Resumen del trabajo personal de profesores de matemáticas de primaria: 5 artículos
Resumen del trabajo personal de profesores de matemáticas de primaria 1
Este semestre me desempeñé como profesor de matemáticas de dos clases de segundo grado de secundaria. En el semestre pasado, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, completé varias tareas con la debida diligencia. Ahora resúmelo en detalle.
Primero, la ética docente.
Desde que me uní al trabajo, primero me exijo estrictamente en términos de ética docente. ¡Quiero ser un maestro de personas calificado! Mantenerse al día con los tiempos, dedicarse al trabajo, ser un modelo a seguir, amar y respetar a los estudiantes y esforzarse por permitir que cada estudiante disfrute de la mejor educación y se desarrolle en diversos grados.
En segundo lugar, los profesores pueden hacerlo.
En el trabajo docente, comprender la situación real del alumnado según los objetivos laborales del centro y los contenidos del material didáctico. Mediante el estudio de materiales didácticos y métodos de enseñanza específicos, formulamos un plan de trabajo práctico semestral, determinamos los objetivos y direcciones para todo el trabajo educativo y docente de todo el semestre y aseguramos el buen desarrollo de todo el trabajo docente.
En el proceso de enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, antes de enseñar, debemos estudiar cuidadosamente los estándares del plan de estudios, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y estudiar los métodos para que los estudiantes dominen el conocimiento. Al estudiar el programa de estudios y los materiales didácticos, exploramos y probamos constantemente varios métodos de enseñanza y llevamos a cabo activamente reformas docentes. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación organizadas por la oficina de enseñanza e investigación del condado y la escuela, adquirir experiencia docente relevante a través de conferencias, conferencias, evaluaciones de cursos y otras actividades docentes, y mejorar su propio nivel de enseñanza.
Al utilizar recursos en línea, varios libros, periódicos y revistas profesionales relacionados, puede comprender las tendencias de la educación moderna y ampliar sus horizontes y su forma de pensar en la enseñanza. En la enseñanza, respete los diferentes intereses y pasatiempos de los niños, sus diferentes experiencias de vida, sus diferentes formas y métodos de expresión, y déjeles desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigir que sean iguales. El encanto del arte reside en la singularidad de la personalidad estética. Cuanto más singular es el arte, más hermoso es. Cuantas más personas puedan descubrir una belleza única, más creativas y capaces serán estéticamente.
Por lo tanto, en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, debemos tomar conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender a través de juegos, competencias y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo a través de la vista, el oído y el tacto. Gracias al arduo trabajo de un año escolar, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado enormemente.
Resumen del trabajo personal de los profesores de matemáticas de primaria 2
En mi mente, siempre pensé que era un profesor corriente y corriente, sin hazañas militares destacadas ni logros impresionantes, solo trabajando en silencio. en el suelo fértil de _ _ _ escuela primaria. Si existe alguna búsqueda y meta, es esforzarse por convertirse en un "buen maestro" amado por los estudiantes, respetado por los padres, confiable por los colegas y confiable por los líderes. Basado en esta posición, siempre me he adherido a la guía de "diligencia, consideración y búsqueda de la verdad" y he atravesado cada día de manera seria y pragmática. Entonces, lo que hoy registro en palabras no es un resumen personal, sino algunos de mis pensamientos y prácticas desde que comencé a trabajar durante este período.
Primero, fortalecer la autoconstrucción y mejorar el cultivo moral de los docentes
“Ama la escuela, ama a los estudiantes” ha sido mi creencia durante muchos años. "Ser responsable de cada alumno" y establecer una buena relación entre profesores y alumnos son mis principios básicos como docente. Utilizo mis acciones reales para infectarlos e influir en ellos, para que no sólo puedan aprender conocimientos, sino también aprender a ser seres humanos. Hago lo mejor que puedo para participar en todas las actividades escolares. Cuando llegué por primera vez a nuestra escuela primaria, la escuela me pidió que tomara dos cursos de matemáticas en la escuela secundaria. Después de enseñar durante un año, la escuela me pidió que tomara dos clases más en la Clase 1 y la Clase 3 del tercer año de la escuela secundaria. Acabo de establecer relaciones con los estudiantes de estas dos clases y también me llevo muy bien con los directores de las dos clases. Inesperadamente, un año después, la escuela me pidió que pasara a la Clase 3 y a la Clase 4. Debido a varias razones, los puntajes de matemáticas de la Clase 4 eran los peores del grado en ese momento. En ese momento era muy reacio, pero también entendía profundamente los principios de "el individuo obedece al colectivo" y "iré a donde sea necesario". Entonces, sin decir una palabra, hice todo lo posible para enseñar y los puntajes de matemáticas de la Clase 4 mejoraron gradualmente desde el último lugar en el grado. El semestre pasado obtuve el segundo lugar en la encuesta y evaluación en el distrito _ _.
El segundo es mejorar continuamente los niveles de negocio.
Los últimos cinco años han sido cinco años de exploración y exploración para mí en el campo de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, y también cinco años de progreso continuo para mí. En conferencias y seminarios de formación descubrí mis propios defectos y encontré la dirección para mi desarrollo. Por lo tanto, a menudo pregunto a otros profesores sobre cuestiones de enseñanza, participo activamente en actividades de enseñanza e investigación in situ y en la capacitación organizada por la ciudad, el distrito y la escuela muchas veces, uso tecnología de red moderna para participar en la capacitación de educación a distancia y completo concienzudamente varios tareas asignadas por los superiores cada semestre; resumir oportunamente los conocimientos adquiridos en la capacitación; Según su propia situación, esfuércese y audazmente y encuentre gradualmente un conjunto de métodos e ideas de enseñanza que se adapten a sus necesidades.
Al preparar las lecciones, debemos estudiar constantemente nuevos estándares curriculares, estudiar materiales didácticos y materiales de referencia, descubrir activamente las situaciones de aprendizaje y las diferencias individuales de los estudiantes, formular planes de lecciones prácticas y garantizar que los materiales didácticos y de referencia son precisos para los estudiantes En términos de enseñanza en el aula, debemos actualizar los métodos de enseñanza, guiar a los estudiantes a pensar activamente, explorar de manera cooperativa, construir procesos de desarrollo del conocimiento y cumplir eficazmente el papel protagónico de los docentes y la posición dominante de los estudiantes que defienden los nuevos. estándares curriculares; en tutoría extracurricular, soy paciente y meticuloso, cultivo a estudiantes superdotados y ayudo a los de bajo rendimiento, para que cada estudiante pueda tener confianza y éxito, aprender de la felicidad y desarrollarse a partir de la felicidad. También he realizado muchas tareas de clase abierta en escuelas y distritos.
En tercer lugar, trabaje estrechamente con los profesores y los padres de la clase.
Comunicarse frecuentemente con el maestro de la clase para reflejar el aprendizaje diario, las actividades y las condiciones de vida de los estudiantes, y gestionar bien a los estudiantes; contactar activamente a los padres para comprender las situaciones de los estudiantes en el hogar, en la sociedad, durante las vacaciones y; informar a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela, comunicarse entre sí y explorar conjuntamente formas de educar a los niños para que los estudiantes puedan desarrollarse saludablemente. Cuando se descubren problemas de estudiantes individuales, nos comunicamos activamente con los padres para esforzarnos por lograr su comprensión, apoyo y cooperación, y promover métodos científicos de crianza entre los padres para sincronizar la educación familiar con la educación escolar para cultivar a las generaciones más jóvenes.
Los pequeños logros sólo pueden representar el pasado. La educación y la enseñanza son un arte sin fin. El amor está en la izquierda y la responsabilidad en la derecha. Como docente, mi objetivo no es solo impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes, sino también cultivar su espíritu de observación, pensamiento diligente y coraje para explorar. Más importante aún, quiero moldear sus personalidades perfectas y hacer que la vida de cada niño sea más colorida, para que realmente puedan aprender a vivir y sentir la vida.
Resumen del trabajo personal de los profesores de Matemáticas de Primaria 3
Está por pasar un semestre. Se puede decir que estoy muy ocupado y he ganado mucho. En general, todos los profesores de matemáticas implementan concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambian su forma de pensar y exploran y reforman activamente la enseñanza. Mientras continúan promoviendo el modelo de enseñanza en el aula de "innovación independiente" en nuestra escuela, combinan los nuevos conceptos y las nuevas ideas de los nuevos estándares curriculares con los nuevos conceptos y las nuevas ideas de la enseñanza de matemáticas en el aula, cambian su forma de pensar, exploran activamente y reformar la enseñanza y recolectar. Se lograron buenos resultados.
Primero, llevar los estándares curriculares a la mente de los profesores y al aula.
¿Cómo enseñamos matemáticas? Los "Estándares Curriculares Nacionales de Matemáticas" plantean muchos requisitos nuevos para el contenido de la enseñanza de las matemáticas, los métodos de enseñanza, la evaluación de la enseñanza y los valores educativos. No hay duda de que afrontar este desafío es una cuestión que todo profesor de matemáticas debe repensar. Al comienzo del año académico, los docentes y los líderes de equipos de enseñanza e investigación se organizan para participar en la capacitación sobre nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos organizada por el departamento, y para participar en la capacitación de aprendizaje basada en la investigación del departamento.
En segundo lugar, la enseñanza en el aula, la interacción entre profesores y alumnos y el desarrollo simultáneo.
Este semestre, cada uno de nuestros profesores de matemáticas es un profesional de la enseñanza en el aula. Para garantizar la implementación de los nuevos estándares curriculares, consideramos la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje de matemáticas propicio para la exploración activa de los estudiantes, y consideramos la capacidad de los estudiantes para desarrollar plenamente emociones, actitudes y valores mientras adquieren conocimientos y habilidades como el ideología rectora básica de la reforma docente Como proceso de desarrollo interactivo entre profesores y estudiantes, la enseñanza de las matemáticas organizó y llevó a cabo la actividad de investigación de sexta clase del mismo grupo. Comprender a fondo los materiales didácticos en el tiempo limitado, redactar planes de lecciones de acuerdo con la división del trabajo y discutir en grupos. Con base en la situación de los estudiantes de esta clase, damos conferencias, conferencias y autoevaluaciones, utilizamos activamente diversos recursos didácticos, utilizamos creativamente materiales didácticos para enseñar públicamente, escuchamos comentarios repetidamente y refinamos y mejoramos casos maravillosos de la investigación; , enseñar, escuchar conferencias y comentarios.
Siempre piense, investigue y resuma, utilice la investigación científica para promover la reforma curricular, busque el desarrollo a través de la innovación, transforme aún más los conceptos educativos, adhiérase a "orientado a las personas, promueva el desarrollo integral de los estudiantes, establezca un base sólida y cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes", centrándose en investigar y aplicar el modelo de enseñanza en el aula "independiente-innovador", y esforzarse por lograr una alta calidad de enseñanza y una alta eficiencia en el aula.
En tercer lugar, la evaluación innovadora fomenta y promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
Consideramos la evaluación como un medio para examinar exhaustivamente el aprendizaje de los estudiantes, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y promover su desarrollo integral. También es un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren la enseñanza. .
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no solo se centra en la comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de las emociones y actitudes de los estudiantes; no solo debe prestar atención a los resultados de; el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes, pero también prestar atención a su progreso en el aprendizaje, cambios y desarrollos en el proceso. Centrarse en el dominio de los conocimientos básicos, la apertura de las tareas en el aula y la combinación de métodos cualitativos y cuantitativos. El método cuantitativo adopta una jerarquía, mientras que el método cualitativo adopta la forma de evaluación. Presta más atención a lo que los estudiantes han dominado. qué progresos han logrado y qué habilidades tienen. Los resultados de la evaluación contribuyen a desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promover el desarrollo de los estudiantes.
4. Prestar atención a las rutinas para asegurar la realización integral de las tareas educativas y docentes.
Insistir en la enseñanza como centro, fortalecer la gestión, estandarizar aún más el comportamiento docente, esforzarse por combinar orgánicamente la rutina y la innovación, promover el estilo de enseñanza riguroso, sólido, eficiente, científico y bueno de los docentes y la seriedad y diligencia de los estudiantes. , búsqueda de la verdad y La formación de un buen estilo académico de investigación. Las formas principales de la evaluación de cinco vínculos son las siguientes:
1. Autoexamen-gestión, esforzándose por encarnar la idea orientada a las personas. Cada docente debe comprobar si todo su desempeño profesional está estandarizado y es adecuado según los sistemas pertinentes.
2. Observación mutua: liderados por el líder del equipo, los miembros del equipo se observan y se comunican entre sí, aprenden de las fortalezas de los demás y fortalecen la enseñanza y la investigación aleatorias.
3. Inspección escolar: inspección aleatoria: los gerentes ingresan al aula (anuncian la clase, abren la puerta para escuchar la clase, siguen la clase), asisten a clase, leen los planes de lecciones, revisan las tareas, verifican Hábitos de aprendizaje de los estudiantes, actitudes, resultados, etc. Dragon Check. b Investigación centralizada: inspecciones aleatorias centralizadas mensuales de diferentes niveles y diferentes elementos de rutina. Adherirse a actividades mensuales de grupos de docencia e investigación a gran escala para corregir omisiones, brindar sugerencias, brindar retroalimentación sobre la situación de la evaluación y cuantificar los cinco enlaces regulares en la red del campus para aumentar la transparencia de las evaluaciones, realizar el trabajo de rutina de manera estricta y meticulosa. y realista, y promover un círculo virtuoso de gestión docente.
4. Todos los profesores de matemáticas comprenden el nivel cognitivo de los estudiantes, consultan materiales, preparan cuidadosamente las lecciones, se esfuerzan por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimulan el interés, enseñan conocimientos a los estudiantes y les enseñan conocimiento, cooperación y competencia, Cultivar las actitudes de aprendizaje correctas, los buenos hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes, para que puedan aprender de una manera interesante y práctica.
Resumen del trabajo personal de los profesores de matemáticas de primaria 4
Durante el último año escolar, amé mi trabajo, estudié cuidadosamente nuevas teorías educativas, incursioné extensamente en varios tipos de conocimiento y formó una estructura de conocimiento relativamente completa, exige estrictamente a los estudiantes, respeta a los estudiantes, promueve la enseñanza de la democracia, para que los estudiantes puedan obtener algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y obteniendo mejores resultados en la educación en el próximo año escolar.
En primer lugar, los aspectos políticos e ideológicos
Estudiar seriamente las nuevas teorías educativas y actualizar oportunamente los conceptos educativos. Participó activamente en la formación escolar y tomó muchas notas políticas y teóricas. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Para adaptarnos al desarrollo de la educación debemos tener conceptos educativos avanzados. Por lo tanto, no sólo me concentro en el estudio colectivo de la teoría política, sino que también me alimento de los libros, estudio mucho y entiendo cómo ser un buen maestro en la nueva situación.
En segundo lugar, educación y docencia
Desde hace un año soy estudiante de segundo de bachillerato en matemáticas. Siempre he sido estricto conmigo mismo en el trabajo, estudié asiduamente mi negocio, mejoré constantemente mi nivel profesional, aprendí constantemente nuevos conocimientos, exploré las leyes de la educación y la enseñanza y mejoré los métodos de enseñanza. En la enseñanza, soy profundamente consciente de que debemos prestar atención a los estudiantes y su desarrollo. Primero, los estudiantes deben ser respetados. Respete el derecho de los estudiantes a pensar, respete el derecho de los estudiantes a hablar, respete el espíritu de investigación de los estudiantes y respete los resultados del pensamiento de los estudiantes. Sólo así se permitirá a los estudiantes pensar y explorar.
En tercer lugar, la asistencia al trabajo
Amo mi carrera. No llego tarde ni salgo temprano. En el trabajo, respeto mi liderazgo y completo a tiempo las tareas asignadas por mis superiores. Nunca participe en disputas sin principios, estandarice siempre sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo, cultive constantemente su calidad y capacidad integrales y utilice activamente horas de trabajo efectivas para hacer bien su trabajo.
En el siglo XXI, la sociedad tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé al máximo mis ventajas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y trabajaré duro para un mañana mejor.
5 páginas de resumen de trabajo personal para profesores de matemáticas de primaria
¡El tiempo vuela tan rápido! Mi tercer año en Master Zheng ha llegado a su fin. Al recordar la vida escolar del año pasado, especialmente la vida docente de este semestre, me siento a la vez gratificado y avergonzado. Afortunadamente, vivo en una comunidad de profesores unida y humana. Los respetados líderes, los entusiastas profesores y los animados y encantadores estudiantes me hicieron sentir la calidez de una gran familia. Lo que es vergonzoso es que debido a mi capacidad laboral limitada, no he logrado ningún logro particularmente significativo durante el año pasado. Después del razonamiento, resumo la situación de este semestre a partir de los siguientes tres aspectos:
Primero, ideológicamente, ser patriótico, amar al partido y ser proactivo.
Participo activamente en diversos estudios y capacitaciones y participo seriamente en estudios políticos. Para mejorar mi conciencia ideológica, cada semana estudio seriamente la ética profesional de los docentes. También sé que para educar bien a los estudiantes, los maestros primero deben dar el ejemplo, enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser maestro con el ejemplo e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. Como profesor, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo a seguir. Si bien presto atención a mi propia imagen de modelo a seguir, también concedo gran importancia a la formación integral de los estudiantes. En el trabajo soy activo, proactivo, diligente, tengo un fuerte sentido de responsabilidad y estoy dispuesto a aceptar todo el trabajo que me asigne la escuela. Trabaja duro y quejate. En el proceso de aprendizaje continuo, nos esforzamos por mejorar nuestra conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional. Acelera la formación de tu propio estilo de clase.
En segundo lugar, en educación y enseñanza debemos estar dedicados a nuestro trabajo y ser rigurosos en la enseñanza.
Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito es el mayor deseo y el mayor honor de todo profesor. Como profesor ordinario de matemáticas de escuela primaria, la cuestión más urgente es tener nuevos conceptos de enseñanza y trabajar duro para estudiar cómo hacer que el aula sea profunda e interesante, para captar el interés de los estudiantes y mostrar su propio estilo único en el aula. La calidad de la enseñanza es el sustento de una escuela, especialmente en el segundo semestre de la escuela secundaria. He sentado las bases para el segundo semestre. Aunque no soy profesor de clase, no me atrevo a aflojar en muchas tareas por miedo a que padres y alumnos sean negativos.
Para ello, me esfuerzo en mejorar la calidad de la enseñanza desde los siguientes aspectos. Antes de clase, preparo cuidadosamente las lecciones y hago material didáctico. De acuerdo con las características de los estudiantes de esta clase, revisé cuidadosamente el plan de lección. Después de clase, hago todo lo posible para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. En segundo lugar, cultivar los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza, combinar constantemente objetivos de aprendizaje y algunos incluso dejar de enseñar. Por ejemplo, se anima a los estudiantes a hacer preguntas con audacia y crear una atmósfera de aprendizaje de autonomía, cooperación, investigación, democracia e igualdad en la enseñanza. En tercer lugar, debemos infiltrar la educación moral en la enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender mejor a ser personas y hacer cosas mientras aprenden conocimientos, y hacer mayores contribuciones a la sociedad y al país.
En tercer lugar, después de la escuela, estudia mucho y sube a la cima.
¿Cómo aprovechar el potencial de los estudiantes, mejorar su calidad y fortalecer la formación de habilidades básicas de los docentes? Además de aprender activamente conocimientos teóricos en la escuela, también participo activamente en la formación de profesores. Sólo acumulando conocimientos lentamente a través del estudio continuo podremos aplicarlos de manera más flexible en nuestra educación y enseñanza, lo que requiere una buena actitud de aprendizaje y un método de aprendizaje más científico. Creo que continuaré por este camino y me convertiré en una muy buena profesora de matemáticas en la escuela primaria.
Por supuesto, definitivamente hay muchas deficiencias en la enseñanza. En el futuro, definitivamente trabajaré más duro, buscaré omisiones y llenaré los vacíos, aprenderé activamente nuevas teorías y exploraré la enseñanza y la investigación. Esforzarse por lograr un mayor progreso y luchar por la gloria de nuestra escuela mañana.
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