Plan de trabajo de jardín de infantes clase media
El tiempo vuela rápido y pasa en un abrir y cerrar de ojos. Nuestro trabajo se enriquecerá con ajetreo y se cosechará con alegría. También podríamos sentarnos y escribir un plan. ¿Cómo se debe elaborar el plan? Los siguientes son 6 planes de trabajo de clase media de jardín de infantes que he recopilado y compilado para su referencia, espero que puedan ayudar a los amigos necesitados. Plan de trabajo de clase media de jardín de infantes 1
El nuevo semestre ha comenzado nuevamente. Como clase, la tarea más importante para nuestro maestro de clase es formular un plan de trabajo detallado y confiable al comienzo del trimestre. Toda la clase de niños progresará debidamente en el próximo semestre, de modo que su salud física y mental se desarrolle de manera integral. El plan de trabajo específico de la clase es el siguiente:
1.Aspectos de salud<. /p>
1. Según las necesidades de los niños de clase media Características de edad Además de realizar algunos dramas deportivos ricos e interesantes, se deben agregar juegos de competencia para completar diversos objetivos de actividades deportivas. Además, se debe prestar especial atención. Se presta atención a la educación de la vida diaria de los niños, por ejemplo: al subir y bajar escaleras, recuérdeles a los niños que no empujen ni empujen, suban y bajen las escaleras de manera ordenada, luego caminen por el lado derecho y aprendan a cruzar las intersecciones de forma independiente. educar y guiar a los niños para que tengan posturas correctas para sentarse y escribir, y desarrollar buenos hábitos. Este semestre cultiva principalmente la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.
2. Enseñe a los niños pequeños algunos conocimientos básicos de salud, edúquelos para que les guste comer diferentes alimentos e inicialmente comprendan que los diferentes alimentos tienen diferentes nutrientes, para que los niños puedan comer tranquilamente y felices sin ser quisquillosos ni glotones. y desarrollar buenos hábitos alimentarios.
3. Para evitar lesiones accidentales en los niños, se pide a los padres que recojan y dejen personalmente a sus hijos en el jardín de infantes, firmen una carta de responsabilidad con los padres y pongan la seguridad en primer lugar. y continuar educando a los niños sobre el sentido común básico para que puedan dominar la conciencia básica de la autoprotección, celebrar reuniones de padres y maestros todos los meses para discutir la seguridad en el trabajo y evitar que ocurran accidentes.
2. Labores sanitarias.
Realizar diversas labores de higienización y desinfección en el aula, y reforzar la educación de los niños sobre hábitos de higiene.
1. Cultivar los hábitos de higiene y alimentación de los niños, instarlos a ir al baño, lavarse las manos, limpiarse las manos y recordarles que no esparzan la comida ni sean quisquillosos con la comida, y exijan que los niños lo hagan. Bajo el recordatorio del maestro, al comer, tomarás la iniciativa de guardar tazones, cucharas, etc. después de comer.
2. Continuar fortaleciendo la orientación sobre la vida de los niños. Durante este semestre, permita que los niños mejoren su capacidad de autocuidado a través de varios canales. Al final de este semestre, cada niño deberá vestirse y vestirse. quitarse la ropa y atarse los cordones de los zapatos puede ayudar a los adultos a colocar la vajilla, ordenar las mesas y sillas, ordenar sus propios libros y juguetes y educar a los niños para que vivan una vida ordenada.
3. Ciencias
Este semestre, continúe dejando que los niños mantengan buenos hábitos de escribir números de manera clara, consciente y correcta, y trate de brindarles tantas oportunidades de exploración y comunicación como sea posible. Es posible en algunas actividades exploratorias, para mejorar la comunicación entre los niños y mejorar su capacidad de expresión, puede dejar que los niños hagan algunos registros simples y, para algunas actividades matemáticas, intentar infiltrarlos en la vida, para que los niños puedan aprender matemáticas en el juego. La vida, para que puedan aprender matemáticas en la vida, es importante e interesante sentir y experimentar la relación cuantitativa de las cosas.
IV.Arte
Deje que los niños disfruten participando en actividades artísticas, cultive un temperamento elegante, brinde a los niños más oportunidades para explorar y crear en actividades musicales y permita que los niños participen con valentía en acciones creativas. , estimular la motivación creativa y brindar orientación oportuna. Los maestros deben diseñar cuidadosamente cada actividad para que sea interesante, atraer a los niños a aprender y estimularlos para que participen activa y proactivamente en las actividades. Este semestre cultiva principalmente a los niños para que escuchen música, canten, bailen y aplaudan. y saltar, golpear y activar la atmósfera, permitiendo a los niños mejorar sus habilidades de expresión artística y disfrutar de la diversión de las actividades artísticas.
5. Idioma.
Capacidad para escuchar atentamente lo que dicen los demás, tener buenos hábitos de escucha, ser capaz de tomar la iniciativa para hablar con los demás en mandarín, expresar las emociones, tener una actitud natural y generosa, tener una actitud completa y lenguaje fluido, usar palabras con mayor precisión, leer libros de forma independiente y cultivar el bien. Le gusta comunicarse y discutir el contenido del libro con sus compañeros, crear ambientes y actividades en los rincones basados en el tema y mostrar los resultados de nuestras diversas actividades educativas y docentes a padres.
6. Aspectos sociales
1. Orientar a los niños a descubrir su naturaleza a través de la exploración y el aprendizaje, y saber que el agua es fuente de vida y garantía de vida de las plantas humanas.
2. Distinguir el aspecto, características y hábitos de vida de aves, aves de corral e insectos.
3. Ser capaz de distinguir la altura de los objetos, su grosor y espesor, y ser capaz de ordenar las cosas según sus características, aprender a encontrar patrones y cultivar la imaginación y la creatividad de los niños.
Este semestre se centra en la creación ambiental y actividades regionales. Aprovechamos la experiencia del semestre anterior y utilizamos recursos locales para recolectar y colocar una variedad de materiales de desecho para hacer que el muro temático cobre vida, creando un espacio. un nuevo entorno que realmente refleje el sabor cultural local y actividades regionales para reflejar de manera más efectiva el valor de la reutilización de desechos, permitiendo a los niños experimentar un nuevo modelo de diversión mientras juegan y aprenden a través de la diversión.
Las actividades especiales de mi clase, "Imitación de tejido de casas", "Mariscos GT" y "Pintura con arena de colores", seguirán permitiendo a los niños crear los mejores trabajos mientras exploran y aprenden según el último semestre. .
7. Cooperación en el hogar
Para completar varios planes de enseñanza en una clase completa, es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres. Esforzarse activamente por obtener recursos de los padres y enriquecer las actividades temáticas. Presentar los objetivos y planes de las actividades temáticas a los padres, permitir que los padres participen activamente en las actividades educativas y docentes de la clase, escuchar atentamente las sugerencias y solicitudes de los padres y trabajar en estrecha colaboración con los padres para garantizar que se lleven a cabo diversos planes educativos y docentes. llevar a cabo de manera fluida y efectiva.
En este semestre trabajaremos duro en los diversos planes de trabajo de la clase, continuaremos aprendiendo, explorando, desarrollándonos e innovando, para que el trabajo de mi clase pueda lograr mayores logros. Plan de trabajo de jardín de infantes clase media Parte 2
1. Análisis de la situación de la clase:
Hay 35 niños en mi clase, incluidos 18 niños y 17 niñas. Después de un año escolar de estudio en el jardín de infantes y vida en clases pequeñas, toda la clase de niños puede adaptarse al estudio y la vida del jardín de infantes. Son animados y lindos, como ir al jardín de infantes, y pueden participar activa y felizmente en diversas actividades. La mayoría de los niños pueden expresar con confianza sus emociones en mandarín frente al grupo y les gusta interactuar con los demás. La capacidad de autocuidado ha mejorado mucho y los niños se han dado cuenta de que pueden hacer sus propias cosas. Los niños menores de 90 años pueden vestirse, quitarse la ropa y comer solos. Tener un cierto nivel de conciencia de seguridad. Sin embargo, debido a la influencia del entorno educativo familiar y las diferencias individuales, los niños de esta clase tienen algunas deficiencias: por ejemplo, la expresión del mandarín no es fluida ni completa, es necesario mejorar el nivel de las actividades regionales y un pequeño número de Los niños no pueden ser "pequeños públicos civilizados" durante las actividades. "Es necesario mejorar la capacidad de autocuidado al escuchar las conversaciones de otras personas, los juegos creativos sólo se quedan en la etapa de imitación y la trama del juego aún no se puede desarrollar. En vista de la buena precisión anterior y las deficiencias existentes, este año escolar partiremos de la situación real de esta clase, combinaremos cuidadosamente el plan de trabajo del año escolar de jardín de infantes e implementaremos la "Guía de educación de jardín de infantes de Fujian" para promover la salud e individualidad. desarrollo de los niños.
2. Tareas principales:
(1) Trabajo de cuidado infantil:
1. Prestar atención al desarrollo de la salud física y mental de los niños. De acuerdo con las características de edad, fisiología y desarrollo del movimiento de los niños de clase media, preparamos equipos de ejercicio matutino con características locales, utilizamos diversos materiales para fabricar juguetes para actividades al aire libre y los reemplazamos periódicamente para estimular el interés de los niños en participar en actividades deportivas. Preste atención a la salud mental de los niños y cree un ambiente psicológico relajado, armonioso y agradable para promover eficazmente el crecimiento saludable de los niños.
2. Crear un ambiente de comunicación lingüística relajado, libre y activamente interactivo, apuntando a las características de los niños de esta clase que carecen de integridad en sus expresiones en mandarín y vocabulario deficiente. Establezca un área para "bebés tranquilos" y proporcione una variedad de imágenes y libros para guiar a los niños a hablar y leer más. Comuníquese más con los niños y anímelos a expresar sus palabras por completo.
Se llevan a cabo una serie de actividades como "Jugar con buenos amigos", "¿De qué sirve llorar" y "Besar a un buen maestro" para permitir que los niños se expresen plenamente y experimenten la diversión de la comunicación lingüística. Anime a los niños a ser "pequeños públicos civilizados" durante las actividades y a escuchar las conversaciones de otras personas.
3. El interés es la fuente de aprendizaje para los niños pequeños. Es la naturaleza de los niños ser curiosos, inquisitivos, activos y deseosos de comprender el mundo a través de su propia exploración. Nos centraremos en cuidar y cultivar la curiosidad y el interés por el conocimiento de los niños. Este año escolar combinaremos los requisitos de orientación de la "Guía" para crear una atmósfera relajada para la exploración y crearemos un "Pequeño rincón de la ciencia" para proporcionar materiales apropiados y altamente manejables, lo que estimulará a los niños a interactuar con los materiales y experimentar la diversión del descubrimiento. .
4. Mejorar el nivel de las actividades regionales. Planifique áreas razonablemente de acuerdo con los intereses y las características de edad de los niños, y cree varias áreas que les gusten a los niños, como: Quiet Baby, Teatro Ding Dong, Smart Doudou, etc. Proporcione juguetes que sean altamente manejables e interesantes para los niños según las necesidades temáticas. Permitir que los niños comprendan los requisitos y rutinas del área humana a través de actuaciones situacionales y otros métodos. Desempeñar el papel de docente en la orientación de las actividades. Hacer un resumen de la evaluación.
5. El desempeño de la capacidad de autocuidado de los niños afecta directamente la apariencia de la clase. Aprovecha la oportunidad de que los niños envíen el almuerzo, anima a los niños a hacer sus propias cosas, realiza actividades como ordenar el salón de actividades, doblar colchas, yo puedo hacerlo, te ayudaré, etc., para fortalecer el cultivo del yo de los niños. -capacidad de cuidado. Realiza la actividad “Hoy estoy de guardia” para enseñar a los niños a ser estudiantes de guardia, vivir la diversión de servir al colectivo y mejorar sus habilidades de autoservicio.
6. Cultivo de la capacidad práctica de los niños. "Las manos son el espejo del pensamiento y el cultivador de la conciencia". Cuanta más actividad de los músculos de las manos, más pueden promover el desarrollo del potencial cerebral y el desarrollo de la inteligencia, según la situación real del jardín de infantes de esta clase. Realizamos actividades de "interesantes marionetas con bolsas de papel", como "Pengo Tree" y "Animals and Cars", combinadas con actividades de plantación, promueven el desarrollo de los músculos de las manos de los niños y mejoran continuamente su interés práctico y sus habilidades operativas.
(2) Trabajo de los padres:
1. Realizar una visita domiciliaria integral para comprender la situación de los niños en el hogar durante las vacaciones, a fin de brindarles una educación específica.
2. Establecer un comité de padres, aprovechar plenamente el papel principal de la columna vertebral del comité de padres y permitir que los miembros del comité de padres impulsen mejor a otros padres para que proporcionen recursos educativos de acuerdo con sus propias capacidades para compartir. con los niños, apoyar diversas actividades de clase y hacer un buen trabajo en la gestión de las tarifas de las clases.
3. Los padres están más involucrados en las actividades de clase los jueves por la tarde son actividades entre padres e hijos. Cerrar la distancia entre padres y escuelas, y entre padres e hijos.
4. Utilice el Foro de padres para presentar a los padres con más detalle el contenido de la nueva reforma curricular y algunos excelentes artículos de tutoría.
(3) Trabajo de enseñanza e investigación:
1. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación en jardines de infantes y grados, y esforzarse por comprender profundamente el espíritu del nuevo esquema y promover el cambio de conceptos educativos en las actividades.
2. Continuar guiando a los trabajadores de cuidado infantil para que participen en la enseñanza, comunicarse más con los trabajadores de cuidado infantil y alentarlos a participar en las discusiones de investigación y enseñanza en clase.
3. Busque información diversa, lea varias revistas sobre educación infantil, comprenda constantemente los nuevos desarrollos en la educación infantil y mejore constantemente su comprensión.
4. Formular temas de acuerdo con los planes de investigación educativa del parque y sección:
5. Prepare cuidadosamente los archivos de crecimiento de los niños, los registros de observación de los niños, etc., domine los materiales originales de los diversos comportamientos mostrados por los niños en las actividades diarias y realice análisis y registros cuidadosos.
Marzo, disposición mensual:
Septiembre:
1. Visita domiciliaria al inicio del trimestre para conocer las condiciones de vida vacacional de los niños y la situación familiar de los niños recién nacidos.
2. Organice debates entre niños, genere temas, organice las decoraciones de las paredes principales de acuerdo con el contenido del tema, planifique el lugar de manera razonable y establezca "Quiet Baby", "Ding Dong Theatre", "Smart Doudou". y "Happy House" basada en los intereses de los niños "Little Gardener" y otras áreas.
3. Realizar "Come más verduras para estar mejor" y "Estúpidos y fuertes" para educar a los niños a no ser quisquillosos con la comida y comer de forma civilizada.
4. Fabricar equipos de ejercicio matutino con características locales (hechos de ratán y campanillas). Guíe a los niños para que aprendan los ejercicios matutinos.
5. Convocar una reunión de padres para discutir el plan de trabajo para el nuevo año escolar.
Organice debates con los niños y establezcan juntos áreas y ambientes de sala de actividades. Organiza a los niños para que aprendan nuevos ejercicios.
3. Realiza la actividad temática "Mi Maestro" y combínala con el Día del Maestro para inspirar a los niños a amar y respetar a sus maestros.
4. Realiza la actividad "Somos buenos amigos" para permitir que los niños formen parejas, se supervisen, se recuerden y cumplan las reglas juntos.
5. Aproveche el tiempo de las "actividades entre padres e hijos" para discutir con los padres y recoger materiales de desecho para hacer juguetes caseros, 5 piezas por persona.
Octubre:
1. Organiza salidas otoñales para que los niños experimenten la belleza del otoño.
2. Anime a los niños a participar con valentía en los ejercicios matutinos y a participar en las competiciones de ejercicios matutinos del jardín de infantes.
3. Hacer juguetes caseros y enriquecer materiales regionales (rompecabezas de verduras, etc.)
4. Trabajar con los niños para organizar un "pequeño huerto para la Clase 1" para animar a los niños a cultivar verduras por sí mismos.
1. Cree un ambiente y lleve a cabo la actividad temática "〈〉" y pida a los padres que recopilen fotografías, libros o muestras relevantes.
2. Organice salidas de otoño para niños, hable con los padres y determine la ubicación según las condiciones reales, se invita a los padres a participar juntos y experimentar la belleza del otoño con sus hijos.
3. Organiza a los niños para que participen en competiciones de ejercicio matutinas para sus grupos de edad.
4. Establecer una tarjeta de deber para que los niños puedan turnarse para ser estudiantes de deber y cultivar la conciencia de servir al colectivo.
Noviembre
1. Organice a los niños para que visiten el cuerpo de bomberos para aprender sobre el entrenamiento de los bomberos y visitar el equipo contra incendios.
2. Invita a tu ciudad natal a participar en actividades escolares para padres: un debate sobre "El Sutra del corazón de la crianza de los hijos".
3. Acoger con satisfacción la reevaluación formal de los jardines de infancia provinciales de alta calidad.
5. Añade el contenido regional de "Pequeños Científicos".
1. Lleve a cabo la actividad temática "Hojas maravillosas", utilizando varias hojas de la naturaleza para permitir que los niños exploren libremente sus secretos, y trabaje con los padres para hacer marcapáginas de hojas y pegarlas en una pintura.
2. Organice a los niños para que visiten los bomberos y aprendan conocimientos sencillos sobre protección contra incendios.
3. Realice actividades "Puedo hablar" para permitir que los niños escuchen en silencio y experimenten la diversión de comunicarse con sus compañeros.
4. Conferencia entre padres y escuela: lectura entre padres e hijos
Diciembre
1. Anime a los niños a participar en la presentación de imágenes de la sección central.
2. Continúe enfocándose en la rutina diaria de los niños y realice "Es inútil llorar" y "Soy un bebé valiente" para alentar a los niños a encontrar formas de resolver las dificultades sin llorar.
3. Realizar una serie de actividades temáticas en función de las características estacionales.
1. Realizar la actividad temática “Verduras”, organizar a los niños para que se escondan, combinar el almuerzo, utilizar objetos físicos, organizar a los niños para que participen personalmente en las actividades de siembra, etc., para que los niños puedan percibir el crecimiento. y valor de las hortalizas.
2. Realiza la actividad "El Rey de los Cuentos" y selecciona a los niños para que participen en concursos de narración de cuentos por edades.
3. Preparar programas para celebrar el día de Año Nuevo.
Enero 20xx
1. Realizar una “pequeña reunión deportiva” para celebrar el día de Año Nuevo. Se invita a padres y niños a participar activamente.
2. Llevar a cabo una serie de actividades de “Bienvenida de Año Nuevo” y agregar “Árbol de Año Nuevo” y otros materiales regionales.
3. Fortalecer la educación en seguridad para los niños pequeños.
1. Lanzar el tema "Mundo colorido" para que los niños de clase media experimenten el uso generalizado de los colores en la vida y la belleza de los colores en la naturaleza.
Febrero:
1. Una visita domiciliaria integral al inicio del cuatrimestre para entender la vida vacacional de los niños.
2. Organice el entorno y agregue contenido regional según el contenido del tema.
3. Realizar educación de rutina y seguridad.
Marzo:
1. Invitar a los niños a asistir a charlas en la escuela para padres: El impacto del entorno familiar y los estilos de crianza en la salud mental de los niños.
2. Organiza salidas primaverales para que los niños sientan la belleza de la primavera.
3. Organizar a los niños para que participen en la siembra de plantaciones.
4. Realizar actividades educativas en conjunto con la Fiesta “8 de Marzo”, “Día del Árbol”, etc.
1. Realizar la temática “Árbol” y realizar educación basada en las características de la temporada de primavera y el Día del Árbol.
2. Organiza salidas primaverales para que los niños sientan el aliento de la primavera.
Abril:
1. Organizar a los niños para que participen en los ejercicios matutinos.
2. Continuar enriqueciendo los materiales regionales.
3. Realizar la actividad temática “Primavera” y recolectar materiales según el contenido del tema.
Mayo:
1. Preparar el contenido de la visita al parque "1 de Junio".
2. Continuar fortaleciendo la capacitación regular de los niños, realizar actividades como "Pequeños oyentes civilizados" y educar a los niños para que escuchen atentamente las conversaciones de otras personas.
3. Jornada de puertas abiertas para padres.
4. Organice a los niños para que participen en recorridos de creación del jardín de infantes y agregue materiales como "adornos para el pecho" y "títeres de taza". Fortalecer la integración y orientación de la creación de excelencia y enriquecer tramas relevantes.
Junio:
1. Celebre el show de talentos familiar "1 de junio".
2. Fortalecer la educación en seguridad al final del semestre.
3. Realice la actividad temática "Tener unas felices vacaciones de verano" para aprender sobre seguridad en las vacaciones. Plan de trabajo de jardín de infantes clase media Parte 3
1. El plan de trabajo de este mes se enfoca en lanzar actividades educativas con el tema “Amo la Patria” en conjunto con el Día Nacional.
1. Organiza a los niños para que realicen salidas otoñales y actividades de recolección.
2. Reforzar la labor de puericultura de otoño y proporcionar cuidados y orientación para la vida diaria de los niños.
3. Potenciar el ejercicio físico de los niños y mejorar su condición física.
4. Complete y distribuya el "Registro de crecimiento del bebé" con prontitud y cuidado, y cree cuidadosamente decoraciones de pared temáticas.
2. Este mes se desarrollarán los siguientes temas
Actividad temática: “Rápida y gradualmente”
Objetivos del tema
Guiar a los niños Para observar la vida, el fenómeno de la velocidad en el entorno despierta la curiosidad de los niños por percibir las diferencias en las cosas mientras prestan atención a la velocidad de las cosas que los rodean, pensando por qué hay rápido y lento, y cómo hacer que lo "lento" se convierta en "rápido". "... Comprenda gradualmente cuándo en la vida diaria hacer las cosas rápidamente y cuándo hacer las cosas lentamente, para desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
Actividad temática: "Rojo, amarillo, azul y verde"
Objetivo del tema
Llevar a los niños al colorido mundo de "Rojo, amarillo, azul y verde" ", permitiendo a los niños usar sus propios sentidos para descubrir que el otoño es colorido, percibir los hermosos y ricos colores del otoño y mejorar el lenguaje, el espacio, las matemáticas, la comunicación y otras inteligencias de los niños en actividades interesantes.
3. Los padres trabajan con sus hijos para recopilar imágenes de varios animales y leer juntos libros sobre animales para que puedan comprender la velocidad y las características de los movimientos de los animales.
1. En la vida diaria, recuerde a los niños que presten atención a la velocidad y el ritmo de hacer las cosas según la situación y que desarrollen buenos hábitos de vida.
2. Preparar frutas y cultivos de otoño para que los niños los lleven a la guardería para enriquecer los rincones naturales.
3. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a la naturaleza para realizar actividades como observación, plantación, recolección y captura.
4. Padres y niños recogen juntos hojas de diferentes formas y les dicen sus nombres.
5. Preste atención para guiar a los niños a observar el paisaje y los colores del otoño, y anímelos a expresarlos en el lenguaje.
4. Creación ambiental Continuar enriqueciendo la columna "Rápido, Rápido y Lento", mostrando contenidos sobre la velocidad de los vehículos, la velocidad de los animales, la velocidad de la vida, etc.
1. Continúe organizando la columna "Car Kingdom" para mostrar autos nuevos diseñados por niños, permitiéndoles intercambiar entre sí las características únicas de los vehículos que diseñaron.
2. Organice la columna "Tesoros coloridos que encontré" para mostrar las pinturas de los niños para el intercambio mutuo.
3. Enriquece el rincón natural y exhibe frutas, hojas, flores, etc. de varios colores recogidos por los niños para que los observen.
4. Realizar actividades como plantar trigo y habas en rincones naturales, y guiar a los niños para que observen sus cambios de crecimiento.
5. Organice decoraciones de pared con el tema "Otoño colorido" para atraer a los niños a participar. Plan de trabajo de clase media de jardín de infantes 4
1. Ideología rectora
De acuerdo con el contenido del trabajo de jardín de infantes en nuestro jardín de infantes este semestre, desarrollaremos los hábitos de buen comportamiento de los niños como las características del grupo de grado, y llevar a cabo actividades estandarizadas de enseñanza e investigación efectivas que combinen la enseñanza y la investigación regulares con la enseñanza y la investigación específicas de cada grado.
2. Análisis de la situación
Actualmente hay 3 clases intermedias en nuestro jardín de infantes y hay 6 maestros, el semestre pasado nos enfocamos principalmente en la enseñanza y la investigación dentro del grupo de grado, y la forma era relativamente única, y la investigación científica realizada se basa principalmente en estudios teóricos, y falta una educación y actividades docentes sistemáticas. Este semestre organizaremos a los profesores para que diseñen cuidadosamente el contenido educativo y didáctico a través de diversos métodos de enseñanza e investigación, y lo promoveremos en las clases a través de seminarios, cursos de segunda clase, etc.
3. Principales contenidos y medidas
(1) Docencia y aprendizaje en grupo de investigación:
Poner en primer lugar el “aprendizaje”, potenciar el aprendizaje y promover el enriquecimiento continuo y actualización de teorías profesionales.
Medidas:
1. Estudiar el "Esquema" y otros contenidos normativos para comprender mejor las características de edad de los niños y los requisitos curriculares.
2. Supervisar a los docentes para fortalecer conscientemente el aprendizaje personal, fortalecer el aprendizaje teórico y empresarial, y utilizar teorías avanzadas para guiar la educación y la práctica docente en su trabajo.
3. Conocer y aprender a utilizar los materiales didácticos, analizar los puntos de actividad de los materiales didácticos sobre el tema y enriquecer el contenido y la forma de las actividades temáticas.
(2) Construcción del equipo docente e investigador:
Tomar la "acción" como base, acumular datos de proceso y mejorar continuamente la construcción del equipo docente e investigador
Medidas:
1. Fortalecer la formación de equipos, analizar las fortalezas y debilidades de los docentes, comprender la confusión que encuentran los docentes en la educación y la enseñanza, y utilizar la interacción entre pares, el liderazgo profesional y los métodos de comunicación y exhibición. promover el crecimiento profesional de los docentes.
2. Los nuevos profesores son la nueva fuerza en los jardines de infancia Además de "emparejarse" con los antiguos profesores, el equipo de enseñanza e investigación también organiza periódicamente a los profesores para responder a las dudas y dificultades de los nuevos profesores en su trabajo. A través del cuidado y la orientación, los nuevos maestros pueden aprender gradualmente a administrar sus propias clases, ser competentes en tareas de enseñanza en diversas materias y tener la capacidad de guiar a los niños para que participen en diversas actividades.
3. Supervisar a los maestros para registrar la situación después de las actividades y reflexionar después de clase de manera oportuna, y analizar sus propias fortalezas y debilidades en las actividades de manera oportuna.
4. Estandarizar y mejorar los materiales docentes y de los grupos de investigación, centrarse en la acumulación de datos de procesos y proporcionar servicios y asistencia para la educación y la docencia.
(3) Investigación especial:
Guiados por la "investigación", llevamos a cabo actividades de juego para promover una investigación más profunda del juego.
Medidas:
1. Establecer una base de datos y realizar una encuesta sobre investigación de juegos.
2. Adoptar el método de estudio de caso y realizar actividades de juego combinadas con observación práctica.
3. Escuche conferencias, aprenda materiales de investigación relevantes y transfiéralos a actividades de juego.
(4) Investigación diaria:
Centrarse en la “enseñanza”, gestionar el proceso de enseñanza y promover una mayor mejora de la calidad de la enseñanza.
Medidas:
1. Desarrollar buenas rutinas de actividad diaria a través de la supervisión diaria y educar a los niños sobre seguridad, higiene y protección del medio ambiente.
2. Este semestre, nuestro grupo se enfoca en revisar los planes de enseñanza de lenguaje, matemáticas, música, arte y otras materias a través de la preparación colectiva de lecciones, y utiliza el método de que todos hablen y todos hagan planes para revisar un plan de enseñanza perfecto, los objetivos de enseñanza, la preparación, el proceso y otros aspectos, y permitir que cada maestro reflexione y revise después de la actividad para formar un plan de lección basado en el jardín relativamente completo y excelente, mejorando así la capacidad de enseñanza de los maestros.
3. Además de organizar la vida diaria y las actividades de aprendizaje de los niños este semestre, cada clase debe organizar cuidadosamente una variedad de actividades extracurriculares, como "Celebraciones del Día Nacional" y "119 actividades de extinción de incendios". "Actividades de la colección de otoño" y "Actividades de celebración del día de Año Nuevo" mejoran las habilidades integrales de los niños a través de estas coloridas actividades.
4. Supervisar a los maestros en cada clase para cambiar rápidamente las paredes temáticas y los jardines para padres, enriquecer las áreas de juego y crear un ambiente que sirva al desarrollo de los niños y refleje su participación y estética.
(2) Realizar actividades regulares de docencia e investigación sólidas y eficaces.
Organice cuidadosamente a los profesores para que lleven a cabo la preparación colectiva de lecciones, conferencias, escucha de lecciones y evaluaciones de lecciones, y ayude a los profesores a presentar opiniones de modificación del plan de enseñanza a través de una serie de actividades. Alentar a los docentes a hablar con audacia y activamente en las actividades de enseñanza e investigación, realizar autoevaluaciones de sus propias actividades docentes y reflexionar sobre sus propios comportamientos docentes en el proceso de autoevaluación y otras evaluaciones para mejorar las habilidades reflexivas de los docentes.
(3) Organizar diversas formas de actividades interactivas en el hogar
Nos centramos en el tema y llevamos a cabo la interacción en el hogar a través de las siguientes tres formas:
(1) Formato de conferencia. Principalmente a través de conferencias, promovemos e presentamos a los padres los métodos y métodos de educar a los niños pequeños, y brindamos a los padres bases teóricas y buenas estrategias para la tutoría.
(2) Formulario de cuestionario. A través de algunas encuestas, los padres pueden tener una comprensión profunda de sus hijos y comprender desde qué aspectos el jardín de infancia presta atención al desarrollo de sus hijos.
(3) Formato de reunión de intercambio de padres. Utilice métodos interactivos y de diálogo para ayudar a los padres a desarrollar una comprensión más clara de temas específicos.
IV. Arreglos de trabajo específicos
Marzo:
1. Día del Árbol: Llevar a los niños de clase media a establecer un jardín botánico.
2. Conferencias para padres
Abril:
1. Concurso de clases abiertas
2. Seminarios especiales
Mayo:
1. Aprendizaje político: opiniones sobre la implementación para promover aún más la cooperación entre el hogar y la escuela y brindar una educación que satisfaga a la gente
2. Dé la bienvenida a la celebración del "1 de junio"
Junio:
1. Celebración de las actividades entre padres e hijos del "1 de junio"
2. Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación, plan de trabajo de clase media de jardín de infantes 5
El trabajo de los padres es una parte importante del trabajo en el jardín de infantes. Hacer un buen trabajo en el trabajo de los padres es una garantía importante para mejorar el nivel de funcionamiento del jardín de infantes y promover el desarrollo saludable y coordinado de los niños. Este semestre continuaremos trabajando arduamente para establecer aún más el concepto de que las familias son socios importantes de los jardines de infantes, seguiremos los "principios de respeto, igualdad y cooperación" y nos esforzaremos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres en nuestro trabajo.
1. Preste atención a los dos aspectos principales de la entrada y salida anticipada.
Los padres siempre salen con prisa cuando envían a sus hijos temprano al jardín de infantes, pero a veces hay padres que se quedan en la entrada del jardín de infantes. Esto nos da una señal: tenemos algo que informar al profesor. Cuando nos encontremos con situaciones similares, tomaremos la iniciativa de hacer preguntas, para que los padres puedan sentir la responsabilidad y el cuidado activo del maestro, y también acortará la distancia entre nosotros. Después de que el niño ingresa al salón de clases, podemos besarlo en la cara y saludarlo de manera proactiva. Entonces el estado de ánimo del niño será feliz todo el día gracias a nuestros saludos. Luego ponga una música hermosa y la maestra invita activamente a los niños a ser estudiantes de turno, participar en el manejo del rincón natural y organizar los elementos. Durante el proceso laboral, hable con los niños e inspire la comunicación entre ellos, para que los espíritus de los niños estén siempre felices y puedan experimentar la alegría de trabajar junto con maestros y compañeros. En resumen, la perspectiva mental, el habla y el comportamiento del maestro afectan las emociones de los niños y el espíritu del día, reflejando la actitud del maestro hacia el trabajo, el sentido de responsabilidad y el amor por los niños.
Si entrar al jardín de infantes y las actividades matutinas son un buen comienzo para las actividades diarias de los niños en el jardín de infantes, entonces salir del jardín de infantes es la continuación de las actividades diarias de los niños en el jardín de infantes y desempeña un papel de conexión.
Antes de salir del jardín de infantes, ordenamos la ropa de los niños; cuando los enviamos al punto de recogida designado, saludamos a todos los padres con una sonrisa, los saludamos de manera proactiva y entusiasta, les brindamos comentarios sobre el aprendizaje y el juego del día de sus hijos. y discutir con los padres temas que les interesen. Y toma la iniciativa de despedirte de padres e hijos. Además, organizamos actividades para los niños que salen tarde del jardín de infancia, para que puedan pasar el día felices. Durante todo el proceso de salida del jardín de infancia, siempre damos prioridad a la seguridad y establecemos conciencia sobre la seguridad.
2. Arreglos de trabajo de los padres para este semestre
Septiembre:
1. Visitas domiciliarias para nuevos estudiantes y niños individuales.
2. Dar la bienvenida a los nuevos estudiantes y a sus padres al jardín de infantes para que se familiaricen con el entorno.
3. Realizar una encuesta sobre educación familiar y salud de los nuevos alumnos.
4. Organiza una reunión de padres anticipada y cambia la ventana de promoción de tutoría.
5. Complete el "Libro de aniversario de crecimiento"
Octubre:
1. Convoque una reunión del comité de padres (seleccione 1 o 2 padres de cada clase como padres de jardín de infantes) Miembros del comité, su responsabilidad es participar en la discusión y aprobación de algunos planes de trabajo del jardín de infantes y la formulación de planes para algunas actividades importantes. Al mismo tiempo, el comité de padres también puede supervisar los gastos de atención médica y alimentación. del jardín de infancia).
2. Complete el "Álbum de crecimiento"
Noviembre:
1. Organice actividades de salida de otoño para ampliar los horizontes de los niños, enriquecer sus conocimientos e inspirarlos. Me encanta la sensación de la naturaleza.
2. Consulta a los padres y actividades de recepción (los padres pueden informar en cualquier momento sobre la situación de la educación y la enseñanza en el jardín de infantes, sus puntos de vista sobre el trabajo de los maestros de clase y discutir juntos cómo educar bien a sus hijos, etc. ). 3. Rellenar el "Libro Conmemorativo del Crecimiento"
Diciembre y Enero:
1. Cuestionario final de trabajo de guardería y cuestionario para profesores.
2. Rellene el "Libro Conmemorativo del Crecimiento"