos escolares.
Artículo 8 (Castigo Severo) Si los estudiantes violan disciplinas y regulaciones, se portan mal y no cambian después de la educación repetida, o afectan gravemente el orden de la educación y la enseñanza, o intimidan a sus compañeros, insultan, golpean a los maestros, etc. ., serán sancionados. Los profesores deberán solicitar a la escuela que tome las siguientes medidas de educación y castigo:
(1) Dar una suspensión o suspensión de la escolaridad por no más de una semana, y pedir a los padres que lo hagan. retirarlo para cooperar con la educación
(2) Ser reprendido por el subdirector del estado de derecho o el consejero del estado de derecho;
(3) Organizar una educación especial; lugar para asesoramiento y corrección por parte de profesionales;
(4) Cambiar el ambiente educativo o Transferir dentro de un límite de tiempo;
(5) Otras medidas apropiadas estipuladas en los reglamentos escolares.
Para los estudiantes que violan gravemente las reglas y regulaciones, o que no hacen correcciones después de la educación y el castigo, la escuela puede imponer sanciones disciplinarias como advertencias, deméritos y detención. Para los estudiantes de secundaria, también se pueden imponer sanciones disciplinarias, como la orden de abandonar la escuela o la expulsión de la escuela.
Si el comportamiento de un estudiante es sospechoso de comportamiento ilegal o criminal, la escuela lo transferirá a la autoridad judicial para su manejo. Las escuelas pueden, de acuerdo con los procedimientos legales, recomendar que los estudiantes que tengan un mal comportamiento grave o que no hayan sido sujetos a sanciones administrativas o penales por delitos ilegales o menores sean transferidos a escuelas especializadas para su educación y corrección.
Artículo 9 (Medidas Obligatorias) Si los profesores descubren que los estudiantes portan o utilizan mercancías peligrosas ilegales o ilegales, deberán detener, detener y notificar a sus padres. Si la situación es grave, se debe informar al colegio. Los artículos ilegales detenidos serán devueltos a los padres de los estudiantes en el momento adecuado. Las mercancías ilegales y peligrosas serán confiscadas o comunicadas a los órganos de seguridad pública, departamentos de gestión de seguridad en el trabajo y otros departamentos pertinentes para su manipulación conforme a la ley.
Los profesores que descubran que el comportamiento de los estudiantes es peligroso deben tomar las medidas necesarias para detenerlo; si se descubre que los estudiantes esconden artículos ilegales, se les ordenará que entreguen o inspeccionen sus escritorios y casilleros.
Si el comportamiento de un estudiante daña la propiedad pública o las pertenencias de otras personas, deberá restaurarla a su estado original o compensarla de acuerdo con la ley.
Artículo 10 (Formulación de reglas escolares) Las escuelas deben formular y mejorar las reglas y disciplinas escolares de acuerdo con la ley, y aclarar las circunstancias y reglas específicas para que los maestros implementen la gestión de los estudiantes y el castigo educativo.
Cuando la escuela formula reglas y disciplinas escolares, debe solicitar las opiniones de los profesores, el personal, los estudiantes y los padres. Las reglas y regulaciones escolares deben presentarse al comité de padres, al congreso del personal y a la reunión de la oficina del director para su revisión y aprobación antes de su implementación, y deben informarse al departamento de educación competente para su registro.
La escuela puede estipular otras medidas disciplinarias educativas apropiadas además de estas reglas en las reglas y regulaciones escolares basadas en la situación real de la escuela, pero debe realizar una evaluación de riesgos y una revisión de legalidad, y escuchar al diputado. director de derecho, asesor jurídico y opiniones de expertos, si las condiciones lo permiten, se podrá organizar una audiencia.
Artículo 11 (Cumplimiento de las reglas escolares) Las reglas y disciplinas escolares se anunciarán y aquellas que no se anuncien no se implementarán. Las escuelas deben utilizar la educación inicial y otros medios apropiados para publicar y explicar las reglas y regulaciones escolares a los estudiantes y padres.
Las escuelas podrán establecer comités de cumplimiento de reglas y disciplina escolar y otras organizaciones según las circunstancias, con la participación de docentes, estudiantes, padres de familia y representantes de sectores sociales relevantes, responsables de discutir y decidir sobre las medidas disciplinarias educativas que pueden ser tomadas, y supervisar la implementación de las competencias disciplinarias educativas de los docentes, realizar la publicidad y educación pertinentes.
Si el colegio tiene previsto aplicar las medidas disciplinarias educativas enumeradas en el artículo 8 de estas normas, escuchará las declaraciones y defensas de los estudiantes y celebrará una audiencia si fuera necesario.
Artículo 12 (Medidas de asistencia y educación) Después de que los maestros implementen castigos educativos a los estudiantes, deben centrarse en la comunicación y asistencia con los estudiantes, y prestar atención a la unidad del castigo y los efectos educativos.
La escuela puede establecer un mecanismo de protección y asesoramiento educativo de los estudiantes basado en la situación y las necesidades reales, compuesto por el director de la escuela, el responsable de la organización del trabajo estudiantil, los maestros, el subdirector de derecho ( consejero), carreras de justicia, psicología y trabajo social El personal forma un grupo de asesoramiento para brindar asesoramiento especial y corrección a los estudiantes con mal comportamiento.
Para los estudiantes que tienen un mal comportamiento grave o constituyen un delito pero no han sido castigados penalmente, la escuela debe cooperar con los órganos de seguridad pública y los órganos de fiscalía para disciplinar y ayudar, y pedir a los padres que cooperen.
Artículo 13 (Situaciones prohibidas) Los docentes no deberán participar en las siguientes conductas durante el proceso de educación, gestión docente y educación de la disciplina educativa:
(1) Castigar directamente a otros golpeando, puñaladas, etc. Castigo corporal que provoca dolor físico. ;
(2) Castigo corporal disfrazado que daña indirectamente el cuerpo y la mente, como hacer que el castigo supere el límite normal, copiar repetidamente y forzar movimientos o posturas incómodas;
(3) A palabras y acciones discriminatorias e insultantes que violan la dignidad personal de los estudiantes, insultos o comportamientos despectivos;
(4) Castigar a todos los estudiantes debido a violaciones individuales o minoritarias;
( 5) Por sentimientos personales o gustos y aversiones, castigos arbitrarios o selectivos;
(6) Otras conductas que infrinjan los derechos básicos de los estudiantes o insulten su dignidad personal.
Artículo 14 (Derechos y Responsabilidades de los Maestros) Si un maestro implementa correctamente el castigo educativo y causa daño físico o mental a un estudiante debido a un accidente o factores propios del estudiante, la escuela no castigará al maestro o abordarlo de otras maneras desfavorables.
Si un maestro viola el artículo 13 de estas normas y el caso es leve, la escuela lo criticará y educará; si el caso es grave, será sancionado conforme a la ley; daño físico debido a negligencia grave, la escuela asumirá las responsabilidades pertinentes. Después de pagar la compensación y otras responsabilidades, puede recuperar la compensación del maestro.
Artículo 15 (Responsabilidad de los padres) Los padres deben cumplir con las responsabilidades educativas de sus hijos, respetar los derechos educativos de los maestros y cooperar con los maestros en la educación de los estudiantes que violen las reglas y regulaciones o se comporten de manera inapropiada.
Si los padres tienen objeciones a la educación y el castigo del maestro, la escuela debe guiar a los padres para que expresen razonablemente sus demandas a través de canales legítimos, para aquellos que amenazan, insultan o dañan a los maestros, el departamento de educación de la escuela debe proteger; la seguridad personal de los docentes y mantener la legalidad de los derechos e intereses de los docentes, apoyar o perseguir responsabilidades legales en nombre de los docentes.
En segundo lugar, de acuerdo con las reglas anteriores, podemos criticar, disciplinar y castigar a los infractores por primera vez de acuerdo con la ley hasta que se den cuenta y corrijan sus errores. Aquellos que se niegan a cambiar a pesar de las repetidas advertencias, pueden aumentar la intensidad de sus ejercicios de acuerdo con la ley, como flexiones, sentadillas, etc., hasta que reconozcan y corrijan sus errores.
En tercer lugar, de acuerdo con las leyes y reglamentos antes mencionados, los docentes no deberían utilizar bofetadas ni medidas disciplinarias aún más graves.
Es comprensible que antes las leyes y regulaciones no estuvieran claras, pero ahora que hay reglas a seguir, tenemos que volver a correr riesgos.
Estaré encantado de responder a tus preguntas. Creo que los profesores no deberían azotar a los niños cuando cometen errores. Las razones son las siguientes:
1. Golpear a un niño es una forma de castigo corporal. Hoy en día, se presta atención a la construcción de la ética de los docentes y los docentes que incurren en castigos corporales serán tratados en consecuencia.
2. Después de golpear a sus hijos, los padres se quejarán, y algunos padres incluso vendrán a la escuela a golpear y regañar al maestro.
Los niños están protegidos por la "Ley de Protección de Menores". Pero si los derechos de un niño son violados y golpeados en la escuela, la opinión pública condenará al maestro.
En definitiva, los profesores deben ser cariñosos y pacientes con los niños que cometen errores. Sea bueno haciendo trabajo ideológico para los estudiantes. Preste atención a la forma de educación crítica para evitar que se dañe la autoestima de los estudiantes. Hay que decir que la gran mayoría de los estudiantes todavía pueden recibir una buena educación.
¿El maestro debe pegarle al niño si comete un error?
Esto probablemente depende de la situación real.
Si el niño comete pequeños errores, como llegar tarde a clase, hablar en clase, no completar los deberes, etc. Entonces, como maestra, definitivamente espero que los niños puedan cumplir con las reglas de estudio en clase, ir a la escuela a tiempo, completar la tarea y convertirse en excelentes estudiantes en el futuro. Entonces, ¿golpear a la gente puede lograr este objetivo? ¡Me temo que golpear a alguien sólo será contraproducente! Uno de mis antiguos visitantes era un muchacho, muy joven y muy guapo. En ese momento estaba en cuarto grado de la escuela primaria. Debido a que no logró memorizar el texto en chino, el maestro le pidió que lo golpeara con una regla. Él y otros tres compañeros se quedaron fuera del aula como castigo. Este castigo tuvo un gran impacto en el pequeño. Sentía mucho miedo, miedo de los profesores, miedo de ir a la escuela y miedo de tomar clases de chino. Derramaría lágrimas inconscientemente, sus calificaciones en chino caerían en picado y eventualmente se cansaría de estudiar y faltaría a clase. Luego su madre lo llevó a un psiquiatra y se enteró de lo que pasó en la escuela. Resultó que el niño nunca se lo contó a sus padres porque tenía miedo. Al niño finalmente le diagnosticaron depresión y tuvo que recibir tratamiento psicológico y trasladarse a otra escuela.
De hecho, el ejemplo anterior no es único. Gracias a mi carrera, he entrado en contacto con muchos niños lindos pero trabajadores. Podrían haber pasado un tiempo maravilloso como estudiantes. Alguna vez admiraron a sus maestros, pero a menudo debido a los regaños o castigos corporales aleatorios del maestro, perdieron la confianza y el respeto por el maestro y, a menudo, se sintieron disgustados con el maestro e incluso con la escuela donde vivían. Esta es la razón por la que tantos niños se cansan de la escuela y abandonan la escuela. Los golpes y los castigos corporales no pueden ayudar ni educar a los niños en absoluto, sino que pueden afectar su salud mental y tener el efecto contrario. Pídele al profesor que controle tus emociones y que no golpees a la gente fácilmente.
¿Qué debo hacer si mi hijo comete un gran error que infringe la ley y pone en peligro su salud y la de los demás? En este momento, creo que los maestros deben hacer lo que deben hacer: anteponer la seguridad personal, hacer todo lo posible para prevenir tragedias a tiempo y mantener la seguridad personal de estudiantes y maestros.
No
Esta ya no es la vieja sociedad. Se dice que hay un maestro debajo del palo. El trabajo esencial de un maestro es enseñar y educar a las personas: ¡enseñar a los niños cómo hacer las cosas y cómo ser un ser humano! ¡No es que los niños utilicen la violencia para resolver problemas cuando tienen problemas!
¿Por qué envías a tus hijos al colegio? Esto se debe a que el nivel de conocimiento profesional de muchos padres es demasiado corto para brindar una orientación correcta, por lo que deben ser enviados a maestros profesionales para que los orienten y aprendan.
¿Por qué me llamas niño? Debido a que no están completamente desarrollados en todos los aspectos y no pueden tomar decisiones integrales y racionales como los adultos en muchas cosas, cometen errores. Si todo niño es un genio, ¿qué quieres que haga el maestro? Es más, incluso los adultos evitan cometer errores, ¡y mucho menos un niño!
Por supuesto, si un niño comete un error, el maestro puede persuadirlo para que lo eduque sin éxito y comunicarse con los padres a tiempo para comunicarse. No es responsabilidad del maestro enviar a los niños a la escuela y recibir educación. Los padres pueden sentarse y relajarse. Los padres deben tener un alto grado de unidad con los profesores para gestionar y educar conjuntamente a sus hijos. Después de todo, el tiempo de los niños en la escuela es limitado. El maestro enseña muy bien en la escuela, pero si los padres no supervisan en casa, ¡el efecto es mínimo!