La relación profesor-alumno es la relación más básica e importante en las actividades educativas.
La relación más básica en las actividades educativas es la relación profesor-alumno.
Relación profesor-alumno:
La relación profesor-alumno en el proceso educativo y de enseñanza incluye el estatus, rol y actitud de profesores y estudiantes entre sí. La relación profesor-alumno no sólo está restringida por las leyes de la actividad educativa, sino que también refleja las relaciones sociales en una determinada etapa histórica. Una buena relación profesor-alumno es una garantía para mejorar la calidad de la educación escolar y es también un aspecto importante de la civilización social espiritual.
La nueva relación profesor-alumno debe ser una en la que profesores y estudiantes tengan personalidades iguales, actividades interactivas democráticas y una atmósfera armoniosa. La relación profesor-alumno es la relación más básica e importante en el proceso de las actividades educativas. Es una relación social especial y una relación interpersonal. Es un sistema de relaciones de múltiples naturalezas y niveles formado por maestros y estudiantes con sus identidades y estatus únicos para lograr objetivos educativos a través de actividades de comunicación directa entre la enseñanza y el aprendizaje.
Relación educativa:
La relación educativa es la forma más básica y central de la relación profesor-alumno. La relación educativa profesor-alumno se crea con el fin de realizar determinadas tareas educativas.
Esta relación se fundamenta en el propio proceso educativo, a partir del examen de las diferentes tareas y estatus de profesores y alumnos en las actividades educativas, y explica la relación entre ellos en un sentido educativo. En términos generales, en las actividades educativas los docentes son promotores, organizadores e investigadores, mientras que los estudiantes son generalmente participantes y aprendices, y al mismo tiempo son los maestros del aprendizaje y los sujetos de la autoeducación.
Esta forma de relación no cambia con las actitudes subjetivas de profesores y estudiantes, sino que está determinada por condiciones objetivas y se refleja en las actividades activas de profesores y estudiantes. El establecimiento de relaciones educativas depende en primer lugar del nivel educativo del docente, que está directamente controlado por el conocimiento profesional, las habilidades educativas y la fortaleza de la personalidad del docente. En la relación educativa, los centros de actividad de profesores y estudiantes se relacionan con los objetivos educativos, reflejando las tareas y características de la educación escolar.
Esta relación no sólo debe ajustarse a las leyes de la ciencia de la educación, sino que también debe reflejar la creación de arte mediante la educación. No sólo puede proporcionar a profesores y estudiantes un espacio para maximizar su poder subjetivo, sino también permitir la creación de arte. Fortalezas de ambas partes para formar un trabajo efectivo en conjunto para que los estudiantes puedan desarrollarse armoniosamente.