Resumen y reflexiones sobre el trabajo de la clase media en el jardín de infancia

El jardín de infancia puede ayudar a los niños más introvertidos a volverse activos, comunicarse mejor con sus amigos, desarrollar buenas habilidades comunicativas y relajarse con valentía en lugares públicos. El resumen del trabajo puede anotar qué principales logros se han logrado, qué métodos y medidas se han adoptado, qué efectos se han logrado, etc. Estos son los contenidos principales del trabajo. ¿Estás buscando y preparándote para escribir “Resumen y reflexión del trabajo de clase media de jardín de infantes”? ¡He recopilado información relevante a continuación para su referencia!

Resumen y reflexión sobre el trabajo de la clase media en kindergarten 1 Soy profesora de inglés en segundo grado este semestre. Después de un semestre de arduo trabajo, obtuve una experiencia docente muy valiosa. El siguiente es un resumen de mi labor docente en la escuela.

En primer lugar, esforzarse por establecer una relación armoniosa entre profesor y alumno.

Relativamente hablando, los estudiantes de secundaria son más independientes que los estudiantes de primaria, su autoestima aumenta gradualmente y están ansiosos por ser respetados. Sólo respetándose y confiando unos en otros podrán los profesores y los estudiantes establecer una relación amistosa, promoviendo así el interés de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, debo establecer una visión correcta de los estudiantes y comprender correctamente mi propio estado subjetivo. Utilizo todo mi amor para cuidar y respetar a los estudiantes, guiarlos paciente y meticulosamente, intercambiar pensamientos y sentimientos con ellos y convertirme en una persona popular y amada por los estudiantes. En el aula, soy un maestro para mis alumnos. Soy persuasivo, inspiro a los estudiantes a aprender y soy audaz e innovador. Después de clase me convertí en su buena amiga, hablaba de todo y encendía la luz del alma en la vida, era su hermana y los cuidaba muy bien.

En segundo lugar, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y dominar la dificultad.

En este sentido, basándome en las sugerencias de los profesores de la escuela y en mi propia exploración, insistí en "preparar las lecciones mientras se preparan las lecciones", poner a los estudiantes en primer lugar y reducir conscientemente la dificultad de los materiales didácticos. Por ejemplo, escuchar es relativamente difícil en este conjunto de libros de texto, por lo que haré las mejoras apropiadas en la forma de escuchar para que sea más fácil de comprender para los estudiantes y mejorar continuamente su entusiasmo.

Al mismo tiempo, según las características de personalidad de los estudiantes, tomé las medidas correspondientes. Algunos estudiantes de la clase son más animados, los mejores estudiantes son más estables, pero hay más estudiantes pobres. Para mantener una buena disciplina en el aula y mejorar los resultados de la enseñanza, utilizo la forma de asistencia mutua grupal, uniendo buenos estudiantes con malos estudiantes y buenos estudiantes con malos estudiantes. Al asignar tareas, se asignan diferentes tareas según la capacidad de aceptación de los estudiantes, para que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito y el efecto sea muy bueno.

En tercer lugar, estimular el interés de los estudiantes por aprender.

El inglés es una lengua extranjera, desconocida y difícil para los estudiantes. En un entorno tan generalizado, para enseñar bien inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y que se interesen por el inglés. De lo contrario, los estudiantes tienen miedo de la dificultad de esta materia, no están dispuestos a aprender y no pueden continuar aprendiendo. Con este fin, he tomado algunas medidas, a saber, contar tantas historias como sea posible sobre la cultura y la vida británica y estadounidense, llevar a cabo coloridas actividades extracurriculares y crear situaciones para que los estudiantes realicen diálogos en inglés en clase, para que puedan aprender más sobre Inglés y disfrútalo más. Aprende inglés y mejora tu inglés.

En cuarto lugar, felicítelos y anímelos a inspirar confianza en sí mismos.

Durante el proceso de enseñanza en el aula, siento que la mayoría de los estudiantes no quieren hablar. Según la encuesta, algunos estudiantes no saben cómo responder preguntas porque su inglés no es bueno, mientras que otros estudiantes son tímidos y preocupados por cometer errores. Ante esta situación, reduje la dificultad de los materiales didácticos y animé a los estudiantes a hablar activamente mediante elogios y estímulos. Incluso si su respuesta estuvo lejos de ser la correcta, aplaudí su valentía hasta el punto de que cada vez más estudiantes levantaron la mano. Además, uso mi tiempo libre para ayudar a los estudiantes de inglés todos los días, enfocándome principalmente en los dos problemas difíciles de escuchar y leer para los estudiantes de secundaria y básica, para que tengan algo que decir en clase. Cuando los estudiantes obtienen una sensación de éxito en clase, su confianza en sí mismos aumentará y estarán más dispuestos a participar en las actividades de clase.

Aún tengo muchas carencias en mi labor docente. Espero resumir más experiencias en el próximo semestre, aprender de otros profesores y personas mayores y mejorar continuamente mi nivel de enseñanza.

El resumen y reflexión sobre el trabajo de la clase 2 de jardín de infantes de este semestre llega a su fin. Mirando hacia atrás en este semestre, nuestra clase ha logrado buenos resultados en todos los aspectos.

1. Construcción del sistema de clases

Este semestre, nuestra clase ha trabajado mucho para lograr el objetivo de gestión de clases de "todos se esfuerzan por ser jóvenes pioneros destacados y todos se convierten en ellos". el amo de la civilización de clases" Trabajo.

En este trabajo, nos centramos principalmente en estos:

1. Estandarizar el proceso de gestión y dejar que la democracia determine la dirección de la clase.

2. Clarificar la gestión de responsabilidades e implementar las responsabilidades de cada comité de clase.

3. Nuestra clase insiste en realizar una reunión de clase cada dos semanas para discutir cosas importantes en la clase. Sobre esta base, debemos maximizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades, y esforzarnos por buscar nuevos avances y mejoras basados ​​en un desarrollo constante.

En segundo lugar, la construcción del equipo de cuadros y su trabajo.

Este semestre, nuestra clase celebró una elección de cuadros de clase. Se ha establecido un comité de clase y una vez que la división del trabajo sea clara, todos pueden trabajar activamente. Después de un período de cooperación, el trabajo del comité de clase ha ido por buen camino. Después de un año de trabajar juntos, hemos adquirido mucha comprensión.

Tres. Actividades

Las actividades en las que participaron los líderes en este semestre incluyen:

1. Participó en la competencia de molinos de viento del Festival de Ciencia y Tecnología organizado por la escuela y obtuvo excelentes resultados. (La primera, segunda y tercera clase nacieron en nuestra clase respectivamente)

2.

Cuarto, aspectos ideológicos

1. La mayoría de los estudiantes son proactivos.

La mayoría de los estudiantes se fijan una meta y trabajan incansablemente para lograrla. 3. La mayoría de los estudiantes tienen un fuerte sentido de unidad y honor colectivo.

Aprendizaje de verbos (abreviatura de verbo).

Los estudiantes de esta clase tienen un estilo de estudio relativamente correcto. Básicamente, no faltan a clase, no llegan tarde y no salen temprano, escuchan atentamente en clase, tienen una actitud positiva hacia el aprendizaje. y entregar las tareas a tiempo y con buena calidad, ¡para que los alumnos tengan muy buenas notas!

6. Problemas en la clase actual

1. Algunos estudiantes que llegaron temprano en la mañana están charlando, pero la mayoría de los estudiantes aprenderán inglés después de entregar sus tareas y hacer bien su trabajo. .Repaso de palabras al silencio.

2. Los miembros individuales del comité de clase tienen un desempeño deficiente y poca disciplina.

3. Algunos estudiantes de la clase no participan activamente en ciertos cursos, tienen poca conciencia del aprendizaje independiente después de clase y sus calificaciones no son ideales.

Siete. Superficie de trabajo

1. La clase debe formar un buen estilo de clase lo antes posible, para reflejar el buen espíritu de la clase excelente y establecer una buena imagen de clase en la escuela.

2. Preste mucha atención al estilo de disciplina de los miembros del comité de clase. Crea un comité de clase con un estilo decente.

8. Sentimientos personales

Este semestre está llegando a su fin. Como monitora aprendí mucho, sobre todo en la comunicación con los compañeros. Los estudiantes de la clase provienen de todo el mundo y tienen diferentes orígenes familiares, lo que me obliga a enfrentarme a diferentes personas y adoptar el método más adecuado para comunicarme con ellos. Sólo comprendiendo los pensamientos de todos los estudiantes se podrá realizar el trabajo en clase sin problemas. Desde esta perspectiva, siento que mi desempeño está calificado. Básicamente mantengo una relación amistosa con todos los compañeros y estoy dispuesto a escuchar sus opiniones.

También aprendí mucho de muchas actividades organizadas por la escuela. Hay muchas cosas que una sola persona no puede hacer. Necesita una clase fuerte y unida que lo respalde. Al mismo tiempo, debes considerar todas las situaciones posibles antes de hacer cualquier cosa para evitar tener prisa.

En resumen, nuestra clase es un colectivo de clase próspero. ¡Bajo el liderazgo del maestro de la clase, avanzaremos hacia un mañana más brillante! ¡Sigue mi propio camino, deja que mis ideales me acompañen y avanza hacia un mañana colorido!

Resumen y reflexión sobre el trabajo de la clase media en el jardín de infancia Parte 3 En medio de la tensión y el ajetreo, ha pasado un semestre más. Mirando retrospectivamente todo el semestre, los maestros de nuestra clase pueden cumplir conscientemente las reglas y regulaciones del jardín de infantes, amar a los niños, amar su trabajo y trabajar sólidamente en sus puestos. En este semestre, la capacidad de autocuidado de los niños de nuestra clase ha mejorado significativamente y su nivel intelectual también se ha desarrollado bien. El trabajo de los padres se lleva a cabo sin problemas y los padres lo apoyan activamente. Bajo la educación de la familia, los niños han logrado un desarrollo armonioso en los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos. Poco a poco he desarrollado buenos hábitos de higiene y estudio, tengo ciertas habilidades de autocuidado, sé tratar a los demás con educación e inicialmente cumpliré con las disciplinas habituales de la clase, especialmente en aspectos como pintura, música e inglés. Los niños de mi clase estaban más interesados. La capacidad expresiva en mandarín también ha mejorado significativamente, y algunos niños que son demasiado obstinados e irracionales también han mejorado. Este artículo resume el trabajo de clase de esta clase en el primer semestre a partir de los siguientes aspectos.

En primer lugar, fortalecer la atención sanitaria, prevenir diversas enfermedades infecciosas y garantizar el crecimiento saludable de los niños.

Durante un semestre, nuestra clase ha podido realizar exámenes por la mañana y por la tarde todos los días, observar de cerca la salud de los niños todos los días, llevar registros y realizar activamente diversas actividades al aire libre para mejorar la resistencia física de los niños. Mejorar la condición física. Al mismo tiempo, debemos fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños, permitirles aprender a ponerse y quitarse la ropa y los zapatos, hacer sus propias camas y enseñarles a servir, comer y limpiar la mesa tomando se convierte en "estudiantes de turno".

Deje que los niños dominen más conocimientos sobre salud. Junto con los profesores de esta clase, insisto en garantizar una actividad de educación sanitaria cada semana para que los niños puedan dominar más conocimientos de seguridad, como no empujar ni empujar al subir y bajar escaleras, y no jugar en la calle. También combina las características de los niños a los que les gusta jugar con agua en verano y les enseña algunos conocimientos de seguridad al jugar con agua.

2. Realizar el trabajo de clase con atención y según lo previsto para garantizar la realización de las tareas educativas y docentes.

1. Fortalecer la educación regular y establecer buenas rutinas de clase.

La vida diaria de los niños tiene que ver con el aprendizaje, y la educación y la enseñanza también están presentes en la vida diaria de los niños. Que la vida diaria del niño pueda llevarse a cabo de manera ordenada depende, por supuesto, del establecimiento de la rutina diaria del niño. Por lo tanto, como maestra de clase, me enfoco en fortalecer la educación regular, priorizar el establecimiento de buenas rutinas para los niños en las clases de gestión, plantear requisitos específicos en todos los aspectos de la vida diaria de los niños y recordar e instar constantemente a los niños a hacer lo que sea necesario. mientras requiere El maestro de esta clase adopta requisitos consistentes para organizar la vida diaria de los niños. Con los esfuerzos conjuntos de los maestros de esta clase, la disciplina regular, los hábitos de estudio y los hábitos de vida de los niños de nuestra clase mejoran y se forman.

2.Organizar cuidadosamente las actividades según lo previsto para garantizar la calidad de la enseñanza.

En la enseñanza, puedo formular cuidadosamente varios planes de enseñanza, preparar juguetes didácticos de acuerdo con el plan, implementar el plan en serio y hacer todo lo posible para organizar todos los aspectos de las actividades de los niños todos los días, para que los niños puedan vivir. una vida feliz y plena todos los días. En términos de métodos de enseñanza, utilizo principalmente la enseñanza intuitiva y la enseñanza heurística para guiar a los niños a ver más, pensar más, decir más y hacer más, y movilizar los diversos sentidos de los niños para participar en actividades, movilizando así el entusiasmo de los niños por participar. Por eso los niños de nuestra clase están cada vez más interesados ​​en aprender. Les encanta pensar y hablar activamente en las actividades, su pensamiento es particularmente activo y su nivel de inteligencia mejora significativamente.

3. Preste atención a fortalecer la educación individual y cultivar estudiantes sobresalientes.

Los niños de nuestra clase son muy vivaces y activos, y algunos incluso van demasiado lejos. A menudo golpean a sus compañeros y son indisciplinados y rebeldes. En respuesta a este fenómeno, fortalezco la educación individual de los niños.

4. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras y mejorar las capacidades docentes e investigadoras.

Este semestre, nuestro jardín realizó una exhibición a fin de mes. Los profesores aprenden unos de otros y absorben buenas experiencias. A través de la pantomima, los niños se interesan más por el inglés.

3. Estrechar el contacto con los padres y esforzarse por proporcionar una educación familiar sincrónica.

En términos del trabajo de los padres, insistimos en darles una cálida bienvenida, contactarlos activamente y llevar a cabo el trabajo de los padres a través de varios canales. Debido a la llegada de diversas enfermedades infecciosas en primavera, nuestro jardín de infancia ha tomado medidas para evitar que los padres envíen a sus hijos al jardín de infancia. Por lo tanto, las oportunidades de contacto directo entre profesores y padres se han reducido, por lo que aprovechamos la hora de recogida tardía para comunicarnos más con los padres y hacer llamadas telefónicas frecuentes. Este semestre llevamos a cabo reuniones de padres y clases de escuela para padres, les enseñamos algunas teorías y conocimientos sobre la crianza de los hijos y, combinados con la situación real de nuestra clase, publicitamos el contenido y los métodos de la educación y la enseñanza del jardín de infantes a los padres. Puedo realizar cada actividad de forma planificada y organizada. Por iniciativa mía y de los profesores, los padres le dan gran importancia y están muy entusiasmados por participar. La tasa de asistencia supera el 90% en todo momento. A través de estas actividades interactivas en el hogar, los padres pueden aprender más sobre el jardín de infantes, los maestros y las condiciones de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes, y luego apoyar y cooperar con nuestro trabajo para lograr el objetivo de la educación sincrónica en el hogar.

Este semestre, con el esfuerzo conjunto de los docentes, el trabajo de clase de nuestra clase se ha culminado con éxito, y los niños también han mejorado en diversos grados en aspectos físicos, intelectuales, morales, estéticos, laborales y otros. aspectos. En el futuro, continuaremos trabajando juntos como uno y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo en nuestra clase para que los niños de nuestra clase puedan crecer más animados y felices.