La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cuál es el contenido principal de la lección 25 (Lectura para el ascenso de China) del primer volumen del cuarto grado de la escuela primaria?

¿Cuál es el contenido principal de la lección 25 (Lectura para el ascenso de China) del primer volumen del cuarto grado de la escuela primaria?

"Leer para el ascenso de China" cuenta la historia del joven Zhou Enlai que escuchó con sus propios oídos que los chinos eran intimidados por extranjeros en la concesión, pero no tenía forma de defenderse. La gente que lo rodeaba se atrevió a hablar. A partir de esto, comprendió profundamente el significado de "la lentitud de China" y decidió "leer por el ascenso de China". Muestra la mente amplia y las elevadas ambiciones del joven Zhou Enlai.

Zhou Enlai (5 de marzo de 1898 - 8 de octubre de 1976 65438) nació en Shaoxing, provincia de Zhejiang el 5 de marzo de 1898 en Huai'an, provincia de Jiangsu. Se unió al Partido Comunista de China en 1921. Es un gran marxista, un gran revolucionario proletario, un estadista, un estratega militar, un diplomático, uno de los principales dirigentes del partido y del país, y uno de los principales fundadores del Partido Comunista de China. Ejército Popular de Liberación de China. El padre fundador del pueblo chino y un miembro importante del grupo de liderazgo central de primera generación del partido con el camarada Mao Zedong como núcleo.

Datos ampliados:

Cuando Zhou Enlai era un niño, estaba decidido a estudiar para el ascenso de China. Cuando se graduó en la escuela Nankai, intercambió mensajes con sus compañeros: "Quiero conocer China, que está despegando en el mundo". Fue a Japón a estudiar y regresó a China para participar en el Movimiento del Cuatro de Mayo. Luego fue a Europa a trabajar y estudiar, y regresó a China para participar en la revolución... Ha estado luchando por el ascenso de China. Un joven fija su mente y luego trabaja duro para lograrla durante toda su vida. Los firmes ideales y creencias de Zhou Enlai y su persistente búsqueda de la vida siempre serán un ejemplo para que nosotros * * * productores aprendamos.