Plan de trabajo docente en educación para la salud para el segundo grado de primaria
Plan de trabajo docente en educación para la salud para el segundo grado de primaria 1. Objetivos
Comprender el impacto de los hábitos de higiene personal en la salud, inicialmente dominar los conocimientos correctos de higiene personal comprender los conocimientos de; proteger los ojos y los dientes; comprender el impacto del eclipse parcial y los caprichos alimentarios en la salud, y desarrollar buenos hábitos alimentarios y de bebida; comprender su propio cuerpo y aprender a protegerse; aprender a unirse a grupos de pares y llevarse bien con los demás; el sentido común de seguridad en el tráfico y el juego, dominar algunos métodos sencillos de ayuda de emergencia, comprender el impacto del saneamiento ambiental en la salud personal e inicialmente establecer conciencia sobre el mantenimiento del saneamiento ambiental;
2. Contenido básico
1. Happy Castle;
2. La historia de "Little Careless"
3. dificultades No es difícil;
4. Soy un pequeño modelo de civilización;
5. Hacer tres comidas al día con regularidad;
6. cepillarme los dientes correctamente;
7. Conocimiento científico sobre el agua potable;
8. Hay muchos beneficios de abrir las ventanas para ventilar. diferente a ti;
10. El riesgo de ahogarte no es pequeño;
11. La seguridad en la natación es muy importante;
12. se produce ahogamiento.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en educación para la salud
1. La oficina de enseñanza de la escuela debe implementar estrictamente el plan curricular para garantizar que haya maestros, materiales didácticos, planes de lecciones, horarios, y evaluaciones para garantizar que se inicien las clases. La tasa alcanzó el 100%, mejorando integralmente la tasa de concientización sobre conocimientos sobre salud y la tasa de formación de comportamientos de salud de los estudiantes.
2. Llevar a cabo seriamente la penetración temática de la educación para la salud y penetrar conscientemente el conocimiento de la educación para la salud en diversas materias para garantizar el 100% de la educación para la salud para los estudiantes.
3. De acuerdo con el "Plan de Evaluación de Educación para la Salud Escolar", hacer un buen trabajo en la evaluación de la educación para la salud, identificar problemas, hacer correcciones oportunas y esforzarse por cumplir con los estándares.
4. Organizar activamente a los profesores de educación para la salud para que estudien e investiguen cuidadosamente los materiales didácticos, formulen planes de enseñanza, insistan en la preparación colectiva de lecciones, lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación, resuman e intercambien experiencias docentes oportunamente y se esfuercen por mejorar. la calidad de la enseñanza en el aula.
IV.Realizar diversas formas de actividades de educación para la salud
1. La brigada escolar es el principal frente de propaganda de la educación para la salud. Es necesario aprovechar al máximo la radio del pañuelo rojo. estación para predicar los conocimientos básicos de la educación sanitaria. El periódico de pizarra publica una columna sobre educación sanitaria.
2. Utilizar la red de televisión del campus para realizar conferencias especiales sobre salud y promover el conocimiento sobre la salud.
3. Realizar concursos de conocimientos sobre salud y concursos de habilidades prácticas en salud.
4. Utilizar clases temáticas para educar a los estudiantes sobre salud mental y comportamientos saludables.
La educación para la salud es el foco del trabajo de creación de salud escolar. Las escuelas deben otorgarle gran importancia y recopilar, organizar y archivar documentos, materiales y fotografías en el trabajo de educación para la salud de manera oportuna para garantizar su integridad y precisión. de expedientes de educación sanitaria.
El plan de trabajo docente de educación para la salud 2 para el segundo grado de la escuela primaria es implementar primero la ideología rectora de seguridad y salud, promover que los estudiantes participen activamente en el ejercicio físico, cultivar los buenos hábitos de vida y los hábitos de ejercicio de los estudiantes. , e inicialmente domine métodos de ejercicio simples y Métodos para evaluar los efectos del ejercicio, aplique lo aprendido y utilice las clases de educación física para cultivar los buenos hábitos y la educación ideológica de los estudiantes.
1. Objetivos de enseñanza de este semestre:
1. Los estudiantes pueden comprender algunos deportes científicos y evaluar los efectos y métodos básicos de los deportes, establecer la salud primero, prestar atención a la seguridad y a sí mismos. -protección, utilizar los conocimientos aprendidos para orientar las actividades físicas.
2. Ser capaz de aprender correctamente los movimientos básicos de todos los contenidos didácticos aprendidos en este grado, dominar los métodos de desarrollo de la aptitud física y mejorar aún más la capacidad deportiva sobre la base original.
3. Ser capaz de participar activamente en actividades deportivas, estar interesado en aprender conocimientos sobre deportes y salud y desarrollar gradualmente las buenas cualidades de equidad, responsabilidad y cooperación en las actividades deportivas.
2. Medidas específicas para mejorar la enseñanza este semestre:
1. Combinar el temario docente con juegos para estimular la creatividad del pensamiento de los estudiantes.
2. Aprovechar más los juegos y pequeñas competiciones para animar las clases de educación física y mejorar la cohesión de los alumnos.
3. Adoptar los principios de conciencia y entusiasmo para estimular el fuerte deseo de los estudiantes de aprender y cultivar el interés de los estudiantes por los deportes.
3. Horario docente de educación física y salud para este semestre
Contenidos docentes de cada clase:
1. p >Semana 1: Coma cuantitativamente, regularmente, sin ningún equilibrio nutricional particular;
Semana 2: Seguridad Escolar.
Segundo, práctica de educación física
(1) Educación física básica
La tercera semana: Repaso de radio gimnasia-ejercicios a mano alzada.
La cuarta semana: caminar, correr, saltar y juegos de carrera
La quinta semana: cola, práctica de formación, formación de gimnasia.
Semana 6: Ejercicios a mano alzada y gimnasia con equipos ligeros.
Semana 7: Lanzar y saltar.
Semana 8: Escalada, escalada y equilibrio
Semana 9: Habilidades, saltos
Semana 10: Ejercicios de lanzamiento
Semana 11: Carrera rápida de 50 metros
(2) Partido
Semana 12: Relevos de regate de fútbol
Semana 13: Cruzar el "puente de una sola tabla".
Semana 14: Lanzamiento de sacos de arena.
Semana 15: Cruzando la Trinchera.
(3) Actividades rítmicas y danza
Semana 16: Pasos básicos de baile para niños
Semana 17: Baile grupal para niños
Semana 18: Ejercicios y exámenes de alta calidad.
Plan de Trabajo Docente de Educación para la Salud para Segundo Grado de Primaria 3 1. Ideología rectora:
Los futuros talentos no sólo deben dominar la ciencia y la tecnología modernas, sino también tener habilidades integrales, cuerpos fuertes, y personalidad sana y calidad psicológica saludable. "La salud no es sólo la ausencia de defectos y enfermedades físicas, sino un estado físico y mental completo y una buena adaptabilidad social. La salud física y mental es la verdadera salud". La educación psicológica es la base e intermediaria de diversas educación y juega un papel importante en la educación de calidad. La educación escolar sobre salud mental es educación preventiva y de desarrollo, y el enfoque de la educación es cultivar las cualidades psicológicas saludables de los estudiantes.
Los estudiantes de primaria y secundaria asumen la importante tarea de cultivar talentos a lo largo de todos los siglos. La adolescencia es un período crítico para el desarrollo psicológico y físico de una persona. No sólo debemos prestar atención a cultivar las cualidades ideológicas, culturales y morales de los jóvenes, sino también a su salud mental. La educación en salud mental es una parte importante de la educación de calidad en las escuelas primarias y una característica distintiva de la educación básica moderna. Cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes desde una edad temprana, desarrollar su potencial y moldear su personalidad saludable tiene una importancia de gran alcance para mejorar la calidad general de la nación china y la calidad de los futuros talentos.
2. Análisis de contenidos didácticos:
Los materiales didácticos de salud mental para segundo grado de primaria se cultivan de acuerdo con los objetivos de educación de calidad de “aprende a vivir, aprende a aprende, aprende a ser un ser humano y aprende a desarrollarte ". El contenido es de la vida a Los arreglos se realizan en tres aspectos: asesoramiento psicológico, asesoramiento psicológico de aprendizaje y asesoramiento psicológico de la personalidad. Permita que los estudiantes experimenten el aprendizaje a través de historias y ejemplos, y brinde una buena educación para mejorar su calidad psicológica.
3. Objetivos de enseñanza y enfoques de enseñanza:
Combinado con el contenido de este libro, en las actividades de enseñanza, cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes, desarrollar el potencial psicológico de los estudiantes y moldearlos. 'Personalidad sana, mejorar la calidad general de la nación china y la calidad de los futuros talentos.
Autoconciencia: Combinado con las características del desarrollo de la autoconciencia de los niños de los grados inferiores de la escuela primaria, se centra en cultivar el reconocimiento del rol social propio y la autoevaluación de los estudiantes con la ayuda de otros. , así como buenas habilidades de autoexperiencia. Cuando los maestros o los padres los elogian o critican, saben por qué, aprenden a autoanalizarse y hacen que sus palabras y acciones se desarrollen en una buena dirección. Tienen una fuerte experiencia de sí mismos, son buenos para descubrir sus propias fortalezas y construir. un sentido de autoestima y confianza en uno mismo.
Inteligencia: La formación intelectual del alumnado de segundo de primaria se centra en el cultivo de la observación y la atención, permitiendo a los alumnos conocer qué es la observación, el significado de la observación y despertando su atención para entrenar actividades de observación. Enseñe a los estudiantes a utilizar métodos de observación comunes para comprender el papel de la atención y la atención, y a prestar atención a la mejora de su propia atención.
Emociones: Conocer expresiones emocionales básicas como alegría, enfado, tristeza y alegría. Experimente emociones positivas y manténgase feliz. Comprenda y analice las causas de las emociones negativas (molestias) y aprenda a utilizar métodos sencillos para deshacerse de ellas. Restringir las demandas irrazonables para reducir la aparición de malas emociones.
Voluntad: Mejorar su comprensión de la voluntad. Debido a su corta edad y su relativamente pobre conocimiento, recurrió a fenómenos e historias de la vida cotidiana.
Utilice la fuerza externa para contenerse o establezca sus propias reglas para mejorar el autocontrol. Utilice actuaciones situacionales para motivar a los estudiantes a superar contratiempos y dificultades.
Personalidad: inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza y la vida, cultivar rasgos de personalidad que sean armoniosos y optimistas con la naturaleza y mejorar la conciencia ambiental. Cultive su sentido de cooperación y espíritu, y aprenda a ser humilde y cooperativo.
Aprendizaje: comience con las actitudes de aprendizaje, los métodos de aprendizaje y los intereses de aprendizaje más básicos, cultive los intereses de aprendizaje, preste atención al desarrollo de buenas posturas de aprendizaje, garantice un desarrollo físico y mental saludable y desarrolle buenos hábitos de aprendizaje.
Comunicación: estimular el deseo de comunicación, entrenar habilidades de expresión verbal, crear condiciones de comunicación y comprender la etiqueta comunicativa básica.
IV.Medidas didácticas:
1. Adherirse al enfoque orientado a las personas, realizar actividades ricas y coloridas basadas en la psicología de los estudiantes, las características ganadoras y las leyes de desarrollo, y utilizar la psicología. Las teorías y métodos de salud para cultivar el bien de los estudiantes mejoran su calidad psicológica y promueven el desarrollo integral y armonioso de su cuerpo y mente.
2. Basado en la educación, centrándose en la orientación, siguiendo las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, asegurando la practicidad y eficacia de la salud mental, enfrentando a todos los estudiantes, prestando atención a las diferencias individuales, siendo estudiantes- Orientado, respetando y comprendiendo a los estudiantes.
3. Mejorar la calidad de la formación de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes, cultivar las cualidades psicológicas optimistas de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
4. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar. su capacidad de autoeducación.
5. Realización de objetivos de calidad
Los estudiantes de segundo grado tienen características únicas: son buenos para identificar las características de los objetos, juzgar las similitudes y diferencias entre objetos y ser capaces de identificarlos rápidamente. y captar fácilmente las características inherentes de cualquier objeto. Características de pensamiento característico. Los estudiantes de segundo año están dispuestos a comunicarse con otros sobre las características de expresión lingüística de lo que están haciendo. Este es un factor positivo en el aula de psicología para alentar a los estudiantes a expresar y cultivar hábitos lingüísticos científicos y civilizados. Los estudiantes de segundo grado se dejan influenciar fácilmente por sus compañeros; en primer lugar, se caracterizan por las interacciones sociales centradas en el individuo y la cooperación con los demás.
Espero que a través de la enseñanza de este semestre, los estudiantes mejoren su interés en aprender, desarrollen buenos hábitos de vida y estudio, cultiven en los estudiantes el amor a sus compañeros de clase, sean entusiastas en ayudar a los demás, no tengan miedo a las dificultades y trabajen duro. superar las dificultades y cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes.