Renacuajo se convierte en rana plan de lección para clase abierta

Introducción: Deje que los niños comprendan el proceso de crecimiento de renacuajo a rana y usen movimientos corporales para mostrar el proceso de renacuajo a rana. El siguiente es un plan de lección para una clase abierta sobre Renacuajo se transforma en rana. Espero que ayude.

1. Objetivo de la actividad: Desarrollar el hábito de observar cambios sutiles en las cosas y utilizar tu propia manera de registrar tus conjeturas sobre el proceso de transformación de los renacuajos en ranas. Me encantan las ranas y tengo una conciencia inicial de protegerlas.

En segundo lugar, recursos,

1. Saber cómo es una rana y saber que es amiga de la humanidad.

2. Un VCD de un renacuajo convirtiéndose en rana, y una caja de "Peces y Plantas Acuáticas".

3. Cada uno tiene una tarjeta de notas y un bolígrafo de color.

Tercero, proceso

1. Importe el tema e introduzca la tarjeta de notas

(1) Introducción: (Niños, hay muchos renacuajos en nuestro rincón de biología . ¿Los visitas y cuidas con frecuencia? ¿En qué se convertirán los renacuajos cuando crezcan?

(2) Introducción a la tarjeta de registro (Algunos niños aprenden cómo los renacuajos se convierten en ranas al observarlos). en el rincón de las criaturas) Con una idea, algunos la han escuchado de sus padres, dibujemos cómo el renacuajo se convierte en la rana que ven, oyen o adivinan) 2. Expresar la transformación del renacuajo El proceso de convertirse en rana.

(1) Muestra la tarjeta y pregunta: ¿Cuántos pasos necesita un renacuajo para convertirse en rana? La maestra dibujó cinco cajas para los renacuajos y pidió a los niños que las contaran. Los niños piensan que se necesitan varios pasos para dibujar varios cuadros. Los niños que no saben cómo dibujar una rana pueden simplemente dibujar la cabeza de la rana. Cuando el niño completa el proceso de adivinanzas en la tarjeta de registro, el maestro le brinda poca orientación. )

3. Comentarios y discusiones

(1) Elija las dos tarjetas incorrectas. Por favor, dígales a los niños que han terminado.

(2) Elija una tarjeta correcta y deje que los niños completadas hablen sobre ella. ¿No dicen los niños sus conjeturas? ¿Bien o mal? evaluación.

(3) Organice una discusión (algunos niños piensan que a los renacuajos les crecen primero las patas delanteras y luego las traseras, y algunos niños piensan que a los renacuajos les crecen cuatro patas a la vez y se convierten en ranas. La maestra pidió a los niños que encuentre una manera de demostrar que sus puntos de vista son correctos)

(4) Los maestros guían a los niños para que recuerden experiencias de observación pasadas y resuelvan dificultades cognitivas en esta actividad. ¿A una rana le crecen primero las patas delanteras o traseras, o las cuatro a la vez? Hágales saber a los niños la importancia de una observación cuidadosa para poder resolver con éxito este problema (elogie a los niños que observan atentamente y pídales que observen otras cosas con atención).

4. Regala una experiencia sensual y completa.

Jugar VCD brinda a los niños una experiencia emotiva y completa (veamos cómo la ranita crece paso a paso desde que la madre rana pone los huevos).

5. y mejorar la experiencia, para inspirar a los niños a cuidar las ranas.

Resumen: Después de ver el VCD, tenemos una comprensión más clara del proceso por el que los renacuajos se convierten en ranas. Ahora, puedes hablar amablemente con el profesor:? La madre rana pone huevos en el estanque y los huevos se convierten en renacuajos. Al renacuajo primero le crecen las patas traseras, luego las delanteras y finalmente su cola se vuelve cada vez más corta, convirtiéndose en una pequeña rana.

¿Qué les gusta comer a las ranas? ¿Son las ranas insectos beneficiosos? A menudo vemos gente vendiendo ranas en el mercado. ¿Es esto correcto? Encuentre una manera de proteger a las ranas.

6. Juego: El renacuajo se convierte en rana.

Con música de fondo, la profesora dijo:

? La primavera está aquí y la madre rana puso huevos de rana uno tras otro en el estanque. La maestra tocó suavemente la cabeza del niño y le indicó que se agachara y se convirtiera en un huevo de rana.

? El clima mejoró y los huevos de rana se movieron y se convirtieron en renacuajos. ¡Qué feliz está nadando el renacuajo! Bajo la dirección de la maestra, los niños aprendieron cómo los renacuajos nadan con las manos cruzadas sobre el pecho.

? Los renacuajos tienen patas traseras. (La maestra y los niños patean las piernas hacia atrás) Los renacuajos de las patas traseras nadan más felices. ? (La maestra lleva a los niños y mayores a nadar renacuajos con sus patas traseras)

? Los renacuajos tienen patas delanteras. ? (La maestra y los niños extienden los brazos) Los renacuajos de cuatro patas a menudo buscan comida en la tierra. (Aprender de las ranas a atrapar insectos)

? La cola del renacuajo se hizo cada vez más corta (fingiendo ser cada vez más corta con las manos) y finalmente creció hasta convertirse en una ranita, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac. ? (La maestra guía a los niños a aprender a saltar como ranas)

? Ranita, vamos, sigue a la madre rana al campo para atrapar plagas y comer.

? La maestra hizo que los niños saltaran fuera del aula y finalizó la actividad de forma natural.

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