Plan de trabajo docente y de educación primaria para 2022

Con el fin de responder a la tendencia de reforma educativa en el nuevo siglo, adaptarse a las tendencias y requisitos del desarrollo educativo y mantenerse al día con el orden; para mejorar aún más el nivel y la capacidad profesional, mejorar la educación y la calidad de la enseñanza, ser un excelente profesor de chino para ampliar los horizontes educativos, enriquecer la experiencia docente y mejorar las capacidades de innovación, los planes personales de autoaprendizaje de los profesores están especialmente formulados;

1. Mejorar la propia calidad.

Estudie detenidamente la "Ley de Educación de la República Popular China", la "Ley Docente de la República Popular China", la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" y la "Ética Profesional Docente". .

2. Fortalecer el estudio teórico.

Al participar en el aprendizaje colectivo y el autoestudio, estudiaremos cuidadosamente nuevas ideas, captaremos rápidamente la información de vanguardia de la reforma curricular y nos esforzaremos por aplicarla en la práctica docente en el aula.

3. Basado en la enseñanza convencional.

Concéntrate en estudiar los materiales didácticos de este período, y bajo la premisa de mejorar en cada clase, resume y reflexiona constantemente sobre tu propia enseñanza en el aula, y poco a poco resalta tu estilo personal de enseñanza y tus características de enseñanza.

4. Presta atención a la acumulación de experiencia.

Escriba activamente reflexiones, casos y artículos sobre enseñanza para registrar algunas ideas durante el proceso de enseñanza; cárguelos en foros chinos y blogs personales de escuelas primarias en cualquier momento para compartir recursos y obtener ventajas complementarias.

5. Ejecutar con seriedad los planes y actividades de enseñanza e investigación de las autoridades del ramo y superiores.

5.1 Participar puntualmente en actividades de docencia e investigación, expresar opiniones con audacia, comunicarse activamente con pares y colegas y tomar notas de docencia e investigación con atención.

5.2. Realizar con seriedad diversas tareas docentes y de investigación científica.

2. Plan de Trabajo Docente y de Educación Primaria 2022

Este semestre, la tarea central de la enseñanza de nuestro colegio es continuar explorando el modelo de enseñanza presencial y profundizar aún más la reforma del aula. modelo de enseñanza de acuerdo con el trabajo anual de la escuela normal Disposiciones, combinado con la situación actual de nuestra escuela, el plan de trabajo docente es el siguiente:

1 Ideología rectora

Concienzudamente. implementar las políticas educativas del partido y del país, adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo y esforzarse por profundizar la reforma de los modelos de enseñanza en las aulas, centrándose en el desarrollo saludable de los estudiantes, con el objetivo de promover el desarrollo común de profesores y estudiantes, y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.

2. Enfoque del trabajo

1. Resumir la experiencia de reforma e intercambiar y promover resultados.

2. Profundizar en la reforma de los modelos de enseñanza en el aula y formar un proceso de enseñanza fijo.

3. Llevar a cabo educación e investigación científica en la escuela y mejorar las habilidades docentes en el aula.

4. Implementar capacitación en las escuelas para promover el crecimiento profesional de los docentes.

5. Desarrollar y mejorar el sistema de evaluación docente en el aula.

6. Construir un sistema de gestión de clases científico y democrático y formar una cultura de clase distintiva.

3. Medidas de trabajo

1. Establecer una sección de docencia e investigación y organizar el trabajo docente e investigador en diversas disciplinas con grupos de docencia e investigación como unidades; 2. Reforma de los cursos de enseñanza e investigación y proyectos de investigación La integración de cursos y cursos de intercambio regionales refleja la integración de la formación de profesores de investigación en educación.

Cuatro. Tareas y requisitos específicos

(1) Hacer un buen trabajo en la gestión diaria para que el trabajo de la escuela pueda entrar en un círculo virtuoso.

1. Siga estrictamente el plan curricular nacional y comience todos los cursos con horas de clase completas. Antes del inicio de clases, el Departamento de Docencia formulará un cronograma de clases macro y ajustará el horario de clases. Cada grado organizará un nuevo cronograma de clases semestral de acuerdo con la reglamentación.

2. Se deben hacer esfuerzos para reducir la carga de los estudiantes, tener un horario razonable y organizar las tareas de acuerdo con la carga de trabajo prescrita; los maestros deben verificar, corregir o corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna.

3. La Oficina de Docencia debe fortalecer las inspecciones diarias, verificar periódicamente y aceptar los planes de orientación docente-alumno, evaluar y retroalimentar oportunamente los efectos de la enseñanza de los docentes, analizar los exámenes parciales, finales y mensuales. resultados y promover la eficiencia docente en el aula.

4. Para garantizar las clases de educación física y las actividades entre clases de los estudiantes, el equipo de educación física debe enumerar planes de actividades y organizar actividades de ejercicio físico distintas de la radiogimnasia durante el período entre clases.

5. La Oficina Política y de Educación debe gestionar estrictamente las normas de disciplina, higiene y comportamiento diario de los estudiantes, y mantener registros de las inspecciones y evaluaciones que presenten los requisitos y brindar capacitación al personal de servicio;

(2) Fortalecer la construcción disciplinaria, dar pleno juego a las funciones laborales de la sección de docencia e investigación y asegurar la implementación fluida y efectiva del nuevo modelo de enseñanza presencial.

1. Continuar explorando modelos efectivos de enseñanza en el aula y profundizar la reforma curricular.

La sección de docencia e investigación lidera cada grupo de docencia e investigación y grupo de preparación de lecciones para formular planes de actividades de docencia e investigación para garantizar de manera efectiva el desarrollo efectivo de las diversas actividades de docencia e investigación.

2. Fortalecer la preparación colectiva de las lecciones para asegurar el tiempo, cantidad y calidad de la preparación de las lecciones. El director Li es responsable de la revisión del plan de tutoría y el director Sun es responsable de la asistencia a la preparación colectiva de las lecciones. Los requisitos específicos son: participar en la preparación de lecciones según el tiempo y lugar especificado por la escuela, no menos de 3 lecciones de matemáticas, chino e inglés, y no menos de 2 lecciones de física, química, historia, política, geografía, y biología.

3. La Oficina de Orientación y la Oficina de Docencia e Investigación coordinan y organizan las actividades de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación, la escuela y el distrito escolar en particular, los docentes deben estar organizados para escuchar y evaluar; clases, resumir y analizar problemas en cada seminario de evaluación docente, y proponer soluciones a problemas a través de métodos y planes de discusión. Los profesores deben tomar notas cuidadosas y rellenar actas de las clases en hojas sueltas, que serán revisadas periódicamente por la Secretaría de Docencia.

(3) Utilizar el aprendizaje para reemplazar la capacitación, utilizar la investigación para promover la reforma y esforzarse por promover la integración de la enseñanza, la investigación científica y la capacitación.

1. Realizar aprendizaje y formación profesional para docentes y promover su crecimiento profesional. El primero es la formación introductoria para nuevos directores y el segundo es la formación de crecimiento profesional para docentes. Además de participar en el nuevo curso de capacitación organizado por la escuela de educación superior según sea necesario, la escuela organiza a los maestros para que tengan aprendizaje profesional dos veces al mes, una vez para tutoría centralizada y otra vez para el autoestudio. Toman notas durante el estudio concentrado y. autoestudio.

2. Fortalecer la investigación docente sobre el tema “reforma curricular”. Este semestre, la escuela todavía se centra en la reforma de los modelos de enseñanza en el aula, centrándose en "cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula bajo el nuevo modelo de enseñanza en el aula".

3. Las actividades de enseñanza e investigación de los docentes deben integrarse estrechamente con el manual de investigación-acción de la escuela, de modo que la investigación docente y la investigación de proyectos se complementen y promuevan mutuamente. Cada grupo de enseñanza e investigación determina el tema de la investigación-acción en torno a la reforma de los modelos de enseñanza en el aula, unifica el contenido de la investigación-acción para la investigación de pregrado y combina efectivamente la investigación científica con la reforma curricular.

4. Implantación y desarrollo en profundidad de proyectos de investigación científica, y promoción y aplicación de los resultados de la investigación. Se han implementado y promovido entre los profesores los resultados del proyecto clave del "XI Plan Quinquenal" "Investigación sobre estrategias para el cultivo de las capacidades de autogestión, autoaprendizaje y autodesarrollo de los estudiantes de secundaria". Está previsto promoverlos entre los docentes de todo el colegio este semestre. Se implementa el proyecto "Investigación sobre estrategias para la construcción de la cultura de clase para mejorar la capacidad de aprendizaje integral de los estudiantes". La oficina de docencia e investigación deberá realizar resúmenes periódicos y retener información de primera mano.

5. Fortalecer la reflexión y promover la mejora. reflexión en clase, incluidas las autoclases y las clases en grupo; reflexión frecuente, al menos una vez por semana; los profesores que estudian en el extranjero deben realizar informes de aprendizaje en sus grupos de enseñanza y de investigación, e informar e intercambiar informes en toda la escuela cuando sea necesario; , deben insistir en escribir ensayos didácticos, centrándose en la enseñanza de su educación y el aprendizaje empresarial. Una vez cada dos semanas, el líder del equipo de enseñanza e investigación realizará una inspección una vez al mes y la escuela realizará inspecciones aleatorias. Yo mismo hice este trabajo.

(4) Fortalecer la construcción de la cultura de clase y llevar a cabo una educación moral práctica; implementar estrategias de gestión de clases grupales para lograr el objetivo de "autogestión" de los estudiantes.

1. Durante el tiempo temprano de autoestudio, el profesor de la clase no puede sentarse en clase. Se puede proporcionar orientación adecuada dos semanas antes del inicio de clases para los grados 8 y 9. En principio, la tercera semana debe dejarse a la autogestión; los alumnos de séptimo grado deben empezar de cero. En principio, un sistema debe formarse después de un mes, y los cuadros de clase, líderes de grupo o representantes de clase organizarán a los estudiantes para que estudien de forma independiente y cultiven sus habilidades de autogestión.

2. Establecer grupos de aprendizaje cooperativo en cada clase, organizar los asientos según los grupos e implementar la gestión de grupos.

3. El maestro de la clase debe capacitar a los líderes del grupo sobre cómo desempeñar sus funciones. Cada clase dirigirá un grupo de clase sobresaliente una vez al mes para seleccionar y elogiar a los líderes de grupo sobresalientes.

4. Establecer un grupo de gestión conjunto para cada sección de clase, con el maestro de la clase como líder, y formular los estándares de evaluación para los grupos de clase en esta sección de enseñanza para garantizar la efectividad de la evaluación de los estudiantes en el aula.

5. Diseñar diversas actividades grupales en la clase para cultivar la iniciativa, la autoestima y la capacidad de superación personal de los estudiantes, y formar buenas cualidades psicológicas para aprender, hacer cosas, cooperar y ayudar a los demás.

6. La Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil planifican actividades de práctica de educación moral y diseñan planes de actividades para permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades prácticas integrales a través de actividades de práctica de educación moral.

7. Fortalecer la cooperación entre el hogar y la escuela, celebrar reuniones de padres y maestros y simposios entre estudiantes y padres de diferentes grados y tipos a través de conferencias de aprendizaje entre el hogar y la escuela, explorar formas de combinar el hogar y la escuela para lograr el propósito de educar a los estudiantes.

(5) Fortalecer la gestión de la calidad docente y continuar implementando el sistema de seguimiento en tres niveles: Secretaría de Docencia - Grupo de Docencia e Investigación - Grupo de Preparación de Clases - Docentes propios.

Después de los exámenes parciales y finales, el líder del equipo de preparación de exámenes y el líder del equipo de docencia e investigación analizarán e informarán sobre la calidad de la enseñanza de los cursos de pregrado de este grado.

Con base en las estadísticas de datos y el análisis de los exámenes proporcionados por cada grupo de preparación de exámenes y grupo de enseñanza e investigación, la escuela llevará a cabo una reunión de análisis de la calidad de la enseñanza para cada grado y para toda la escuela para realizar gráficos, números y análisis de texto. Después del análisis, el siguiente paso del trabajo docente se ajustará y planificará en consecuencia.

(6) La promoción implementa el espíritu de la nueva reforma curricular y utiliza el nuevo modelo de enseñanza presencial para llevar a cabo nuevos cursos y cursos de revisión.

1. Para la promoción de graduación de secundaria de este año, los profesores deben llevar a cabo el nuevo modelo de enseñanza en el aula hasta el final.

2. Continúe utilizando el plan de tutoría y el equipo de preparación de la lección elaborará un plan para el progreso y la revisión de la enseñanza.

3. Agrupar a los estudiantes según sus plazas e implementar la gestión de grupos.

4. Organice eficazmente exámenes mensuales y capacitación de simulación, desde superficial a profunda, mejore la confianza en el aprendizaje de los estudiantes, mejore gradualmente la capacidad de aprendizaje integral de los estudiantes y siente las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes.

5. Fortalecer la comunicación con los padres de los estudiantes, esforzarse por lograr el apoyo de los padres para sus hijos durante los períodos críticos y completar con éxito la prueba de dominio académico.

(7) Continuar haciendo un buen trabajo en asistencia de contrapartida y trabajo segmentado de enseñanza e investigación para escuelas urbanas y rurales.

Bajo la dirección de la escuela de educación continua, haremos un buen trabajo en la enseñanza y la investigación en el distrito, alentaremos a los maestros del distrito a aprender juntos, mejoraremos su calidad profesional y la calidad de la educación escolar y docencia y realizar una actividad de "intercambio de estudiantes".

Verbo (abreviatura del verbo) Otros requisitos

1. La oficina de enseñanza formula un día de preparación de lección colectiva y un lugar de preparación de lección; el líder del equipo de preparación de lección formula un plan de preparación de lección colectiva.

2. El gabinete de docencia e investigación formula un plan de actividades para el grupo de docencia e investigación, y organiza las actividades de escucha y evaluación de conferencias.

3. La oficina lleva a cabo conjuntamente conferencias móviles, realiza un seguimiento de las conferencias y evalúa a los profesores de manera oportuna y con orientación.

4. Combinar inspecciones diarias y controles puntuales. Inspecciones clave: Diseño de los apartados “Espacio de autonomía de profesores y alumnos” y “Orientación del aprendizaje”

5. Realizar un concurso de cursos de calidad en la reforma del modelo de enseñanza presencial.

6. Al final del semestre, se revisarán los ensayos docentes y los trabajos de las materias, y los ensayos y trabajos destacados se encuadernarán en un volumen.

7. La Secretaría de Docencia formula un calendario de actividades docentes y de investigación basado en el plan de trabajo docente de la escuela y realiza inspecciones de rutina de acuerdo con los requisitos del sistema regular de gestión docente de la escuela.

3. Plan de Trabajo Docente y de Educación Primaria 2022

1. Ideología rectora

En un abrir y cerrar de ojos, hemos iniciado un nuevo semestre. Este semestre, el grupo de enseñanza e investigación de chino aún debe estudiar e implementar concienzudamente el espíritu y los nuevos estándares curriculares del departamento de educación superior bajo la dirección del "Plan de trabajo de docentes de chino de escuela primaria" y el "Plan de enseñanza de educación de chino del nuevo semestre". , debemos esforzarnos por mejorar la calidad de la enseñanza de la asignatura de chino y cultivar las cualidades humanísticas de los estudiantes de escuela primaria. Centrándonos en los objetivos laborales de la escuela para este semestre, intensificaremos aún más la reforma de la enseñanza en el aula, estandarizaremos la gestión rutinaria de la enseñanza, mejoraremos la calidad de la enseñanza y la investigación, mejoraremos los estándares de enseñanza y promoveremos la mejora de la calidad general de los estudiantes.

2. Objetivos del trabajo

(1) Aprender bien la teoría, actualizar conceptos y mejorar la calidad.

La reforma de la enseñanza china de este año supone un nuevo cambio en los materiales didácticos. La enseñanza del chino debe basarse en las características del chino y las materias chinas, adaptarse a las necesidades sociales, fortalecer la naturaleza humanista, práctica y práctica del chino y mejorar la alfabetización china de los estudiantes. Para adaptarnos a esta nueva situación, como profesores de chino, debemos hacer lo siguiente en el estudio teórico:

1. Estudiar seriamente teorías de educación y enseñanza avanzadas y leer una o dos monografías teóricas. Combinado con la práctica de la enseñanza del chino, a través del estudio y la discusión de temas especiales, podemos mejorar la alfabetización teórica, actualizar los conceptos educativos y de enseñanza y establecer una perspectiva correcta sobre la educación y los estudiantes.

2. Mantenernos al tanto de la dinámica de la enseñanza del chino y las tendencias de la reforma de la enseñanza del chino, ampliar nuestros horizontes e ideas para la reforma del chino, al mismo tiempo, combinar nuestra propia práctica de enseñanza, absorber y digerir lo avanzado; experiencia educativa de otros y mejorar nuestras habilidades lingüísticas. Practicar continuamente nuestras propias "habilidades internas" durante la enseñanza.

3. Integre estrechamente la educación y la práctica docente con la investigación de materias, determine las prioridades de aprendizaje de acuerdo con sus propias necesidades, céntrese en los métodos de aprendizaje y mejore la eficiencia del aprendizaje.

(2) Prestar mucha atención a las rutinas, reformar la enseñanza y mejorar la eficiencia.

1. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, establecer verdaderamente el sentido de servicio de los maestros y cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes; reformar el viejo, aburrido y monótono modelo de enseñanza en el aula china, e investigar y diseñar un modelo de enseñanza de chino científico, novedoso, vívido y abierto. Las clases de chino deben centrarse en activar la curiosidad de los estudiantes por el conocimiento, cultivar los hábitos y habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y resaltar el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica; estudiantes y atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en diferentes niveles y niveles Investigar e implementar la enseñanza jerárquica y clasificada esforzarse por promover cambios en las estructuras de enseñanza en el aula y mejorar en gran medida la eficiencia de la enseñanza en el aula de chino;

2. Reforzar la investigación rutinaria para garantizar la reducción de la carga y la mejora de la eficiencia. Todos tienen al menos una clase de enseñanza e investigación este semestre para que los profesores reflexionen y mejoren. Los miembros del equipo de enseñanza e investigación, a menos que existan razones especiales, deben hacer todo lo posible para asistir y revisar las lecciones de manera oportuna después de clase.

(3) Fortalecer la investigación y prestar atención a la alfabetización de los estudiantes

La enseñanza del chino no solo debe impartir conocimientos del idioma, sino también centrarse en guiar la aplicación y cultivar las habilidades lingüísticas de los estudiantes. Esto requiere que cambiemos rápidamente la antigua educación que se centra en impartir conocimientos en la enseñanza del chino y nos centremos en cultivar la adaptabilidad y las capacidades de innovación de los estudiantes. Con este fin, se debe fortalecer la investigación temática y centrarse en cultivar la alfabetización china de los estudiantes.

Formar a jóvenes docentes y promover su crecimiento saludable.

Los profesores jóvenes son la columna vertebral de nuestro grupo de enseñanza e investigación de chino, y el grupo de enseñanza e investigación y el grupo de preparación de lecciones son los puestos principales para la formación de nuevos profesores. Los profesores chinos deben fortalecer la comunicación, compartir información, aprender unos de otros y mejorar juntos. En particular, se debe permitir que los nuevos profesores mejoren y maduren lo antes posible, y los profesores jóvenes deben dar rienda suelta a su iniciativa.

(5) Realizar investigaciones científicas y resaltar los puntos clave.

1. Llevar a cabo debates y comentarios oportunos con los docentes a través del método de investigación de evaluación de conferencias semanales para evaluar el éxito y las deficiencias de la enseñanza en el aula, explorar la dirección y las medidas de la reforma docente y mejorar la sabiduría de los docentes en el aula. enseñanza. Los profesores deben participar en actividades y debates a tiempo para mejorar la eficiencia de la investigación especial.

2. Fortalecer la redacción de artículos de enseñanza e investigación, escribir artículos sobre experiencias experimentales de alta calidad, escribir más artículos sobre su propio pensamiento y práctica en la práctica y fortalecer la reflexión sobre los comportamientos docentes en el aula. Mejora tu propio nivel y cultivo.

3. Crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación, organizar a los docentes para que participen seriamente en diversas actividades de enseñanza, aprendizaje empresarial y enseñanza e investigación en todos los niveles, organizar y llevar a cabo aulas de "clases grandes, interdisciplinarias" y de grupos grandes. actividades docentes y organizar a los profesores de primer año para que los padres comiencen las clases y lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación en la escuela en torno al tema "Heterogéneo: mejora en serie en las mismas clases". Al inicio del semestre se determina la temática de las actividades del grupo de docencia e investigación y se realizan actividades como una unidad para mejorar la calidad y el gusto de las actividades de docencia e investigación y mejorar las capacidades docentes de los docentes en el aula.

4. Plan de Trabajo Docente y de Educación Primaria 2022

1. Ideología Rectora

El trabajo docente de este semestre se basará en la implementación profunda de educación de calidad para cultivar a los estudiantes Para tareas específicas, con la orientación de "reducir la carga académica de los estudiantes", llevamos a cabo vigorosamente las actividades de "dibujar diagramas de estructura de conocimiento y enseñar materiales didácticos" para mejorar las habilidades profesionales y esforzarnos por mejorar la calidad integral de los estudiantes. , aceptar activamente las diversas tareas educativas y docentes que le asigne el colegio, y realizar con firmeza el trabajo con sentido de profesionalismo y responsabilidad.

En segundo lugar, aspectos ideológicos

Amo la fiesta, amo la educación, concéntrate en tu trabajo, cumple con las reglas y regulaciones de la escuela, actualiza los conceptos educativos de manera oportuna, mejora integralmente la calidad. de educación, y mantener un trabajo riguroso. Actitud, trabajo duro, escrupulosidad y meticulosidad. Amar la educación, amar la escuela, trabajar concienzudamente, enseñar y educar a las personas y centrarse en formar estudiantes con buen carácter ideológico y moral. Debemos insistir en hacer un buen trabajo en los estudios políticos y empresariales, preparar cuidadosamente las lecciones para las clases, corregir cuidadosamente las tareas y no salir del paso ni difundir ideas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes.

En tercer lugar, trabajo de docencia e investigación

Participaré activamente en la docencia y continuaré explorando e investigando métodos de enseñanza. Sea modesto y prudente, respete a los camaradas, aprenda unos de otros, ayúdese unos a otros, mantenga el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, preocúpese por el colectivo, salvaguarde el honor de la escuela y cree un espíritu escolar civilizado. Existen estudios relativamente profundos sobre la teoría de la educación de calidad. Intente ayudar a los estudiantes de bajo rendimiento en su labor docente habitual y tome diversas medidas para que progresen.

En cuarto lugar, las rutinas docentes

A partir de la situación real de los alumnos de esta promoción, la futura labor docente procurará ser "integral, rigurosa, práctica, precisa y flexible". Todos: Cuidar integralmente a los estudiantes, enfrentar a todos los estudiantes, educar integralmente a las personas y educar a las personas durante todo el proceso. Estricto: Tenga una actitud científica estricta y sea estricto consigo mismo y con sus alumnos. Realidad: partir de la realidad, tener los pies en la tierra y enfatizar los resultados prácticos.

Precisión: esforzarse por alcanzar la excelencia, diseñar cuidadosamente cada lección, calificar cuidadosamente cada tarea, el lenguaje de enseñanza debe ser conciso y claro, y la escritura en la pizarra debe ser concisa y directa. Transmisión en vivo: las conferencias son muy activas, los métodos de enseñanza son flexibles y los estudiantes deben tener suficiente tiempo de actividad. Sobre esta base, nos esforzamos por lograr las "tres tensiones" y encarnar los "cinco elementos". Las "tres prioridades" son crear una atmósfera educativa relajada y armoniosa; prestar atención a la aplicación integral de diversos métodos de enseñanza y artes de enseñanza; prestar atención a cultivar la conciencia independiente de los estudiantes y darles la "clave". Los "cinco elementos" significan que la enseñanza en el aula debe prestar atención a regular las emociones, crear situaciones, estimular el interés, animar a los estudiantes a explorar y aplicar, y guiarlos para que aprendan de forma creativa.

1. Prepare las lecciones con cuidado

Fortalecer la preparación colectiva de las lecciones, estar preparado, utilizar la fuerza colectiva, comprender los requisitos del programa de estudios y profundizar los materiales didácticos. Este tipo de actividades se llevan a cabo todas las semanas. Los profesores de un mismo grupo deben expresar sus opiniones en función del progreso de la enseñanza y los problemas difíciles encontrados en la enseñanza, y finalmente coordinarse y unificarse. Velar por la exactitud de los conocimientos impartidos y la coherencia de las clases en un mismo grupo.

Estar bien preparado antes de clase, tener objetivos docentes claros para cada clase, ser bien organizado y puntual. La enseñanza es correcta, se resaltan los puntos clave, se analizan los puntos difíciles, los ejercicios están enfocados y tienen un propósito, los métodos de enseñanza son flexibles, los estudiantes aprenden de manera fácil e interesante, los ejercicios son enérgicos y las lecciones son fructíferas. Enseñar en mandarín, prestando atención a la etiqueta de enseñanza, los métodos de enseñanza civilizados y un lenguaje vívido y atractivo. La pizarra está ordenada y claramente dispuesta, reflejando los puntos e ideas clave de la conferencia.

Exigir seriamente que los 40 minutos sean de alta calidad y no aumenten la carga para los estudiantes. La enseñanza en el aula se basa en el estudio cuidadoso de los materiales didácticos y la preparación de las lecciones, y presta atención al arte, para que los estudiantes puedan aprender de manera sólida y sencilla. Para garantizar la calidad de la enseñanza en el aula, no sólo debemos aprender unos de otros, sino también ayudarnos unos a otros.

2. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.

De acuerdo con el énfasis de nuestra escuela en reducir la carga académica de los estudiantes este semestre, debemos cultivar la capacidad de los estudiantes para obtener una vista previa y revisar sin dejar demasiada tarea, mejorar el nivel de autoaprendizaje de los estudiantes y lograr el doble de resultados. con la mitad del esfuerzo. Durante el proceso de enseñanza, es necesario realizar inspecciones y orientaciones oportunas, compilarlas en libros y lograr buenos hábitos de estudio verdaderamente efectivos a través de la perseverancia.

3. Organizar los deberes de forma razonable.

Este semestre, según el enfoque docente de nuestro colegio, debemos reducir la carga académica de los estudiantes. En la enseñanza, debe hacerlo de acuerdo con el plan de la escuela y su propio plan, asignar tareas en diferentes niveles, no copiarlas mecánicamente y dejar diferentes tareas según la situación de los estudiantes, para reducir la carga de los estudiantes, promover el interés de los estudiantes en aprender y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Al mismo tiempo, de acuerdo con los requisitos del programa de enseñanza y combinado con la situación real de los estudiantes, seleccione cuidadosamente los ejercicios con un número moderado y un formato de escritura unificado, califique las tareas cuidadosamente de manera oportuna, preste atención a la evaluación. e instar a los estudiantes a corregir sus errores de manera oportuna.

4. Tutelar cuidadosamente a los estudiantes

La tutoría de los estudiantes se realiza en diferentes niveles. Proporcionar tutoría a diferentes personas en función de los archivos de desempeño de los estudiantes. Para los estudiantes pobres, se debe combinar el asesoramiento grupal y el asesoramiento individual, el asesoramiento escolar y el asesoramiento familiar deben ir de la mano, y se debe prestar atención al dominio de los conocimientos y habilidades básicos. Aumentar los requisitos para los estudiantes con buenas calificaciones y agregar apropiadamente algo de capacitación difícil, para en última instancia lograr el objetivo de garantizar tanto la tasa de aprobación como los mejores estudiantes.

verbo (abreviatura de verbo) objetivo esperado

Como profesor joven en nuestra escuela, presto más atención a la enseñanza regular en el aula, crezco a través del aprendizaje y progreso a través de la reflexión. Aprende de viejos maestros y mejora tus cualidades personales en todos los aspectos. Corrija las deficiencias en su trabajo, compense las deficiencias y permítase convertirse en un maestro excelente y competente lo antes posible. Dejemos que nuestros estudiantes trabajen duro conmigo y no se arrepientan.

5.Plan de Trabajo Docente y de Educación Primaria 2022

Con el fin de mejorar continuamente tu teoría educativa y tu nivel académico, potenciar tu capacidad de actualización de conocimientos y tu capacidad de enseñanza, y superarte constantemente en todos. aspectos, Para mejorar la calidad general, se formula especialmente un plan de formación personal para profesores. Combinado con mi propia práctica docente, mi plan de formación personal es el siguiente:

1 Ideología rectora:

Bajo la guía de ideas de educación permanente, promuevo activamente una educación de calidad y doy plena. Pongo en juego las capacidades de los profesores. Asumo el papel de liderazgo en mi profesión y me esfuerzo por mejorar mi nivel general de enseñanza.

2. Objetivos de la capacitación:

1. Estandarizar la enseñanza en el aula de chino, transformarse de una orientada al aprendizaje a una orientada a la investigación, continuar realizando investigaciones docentes y esforzarse por explorar. y enseñanza de la investigación adecuada a las características de los estudiantes. Métodos para promover la mejora continua de las capacidades innovadoras de los estudiantes.

2. Estudia seriamente nuevos métodos de enseñanza y mejora rápidamente tu nivel de enseñanza.

3. Utilizar nuevos conceptos didácticos para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.

3. Requisitos de capacitación:

Centrarse en la implementación del concepto de educación de calidad, centrarse en la combinación de teoría y práctica y fortalecer la educación sobre la implementación de ideas de educación de calidad a través de diversas formas y contenidos para ayudarle a usted mismo Actualizar conceptos educativos, establecer conceptos de educación, talento y calidad que sean consistentes con una educación de calidad, ampliar horizontes de conocimiento, mejorar la iniciativa y la conciencia en la implementación de una educación de calidad y mejorar la capacidad y el nivel de implementación de una educación de calidad .

4. Medidas específicas:

1. Participar activamente en la enseñanza y la investigación en la escuela, estudiar seriamente los "Estándares del plan de estudios chino" y anotar su experiencia de aprendizaje. Integre la teoría con la práctica, lleve a cabo con valentía reformas de la enseñanza en el aula y mejore los efectos de la enseñanza.

2. Completar cuidadosamente las tareas de aprendizaje, tomar notas de las conferencias, resumir constantemente la experiencia docente y promover la mejora continua de las propias habilidades.

3. Realizar preparación, conferencias, aprobaciones, asistencia, exámenes, etc. , reflexione a tiempo, ajuste sus ideas de enseñanza, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejore constantemente la calidad de la enseñanza.

4. Leer más libros educativos y escribir prosa educativa y didáctica.

5. Estudiar seriamente tecnología de aplicaciones multimedia y tecnología de la información moderna, mientras combino la materia y mi práctica docente personal, para poder producir material didáctico de forma independiente y tomar cursos de múltiples medios de manera flexible.