Informe resumido de enseñanza de arte en la escuela primaria
El tiempo vuela y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre estoy trabajando como profesora de arte en el tercer año de secundaria. En el trabajo, disfruté de la alegría que me traía la cosecha y la alegría, y también descubrí algunos problemas insatisfactorios en mi trabajo. El resumen de la enseñanza de arte este semestre es el siguiente:
1. Implementar el plan de enseñanza:
Este semestre, he implementado concienzudamente la política educativa del partido, adherido a la educación y habilidades ideológicas. educación y promoví enérgicamente una educación de calidad; en la enseñanza, sigo concienzudamente los requisitos de los "Estándares del plan de estudios de arte de la escuela primaria", predico con el ejemplo, predico con el ejemplo, guío cuidadosamente y completo el trabajo educativo y docente con calidad y cantidad a tiempo.
2. Preste atención al proceso de enseñanza del arte:
En educación y enseñanza, sigo cuidadosamente los requisitos de los estándares del plan de estudios, sigo los principios de la educación artística y sigo los de la escuela. las necesidades docentes de las materias y las características de la edad de los estudiantes y formular planes prácticos de enseñanza. Al mismo tiempo, en el aula, debemos enseñar de todo corazón nuestro conocimiento artístico a los estudiantes, permitirles aprender algunos conocimientos básicos, dominar algunas habilidades y técnicas básicas en el arte y mejorar la capacidad estética de los estudiantes. En la enseñanza, me enfoco en estimular el interés de los estudiantes por aprender arte. Creo que el interés es la motivación básica para aprender arte utilizando los medios para mostrar y contar historias de celebridades. Doy pleno juego al encanto único de la enseñanza del arte, de modo que el contenido, la forma y los métodos de enseñanza del curso puedan estimular el interés de los estudiantes en aprender y transformarlo en una actitud emocional duradera. Además, el contenido de los cursos de arte está estrechamente relacionado con la experiencia de vida de los estudiantes, enfatizando el papel del conocimiento y las habilidades para ayudar a los estudiantes a embellecer sus vidas, permitiéndoles experimentar el encanto único del arte en la vida real.
Para formar la alfabetización artística básica de los estudiantes, en la enseñanza del arte, presto más atención a todos los estudiantes, tomando el desarrollo de los estudiantes como base, cultivando el espíritu humanista y la capacidad estética de los estudiantes para promover la alfabetización artística básica de los estudiantes; formación e integralidad de la sólida personalidad de los estudiantes El desarrollo ha sentado una buena base. Por lo tanto, elegí los conocimientos y funciones básicos del arte que favorecen el desarrollo de los estudiantes, combinados con el proceso y los métodos, para formar el contenido básico del curso, y obtuve buenos resultados.
En tercer lugar, ayude a los estudiantes a dibujar en serio:
Nuestra ciudad es meticulosa en términos de diseñadores de producción. Durante el semestre, estoy dispuesto a aceptar la tarea de tutoría de arte de la escuela y sacrificar mi propio tiempo de descanso para ayudar a los estudiantes a dibujar. Estudiantes como Xiao Yuxing, Meng Yan, Sun Yujia y Wang Minghui participaron en mi guía de pintura y crearon obras exquisitas, que fueron muy elogiadas por los líderes de la escuela. La obra ya ha entrado a concurso.
En definitiva, en la labor docente de este semestre, a través de un trabajo sólido y un esfuerzo incansable, se ha cultivado el interés y aficiones de los estudiantes por el arte; se han capacitado los métodos y habilidades de expresión artística de los estudiantes; cultivó la capacidad estética y el sentimiento; mejoró la capacidad de observación, la imaginación, la capacidad de pensamiento y la capacidad de innovación de los estudiantes, y logró resultados notables. Sin embargo, todavía hay deficiencias: en primer lugar, no se presta suficiente atención a los estudiantes pobres y los trabajos de algunos estudiantes no son ideales; en segundo lugar, el aula no es lo suficientemente rigurosa y la atmósfera innovadora no es lo suficientemente fuerte; ¡En el nuevo semestre, prestaré más atención a todos los estudiantes, crearé activamente una atmósfera artística y haré más contribuciones al desarrollo de una educación de calidad!
Resumen personal avanzado de las "Seis seriedades" en la enseñanza Hora: 2010-03-3110:04 Fuente: Jardín de infancia Shigang, distrito de Tongzhou, provincia de Jiangsu Autor: Zhang Haiyan Clics: 24 miembros contribuyeron.
Mi nombre es Zhang Haiyan. Comencé a trabajar en 1998 y ahora soy maestra en la primera clase del jardín de infantes Shigang. En mis más de diez años de carrera en educación preescolar, siempre me he guiado por el espíritu de "de todo corazón, sin tomar ni media pajita" y la noble moral de "amar a los niños, amar la educación preescolar, me he dedicado a mi trabajo". , dedicado a enseñar y educar a las personas. Ser un modelo a seguir para los demás. Integro mi amor por los niños en cada movimiento y sonrío en mi trabajo diario. A veces soy como su amiga, riendo y jugando con ellos; a veces soy como su hermana mayor, enseñándoles a cantar y bailar. A veces me parezco más a su madre. Les soy obediente. A los niños les gusto, los amo profundamente. Como joven maestra, crecí lentamente en el camino de la educación infantil, trabajé duro para innovar y así maduré y me convertí en una maestra fundamental en el jardín de infantes. Desde el año pasado, me desempeñé como líder del equipo de enseñanza e investigación del jardín de infantes y contribuí a la educación, la enseñanza y la investigación científica de nuestro jardín de infantes.
1. Educación y labor docente
1.
Durante la preparación de la lección, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y traté de captar con precisión los puntos difíciles. Bajo la dirección del nuevo "Esquema", nuestro jardín de infantes implementó un nuevo plan de estudios "Actividades del plan de estudios de campo de infiltración en el jardín de infantes". En primer lugar, me tomaré el tiempo para leer atentamente los nuevos libros de texto. Comprender los procedimientos, estructura, contenido y forma de los materiales didácticos. Luego, intensificar el diseño de las actividades docentes y disponer el correspondiente entorno de actividades regional. Presto atención a consultar varias revistas para formular métodos y formas de enseñanza que estén en consonancia con las reglas cognitivas de los niños. Preste atención a debilitar los puntos difíciles, enfatizar los puntos clave y resumir y mejorar constantemente los estándares de enseñanza.
2. Estudia mucho en clase. Preste atención a la iniciativa de los niños en clase, disperse el pensamiento de los niños, concéntrese en el cultivo de habilidades integrales, cultive conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los niños, mejore la calidad del pensamiento de los niños en la enseñanza y garantice la calidad de la enseñanza. Escribe una buena reflexión después de clase y esfuérzate por progresar en la enseñanza futura. Consideraré y puliré cuidadosamente las clases abiertas cada año, no solo para que nuestros padres vean la calidad de los maestros en nuestro jardín de infantes, sino también para ejercitarme y mejorar.
3. Escucha esta lección. Aprecio cada observación docente dentro y fuera del jardín de infantes. Durante la clase, lo memoricé cuidadosamente. Después de la clase, evalué cuidadosamente e intercambié roles. Pensé en cómo tomaría este curso, vi las fortalezas y debilidades de los demás, aprendí de la experiencia docente de otros maestros y trabajé duro para explorar un modelo de enseñanza que se adaptara a mí.
4. Prestar atención al estudio de las teorías educativas. Aplico algunas teorías avanzadas a la enseñanza y escribo activamente artículos y casos educativos. Mi artículo "Sobre la enseñanza de la geometría en clases pequeñas" ganó el segundo premio en la ciudad de Nantong, y mi caso de educación científica "Cambio de color" ganó el segundo premio en la oficina de enseñanza e investigación del distrito.
5. Fortalecer el concepto de educación permanente. Utilizo mi tiempo libre para realizar el examen de autoaprendizaje de educación preescolar, con la esperanza de adquirir conocimientos profesionales más nuevos y sólidos.
6. Amplía tu tiempo libre y conviértete en un profesor polifacético. En mis días libres asistí a una clase de entrenamiento de Erhu para recuperar mis habilidades perdidas. También estudio la Ópera de Pekín para acumular energía para la educación específica de la Ópera de Pekín en nuestro jardín de infancia.
En el trabajo, me exijo tener un fuerte sentido de perforación. Creo que sólo quien “perfora” puede progresar.
2. El trabajo del grupo de docencia e investigación
Mientras aprendemos y nos desarrollamos, también trabajamos duro para hacer un buen trabajo en el grupo de docencia e investigación, y liderar a todos los profesores. en el grupo de docencia e investigación para conocer los requisitos y el espíritu del nuevo plan de estudios y los nuevos cursos. En cada actividad de enseñanza e investigación, todos plantearon algunas confusiones que enfrentaron en la enseñanza y expresaron sus diferentes opiniones. Durante la discusión del curso, todos pueden ayudarse mutuamente a diseñar formatos de enseñanza y analizar las características de los materiales didácticos según sus propias características. Mientras ayudo al director a hacer un buen trabajo en la educación y enseñanza del jardín de infantes, también trabajo duro para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación en nuestro jardín de infantes. Ha finalizado con éxito el proyecto "Investigación sobre el cultivo de la capacidad de autoexpresión de los niños mediante actividades musicales" en nuestro jardín de infancia. Me calificaron como persona avanzada y mi trabajo relacionado ganó un premio en el trabajo temático del distrito. Durante el avance del proyecto "Undécimo Plan Quinquenal", ayudé al director a completar la selección y aplicación de nuevos temas. En el proceso de desarrollo del tema "Investigación sobre el cultivo del amor en la niñez rural",
En tercer lugar, la gestión de clases
A lo largo de los años, he estado trabajando en la primera línea de educación preescolar. En el trabajo, coopero con el maestro de la clase, me ayudo mutuamente, administro bien la clase, dejo que los niños sientan igualdad, respeto, seguridad y felicidad en la clase, creo un ambiente espiritual y psicológico relajado para los niños y los cultivo. preocuparse por el colectivo, servir a sus compañeros y ser buenos amigos. Los niños hacen lo suyo y los demás les ayudan a hacerlo. Los niños son unidos, amigables y humildes entre sí. Para trabajar día y noche para crear un jardín de infantes de alta calidad a nivel provincial y crear tiempo de preparación para la competencia en el ambiente del distrito, trabajé con los niños para organizar, cambiar y enriquecer las decoraciones temáticas de las paredes, exhibir las obras de los niños, abrir distritos múltiples y colocar materiales enriquecidos para que el entorno pueda hablar con los niños y permitirles aprender y crecer a través de los juegos.
"Esforzarme por convertirme en un maestro que guste a los niños" es mi objetivo laboral. Hay un dicho famoso: "Los educadores no tienen sentimientos ni amor, como no hay agua en el estanque". En el trabajo real, me esfuerzo por crear un "estanque" lleno de amor para los niños. Cuando los niños tienen dificultades, siempre estaré atento para ayudarlos. Especialmente a los niños con circunstancias especiales, presto especial atención para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, enseñarles a respetar a los demás, cultivar sus buenos hábitos de vida y estudio, y enseñarles a encontrar respuestas por sí mismos. Estos los beneficiarán durante toda su vida.
En cuarto lugar, el trabajo de educación familiar
La supervivencia de los jardines de infancia y el desarrollo del trabajo en clase no pueden separarse del apoyo y la cooperación de los padres. Cuando me comunico con mis padres, no soy condescendiente, pero tampoco condescendiente ni arrogante, y siempre insisto en "tratarnos unos a otros con sinceridad".
Utilizo el horario de recogida y entrega de los padres para tener una comunicación sencilla con ellos, de modo que los padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes y la situación de sus hijos en el hogar, de modo que pueda educar a sus hijos de manera específica. Utilizo jardines para padres, actividades temáticas y actividades abiertas de medio día para que los padres comprendan nuestro trabajo y se ganen su confianza.
En la oscuridad de la noche, me gusta analizarme a mí mismo a solas, recordar mi vida laboral del día, pensar en lo que hice bien, en lo que hice mal y en cómo hacerlo bien mañana.
Los años se escapan silenciosamente entre los dedos y el largo camino hacia la educación infantil no tiene fin. En este trabajo aparentemente ordinario, he tenido éxitos y pérdidas. Tengo infinitas alegrías y preocupaciones persistentes, pero lo que permanece constante es mi amor por el preescolar. ¡Creo que donde hay amor, hay ganancia!