Texto original de Huangshan Strange Stones en el segundo volumen de la escuela primaria
Piedra de Huangshan
La famosa zona escénica de Huangshan en el país y en el extranjero se encuentra en el sur de la provincia de Anhui. El paisaje allí es hermoso y mágico, especialmente las extrañas rocas, que son muy interesantes.
Digamos simplemente "Xianpeach Stone". Parece un gran melocotón que cae del cielo y aterriza en la placa de piedra en la cima de la montaña.
Hay un "mono" en la montaña empinada. Abrazó sus piernas y se acuclilló inmóvil en la cima de la montaña, mirando el mar de nubes. Este es el interesante "mono mirando el mar".
¡"El hada que guía el camino" es aún más interesante! Vista desde la distancia, la roca realmente parece un hada parada en el pico de una alta montaña, estirando los brazos y apuntando hacia adelante.
Cada vez que sale el sol, varias rocas en la cima de la montaña se convierten en un gallo brillante. Estiró el cuello y siguió ladrando al Pico Tiandu. No hace falta decir que se trata del famoso "gallo dorado que canta en el cielo".
Hay muchas piedras extrañas en la montaña Huangshan, como "perro mirando la luna", "león agarrando la pelota" y "hada tocando el piano". ¡Esas rocas extrañas y sin nombre están esperando que les pongas un nombre!
Reflexiones sobre la enseñanza de las piedras extrañas de Huangshan
Este artículo “Las piedras extrañas de Huangshan” habla principalmente de una de las cuatro maravillas de Huangshan: pinos extraños, rocas extrañas, mar de nubes y aguas termales: rocas extrañas. El título "extraño" ha explicado el contenido de este artículo a los estudiantes, haciéndonos saber que este artículo trata sobre rocas extrañas, rocas extrañas y rocas inusuales. Al enseñar, debemos guiar a los estudiantes para que sientan los grandes ríos y montañas de la patria y aprecien la belleza y la magia de la naturaleza. Al mismo tiempo, también debemos usar el texto para que los estudiantes sientan la admiración por las extrañas rocas de la montaña Huangshan. .
1. La enseñanza del diseño es una forma de guía turístico que lleva a los turistas a apreciar los hermosos paisajes.
A partir de las imágenes, permita que los estudiantes experimenten intuitivamente la diversión de "Fairy Peach Stone", "Monkey Looking at the Sea" y "Fairy Leading the Way". Luego, guíe la lectura a través de imágenes y textos, permitiendo a los estudiantes sentir e imaginar mientras leen. Este es el propósito principal de mi enseñanza en esta clase, que comienza con la visita y finaliza con la explicación de los estudiantes utilizando el conocimiento del texto.
En segundo lugar, lee la frase y el texto completo.
Para los estudiantes que acaban de ingresar al segundo grado, ya pueden leer la pronunciación y las oraciones correctamente, pero es difícil leer con emoción, especialmente prosa interesante y hermosa como Huangshan Strange Stones. Por lo tanto, conecté la hermosa lectura del texto con la expansión de la imaginación, para que los niños puedan comprender las formas de varias piedras descritas en el texto basándose en una pronunciación precisa y comprensión de oraciones, para sentir el misterio de toda la montaña Huangshan y desarrollar el amor. Sobre esta base, profesores y alumnos, alumnos y alumnos interactúan entre sí para leer y evaluarse mutuamente lectura en grupo, lectura de competición, lectura de demostración... a través de diversas formas de lectura, las emociones de lectura de los estudiantes se dirigen al texto, de esta forma se dirigen las emociones de lectura de los estudiantes al texto; lograr una verdadera lectura. En este punto, las formas de las piedras mencionadas en el sexto párrafo, como "el perro mira la luna", "el león agarra la pelota", "el hada toca el piano", etc., tienen varias formas en el mentes de los niños.
En tercer lugar, deja volar tu imaginación y prueba con el graffiti.
"¿Está claro preguntarle al canal? Porque hay una fuente de agua viva". En este momento de la enseñanza, naturalmente guío a los estudiantes a hacer un dibujo en papel y hablar sobre ello. No se puede subestimar la imaginación de los niños. Los 'tengu', leones y hadas en sus mentes son como las extrañas rocas descritas por el autor. ¡Es asombroso! ¡Hay que admirar la imaginación desenfrenada de los niños! Pero los niños son niños después de todo, y los perros, leones y hadas de las pinturas no están divorciados de la vida real, ni pueden comprender completamente las extrañas formas de las piedras.
En cuarto lugar, busque materiales didácticos y llene los vacíos.
Tomé las elipses del sexto párrafo natural para explorar los espacios en blanco del texto. Los niños ya estaban profundamente atraídos por las extrañas rocas de la montaña Huangshan.
Los nombres que se les da a otras piedras son realmente coloridos: pescar la luna desde el fondo del mar, pasear en bote por el mar, águila cazando polluelos, meditar y anhelar... Aquí siento que la imaginación de los niños se ha elevado a un cierto altura, dejándolos aún más asombrados ¡La grandeza y el ingenio de la naturaleza!
Al final del artículo, deje que los niños aprendan a ser guías turísticos, guíe a los turistas a apreciar la hermosa montaña Huangshan y aplique los conocimientos aprendidos en el artículo en la práctica, para que el pensamiento lógico de los estudiantes La capacidad y la capacidad de expresión oral se han ejercitado y mejorado hasta cierto punto. El estudio de esta lección moviliza la participación de los diversos sentidos de los estudiantes: ojos, boca, cerebro y manos, logrando el objetivo de matar varios pájaros de un tiro.
Diseño de enseñanza de las piedras extrañas de Huangshan
Objetivos de enseñanza:
1. Capte las características de las piedras, expanda su imaginación y lea en voz alta con emoción;
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2. Cultive los pensamientos y sentimientos de amar al país;
Enfoque de enseñanza:
Capte las características, expanda su imaginación y lea en voz alta con emoción;
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Dificultades de enseñanza:
Capturar el milagro de las piedras
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Profesor: Niños Todos somos gente de Huangshan y crecemos al pie de la montaña Huangshan. ¿Qué niños han escalado personalmente el monte Huangshan? ¿Puedes contarnos cómo te sientes? ...
El material didáctico reproduce un vídeo del paisaje de Huangshan. Los estudiantes compartieron sus sentimientos después de leerlo.
Resuma los discursos de los estudiantes y guíelos para encontrar las palabras “hermoso y mágico” y “famoso en el país y en el extranjero” para describir la belleza de la montaña Huangshan.
Introducción del maestro: Los extraños pinos, las extrañas rocas, el mar de nubes y las aguas termales de Huangshan se conocen como las "Cuatro Maravillas" de Huangshan. Huangshan es conocido como el "País de las Maravillas en la Tierra". Hoy vamos a aprender sobre una de las cuatro maravillas de Huangshan: la piedra de Huangshan y la escritura en pizarra.
En segundo lugar, aprenda a comprender la belleza de la montaña Huangshan
(1) El material educativo reproduce un vídeo de la piedra Huangshan.
Profe: Después de leerlo, ¿qué crees que quieres contarnos?
Habla libremente sobre tus sentimientos.
(2) Excesivo:
Maestro: Las extrañas rocas en Huangshan son realmente extrañas y mágicas. Abramos el libro de texto y apreciémoslo en el texto. Lea el texto libremente y piense qué rocas extrañas se presentan principalmente en el texto.
Los estudiantes pueden leer el texto libremente.
Retroalimentación, la maestra escribió en la pizarra: los monos miran el mar, los dioses guían el camino, las hadas piedras de durazno, los gallos dorados cantan en el cielo...
Profesora: Entre estas extrañas piedras, elige una o algunas que te gusten. Lo que más te interese, encuéntralo rápidamente en el texto, léelo atentamente y estúdialo. ¿Por qué te gusta? ¡Dibuja palabras y oraciones que creas que son importantes o buenas!
(3) Aprendizaje jerárquico (aleatorio)
1. Profesor: ¿Qué piedra extraña te gusta?
Sheng: Me gustan los monos mirando el mar. (Imágenes de visualización del material didáctico)
Los profesores y los estudiantes disfrutan juntos de las imágenes.
Profesor: Veamos cómo se introduce en el libro. ¿Quién quiere leerlo para todos? Evaluaciones de estudiantes.
Maestro: De hecho, no es difícil leer bien el libro, siempre que leas las palabras clave, las buenas palabras y las oraciones del texto con emoción. ¿Alguien puede decirme qué palabras clave y frases dibujaste?
Profesor: ¿Puedes demostrarlo leyendo en voz alta?
Profesor: Es realmente acertado. Sería mejor si pudieras leer un libro mientras actúas. ¿Quién lo intentará?
Resumen del profesor: ¡El nivel de lectura de todos es cada vez mayor y son dignos de ser nuestros pequeños maestros de Huangshan! Si los turistas extranjeros vienen a Huangshan, ¿podrías ser un pequeño guía turístico y presentarles la extraña piedra "El mono mirando el mar"?
Los estudiantes actuaron como pequeños guías turísticos y presentaron "Monos mirando el mar".
2. Resumir los métodos de aprendizaje.
El material didáctico muestra los métodos de aprendizaje.
Profesor: Aprendamos sobre las rocas extrañas que hay debajo, ¿de acuerdo?
3.Profe: ¿Quién puede decirme qué piedra te gusta?
Profesores y alumnos utilizan métodos de aprendizaje para estudiar esta parte.
(1) El material didáctico muestra imágenes y los profesores y estudiantes pueden apreciarlas juntos.
② Los estudiantes describen palabras clave, buenas palabras y oraciones.
③Lee los comentarios en voz alta.
4 Intenta leer.
⑤Cuando el guía turístico presenta las rocas extrañas.
4. Aprende las otras dos piedras extrañas por ti mismo.
1. Elija sus propios compañeros de aprendizaje y métodos de aprendizaje.
2. Informar de los resultados del aprendizaje.
En tercer lugar, extensión del aula
Los estudiantes tienen un conocimiento tan profundo de la Piedra Huangshan que pueden servir como pequeños guías turísticos. Maestro, hay algunas piedras aquí que no se presentan en el libro. Veamos quién es el pequeño guía turístico más capaz de nuestra clase y te lo presentamos.
Cuarto, resumen de la clase
1. El maestro resumió la magia de las piedras de Huangshan y la belleza del paisaje de Huangshan.
2. Vídeo del material didáctico: Miss Universe Intercontinental visitó Huangshan y elogió a Huangshan.
3. Como joven maestro de la montaña Huangshan, ¿qué quieres decir sobre la montaña Huangshan o tienes algún sentimiento nuevo que te gustaría compartir con el maestro?