¿Qué capacidades de autocuidado tienen los estudiantes de primaria?

Los estudiantes de primaria deben tener la capacidad de cuidar de sí mismos: pueden hacer las maletas; pueden usar pañuelos rojos; pueden usar zapatos y atarse los cordones de los zapatos; pueden hacer fila para el almuerzo de una manera tranquila y civilizada; cosas; pueden bañarse, vestirse y refrescarse y calentarse; pueden utilizar escritorios y lavar calcetines, lavar platos y palillos, poder montar en bicicleta de forma independiente, etc.

Cómo cultivar las habilidades de autocuidado y autosuficiencia de los estudiantes de primaria;

1. Asigne a los niños tareas apropiadas

Ya sea que estén estudiando en la escuela. o en la vida familiar, deben enseñar adecuadamente a los niños algunas tareas para que las completen de forma independiente, porque si no se les da la oportunidad de completar las tareas de forma independiente, los niños nunca tendrán la capacidad de ser independientes, por lo que no se puede culpar a los niños. Se les deben brindar oportunidades y confianza para crecer por sí mismos, de modo que los niños puedan desarrollar gradualmente habilidades independientes en el proceso de completar tareas de forma independiente. Por lo tanto, profesores y padres deben trabajar juntos para cultivar sus habilidades. Los niños no pueden nacer con esta capacidad, por lo que se les deben dar oportunidades de aprender y tareas adecuadas.

2. La escuela organiza actividades al aire libre con regularidad.

Las escuelas no solo deben brindar a los estudiantes educación educativa, sino también prestar atención al cultivo multifacético de los niños. Por lo tanto, las escuelas deben organizar algunas actividades al aire libre con regularidad para que los niños puedan hacer amigos poco a poco durante las actividades e integrarse bien en la vida colectiva. Tales actividades también promoverán el cultivo de las habilidades independientes de los niños, porque pueden jugar y estudiar junto con sus hijos, y cultivar su conciencia subjetiva, de modo que puedan hacer algo conscientemente sin la guía de maestros y padres.

3. Implementar el principio de recompensa

Aunque mucha gente piensa que el principio de recompensa no es muy bueno para cultivar a los niños, es la forma más intuitiva de hacerles saber si comportamiento es correcto o incorrecto. Esto no quiere decir que el comportamiento gratificante sea malo para los niños, pero debemos prestar atención a los principios y métodos de las recompensas. No establezca un concepto de dinero en sus hijos demasiado pronto, ya que esto puede llevar fácilmente a una mentalidad de adoración al dinero en sus hijos. Entonces, este principio de recompensa debe brindar a los niños una guía correcta, para que puedan saber que esta recompensa es una afirmación de su comportamiento correcto. Por lo tanto, cuando los niños son independientes,

4. Los profesores o los padres no deben ayudar demasiado a los niños.

Debido a la escasa capacidad de autocuidado de los estudiantes de primaria, los profesores y los padres están acostumbrados a hacer todo por sus hijos. Por lo tanto, debemos recordarles a todos que los estudiantes de primaria tienen poca capacidad de autocuidado y nosotros. No hay que darles todo. La ayuda adecuada es posible, pero no tiene por qué ser exhaustiva. Al contrario, los niños deben conocer sus necesidades subjetivas y luego obtenerlas mediante sus propios esfuerzos y métodos. En este proceso, los niños también pueden ejercitar sus capacidades independientes.