Los niños compiten por el manuscrito del bibliotecario.

Hace cientos de años, el físico Arquímedes dijo: "Dame un punto de apoyo y una palanca el tiempo suficiente y podré mover la tierra". En ese momento, estaba orgulloso de nuevo. Hoy, cuando me enfrenté a muchos directores con logros de gestión, mis pensamientos no pudieron evitar volar. Me inspiré en generar. De repente me encontré en el pequeño mundo administrativo de la escuela y parecía haber encontrado el punto de apoyo y la palanca que Arquímedes había perdido. El punto de apoyo es la ley y la palanca es el amor.

Desde que "Tian Yong demandó a la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing" en 1998, ha habido un aumento de "estudiantes que demandan a su alma mater" en todo el país. Durante esta ola, la mayoría de las escuelas estaban en desventaja; no sólo los estudiantes sino también los profesores demandaron a las escuelas. ¿No hay un caso en Chongqing en el que un profesor acudió a los tribunales ante la Comisión de Educación por la propiedad de los planes de estudio? Llegados a este punto, como director de escuela, podemos preguntarnos ¿qué es esto? ¿Cómo podría ser derrotada la familia que tanto trabajaste para cultivar? De hecho, ya sea un estudiante que demanda a la escuela o un profesor que demanda a la escuela, deberíamos sentirnos sinceramente felices, porque sentimos el aumento de la conciencia jurídica y la mejora de la calidad jurídica entre profesores y estudiantes, y nos damos cuenta de que sólo un director tiene la responsabilidad ineludible de asumir la responsabilidad que nos ha dado una sociedad de Estado de derecho. Sólo cumpliendo la misión legal podremos gestionar verdaderamente la escuela de acuerdo con la ley.

La clave para administrar una escuela de acuerdo con la ley radica en la mejora de la conciencia jurídica y el cultivo de la calidad jurídica entre profesores y estudiantes. ¿Cómo mejorar y cultivar? El primero es aprender la ley y conocerla, el segundo es cumplir la ley y protegerla, y el tercero es utilizar la ley para salvaguardar los derechos. En la clase de derecho, profesores, estudiantes y padres * * * estudian juntos las leyes y reglamentos, lo que se ha convertido en un hermoso paisaje de nuestra escuela. Se deben estudiar todas las leyes, incluidos capítulos como el Código de Conducta de Primaria, el Código de Conducta para Estudiantes de Primaria y las Medidas para el Manejo de Lesiones Accidentales a Estudiantes. Cada semestre nuestra escuela lleva a cabo una Reunión de Representantes de Maestros para revisar y mejorar las reglas y regulaciones de nuestra escuela con base en las leyes, regulaciones y la situación real de la escuela para estandarizar aún más el comportamiento de maestros y estudiantes. El propósito de esto es que el trabajo escolar siga reglas y regulaciones, para que alguien sea responsable, todo esté en su lugar y todo esté ordenado. Hoy en día, tanto en el trabajo como en la vida, el cumplimiento de las leyes y reglamentos se ha convertido en el código de conducta consciente para profesores y estudiantes de nuestra escuela. Profesores y estudiantes, colegas y estudiantes son como una familia. Los profesores trabajan juntos y aman la vida como niños, y los estudiantes son animados, lindos y estudian mucho. En tan solo unos años, la escuela ha logrado resultados gratificantes una y otra vez y ha creado logros brillantes una y otra vez.

Como dice el refrán, sólo con reglas puede haber plaza, con protección legal puede haber un campus armonioso y sólo con amor puede haber historias conmovedoras de protección de derechos. En septiembre de 2002, cuando cientos de inocentes caras sonrientes regresaron al campus, Li Feifei no estaba en el aula de la Clase 1, Grado 98. El padre de Li Feifei murió de una enfermedad hace seis meses y su madre murió en un accidente hace un mes. El pobre pequeño Feifei se convirtió en un vagabundo sin hogar. Por no hablar de ir a la escuela, incluso comer se ha convertido en un problema. Después de que la directora, Luo Yuanqiong, se enteró de lo que le sucedió, inmediatamente organizó a los maestros para buscarla. Todo lo bueno llega pronto. A medianoche, después de 11 horas, finalmente encontré a Xiao Fei, que estaba cubierta de tierra y en un estado semiconsciente junto a un basurero. La llevé a mi casa, la puse ropa limpia y la dejé vivir y comer. conmigo. Le dio un hogar cálido como su madre. En nuestra escuela, hay innumerables maestros como Luo Yuanqiong que aman la vida desde la infancia, y también hay innumerables niños como Li Feifei que enfrentan el abandono de la escuela por diversas razones. Por lo tanto, emití una iniciativa para todos los maestros y estudiantes de la escuela, pidiéndoles a todos que mostraran su amor y ayudaran a establecer un "Fondo de Amor al Bosque" para financiar específicamente la admisión de estudiantes como Li Feifei. Hoy, el "Forest Love Fund" ha permitido que más de 100 niños no escolarizados regresen a la escuela y prosperen. ¡Sí! Es la ayuda de los compañeros y el cuidado de los maestros lo que continúa su felicidad. Es el apoyo de la escuela y el cuidado del gobierno lo que salvaguarda su derecho a la educación.

El famoso poeta Sr. Wen Yiduo dijo: El principal talento de un poeta es el amor, el amor por la patria y el amor por el pueblo. Superficialmente creo que como director, el mayor encanto reside en el amor, el amor por la causa del partido, el amor por la propia escuela y el amor por los profesores y alumnos de la escuela. Al mismo tiempo, debemos entender la ley, ser pioneros en aprender la ley, un modelo en el cumplimiento de la ley y un enviado para proteger la ley. Significa utilizar la "ley" para restringir la conducta y utilizar el amor para infectar a profesores y estudiantes.

Por lo tanto, en mi diccionario de gestión, nunca hay "gobierno del hombre", sino sólo "gobierno de la ley". Nunca hay un control fuerte sino una comunicación sincera.

Mi objetivo es crear un campus armonioso con un enfoque "orientado a las personas". Sé profundamente que para lograr este objetivo, no sólo debemos tener un equipo de liderazgo unido, trabajador, humilde y prudente, reglas y regulaciones razonables y completas, sino también un equipo de maestros que amen su trabajo y tengan altos estándares morales. Más importante aún, debemos tener una base sólida en la educación jurídica y seguir inquebrantablemente el camino de "dirigir las escuelas de acuerdo con la ley". Mientras la ley esté en mi corazón, caminaré en la ley, usaré el amor como puente para comunicarme con mi alma y dejaré que la ley camine con amor. Creo firmemente que:

Nuestro campus. será más cálido y armonioso;

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Nuestros profesores y estudiantes estarán más unidos y progresarán;

Nuestra carrera definitivamente será más brillante.

(25) El ideal del Estado de derecho

Hay ocho palabras en la filosofía china: "Dejemos que la naturaleza siga su curso, es inevitable". resolverse antes de que el ideal del estado de derecho pueda realizarse plenamente en las escuelas. Sólo afrontando los problemas de frente podremos resolverlos. Como no puedes avanzar sobre hielo liso, si quieres avanzar, será mejor que vuelvas a pisar terreno accidentado.

La resistencia inherente a administrar las escuelas de acuerdo con la ley es el concepto débil del estado de derecho entre los sujetos del estado de derecho. Este semestre la escuela castigó a un profesor, un profesor. Una chica con buenas notas en su clase se enamoró de un chico con malas notas en la clase siguiente. Estaba demasiado enojado para pelear. El director de la siguiente clase invitó a los padres del niño a la escuela y las tres partes trabajaron juntas para resolver el problema. ¿Quién diría que ese chico tenía una actitud arrogante y nunca admitía sus errores? Nuestro maestro estaba furioso y no tuvo otra opción. Frente a los padres y al profesor del niño, lo abofeteó. De acuerdo con las normas pertinentes, la escuela le dio al maestro una advertencia administrativa, le dedujo el bono mensual y el premio de calidad final y se disculpó con el estudiante que fue golpeado. La clave es que después de que la escuela anunció la decisión disciplinaria, los profesores la discutieron uno tras otro. Mucha gente piensa que los estudiantes que fueron golpeados tenían malas notas y aún así se enamoraron prematuramente de chicas que tenían buenas notas y se negaron a admitir sus errores. No hay necesidad de que este castigo sea tan severo y mucho menos una disculpa para él. Esta sutil psicología de los profesores refleja plenamente que los conceptos morales y los factores emocionales tienen la ventaja en la lucha contra el concepto de Estado de derecho. La conciencia tradicional del gobierno del hombre ha superado la conciencia moderna del estado de derecho, porque el concepto tradicional es "la combinación de etiqueta y ley, y la unificación de la ley con la etiqueta. Utilice tanto la virtud como el castigo, y concéntrese en". moralidad. "En un país con una tradición de gobierno del hombre durante miles de años, la implementación integral del estado de derecho no es todo el problema. El concepto tradicional profundamente arraigado del gobierno del hombre puede ser una resistencia interna al estado de derecho. .

La limitación externa al funcionamiento de las escuelas de acuerdo con la ley es el entorno del Estado de derecho. No está completamente maduro No hablemos de los derechos de escolarización independiente y la evaluación de los directores, sino sólo del sistema de personal. "El cuenco de arroz de hierro" de los profesores no se rompe, el mecanismo de competencia de supervivencia del más fuerte no se puede formar realmente. Aunque mi escuela es una escuela secundaria clave, hay varios profesores débiles en cada grado. El director no está dispuesto a tomar clases. A los estudiantes no les gustan sus conferencias y los padres se han quejado de él durante mucho tiempo. La formación de profesores de la escuela no puede resolver todos los problemas y la reforma del sistema de personal aún no ha llegado al punto de despedir a los profesores por su cuenta. ¿Qué pasa si no son buenos enseñando? Conviértete en bibliotecario, maestro de vida o oficinista. Estas cosas pueden parecer una broma, pero si lo piensas bien, es una preocupación para los directores de la escuela. El profesor de química no era bueno enseñando, la educación de su familia se convirtió en su trabajo principal y su trabajo se convirtió en un trabajo secundario. Los consejos, la educación y las advertencias de la escuela fueron ineficaces. ¿Qué debo hacer? clase de idioma para los estudiantes del último año, porque el examen de ingreso a la universidad para la clase de idioma chino del último año no toma el examen de química y no hay estudiantes para contratar tutores. Esto significa que sus recursos financieros están cortados y no hay. En el período de transición en el que el entorno legal se está volviendo cada vez más maduro, la clave es cómo adaptar la escuela a las necesidades y resolver los problemas. La condición para administrar la escuela de acuerdo con la ley es que el equipo de liderazgo de la escuela tome la iniciativa en el cumplimiento de las reglas y regulaciones, de las cuales nuestra escuela tiene un profundo conocimiento. En los últimos años, la investigación sobre la enseñanza en las escuelas ha asignado muchas tareas a los maestros. Por ejemplo, los profesores deben escuchar 20 clases cada semestre y reflexionar atentamente. Algunos profesores se resisten, diciendo que los que tienen tiempo para enseñar no tienen tiempo para enseñar y los que tienen tiempo para reflexionar no tienen tiempo para reflexionar.

En respuesta a esta situación, la escuela hizo una pequeña adición al sistema de enseñanza e investigación escolar: el director toma la iniciativa escuchando al menos 20 clases cada semestre y llevando a cabo reflexiones integrales. A partir de entonces, mientras el director y el subdirector encargado de la docencia no salieran a las reuniones, acudían puntualmente al aula a las 7:50 todas las mañanas para escuchar la primera clase y realizar una evaluación integral. Reflexión sobre la docencia en el aula del colegio durante la mitad y el final del semestre. Debido a que el director toma la iniciativa en la implementación del sistema, se ha convertido en una rutina para la escuela escuchar y evaluar las clases. Después del final del primer semestre, los dos directores asistieron a más de 70 clases respectivamente. Bajo su liderazgo, el número total de clases en la escuela llegó a más de 2.000. Este incidente refleja un espíritu básico del estado de derecho, que es lo que dijo Guan Zhong, un famoso funcionario del período de primavera y otoño: "Si la ley no obedece, el pueblo no obedecerá". Además, cómo los líderes con el poder de asignar recursos y formular políticas pueden autodisciplinar efectivamente su poder es una cuestión inevitable al gestionar las escuelas de acuerdo con la ley.

Para hacer realidad el ideal de administrar escuelas integralmente de acuerdo con la ley, quizás lo más importante sea el tiempo, porque se necesita tiempo para fortalecer el concepto del estado de derecho del sujeto, madurar el entorno del estado de derecho y establecer un mecanismo de autocontrol del poder. El camino que tenemos por delante nunca es fácil y las metas que perseguimos nunca están al alcance de la mano. En ese momento recordé dos poemas. 1. El antiguo poeta Qu Yuan dijo: "El camino es muy largo. El viaje casi ha terminado y buscaré arriba y abajo". 1. El poema del poeta contemporáneo Gu Cheng "La noche me puso los ojos negros, pero Los usé para encontrar la luz." Utilice estos dos versículos para animarse.

(26) Dirigir escuelas de acuerdo con la ley y construir un campus armonioso

Estimados líderes, jueces y amigos:

¡Hola a todos! El título de mi discurso es: Gestionar la escuela según la ley y construir un campus armonioso.

No hace mucho vi en la televisión que a una escuela de alta calidad y buena reputación social se le revocó el título de "Unidad Civilizada" debido a tarifas ilegales. El día de la exclusión de la lista, lloviznaba. Al mirar los ojos llorosos de los profesores en la pantalla y al antiguo director que lleva muchos años luchando por la educación pero que ahora está siendo castigado, mi corazón se hundió poco a poco con la llovizna que caía del cielo. Como colega, simpatizo con el director porque no busca beneficio personal ni llenarse los bolsillos. Sin embargo, como administrador educativo, lo siento porque este tipo de cargos ilegales se producen a expensas de los intereses de los estudiantes y de los estudiantes. va en contra de las leyes y reglamentos nacionales. ¡La ley no tiene piedad! El poder del Estado de derecho conmociona profundamente nuestros corazones.

Hay un viejo dicho en China: "Sin reglas, no hay círculo". ¿Qué es esta regla? Estas reglas son reglas y regulaciones, y estas reglas son leyes y regulaciones. Gobernar el país según la ley se ha convertido en la estrategia de gobernar el país en la China actual.

Apoyándose en el estado de derecho, China continúa mejorando el sistema legal socialista, dándose cuenta gradualmente de que hay leyes que cumplir, que se deben seguir, que la aplicación de la ley debe ser estricta y que las violaciones deben ser castigadas. y todos los aspectos de la vida nacional y social se han ido incorporando gradualmente a la gobernanza conforme a la ley.

Esto es cierto para dirigir un país, y más aún para dirigir una escuela. Con el establecimiento de la estrategia de gobernar el país conforme a la ley, gobernar la educación conforme a la ley se ha convertido en la política básica del partido y del gobierno, y gobernar las escuelas conforme a la ley, como parte importante de gobernar la educación conforme a la ley, será convertirse en una elección inevitable para la gestión escolar actual.

Los antiguos decían: "Quien no habla francés no escucha; quien no practica la ley no es elevado; quien no entiende la ley no la practica. " Creo que lo más importante al administrar una escuela de acuerdo con la ley es establecer y mejorar las reglas y regulaciones. En el proceso de gestión, deje que el sistema hable por sí mismo. Cuando se establezca el sistema de nuestra escuela, "cuya opinión no cuenta", cada sistema debe ser revisado y votado por el Congreso de Maestros. Cuando se implementa el sistema, "la opinión de nadie cuenta" y todo sigue las reglas. Algunas personas no entienden al director: “Como director, tu salario, bonificación y título no cuentan. ¡Qué poder tienes!” Pero creemos que este es precisamente el progreso del “gobierno del hombre” al “gobierno del hombre”. gobernar por la ley”. Vemos claramente que es precisamente porque los miembros del equipo de evaluación de puestos cumplen estrictamente las normas pertinentes y se adhieren a la imparcialidad, la equidad y la apertura que no existe tal fenómeno de ruido o incluso llanto al evaluar títulos profesionales. Es precisamente por la adopción e implementación del "Plan de Distribución de Bonificaciones" que aquellos que son vagos y quieren comer de la misma olla se han vuelto diligentes y capaces; es precisamente por la implementación de "Varias Disposiciones sobre la Regulación de los Docentes"; Teaching Behavior" que se han eliminado los castigos corporales y los castigos corporales en las escuelas. Los castigos corporales encubiertos y la información ilegal y arbitraria desaparecieron, y disminuyó el fenómeno de las tutorías remuneradas. Precisamente debido a la divulgación de los cargos, la oficina recibió menos llamadas de queja.

Es precisamente gracias a la actividad de cientos de maestros que visitan a los pobres para ayudar a los necesitados que aquellos niños que querían abandonar la escuela debido a la pobreza familiar regresaron a los campus familiares y completaron la educación obligatoria... Es precisamente porque los asuntos escolares están abiertos al público.

El director Wang, un trabajador modelo nacional, un director clave en Chongqing y líder de nuestro equipo escolar, solía decir: "La democracia y el Estado de derecho son el arma mágica de la gestión y la mejor manera de aprovechar el potencial de todos. Sólo adhiriéndose a la democracia y el estado de derecho, sólo construyendo un campus armonioso podremos obtener un poder duradero para el desarrollo escolar”.

Sí, a lo largo de los años, la escuela ha estado formulando continuamente, mejorar e implementar estrictamente diversas reglas y regulaciones de gestión y, al mismo tiempo, también ha trabajado arduamente para brindar a los maestros el mejor servicio. Crear condiciones para que los profesores y el personal trabajen de manera fácil y proactiva en un ambiente relajado y armonioso. Este sistema coordina y equilibra varios intereses de la escuela y se implementa sin problemas, convirtiendo el gobierno de la escuela de acuerdo con la ley en acciones conscientes de todos los maestros y estudiantes de la escuela, formando una situación en la que la escuela se rige de acuerdo con la ley. las deliberaciones son plenamente democráticas, la gestión es sólida y la supervisión es oportuna.

Sería fantástico que nuestro colegio fuera catalogado como modelo de hogar de trabajadores municipal y modelo de escuela de gestión democrática. Si la brillantez de nuestra escuela se debe a la amistad sincera de los estudiantes y a los elogios generalizados de la sociedad, creo que esta brillantez debería provenir de administrar la escuela de acuerdo con la ley, porque administrar la escuela de acuerdo con la ley ha cultivado un grupo de excelentes maestros. Con ética noble, erudición rigurosa y lleno de vitalidad, el equipo crea un buen ambiente en el campus. Juntos, * * * compusieron una canción de campus armonioso.

La primavera está llegando de nuevo y la brisa primaveral del Estado de derecho sopla por toda China. Nos complace ver que la educación avanza hacia una vía saludable hacia el estado de derecho. ¿Quitarnos la "carta de civilización" no muestra nuestra determinación de administrar la escuela de acuerdo con la ley? Creemos que dirigir la escuela de acuerdo con la ley estará profundamente arraigado en la vitalidad, la creatividad y la cohesión de nuestras empresas educativas, interiorizadas en la conciencia de educar a las personas, convirtiéndose en un espíritu noble y recto en el mundo, y convirtiéndose en un espíritu que impregna todas las cosas y se esparce por el mundo La cálida brisa primaveral de la tierra. Inspirará a nuestros administradores educativos a realizar esfuerzos y objetivos incansables, construir un campus armonioso y brindar una educación que satisfaga a la gente.