Métodos específicos para orientar la lectura de chino en la escuela primaria
En primer lugar, enseñar a los estudiantes las habilidades de lectura en voz alta
Leer en voz alta es un arte del lenguaje auditivo. Uso del lenguaje por parte del lector a partir de la comprensión de la obra. Su propio lenguaje crea imágenes, refleja la vida, explica principios y reproduce el proceso de recreación de los pensamientos y sentimientos del autor. Este proceso consiste en devolverle la vida al artículo y darle vida. Devuelve la vida al artículo, por lo que necesitas tener algunas habilidades básicas al leerlo en voz alta.
En segundo lugar, guíe a los estudiantes a comparar y reflexionar cuando lean en voz alta.
En la enseñanza de la lectura, a menudo encontramos que, aunque algunas palabras del texto no son profundas y el significado superficial no es difícil de entender, son exquisitas, vívidas y estimulantes. Para este tipo de palabras, se puede guiar a los estudiantes a través de la comparación para que reflexionen repetidamente sobre su gusto, descubran su significado, aprecien el encanto único de la elección de palabras y oraciones del autor y perfeccionen su sentido del lenguaje para que puedan obtener ideas.
En tercer lugar, valorar los sentimientos únicos de los estudiantes y promover la lectura personalizada.
Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que los cursos de chino son humanistas. Al mismo tiempo, se señaló que en la enseñanza en el aula china se deben valorar los sentimientos, experiencias y comprensiones únicos de los estudiantes. Defender la lectura personalizada significa respetar la posición dominante de los estudiantes y adherirse a la naturaleza humanista de la enseñanza del chino.
Requisitos de lectura de chino en la escuela primaria:
1. Aprender a leer textos correctamente en mandarín. La pronunciación debe realizarse correctamente, sin faltar ni añadir, prestar atención a hablar en voz baja, cambiar el tono y corregir la pronunciación parcial.
2. Aprende a leer textos con fluidez. Trate de no leer, cantar, repetir o repetir palabras. Preste atención a las pausas entre oraciones y a las pausas en medio de oraciones largas.
3. Aprende a leer textos con emoción. Intente leer en voz alta según su comprensión del contenido del texto y elija el tono, la entonación y la velocidad de habla que considere apropiados.
4. Ser capaz de leer en voz alta con naturalidad como de costumbre.
5. Emocional: Podrás leer en voz alta según tu propia comprensión del texto, utilizando el tono, la entonación y la velocidad de habla que creas adecuada.
6. Aprende a leer en voz alta con diferentes tonos, entonaciones y velocidades según los diferentes géneros textuales. Puede prestar atención a diferentes métodos de lectura de poesía, prosa, cuentos de hadas y artículos de divulgación científica, e intentar utilizar diferentes métodos de lectura para expresar diferentes sentimientos.