Material didáctico de chino para segundo grado de primaria: aprender a saltar la cuerda
Material didáctico de chino para segundo de primaria: aprende a saltar la cuerda.
Objetivos didácticos:
1. Aprender las 14 palabras nuevas de esta lección y comprender "deportes, patio de juegos, sudar, explicar, cojear, avergonzarse, responder, moverse, saltar, agradecer". "El significado de palabras como ".
2. Capaz de agregar palabras apropiadas a las oraciones según la apariencia y escribir oraciones de manera específica.
3. Ser capaz de leer el texto correctamente, ver imágenes y repetir el significado.
4. A través del estudio, sé que Lai Ning está trabajando duro para practicar el salto para aprender bien educación física, hacer ejercicio y esforzarse por ser un buen estudiante de desarrollo integral.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza:
1. Puntos clave: Los párrafos 2-3 del texto son los puntos clave de la enseñanza. Es necesario comprender palabras clave como "sudar profusamente, cojear, avergonzarse, pies hinchados, saltar, moverse" en el texto, y apreciar el espíritu de arduo estudio y práctica de Lai Ning. Indique a los estudiantes que vuelvan a contar el texto usando ilustraciones y palabras clave.
2. Dificultades: (1) Análisis del significado de las palabras: conmovedor y agradecido (2) Enseñar a los estudiantes a aprender bien todas las lecciones y ser un buen estudiante completo.
Preparación docente:
Imágenes, diapositivas
Horas lectivas: 3 horas.
Categoría 1
Objetivos del curso:
1. Aprender 14 palabras nuevas y comprender el significado de "playground, limp, jump".
2. Leer detenidamente el texto y comprender primero el contenido.
Proceso de enseñanza:
1. Revelar el tema y leerlo juntos
1. El profesor lee el texto y los alumnos piensan después de escucharlo. texto: ¿Quién ya puede aprender a saltar la cuerda? ¿Cómo aprendió a saltar la cuerda?
2. Después de que los estudiantes informaron, el maestro describió brevemente los hechos de Lai Ning.
En segundo lugar, aprende la pronunciación de nuevas palabras.
1. Muestre palabras nuevas con palabras nuevas y pida a los estudiantes que deletreen la pronunciación de las palabras nuevas.
2. Intercambiar información de autoaprendizaje
3. Conducir un pequeño tren para leer nuevas palabras y frases. Comprenda aleatoriamente el significado de "patio de recreo, cojeando, saltando"
(1) Utilice patrones de oraciones para entender "patio de recreo": cuándo y qué hacemos en el patio de recreo. Comprender funcionalmente el significado del parque infantil.
(2) Exija que los estudiantes utilicen movimientos de "cojear y rebotar".
4. Practicar y consolidar: ejercicios postclases 2 y 3 (corrección)
En tercer lugar, leer el texto en voz alta.
1. Leer el texto con libertad, requiriendo una correcta pronunciación y comprensión del mismo.
2. Marca los párrafos naturales y lee el texto por su nombre.
4. Tarea:
1. Copiar palabras y frases nuevas
Segunda lección:
Objetivos del curso:
1. Estudie los párrafos 1-3 del texto.
(1) Comprenda las palabras clave de la dura práctica de saltar la cuerda de Lai Ning.
(2) En mis propias palabras, ¿cómo practica Lai Ning el salto? Capacite a los estudiantes para que respondan preguntas de forma clara y completa.
(3) Al comparar oraciones, los estudiantes de historia saben cómo escribir oraciones específicas usando palabras con imágenes apropiadas.
Proceso de enseñanza:
Primero, repasar: leer juntos tarjetas de palabras nuevas - leer en tren
2. El profesor describe brevemente el objetivo de esta lección: aprender Los párrafos naturales del texto 1-3 se centran en explicar cómo practica Lai Ning el salto.
3. Los estudiantes leen el primer párrafo en silencio y piensan: ¿Cómo era el estudio de Lai Ning cuando estaba en la escuela primaria? Después de que los estudiantes informaron, el maestro les preguntó: ¿Qué lección debemos aprender? ¿Cómo es el programa de ingeniería en Laining? Comprenda el significado de "tarea" y "otros"... sólo...".
4. Para aprender bien educación física, ¿cómo practicó Lai Ning saltar con fuerza? Estudie el segundo párrafo con preguntas.
1. Lee el segundo párrafo por su nombre y dibuja mientras escuchas: ¿Cuántas palabras hay en este párrafo? ¿Qué frase dice que Lai Ning practicó mucho saltar?
2. Muestre la tercera oración
(1) Lean juntos, ¿qué palabra dice que Lai Ning trabaja duro para aprender a saltar la cuerda? ¿Por qué?
(2) ¿Cuáles son los beneficios de usar "sweat" en oraciones comparativas? (Puede demostrar vívidamente los esfuerzos de Lai Ning; también puede ayudar a los estudiantes a comprender inicialmente que agregar palabras apropiadas puede hacer que la oración sea más concreta).
3. La maestra ayuda a Laining a aprender a saltar la cuerda. )
4. Lea libremente el segundo párrafo y diga: ¿Dónde está Lai Ning y cómo practica saltar?
Verbo (abreviatura de verbo) Lee el tercer párrafo en silencio.
1. Dibujar mientras lees: ¿De qué frases podemos ver que Lai Ning también practica saltar en casa?
2. Después de que los estudiantes informen, lean juntos la oración 1 y las palabras de Lai Ning, muestre la oración y diga: Porque (), es cojo.
3. ¿Cuál fue el espíritu de Lai Ning que impresionó al Sr. Guo? Estudie mucho, no tenga miedo de las dificultades, no tenga miedo del cansancio y esté dispuesto a trabajar duro.
4. Los profesores deben llevar a cabo una educación moral de acuerdo con el espíritu de Laining.
5. Indíquele que lea el diálogo en voz alta, prestando atención al tono extraño del profesor Guo y a la sensación de vergüenza de Lai Ning de responder en voz baja.
6. Lean juntos el párrafo 3 y digan: Este párrafo describe dónde y cómo Laining practica el salto.
6. Lean juntos el segundo y tercer párrafo. Entrenamiento verbal: ¿Cómo practica Lai Ning saltar la cuerda con tanta fuerza?
(Prepárese usted mismo - pase lista, comentarios y evaluación - charle con sus compañeros de escritorio)
7. (Combinando los párrafos 2 y 3, eduque a los estudiantes para que aprendan el espíritu del trabajo duro y el trabajo duro).
Práctica
La tercera categoría
Objetivos del curso. :
1. Estudia el cuarto párrafo del texto.
(1) Entender "gratitud" y distinguir entre "gratitud" y "movimiento".
(2) Al leer en voz alta, puedo sentir la alegría de Lai Ning por lograr buenos resultados.
2. Leer el texto correctamente. Mira las imágenes y vuelve a contar el texto.
Proceso de enseñanza:
Primero, repasar
1. Dictado
2. Lean juntos los párrafos 2-3 del texto y hablen. Resuma el contenido principal de estos dos párrafos.
En segundo lugar, aprende el cuarto párrafo.
1. Lee el nombre en voz alta y piensa mientras escuchas: Lai Ning practicó saltar mucho, ¿cuál fue el resultado? ¿Qué palabra le hace feliz?
2. Comparar oraciones para comprender la exactitud de la redacción.
(1) Lean las dos frases juntas y descubran las diferencias.
(2) Discusión: ¿Cuáles son los beneficios de agregar "salta sobre la marcha" y "gratitud"?
(3) Entender la palabra "gratitud". (Se cambió a "gracias" en clase) Discusión: ¿Se puede cambiar "gratitud" por "tocado" y por qué?
(4) Guíe a los estudiantes para que lean las oraciones del texto con emoción.
3. ¿Por qué a Lai Ning le fue bien en la prueba de saltar la cuerda? Respuesta oral
4. Resumen del profesor:
Mientras estudies mucho y practiques mucho, tu estudio progresará y tus calificaciones mejorarán.
En tercer lugar, leer el texto completo junto con la emoción.
Mira las imágenes y vuelve a contar el texto. El profesor recuerda a los alumnos que miren atentamente la pintura. Combina la mitad de ellos y cuenta la historia de cómo Laining aprendió a saltar la cuerda con tus propias palabras. Preparar, nombrar y evaluar. )
En quinto lugar, resuma el texto completo.
Ahora que Ning ha aprendido a saltar la cuerda, ¿qué crees que deberías aprender de Lai Ning? (Discusión en grupo de cuatro)
Ejercicio: Elige palabras para completar los espacios en blanco.
Parte 2 del material didáctico de idioma chino para segundo de primaria: aprende a saltar la cuerda.
Objetivos de enseñanza:
1. Sé lo duro que practica Lai Ning saltar la cuerda, y también sé que no solo debemos aprender bien los conocimientos culturales, sino también hacer buen ejercicio.
2. Aprende las 14 palabras nuevas de esta lección y comprende "saltar, deportes, patio de recreo, práctica, sudar, explicación, cojear, vergüenza, responder, ayer, movido, logro, saltar, El significado de las palabras". como "Acción de Gracias".
3. Ser capaz de agregar palabras similares a oraciones y escribir oraciones específicas; ser capaz de combinar dos oraciones en una sola.
4. Ser capaz de leer el texto correctamente.
Enfoque de la enseñanza:
Aprender nuevas palabras y comprender cómo el texto describe la dura práctica de Lai Ning de saltar la cuerda.
Dificultades didácticas:
Comprender la relación entre el aprendizaje de conocimientos culturales y el ejercicio físico.
Preparación para la enseñanza:
Nuevas tarjetas de palabras
Tiempo de enseñanza:
3 clases
Lección 65438
Objetivos de enseñanza:
1. Leer el texto por primera vez, deletrear palabras nuevas y comprender la idea principal del texto.
2. Aprende a comprender un párrafo y enseña nuevas palabras.
Proceso de enseñanza:
Primero, exponer el problema.
1. Deje que los estudiantes hablen sobre la educación que recibieron después de aprender "una barra de hierro se muele hasta convertirla en una aguja" y "no se basa en puntuaciones".
2. Expone el tema: Hoy vamos a aprender la cuarta lección “Aprender a Saltar la Cuerda”. Este texto cuenta la historia de un pequeño héroe Laining saltando la cuerda.
Como puede ver, se presenta el retrato de Lai Ning y se presentan brevemente sus hazañas.
Hoy estudiamos el Texto 4, saltamos la cuerda y leemos preguntas. ¿Tiene alguna pregunta después de leer la pregunta?
(1)¿Quién aprende a saltar la cuerda?
(2)¿Cómo aprendió a saltar la cuerda?
(3)¿Qué dificultades has encontrado? ¿Cuál fue el resultado?
En segundo lugar, escuche al viejo maestro leer el texto.
Dime qué pregunta puedes responder.
Después de que los estudiantes se registraron, el maestro presentó las hazañas de Lai Ning: Lai Ning es un estudiante sobresaliente con excelente rendimiento académico y desarrollo integral, y un destacado joven pionero. En marzo de 1988, Lai Ning sacrificó su preciosa y joven vida para apagar incendios forestales y proteger la propiedad nacional. El Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista hizo un llamado a los jóvenes de todo el país para que aprendan de Lai Ning.
En tercer lugar, leer el texto por primera vez y comprender la idea general.
1. Leer el texto con libertad y en voz baja, requiriendo una pronunciación precisa de las palabras difíciles.
2. Intenta leer el texto por su nombre, centrándote en la pronunciación correcta. Lee el texto detenidamente, coméntelo y corrija la pronunciación.
Lai Ning cojeaba en el patio de recreo ayer, tenía los pies hinchados y saltaba.
Cuarto, aprende 1 párrafo natural.
1. Lea el párrafo 1 por su nombre.
2. En mis propias palabras, "Otras clases son buenas, sólo la educación física no es tan buena". [Intercalar comprensión de "otras clases" y "no tan buenas"]
3. Vocabulario relacionado con la enseñanza
l: Cuando se agrega "negativo" a "paquete", el énfasis de la viga se convierte en un punto.
Ning: Baogaibu, grupo de palabras: tranquilidad y tranquilidad.
Educación: A final de mes, el libro está vacío.
4. Leer el párrafo 1.
5. A Lai Ning no le fue bien en los deportes, entonces, ¿cómo lo hizo? Lea los párrafos 2-4.
5. Orientación escrita.
l: Los lados izquierdo y derecho son iguales y muy juntos.
Educación: estructura superior e inferior, una línea horizontal es la más larga.
El antiguo profesor escribe la explicación y los alumnos escriben tres.
Categoría 2
Objetivos didácticos:
1. Aprender el segundo y tercer párrafo y aprender palabras relacionadas.
2. Completar algunos deberes.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción.
Pide a un niño que lea 1 párrafo. Para aprender bien educación física, ¿cómo practicaba Laining saltar la cuerda? Encuéntralo y léelo.
2. Estudia los párrafos segundo y tercero.
1. Lee el segundo párrafo por su nombre. Mientras otros estudiantes escuchaban, pensaban: ¿Cuáles fueron esas palabras que dijo Lai Ning mientras saltaba la cuerda desesperadamente? ¿Qué más entiendes?
2. ¿Qué significa “sudar profusamente”? ¿Explicar qué? [¿Qué palabra puede indicar que Laining está intentando saltar la cuerda? ]
[Pregunta 5 después de clase]
3. Lai Ning no solo practica en la escuela, sino también en casa. Si no me cree, lea atentamente el tercer párrafo.
¿Dónde viste a Laining practicando saltar la cuerda en casa? (Cojeaba, saltaba por la noche y tenía los pies hinchados después de bailar durante mucho tiempo)
4.
Lee el tercer párrafo usando un carácter diferente. Cuando los niños pronuncian Lai Ning y las niñas pronuncian Guo, les recuerda que el maestro lo leyó. Las palabras del maestro (extrañas), las palabras de Lai Ning (en voz baja, vergonzosas).
5. Discusión: ¿Por qué Lai Ning respondió en voz baja avergonzado?
(1) Lai Ning cree que esto frenará a Ban.
(2) Se fue a casa a practicar saltos por la noche, pero no quiso decírselo a sus compañeros ni a sus profesores. Como el maestro preguntó, tuvo que responder con la verdad.
En tercer lugar, aprende vocabulario.
Operación: agregar un lugar, recordar el método, estructura izquierda y derecha.
c: ¿Por qué utilizar el lado de elevación del suelo? "Yang" fue cambiado de lado.
El primer tipo: los puntos y elipses de "hermanos" se reemplazan por prefijos de bambú para indicar el orden.
Transferir: Pide a los estudiantes que actúen.
Pie: Estructura izquierda, media y derecha, trazos en orden.
Ayer: Cambian el radical y lo comparan con "izquierda".
Hinchación: un carácter fonético.
Sentimiento: ¿Por qué es importante algo? Presta atención a la parte interior de "salado"
Cuarto, guía la escritura.
Modelo de escritura: ejercicio, campo, pies, cabeza, sentimientos
Los alumnos imitan y escriben tres.
Categoría 3
Objetivos didácticos:
1. Consolidar las palabras aprendidas previamente.
2. Aprender y comprender el cuarto párrafo y enseñar nuevas palabras.
3. Completa la tarea restante.
Proceso de enseñanza:
Primero, repasar.
1. Las tarjetas reconocen palabras aprendidas.
2. Completa la tercera pregunta, composición, después de clase. Primero inventa las palabras oralmente y luego escríbelas.
Qué hago: () () ()
Sentido: ()()()
Educación: () () ()
En segundo lugar, aprenda el cuarto párrafo.
1. Lean juntos el párrafo 4.
2. Dime lo que no entiendes.
Comprenda: ¿Por qué está tan feliz cuando salta [deje que los estudiantes demuestren los movimientos]?
Enseñanza: Cheng: Por cierto, palabras: éxito, éxito, éxito.
Salto: ¿Por qué junto a los pies? Estructura izquierda y derecha.
Excitación: estructura izquierda-media-derecha, la parte central es "Bai Jia Fang", se puede usar agua en tres partes o texto inverso.
3. ¿Por qué debería estar agradecido con el Sr. Guo?
4. Compara "gratitud" y "movimiento". Dime cuándo usas gratitud y cuándo usas conmovido.
Cierre del grupo
Conmovido y agradecido
1. Lai Ning es una gran guía de ()Guo para él.
2. Al ver a Lai Ning practicando saltos con fuerza, el profesor Guo se mostró muy ().
5. Lee con emoción el cuarto párrafo. Lea con un tono de gratitud y felicidad.
En tercer lugar, resuma el texto completo.
1. ¿Por qué a Lai Ning le va bien en la prueba de saltar la cuerda?
2. ¿Qué vale la pena aprender de Lai Ning al aprender a saltar la cuerda?
Pregunta 1: En primer lugar, practica mucho por ti mismo; en segundo lugar, la ayuda entusiasta del profesor.
Pregunta 2: Para estudiar Lai Ning, uno no solo debe aprender bien el conocimiento cultural y científico, sino también aprender bien educación física y ejercitar el buen pensamiento. El segundo es aprender del espíritu de trabajo duro de Lai Ning.
Cuarto, completa la tarea.
1. Orientación sobre la escritura: logro, salto, ilusión
2. La cuarta cuestión de la orientación extraescolar.
Lee las oraciones de ejemplo y observa la diferencia entre las dos oraciones. Sácalo. Dime el papel de esta palabra en la oración. Complétalo según el ejemplo.
3. Completa la pregunta 5. Encuentra el patrón de cambios en las dos oraciones. Hecho gratis.
4. Completa las preguntas de "Trabajo en clase".
Escrito en la pizarra:
Aprende a saltar la cuerda
Cara sudorosa
Ejercicio _pies hinchados_ _ _buenos resultados
No tan bien. Estudia mucho y practica mucho.