Material didáctico de educación sobre seguridad para jardín de infantes "No me toques" [3 piezas]
No me toques, material educativo sobre seguridad para jardín de infantes y escuela secundaria.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de distinguir a desconocidos de conocidos.
2. Sepa que no debe comer alimentos que le den extraños y rechace que los extraños toquen su cuerpo.
3. Debes saber que antes de salir con desconocidos, debes obtener el consentimiento de tu profesor y de tus padres.
Preparación de la actividad:
1. Cada niño prepara 3-4 fotografías de familiares, conocidos y extraños.
2. Cantidades adecuadas de galletas, chocolates y juguetes.
Proceso de la actividad:
1. Muestre fotografías para guiar a los niños a aprender a distinguir a extraños de conocidos.
(1) Deje que los niños divida a las personas de la foto en tres grupos según la familia, personas que conocen y personas que no conocen, y diga quiénes son las personas de cada grupo.
(2) Resumen: Mamá, papá, abuelos, etc. Todos son miembros de la familia. Las personas que conoces son conocidos, las personas que no conoces son extraños.
2. Guíe a los niños para que discutan, se comuniquen y comprendan correctamente el significado de los extraños.
(1)¿Todos los desconocidos son malas personas?
¿Qué extraños son buenas personas? ¿Qué extraños son malos? ¿Por qué?
(2) Resumen: Hay gente buena y gente mala entre los extraños. Muchos extraños son buenas personas. Los médicos en el hospital pueden tratar a los pacientes, el personal de limpieza puede brindarnos un ambiente limpio y ordenado, y la policía puede proteger la seguridad de todos, por eso son buenas personas. Pero hay gente mala entre los extraños. Parecen buenas personas. Parecen ser buenas personas, pero tendrán malos pensamientos, harán algunas cosas malas, engañarán a sus hijos y algunos los lastimarán. Así que tenga cuidado al encontrarse con extraños.
3. El maestro juega el juego "conocer extraños" con los niños para guiarlos a aprender a comunicarse correctamente con extraños.
(1) El maestro desempeña el papel de un extraño, se acerca a un niño y le pide que responda, y lleva a todos los niños a pensar y discutir: ¿Estás de acuerdo con su punto de vista? ¿vista? ¿Cuál es una mejor respuesta?
Extraño: "Tingting, te doy un trozo de chocolate, ¡está tan delicioso!""
Tingting: "¡Gracias! No te conozco. No como chocolate. ¡Anda tu!
El extraño tocó la cabeza y el cuerpo de Xinwu y dijo: “¡Xinwu, sé tu nombre!”.
Raro: “¡Por favor, no me toques! No te conozco”.
Desconocido: “Tongtong, déjame recogerte”.
Tongtong: “Mamá dijo que vendría a recogerme. Pídele a la maestra que la llame y le pregunte. Si mi madre no está de acuerdo, no puedo ir contigo. "
Extraño: "¡Ay! ¡Estos niños son tan inteligentes! ”
(2) Resumen: No comas ni rechaces alimentos que te den extraños; cuando un extraño te toque o jale, debes evitarlo de inmediato y decirle en voz alta que no puedes; quiere Debes obtener el consentimiento de tus padres y maestros cuando te lleven. Puedes protegerte bien a través de estos métodos
No me toques, Kindergarten 2. Cursos de educación sobre seguridad en la clase
.Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de distinguir entre conocidos y extraños.
2. Saber qué partes de tu cuerpo son privadas y saber cómo protegerlas. partes privadas.
3. Mejorar la conciencia de proteger sus propias partes privadas.
Enfoque de la actividad:
Saber qué partes de su cuerpo son partes privadas. cómo proteger sus propias partes privadas
Dificultad de la actividad:
Mejorar la conciencia sobre la protección de las partes privadas
Preparación de la actividad:
Imágenes PPT
Proceso de la actividad:
Primero, introduzca la conversación y guíe a los niños para que distingan entre familiares, conocidos y extraños
Maestro: Niños, que está en tu familia?
Profesor: ¿A quién más conoces después de salir de casa? (Conocidos) ¿Cómo llamamos a estas personas?
Profesor: Ni familiares, ni conocidos.
¿Por qué llamar a alguien que no conoces? (Desconocido)
2. Discusión y comunicación, motivando a los niños a escuchar cuentos*
Profesor: "Si un extraño quisiera tocarte, ¿lo harías?"
Profesor: "¿Qué pasa si es alguien que conoces?"
Profesor: Hay una niña llamada Xiaotuo. Conoció a alguien que la hizo infeliz hoy. ¿Puedes adivinar quién será? (Cuento: Bah, no me toques)
En tercer lugar, comprende las partes privadas de tu cuerpo.
1. Explora la historia
Maestro: ¿Quién hizo infeliz a Patata? ¿Por qué las patatas se sienten infelices? ¿A quién le gusta a Tudou sólo tocar? ¿Puedes distinguir correctamente entre personas buenas y malas?
Contáctate
Profe: ¿Qué partes del cuerpo crees que son nuestras partes privadas?
3. Muestre imágenes PPT: niños y niñas en trajes de baño
Maestro: ¿Qué encontraste?
Resumen del profesor: Las partes cubiertas por los trajes de baño no pueden ser vistas por otros (pechos, *partes oficiales)
Estas partes son partes privadas y no pueden ser tocadas por otros. Aunque la boca y las manos no son partes privadas, no podemos permitir que otros las besen o las toquen casualmente. Deberíamos cuidar nuestros cuerpos.
En tercer lugar, sepa cómo proteger las partes privadas de su cuerpo.
1. Discusión: ¿Cómo puedo no ser visto por los demás?
Vístete
b. No te quites la ropa ni la falda estando de pie.
c. Al estar sentado o acostado, mantenga las piernas juntas y ajuste sus pantalones y faldas.
d. Cámbiate de ropa y ve al baño con la puerta cerrada para evitar a los demás.
2. Discusión: ¿Todos los extraños y conocidos tienen prohibido tocarte?
Doctor
Policía
c, maestro
Resumen del maestro: Los médicos en el hospital deben tocarte cuando están viendo a un médico. o realizando un examen físico corporal. El policía puede sujetarte y tirarte cuando te lleva al otro lado de la calle; cuando te levantas al mediodía, la maestra del jardín de infantes te arregla la ropa y te toca el cuerpo, pero estos son toques correctos. Pero debemos recordar: a veces, cuando el tacto nos hace sentir molestos e incómodos, tenemos que decir en voz alta: ¡No! Sí, incluidos todos los que conoces.
3. Saber respetar la privacidad de los demás.
Todo el mundo debería proteger las partes privadas de su cuerpo. ¿Qué hacer con las partes privadas de otras personas?
1. No mires, no toques
b. Llama a la puerta antes de entrar a las habitaciones de otras personas y solo entra con permiso. (Mamá y papá)
4. Póngase en contacto con la historia para discutir el enfoque correcto después de una lesión.
Maestra: Patata está herida. ¿Cómo lo hizo? Si fuera tú, ¿qué harías?
Resumen para el maestro: Cuando suceda algo malo, sea lo suficientemente valiente como para contárselo a su familia. Lo más importante es recordar la apariencia del malo para que el tío policía y su familia puedan atraparlo rápidamente. Niños, no tengáis miedo, no os preocupéis mucho, cuidaos mucho, hay poca gente mala, ¡siempre hay más gente que nos quiere que gente mala!
Reflexión de la actividad:
Es realmente necesario brindar educación en protección personal a los niños de clase media. Aunque la pregunta es un poco embarazosa, los niños tienen poca experiencia en la vida y no estoy casi seguro de cuáles serán los resultados en la clase. Pero estoy seguro de que si los niños saben cómo proteger sus cuerpos y conocen algunas formas de resistir a las personas malas, será un eterno caldo de gallina para sus almas en el camino hacia el crecimiento.
Para encontrar una entrada adecuada, antes de clase, recopilé muchas actividades que las escuelas utilizan para educar a los niños en esta área y seleccioné una o dos de ellas en función de las características de edad de los niños en la clase y sus propias ventajas personales. Esta actividad se construye a partir de tres aspectos: habilidad, conocimiento y destreza. Las actividades provienen de la vida y no tienen experiencia relevante. Podemos guiar la vigilancia de los niños a través de la relación entre las personas y luego utilizar la tendencia natural de los niños a escuchar historias. Al comparar las historias y las imágenes del libro ilustrado "No me toques, no me toques", podemos dejarlo vívidamente. Los niños juzgan si son inapropiados o no. Lo que se debe hacer se presenta paso a paso. Los niños no sólo conocen las partes privadas del cuerpo, sino que también exploran formas de protegerlas. Los juegos son la forma favorita de aprender de los niños y también podemos encontrar diversión en actividades que amplían temas incómodos. Me conmovió profundamente la interacción entre maestros y niños. Cuando el niño siente que una persona conocida también puede causarle daño, dice en voz alta: "¡No!". Cuando me pidieron que le diera un abrazo y un beso amistosos, el niño me devolvió un abrazo profundo. Después de una clase me sentí relajada y feliz, porque mientras impartía conocimientos, también me amaban.
Esta actividad fue en general un éxito, pero todavía hubo algunos avances en los detalles. Espero que se pueda cambiar y verificar en las próximas actividades.
No me toques, material didáctico de educación sobre seguridad para jardín de infantes y escuela secundaria, clase 3
Objetivos de la actividad:
Sepa qué partes de su cuerpo son privadas. partes y sepa cómo proteger sus partes privadas.
2. Puedo encontrar maneras de impedir que otros toquen mis partes privadas.
3. Potenciar la conciencia sobre la protección de las partes privadas.
Enfoque de actividad:
Sepa qué partes de su cuerpo son partes privadas y sepa cómo protegerlas.
Dificultad de actividad:
Mejorar la conciencia de protección de las partes privadas.
Preparación de la actividad:
Imágenes PPT, 30 imágenes infantiles, 2 imágenes de escenas y varios parches.
Proceso de actividad:
Primero se importa el juego.
Juego maestro-niño - "Encuentra un amigo para tocar".
Pregunta: ¿Qué parte del cuerpo de tu amigo tocaste en el juego hace un momento? "
En segundo lugar, comprenda las partes privadas de su cuerpo.
1. Muestre imágenes PPT - *Niños
"¿Qué le pasa a este niño? ""¿Qué debo hacer? ”
2. Guíe la discusión:
¿Qué partes del cuerpo deben cubrirse?
3. .
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4. Guíe a los niños para que discutan qué partes del cuerpo pueden exponerse y cuáles no.
5. Muestre la imagen PPT: niños en traje de baño.
Las cubiertas por el traje de baño. Algunas partes son partes privadas que otros no pueden ver.
En tercer lugar, sepa cómo proteger las partes privadas de su cuerpo. 1. Discusión: ¿Cómo no puedes ser visto por los demás? >
a. Usa ropa B. No te quites la ropa ni las faldas mientras estás de pie
c. pantalones y faldas al estar sentado o acostado
d. Cambiarse de ropa y ir al baño con la puerta cerrada para evitar a las personas
2. >
A. ¿Quién está en la imagen y qué está haciendo?
b, ¿Puede la niña estar de acuerdo?
c. el niño que solo los padres pueden ver y tocar sus partes íntimas
3. Situación en la imagen 2
¿Qué debe hacer la niña?
b. que el niño se quede con sus padres.
4. Saber respetar a los demás
Todos deben proteger las partes privadas de su cuerpo. No mires, no toques y no maldigas.
b. Llama a la puerta antes de entrar a las habitaciones de otras personas y solo entra con permiso (mamá y papá)
Los profesores juegan con los niños: "Búscalos". "Toca con un amigo".
"Qué partes del cuerpo de un amigo no se pueden tocar en el juego. ?" "(Nota: las partes privadas del cuerpo son muy frágiles. Si no tienes cuidado durante el juego, lastimarás las partes privadas del juego).