Diario de matemáticas para el segundo volumen de sexto grado de primaria

¡Las matemáticas son inseparables de todo en la vida! Ahora les traigo el contenido del diario de matemáticas del segundo volumen de sexto de primaria espero que les guste a los alumnos.

Diario de matemáticas del segundo volumen de sexto de primaria

201X, X mes, X día, domingo Preciosos gráficos. Cada figura tiene su propia circunferencia y área. Por supuesto, un círculo también tiene circunferencia y área. En esta lección exploramos la circunferencia de un círculo.

El perímetro de cada figura se refiere a la longitud de la curva que rodea la figura. Otra cosa "natural" es que la circunferencia de un círculo también se refiere a la longitud de la curva que rodea el círculo. Hay un punto importante al calcular el perímetro de cada figura. Por ejemplo: lo más importante para un rectángulo es saber el largo y el ancho, para un cuadrado es necesario saber el largo del lado y para un triángulo es necesario saberlo. la base y el ancho? "Por supuesto" lo más importante de un círculo son los dos elementos además del diámetro que acabas de aprender. También está el "nuevo amigo" pi que acaba de unirse a esta clase. Entonces, ¿qué es pi? Lo sé por el libro: el cociente de la circunferencia de un círculo dividido por su diámetro es un número fijo, lo llamamos pi, representado por la letra ?, y suele ser 3,14 al calcular. Aunque el libro decía eso, todavía lo pongo en práctica. Utilicé un trozo de papel para dibujar un círculo con un diámetro de 8 centímetros. Luego, envolví un hilo alrededor del círculo y midí que la longitud era la circunferencia de 25 centímetros. igual a 3,13. Pensé que era una coincidencia y después de calcular algunos círculos diferentes, probé lo que decía el libro. Aprendí del libro que la circunferencia de un círculo = pi multiplicado por el diámetro. De las palabras del maestro, aprendí otro secreto del círculo: el radio se expande (se contrae), el diámetro también se expande (se contrae) y la circunferencia también se expande (se contrae) en el mismo múltiplo. La circunferencia de un círculo es realmente interesante. En mi conocimiento y habilidad, descubrí que la circunferencia también se puede multiplicar por otro número. Por ejemplo: el diámetro de la rueda delantera de una apisonadora es de 1,5 metros y gira 8 veces por vez. minuto. ¿Cuánto avanza la apisonadora por minuto? Esto es calcular primero el número de revoluciones en una revolución (es decir, la circunferencia) y luego multiplicar por 8 revoluciones. Eso es 1,5 por 3,14 = 4,71 metros, luego 4,71 por 8 = 37,68 metros. "Por supuesto" si hay multiplicación, hay división. La pregunta 6 de la página 28 del libro es una pregunta clásica. También hay habilidades a la hora de calcular la circunferencia de un círculo. Si recordamos la respuesta al multiplicar cada número por 3,14, nos resultará muy sencillo resolver el problema.

Hay muchas "cosas naturales" en las matemáticas y también hay muchos secretos. Si exploramos con atención, descubriremos que hay muchas cosas en las matemáticas que no conocemos.

Usa tus ojos para observar esas bellezas, que sólo se pueden observar en las más bellas matemáticas.

Diario de matemáticas del segundo volumen de sexto de primaria Parte 2

201X, X, mes, X, domingo Mientras escribía y escribía, desafortunadamente me encontré con una pregunta muy difícil. Lo pensé durante mucho tiempo y no pude entender el motivo. Esta pregunta es así:

Hay un paralelepípedo rectangular. con dos áreas: el frente y la parte superior El producto de es 209 centímetros cuadrados, y el largo, el ancho y el alto son todos números primos. Encuentra su volumen.

Lo vi y pensé: ¡Esta pregunta es realmente difícil! Todo lo que se sabe es el producto de las áreas de dos caras. El volumen requiere que también se conozca el largo, el ancho y el alto. no da ninguna pista. ¡Cómo conseguir esto!

Justo cuando me estaba rascando la cabeza con ansiedad, vino un colega de mi madre. Primero me enseñó a usar ecuaciones para resolver problemas, pero yo no estaba muy familiarizado con el método de las ecuaciones. Entonces me enseñó otro método: primero enumerar los números y luego eliminarlos uno por uno. Primero enumeramos muchos números de acuerdo con los requisitos del tema, como: 3, 5, 7, 11 y otros números primos, luego comenzamos a excluir y luego descubrimos que solo quedaban los dos números 11 y 19. En ese momento, pensé: uno de estos dos números es el frente del cuboide en la pregunta, y la longitud del borde común en la parte superior es el frente del cuboide, y el otro está en la parte superior además del uno; arriba

La longitud del borde (y la longitud son todos números primos). Entonces, comencé a distinguir qué número era cada uno de estos dos números.

Finalmente obtuve el resultado, que es 374 centímetros cúbicos. Mi fórmula de cálculo es: 209=11?19 19=2+17 11?2?17=374 (centímetros cúbicos)

Más tarde, utilicé el conocimiento que aprendí este semestre: descomposición de factores de masa para comprobar el cálculo respondió esta pregunta y el resultado fue exactamente el mismo.

Después de resolver este problema, quedé más feliz que nadie.

También entiendo una verdad: las matemáticas están llenas de misterios que esperan que los exploremos.

Diario de matemáticas parte 3 del segundo volumen de sexto grado de primaria

201X, X, mes, X, domingo Solo mide monedas de un yuan.

Las herramientas son: un juego de reglas, una moneda de un yuan y un bolígrafo de color.

Primero utiliza un bolígrafo de color para dibujar el diámetro de una moneda de un yuan. Su diámetro es de 2,5 centímetros. Para calcular la circunferencia del círculo, multiplica 2,5 por 3,14 que equivale a 7,85 centímetros. radio del círculo, luego encuentre la circunferencia del círculo. La circunferencia debe ser: el radio del círculo multiplicado por 3,14 multiplicado por 2.

También lo sé: el segmento de recta que conecta el centro del círculo y cualquier punto del círculo se llama diámetro, generalmente representado por la letra R. El segmento de recta que pasa por el centro del círculo y tiene ambos extremos en el centro del círculo se llama radio, generalmente representado por la letra D. El centro de un círculo determina la posición del círculo y el radio determina el tamaño del círculo.

Hoy no tenía nada que hacer en casa, así que encontré una rueda de un antiguo 4x4. . Empecé a medir su circunferencia. Fue difícil encontrar los puntos, así que tomé prestados varios métodos de la clase. Dado que la rueda estaba instalada aquí, fue difícil medir. Al final, dibujé un círculo en el papel de acuerdo con el tamaño de la rueda.

Se midió el diámetro. 3,14?2,5=7,85(cm).

Después de leer el segundo volumen del diario de matemáticas de sexto de primaria, leerás también:

1. Una colección completa del diario de matemáticas de sexto de primaria. alumnos de primaria

2. El diario de matemáticas de sexto de primaria

3. El diario de matemáticas de los alumnos de primaria de sexto de primaria