¿Es hermosa la enseñanza del chino en la escuela primaria?
Fecha: 2005-01-29 Dirección: Autor:
La mayoría de los textos de los libros de texto para lenguas pequeñas son obras maestras de famosos escritores, y el lenguaje es ejemplar. En la implementación de una educación de calidad en la enseñanza de lenguas minoritarias, se debe poner gran énfasis en guiar a los estudiantes para que aprecien la belleza lingüística de los textos, estimulando así a los estudiantes a amar la lengua materna y cultivar los sentimientos nacionales.
La belleza del lenguaje en el texto se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
1. La belleza ideológica del lenguaje
“El lenguaje es la expresión del pensamiento. ”, el texto demuestra plenamente a través del lenguaje la belleza ética y la belleza de la sabiduría de la nación china. Por ejemplo, Tian Ma muestra la sabiduría de los antiguos trabajadores, mientras que "The Mountain Pickers" muestra la perseverancia y el espíritu emprendedor del pueblo chino moderno... Incluso las traducciones de "The Poor Man", "Sandy", "Song of el Ruiseñor", etc. Todos ellos encarnan las virtudes comunes a toda la humanidad, como la bondad, la compasión y la resistencia a la agresión.
En segundo lugar, la belleza normativa del lenguaje
Un famoso lingüista extranjero dijo una vez: "Lo primero a lo que debes prestar atención es que no importa qué idioma hables, debe ser Nos esforzamos por ser puros y respetar la gramática, y nunca la violaremos". El idioma chino defiende que el propósito de elegir palabras y construir oraciones es "transmitir significado". Confucio dijo: "¡Son sólo palabras!" Significa que puedes expresar tu significado con claridad. La mayoría de los textos chinos de la escuela primaria son textos vernáculos típicos y el idioma se ajusta a las normas del chino moderno, así como a las normas lingüísticas de diferentes estilos. Textos como "White Poplar" y "Lovely Grass Pond" se ajustan a las características lingüísticas del estilo literario y tienen características como emoción, imagen, variabilidad y originalidad. Los textos de conocimiento común como "Ballena" y "Sol" tienen las características del estilo científico y el uso del lenguaje presta atención a la precisión y la concisión.
En tercer lugar, la belleza artística del lenguaje
Confucio dijo: "Sé leal a la lujuria y sé hábil con las palabras" y "Las palabras sin palabras no están muy lejos", enfatizando las habilidades lingüísticas y la talento literario de los artículos. La búsqueda de la belleza artística y el énfasis en el "significado de las palabras" son excelentes tradiciones de la cultura china. En los textos chinos de la escuela primaria, las palabras son ricas en color, los patrones de oraciones son flexibles y diversos, los métodos retóricos son ricos y coloridos, el ritmo es fuerte, las reglas y diseños son diversos y la belleza artística del idioma es embriagadora. . Por ejemplo, el lenguaje de "Peanuts" es simple y hermoso, fresco, atemporal y estimulante; el lenguaje de "Colorful Pool" es hermoso y colorido; Los Cinco Héroes de la Montaña Langya poseen la majestuosa belleza del lenguaje, que es emocionante y llega al corazón. & lt/P & gt;& ltP & gtPara guiar a los estudiantes a apreciar la belleza del lenguaje, debemos hacer las dos cosas siguientes:
(1) Encontrar un ángulo adecuado. Diferentes artículos tienen diferentes características estéticas del lenguaje, e incluso artículos del mismo estilo tienen sus propias características en el uso del lenguaje. El artículo "Amanecer en el mar" es como un texto sobre paisajes, mezclado con frases largas y cortas. Ya sea leyendo en silencio o en voz alta, las personas pueden sentir la vitalidad cuando sale el sol. La estructura de la oración de Baotu Spring es relativamente ordenada, con un encanto similar al "Fu", que hace que la gente pruebe la sensación de disfrutar del paisaje natural. Por lo tanto, al guiar a los estudiantes a apreciar la belleza del lenguaje, pueden comenzar desde la perspectiva de "cómo el lenguaje expresa pensamientos y sentimientos" para comprender las características de la belleza del lenguaje.
(2) Utilizar métodos adecuados. La belleza de este enfoque es cuando se utiliza correctamente. Debemos elegir el método experiencial según las características lingüísticas del texto.
①Método de análisis comparativo. En algunos artículos, las palabras y oraciones se utilizan de una manera única. Incluso las palabras comunes tienen un fuerte poder expresivo en contextos específicos. Para este tipo de palabras, se puede guiar a los estudiantes para que comprendan el misterio mediante un análisis comparativo. Por ejemplo, en el artículo "Golondrina", "El cielo azul está conectado entre los polos por varias líneas finas que parecen un bastón". ¿Por qué utilizar "varios marcadores" en lugar de "varias raíces" en la oración? Sólo en comparación puedes saborearlo. Además, el análisis comparativo se utiliza a menudo para frases con técnicas retóricas y significados profundos.
②Análisis palabra por palabra. Algunas oraciones son relativamente largas, ricas en información y expresan sentimientos muy profundos, lo que puede guiar el análisis palabra por palabra. Por ejemplo, "No saben nada. Cuando Runtu está en la orilla del mar, como yo, sólo ve el cielo en las cuatro esquinas del muro alto". El significado es profundo y debe entenderse literalmente. ¿Qué quieres decir con "algunos"? ¿Dónde estaba "todos estaban conmigo" cuando Runtu estaba en la playa? ¿Por qué se añaden palabras como "colgado alto de la pared" y "cuatro esquinas" antes de "cielo"?
③Leer en voz alta. Leer en voz alta no sólo ayuda a comprender el contenido ideológico, sino que también permite apreciar el encanto del lenguaje, como el ritmo, la rima y la belleza de la concepción artística, que son difíciles de entender sin una recitación repetida.
Al utilizar métodos de lectura, se debe guiar a los estudiantes para que aprendan a utilizar habilidades de lectura, como estrés, velocidad, pausas, tono, etc. Si leen más, podrán "hablar en consecuencia". Incluso si hablan improvisadamente, podrán hablar libremente y cumplir con los estándares lingüísticos.
④Imaginación. Algunos textos tienen una concepción artística distinta y se debe guiar a los estudiantes para que entren en ese estado a través de la imaginación. Se pueden utilizar métodos intuitivos, como rotafolios y proyecciones, para ayudar a los estudiantes a ingresar al país. Se requiere que los estudiantes imaginen las oraciones en el texto mientras miran las imágenes, conecten las imágenes y el texto, luego dejen la imagen, imaginen el entorno creado en el texto mientras leen el texto y, finalmente, permitan que los estudiantes usen sus propias palabras para describir el Concepción artística en el texto.
⑤ Método del olor corporal. Debe repetirse y utilizarse una variedad de métodos de manera integral. Por ejemplo, en el artículo "Peanuts", la parte del diálogo se puede leer en voz alta. Se pueden imaginar los comentarios del padre sobre los cacahuetes y las granadas en el diálogo, y las frases centrales del artículo se pueden comparar y combinar con la realidad. El uso integral de varios métodos para comprender el lenguaje puede ayudarnos a comprender profundamente la belleza de los pensamientos expresados en "Peanuts".
⑥Método de acumulación. Se debe guiar a los estudiantes para que extraigan hermosas palabras y frases del texto y las lean en voz alta para recitarlas. Si acumulas más, fluirá naturalmente de tu pluma cuando lo expreses. ("Enseñanza de chino en escuelas primarias", número 5, 2000)