Plan de actividades del concurso de profesores de primaria
Para garantizar la efectividad de la actividad, generalmente es necesario formular un plan de actividades completo con anticipación, que puede aclarar una dirección general para un actividad. ¿Cómo se debe desarrollar un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades del concurso de profesores de escuela primaria para todos (6 artículos seleccionados). Bienvenido a la colección.
Plan de concurso de profesores de Educación Primaria 1 (1) Participantes:
Profesores en ejercicio de música y arte de centros de educación primaria y secundaria menores de 45 años. Se requiere la asistencia de profesores de tiempo completo.
(2) Hora del concurso:
Finales de junio
(3) Contenido del concurso:
1, Música
(1)Música vocal. Canta canciones solistas de tu elección, trae tu propia cinta de acompañamiento o acompañamiento de piano, el tiempo límite es de 5 minutos.
(2) Tocar y cantar. Basado en las canciones de los libros de texto designados para escuelas primarias y secundarias, improvisa en el piano mientras cantas.
(3) Música instrumental o danza: elige una de las dos. Además de los instrumentos de teclado, puedes elegir cualquier instrumento musical chino u occidental o instrumento de enseñanza en el aula (clarinete, armónica, etc.) en las escuelas primarias y secundarias. Puedes traer tu propio instrumento para tocar un solo de tu elección o puedes utilizar tu propia banda de acompañamiento. El contenido de baile es opcional, la música de baile puede ir acompañada de cintas, hay disfraces y cintas de acompañamiento disponibles. El tiempo límite es de 6 minutos.
2. Arte
(1) Diseño y fabricación. Realizar diseño y producción de modelado tridimensional basado en propuestas en sitio, y proporcionar herramientas y materiales. Se requiere el uso de materiales característicos locales o materiales de desecho, y los materiales no deben convertirse de antemano en productos semiacabados con importancia para el modelado. El tiempo es de 120 minutos.
(2) Boceto de bodegón en color. Gouache, acuarela, pintura al pastel con lápiz o pintura al pastel con pluma son opcionales. Además del papel de dibujo (cuarto), se proporcionan otras herramientas y materiales por separado. El tiempo es de 120 minutos.
(3)Diseño de animación. Realizar el diseño y producción de animación basándose en propuestas in situ, requiriendo que los concursantes dibujen bocetos de 5 tomas, acompañados de descripciones de texto, el tamaño de la obra es de 640*480 píxeles, 24 fotogramas por segundo y el software de producción es proporcionado por; El sitio del concurso y los materiales musicales de la obra son proporcionados por los propios concursantes (no existe un requisito uniforme para la música). El tiempo es de 120 minutos.
(4) Creación de pintura con tinta. Cree de acuerdo con la propuesta en el sitio. Además del papel de arroz (4 pies y 3 pulgadas), se deben proporcionar otras herramientas y materiales. El tiempo es de 120 minutos.
(4) Requisitos del concurso:
1. Todos los profesores deben enviar el formulario de inscripción al concurso a la escuela anfitriona antes del 1 de junio. Aviso adicional.
2. Los profesores que hayan participado en el concurso de habilidades básicas para profesores de música y arte a nivel municipal o superior o que hayan ganado el primer premio integral en concursos de habilidades básicas para profesores del distrito anteriores ya no participarán en este concurso.
(5) Premios:
Los premios se dividen en grupos de música y arte de primaria y grupos de secundaria. Hay varios primeros, segundos y terceros premios, divididos según grupos de edad. .
Plan de actividad 21 del concurso de profesores de escuela primaria. Objetivo de la actividad:
Con el fin de activar el ambiente de enseñanza escolar, promover aún más la reforma de la enseñanza escolar y promover la mejora de la formación profesional de los docentes. calidad para mejorar la capacidad moderna de los docentes jóvenes Habilidades docentes y calidad de la enseñanza escolar para acelerar la formación de los docentes jóvenes, construir un escenario para que los docentes jóvenes se capaciten y se muestren, de modo que los docentes jóvenes más destacados puedan; destacar.
2. Público objetivo:
Profesores menores de 28 años.
Tres. Contenido de la actividad y criterios de puntuación:
1. El diseño de la pizarra evalúa principalmente la comprensión de los materiales didácticos y la capacidad de escribir y dibujar con tiza.
2. Concurso de oratoria temática "Tres Maestros Educando a las Personas"
3. El chino es para leer textos, las matemáticas son para la capacidad de resolución de problemas; la lectura de textos originales en inglés; el arte es dibujar; la música es instrumental opcional y la música vocal es tabloides informáticos;
Cuatro. Disposición de la actividad:
La primera etapa: publicidad y movilización, organizar a todos los docentes para que conozcan el espíritu y las exigencias, y tengan una alta conciencia ideológica de la importancia de este evento.
La segunda etapa: el sindicato, la sección de la Liga Juvenil, la oficina de la escuela y la oficina de enseñanza se organizan uno por uno.
La tercera etapa: resumen, recomendación y actividades.
Verbo (abreviatura de verbo) Líder del equipo de jueces:
Líder del equipo: Li Hanyin
Líder del equipo de diseño de escritura en pizarra: Zhang, Xie, Liu.
Líderes de grupos de conferencias de Tercera División: Liu Jianxing, Fan Xinfeng, Chen Jian, Liu Huifen, Cheng Hong
Características disciplinarias de los líderes de grupos: Zhang, Xie, Liu.
6. Horario:
1, 18 de abril
Discutir el plan de actividades
2.09 65438 de abril
p; >Organizar el plan de estudio;
25 de marzo
Organizar la implementación;
30 de abril
Anunciar el concurso Como Como resultado, la Gala y Entrega de Premios de Jóvenes Profesores.
7. Métodos de recompensa:
Esta competencia de habilidades básicas cuenta con premios individuales y premios organizacionales.
1. Los 3 primeros premios en cada categoría de Chino, Matemáticas, Inglés y Artes y Deportes; los 6 primeros en el concurso de oratoria.
2. Premio a la Organización El Premio a la Organización se otorga a oficinas que tienen buenos resultados en la formación de competencias docentes básicas de los docentes y cuyos docentes participantes han obtenido una amplia gama de premios.
Plan 3 de competencia de maestros de escuela primaria 1. Propósito y significado
De acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación Municipal de Danyang, la competencia de habilidades docentes básicas para maestros jóvenes y la competencia de maestros de clase son llevado a cabo, con el objetivo de enseñar a través de la competencia, guiar a los docentes a permanecer en el aula, actualizar los conceptos educativos, innovar los métodos de enseñanza, optimizar el proceso de enseñanza, lograr buenos resultados y formar verdaderamente los ideales y creencias de amar la enseñanza, estudiar la enseñanza y lograr la educación. y participar en la educación para la vida. Seleccione concursantes destacados del concurso para participar en el Concurso de habilidades básicas para profesores jóvenes de la ciudad de Danyang y en el Concurso de profesores de clase.
2. Participantes
Objetos: Profesores jóvenes en servicio menores de 40 años (nacidos después del 1 de octubre de 19xx 65438) que hayan obtenido la titulación docente.
Competencias básicas para directores: docentes jóvenes y de mediana edad menores de 45 años (nacidos después del 1 de octubre de 19xx 65438) con titulación docente.
En tercer lugar, la disciplina de la competencia
La competencia de habilidades básicas de enseñanza incluye: matemáticas de la escuela primaria, educación física de la escuela primaria, arte de la escuela primaria, actividades prácticas integrales de la escuela primaria y competencia de maestros de clase.
IV.Contenido y método de organización del concurso
Hay dos concursos en matemáticas, educación física y arte, el primero es de enseñanza de diseño y producción de material didáctico, y el segundo es. enseñanza en el aula. En la enseñanza en el aula, los jueces califican juntos el diseño instruccional y el material didáctico. El responsable de cada tema determina el contenido y tiempo de la competición e informa a los jueces. La hoja de puntuación será impresa uniformemente por la Oficina de Orientación.
El concurso de habilidades básicas para jóvenes profesores de nuestra escuela combina actividades prácticas integrales en la escuela primaria con el concurso de profesores de clase. El contenido del concurso es el diseño del plan de actividades del equipo de clase y conferencias de actividades del equipo de clase. Cada grado seleccionará 2 o 3 ganadores, y los jueces de la escuela asignarán jugadores de los candidatos destacados seleccionados para participar en la competencia de habilidades básicas de maestros de la clase y la competencia de actividades prácticas integrales.
El tema de la actividad del escuadrón: Grado 12: Los buenos hábitos conducen a una vida mejor.
Tercer grado: Aprende a ser agradecido
Cuarto grado: Unidad y amistad
Quinto grado: Leer clásicos
Sexto grado: Ser una persona verdadera, amable y hermosa Buen chico
Verbo (abreviatura de verbo) líder organizacional
Líder del equipo:
Líder adjunto:
Juez: Matemáticas:
Deportes:
Arte:
Profesor de aula y concurso de actividades integrales:
Último grado:
Nivel intermedio:
Grados inferiores:
Plan 4 de competencia docente de maestros de escuela primaria Con el fin de fortalecer aún más la construcción del equipo docente y promover el rápido crecimiento de los docentes jóvenes, se decidió realizar el Concurso de Habilidades Básicas para Jóvenes Docentes del 27 de marzo al 4 de abril. El plan específico es el siguiente:
1. Organización:
Líder del equipo: x Subdirector del equipo: x
Miembros: x directores de todos los niveles, líderes a cargo de docencia e investigación, líder de preparación de lecciones.
Coordinación y servicio: x
2. Participantes:
Jóvenes docentes nacidos después del 1 de septiembre de 19xx
3.
Líder del equipo y jueces:
Asignatura Idioma 1 Idioma 2 Número 1 Número 2 Inglés 1 Inglés 2 Física Química Biopolítica Historia Geografía
Líder de grupo
Combinación de cuadros
Líder de grupo
Combinación de cuadros
p>
Jueces: 5 en cada grupo, incluidos 2-3 jueces externos y 2-3 jueces escolares.
Cuatro. Eventos y requisitos:
(1) Habilidades generales
1. Evento de tiza (100 puntos, peso 10): tiempo de juego de 10 a 15 minutos. Cada docente completa el mismo contenido en el mismo pizarrón (proporcionado por la Oficina de Asuntos Académicos), sin límite de tipografías.
2. Proyecto de discurso improvisado (100 puntos, peso 10): El tiempo de discurso de cada concursante es de 3 a 5 minutos. Los jueces del concurso prepararon de antemano varios temas de discurso difíciles. Antes del juego, el orden de los jugadores se determina mediante sorteo. Todos los deportistas esperan en la sala de preparación. Después de que los concursantes ingresan al lugar, seleccionan al azar un tema de discurso y se preparan para comenzar la competencia después de 1 a 2 minutos. Los competidores que hayan completado el juego no podrán regresar a la sala de preparación.
3. Diseño instruccional (65.438 000 puntos, peso 65.438 00) y proyectos de producción de material didáctico (65.438 000 puntos, peso 65.438 00): diseño instruccional, producción de material didáctico y enseñanza en el aula. Los temas son los mismos y los estudiantes. Las materias son las mismas (chino, matemáticas, inglés, ciencias, política, historia, geografía son las mismas que las del primer año de secundaria).
4. Proyectos didácticos en el aula (100 puntos, peso 30): En segundo de secundaria se imparten chino, matemáticas e inglés, y en física, química, salud, historia y geografía. el primer grado de secundaria. Se sorteará antes del juego para determinar el número de alumnos que asistirán a la clase, y el tiempo de enseñanza será de 40 minutos.
(2) Elementos de la prueba de habilidades profesionales (100 puntos, peso 30):
1 Conocimientos básicos (20 puntos): Las preguntas están organizadas por la escuela y el tiempo de la prueba. son 30 minutos. El contenido son los conocimientos básicos de educación y docencia en esta materia;
2. Prueba de capacidad para la resolución de problemas (80 puntos, si la puntuación total es superior a 80 puntos se convertirá en 80 puntos) : Participar en el examen unificado municipal simultáneamente.
Calendario y modalidades de competencia de verbos (abreviatura de verbo):
1. Prueba de habilidades profesionales:
Ubicación: Laboratorio de Biología 1 en el segundo piso del laboratorio. .
Horario: Idioma: 27, 8:10-8:40, 9:00-11:30; Matemáticas: 27, 2:10-2:40, 3:00-5:00.
Calendario: 8:10-8:40, 9:00-11:00 el día 28; inglés: 2:10-2:40, 3:00-5:00 el día 28.
Política Bioquímica Lugar: 8:10-8:40 am, 9:00-11:00 am el día 29.
Supervisor: líder del equipo y cuadro combinado (el chino y el inglés son el líder del equipo respectivamente) Patrullero: x.
2. Diseño didáctico y producción de material didáctico:
Los concursantes deben completar el diseño didáctico y la producción de material didáctico antes de la competencia, e imprimir cinco copias del diseño didáctico antes de la clase y enviarlas al jueces que están escuchando la clase. Los jueces evalúan el diseño didáctico y el material didáctico a través de la enseñanza en el aula.
3. Enseñanza presencial:
Las competencias de chino e inglés se llevarán a cabo la mañana del 22 de marzo, los días 21 y 22 de marzo, y la competencia de matemáticas se llevará a cabo el día 22. 26 de marzo.
Después de la clase, los jueces evaluarán la enseñanza en el aula y entregarán la hoja de puntuación al líder del equipo. Antes de la clase, los jugadores preparan cinco taburetes al fondo del aula.
El calendario de competencias para los días 21 y 22 de marzo en segundo año de secundaria
Las conversaciones basadas en fechas son de 21 y 22 días
Nota: "Yu 1 "Se refiere a la posición de organización del curso del grupo chino. Y así sucesivamente.
Calendario de la 26ª edición de primer año de secundaria
4 Escritura con tiza y discursos improvisados:
Chino, matemáticas, inglés: 22 y 3 de marzo. :00 p.m. - Hay una competencia de tiza a las 3:40 y una competencia de oratoria improvisada de 4:00 a 5:30 p.m.
Física, química, salud, política, historia y geografía: 26 de marzo, de 15.00 a 15.40 horas, concurso de oratoria improvisada de 16.00 a 17.30 horas.
Lugar de competencia de tiza grupal, sala de preparación de discursos improvisados, sala de competencia de discursos improvisados
El día después de la competencia de todos los eventos, el líder del equipo, los cuadros combinados y un juez designado por el El líder del equipo verificará juntos Los resultados se convertirán en un borrador electrónico y se enviarán a
6. Modalidad de adjudicación:
El concurso se divide en tres premios: primer, segundo y tercer premio para cada proyecto individual e integral. Los premios para los concursantes se determinan de mayor a menor en función de la puntuación total de los concursantes. Los primeros premios de cada grupo representan aproximadamente 30, los segundos premios representan aproximadamente 40 y los terceros premios representan aproximadamente 30. Los resultados de la evaluación se anunciarán en el sitio web del campus y se llevará a cabo una ceremonia de premiación para emitir los certificados de reconocimiento.
Plan de actividades del concurso de profesores de primaria 5 1. Ideología rectora:
Centrarse en "mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula", tomando como punto de partida la demostración del nivel de enseñanza de los profesores jóvenes punto, y fortalecer eficazmente la investigación docente, implementar plenamente aulas de alta calidad, acelerando así el crecimiento profesional de los docentes y promoviendo la mejora general de la calidad de la enseñanza.
2. Propósito del evento:
1. Mostrar los últimos resultados de la reforma educativa, proporcionar una plataforma para el intercambio y la cooperación y promover el desarrollo sostenible de los talentos docentes. >
2. Mejorar la calidad del aula, completar el salto de tres pasos de "aula estándar", "aula reflexiva" y "aula eficiente";
3. y promover cambios fundamentales en los métodos de enseñanza y de aprendizaje.
3. Participantes:
Profesores jóvenes que hayan trabajado menos de 5 años (incluidos 5 años) (la lista la anuncia la Oficina de Asuntos Académicos)
4. Juez Presidente: Miembro de la Oficina del Rector, Director de la Oficina de Asuntos Académicos
Calendario del verbo (abreviatura de verbo):
1. octubre)
2. Etapa de implementación (que abarca dos semestres)
Concurso de habilidades docentes básicas para jóvenes docentes "Copa Song Lin" (Unidad 1) Hora: 65438 antes del 26 de octubre.
Concurso de habilidades docentes básicas "Copa Song Lin" para profesores jóvenes (Unidad 2) Hora: 165438 Antes del 30 de octubre.
Concurso de habilidades didácticas básicas "Pine Cup" para profesores jóvenes (Unidad 3) Hora: Semestre de primavera
Reglas detalladas para las actividades de verbos intransitivos:
Primera unidad
1. Contenido del concurso: redacción de planes docentes y producción de material didáctico.
2. Jueces: miembros de la dirección, miembros de la Oficina de Asuntos Académicos, el encargado de docencia e investigación, el encargado de preparación de lecciones y algunos profesores senior (un total de 5-). 7 personas, a cargo del responsable de docencia e investigación).
3. Requisitos: El equipo de enseñanza e investigación determinará un tema unificado, calificará según un sistema de cien puntos y evaluará las puntuaciones específicas de cada plan de enseñanza (código) y material didáctico de apoyo (código). y los puntajes de cada grupo se informarán antes del 10 de junio 28. Las tablas, los planes de lecciones (documentos en papel y documentos electrónicos en Word) y el material didáctico (archivos multimedia) deben enviarse a la Oficina de Asuntos Académicos.
Unidad 2
1. Contenido del concurso: Formato de la prueba
2 Jueces: miembros del rectorado, miembros de la Dirección de Asuntos Académicos, la persona. responsable de docencia e investigación, y el responsable de la preparación de lecciones y algunos profesores experimentados (5-7 personas en total, implementados por el responsable de docencia e investigación).
3. Requisitos: El equipo docente e investigador determinará el rango unificado de proposiciones, las calificará en una escala de cien puntos y evaluará la puntuación específica de cada prueba (número confidencial). y Los trabajos de examen (en papel y electrónicos) deben presentarse en la Oficina de Asuntos Académicos.
Unidad 3
1. Contenido del concurso: docencia presencial
2 Jueces: miembros de la dirección, miembros de la Dirección de Asuntos Académicos, la persona en encargado de docencia e investigación, y el responsable de preparación de lecciones y algunos profesores senior (5-7 personas en total, implementados por el responsable de docencia e investigación).
3. Procedimientos de la actividad: El tema unificado será determinado por el líder del equipo de docencia e investigación; los docentes se dispondrán para impartir la docencia; el árbitro mantendrá la confidencialidad de las puntuaciones y entregará el formulario de evaluación de la docencia en el aula; El formulario de evaluación y el formulario de calificación de cada grupo a la Oficina de Asuntos Académicos antes del tiempo especificado; El equipo de preparación de lecciones organiza la evaluación colectiva de las lecciones.
4. Hora de la competencia: semestre de primavera (la hora específica se notificará por separado)
7. Método de recompensa:
1. de cada concursante según el sistema de porcentaje La puntuación promedio de la unidad se calcula según la proporción de 20 (planes de lecciones), 20 (material didáctico), 20 (exámenes) y 40 (clase) respectivamente, y se determina la clasificación. ; para evitar el mismo fenómeno, todos los planes de lecciones, material didáctico y exámenes deben buscarse en línea.
2. Premios:
Primer premio: varias personas (generalmente representan 20 de los participantes de este grupo);
Segundo premio: varias personas (generalmente); Representa el 30% de los participantes de este grupo)
3. Método de recompensa: el primer premio recibirá 200 yuanes y el segundo premio recibirá una bonificación de 100 yuanes y un trofeo conmemorativo; trofeo; En la “Jornada de puertas abiertas” (abierta a toda la provincia), se seleccionarán los estudiantes del grupo juvenil entre los ganadores.
Ocho. Otros:
1. Este plan es liderado por la Dirección de Asuntos Académicos, implementado por el Grupo de Docencia e Investigación y supervisado por la Rectoría
2. La oficina del director será responsable de las explicaciones.
El sexto plan del concurso de maestros de escuela primaria es implementar a fondo el espíritu del "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo", implementar el plan decenal de desarrollo de la educación del Ministerio de Educación. informatización (20xx-20xx), y fortalecer la informatización de la formación a nivel de educación docente para promover la mejora de las habilidades de informatización de la educación docente de nuestra escuela, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y adaptarse a los nuevos requisitos del desarrollo de los tiempos, Se celebró el “Concurso de informatización de la enseñanza y habilidades básicas para profesores de la escuela secundaria Yangshan 20xx de la provincia de Shaanxi”.
1. Ideología rectora
Para mejorar aún más las habilidades básicas de los docentes en nuestra escuela, estimular el impulso interno de los docentes, mejorar la conciencia de los docentes sobre el autodesarrollo y promover la capacidad de los docentes. desarrollo profesional y acelerar la construcción de un equipo de docentes con ética noble, un equipo de docentes de alta calidad con excelentes habilidades profesionales y llenos de vitalidad, que muestren el encanto personal y el estilo de los docentes. A través de actividades competitivas, fortaleceremos la pertinencia del trabajo docente, nos esforzaremos por mejorar el nivel profesional de los docentes y lograremos el propósito de utilizar competencias para reemplazar la capacitación y utilizar competencias para promover la capacitación.
Dos. Contenido y requisitos de la actividad
(1) Los profesores participantes deben hacer pleno uso de los recursos didácticos existentes para llevar a cabo una enseñanza basada en información, y el tiempo de explicación en el aula no debe exceder los 25 minutos, lo que refleja la posición dominante del estudiante. y demostrar el uso flexible que hacen los profesores de las capacidades de la tecnología de la información moderna (no sólo del modo de reproducción PPT).
(2) Todos los profesores deberán participar activamente en este concurso. La escuela considera la capacidad de aplicación de la tecnología de la información de los docentes como un indicador importante para seleccionar cursos de alta calidad, expertos docentes y líderes en las materias, y la incorpora al sistema de reconocimiento de créditos de educación continua del docente.
(3) Cada equipo docente e investigador debe conceder gran importancia a esta competición de habilidades básicas y realizar un buen trabajo en todas las tareas basándose en el principio de potenciar la formación a través de la competición.
Tres. Disposición de la actividad
La primera etapa es la etapa de movilización organizacional (1 al 4 de febrero de 20xx 65438). Cada grupo de grado utiliza el tiempo de reunión del grupo de grado para explicar el significado, el contenido y los requisitos a todos los maestros, de modo que todos conozcan y participen.
En la segunda fase de observación práctica (del 5 al 8 de febrero), cada grupo de docencia e investigación (excepto los grupos de docencia e investigación de educación física, información, música y arte) utilizará la preparación de lecciones colectivas. , escucha de conferencias y tiempo de evaluación de lecciones Durante el tiempo de actividad del grupo de enseñanza e investigación, organice a todo el grupo de maestros para observar la práctica y, con base en los resultados de la observación, recomiende e informe a un maestro a la oficina de enseñanza e investigación para participar en el clase abierta preliminar antes del xx, xx, 20xx.
La tercera etapa es la etapa de rectificación preliminar (20xx 65438 21 de febrero al 20xx 65438 15 de octubre). En la clase abierta preliminar participaron todos los miembros del equipo docente e investigador y más de cuatro miembros del comité escolar y propusieron medidas correctoras.
La escuela organizará las finales en la cuarta etapa de la etapa de resumen final (del 4 al 29 de abril de 20xx), y como resultado de las finales se otorgarán el primer, segundo y tercer premio.