Evolución histórica de la Escuela de Literatura y Periodismo de la Universidad de Shandong

En la década de 1930, la Universidad de Shandong comenzó a prepararse para el establecimiento de una facultad de artes liberales. A principios de la década de 1950, se abolió el establecimiento universitario y se estableció el Departamento de Chino. En agosto de 1996, se restauró la Facultad de Artes Liberales con el Departamento de Chino como cuerpo principal. En julio de 2000, después de que se estableciera la nueva Universidad de Shandong, la Escuela de Artes Liberales pasó a llamarse Escuela de Literatura y Periodismo.

El Departamento de Chino, el predecesor de la universidad, comenzó a reclutar estudiantes de posgrado en la década de 1950. En 1981, el Consejo de Estado restableció el sistema de títulos y la universidad estuvo entre las primeras en otorgar títulos de maestría y doctorado. Obtuvo el título de doctor de primer nivel en 1997 y cuenta con 6 programas de doctorado y 9 programas de maestría matriculados. De 1994 a 1996, la literatura y el arte, la literatura china antigua, la lengua y la filología chinas y la literatura china moderna y contemporánea fueron calificadas sucesivamente como disciplinas clave en la provincia de Shandong. En 1997, la disciplina de lengua y literatura chinas se incluyó en el plan de construcción de disciplinas clave del “Proyecto 211” de la Universidad de Shandong. De junio de 2000 a febrero de 2000, el Centro de Investigación de Estética Literaria de la Universidad de Shandong, establecido como disciplina literaria y artística, fue aprobado como base de investigación nacional clave para humanidades y ciencias sociales en colegios y universidades por el Ministerio de Educación. En enero de 2001, nuestro instituto estableció una estación móvil postdoctoral con la aprobación del Ministerio de Personal. De junio de 2008 a octubre de 2002, la disciplina de literatura y arte fue aprobada como disciplina clave en las universidades. En 2004, la especialidad de Lengua y Literatura China ocupó el quinto lugar en la evaluación general del nivel de materias a nivel nacional.