Plan de enseñanza del idioma chino "El viaje de despedida de Meng Haoran a Yangzhou de la Torre de la Grulla Amarilla" para el segundo grado de la escuela primaria

Objetivos didácticos 1. Aprenda las cinco palabras nuevas de esta lección, recite y memorice "El viaje de Meng Haoran de despedida de la Torre de la Grulla Amarilla a Yangzhou".

2. Experimentar la amistad entre amigos y el sentimiento de separación.

3. Combinar notas de texto o buscar en un diccionario o diccionario para comprender el significado del poema y la concepción artística del poema.

4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar información, aprender de forma independiente e imaginar.

Preparación antes de clase

Estudiantes: Vista previa de poemas antiguos y recopilación de palabras, frases o poemas sobre la primavera.

Profesor: Crea material didáctico multimedia.

Horario de clases: 1 hora de clase

Proceso de enseñanza

Primero, imparte la nueva lección.

Estudiantes, ya hemos estudiado "To Wang Lun" de Li Bai. ¿Te acuerdas? Memoricémoslo juntos. Muy bien, niños, lean nuevamente con sentimiento las dos últimas frases. Sí, "Adiós a Li Bai" de Wang Lun es realmente más profundo que ese Peach Blossom Pond. Hoy, caminemos hacia "Adiós a Meng Haoran" en el camino desde la Torre de la Grulla Amarilla a Yangzhou, y sintamos los verdaderos sentimientos de Li Bai al despedirse de sus amigos.

2. Resuelva el problema:

1. Aprenda las tres palabras nuevas de la pregunta y lean la pregunta juntos.

2. ¿Explica el significado de la pregunta con tus propias palabras?

En tercer lugar, leer poesía antigua por primera vez.

¿Cómo describe Li Bai su separación de Meng Haoran? Lea el poema libremente y preste atención a la pronunciación correcta.

1. Aprende dos palabras nuevas en este poema.

2. Leer poemas antiguos por su nombre. Lectura guiada

Lectura de modelos de material didáctico.

Publica el material didáctico con buen ritmo y aprende a leer en voz alta según el buen ritmo.

Lee por nombre, lee el profesor y leemos juntos.

Cuarto, entender el poema

Lee libremente la primera y la segunda frase y piensa en lo que lees. ¿Alguna pregunta?

1. Viejo amigo: se refiere a un viejo amigo.

2. ¿Español? "Diga adiós al oeste y diríjase al este". El material educativo muestra el mapa de ubicación de Yellow Crane Tower y Yangzhou.

3. ¿Fuegos artificiales? Describe las flores que florecen exuberantemente, como humo flotante. Los fuegos artificiales de marzo son tan hermosos, disfrutémoslos juntos. El material didáctico muestra el hermoso paisaje de la primavera. ¿Hermoso?

Maestro: ¿Qué harán dos buenos amigos, Li Bai y Meng Haoran, en la hermosa marcha de Liu Ruyan?

Acabamos de conocer el significado de algunas palabras de estos dos poemas. ¿Quién puede decir el significado de estos dos poemas con sus propias palabras?

En este brillante marzo, en este mes de canto y baile, debería ser un buen momento para disfrutar del hermoso paisaje, recitar poemas y pintar con buenos amigos, pero tu viejo amigo tiene que irse miles de kilómetros. lejos. Si fueras Li Bai, ¿cómo te sentirías en este momento?

Introducción

4. Aunque soy reacio a separarme de ti, te he enviado a miles de kilómetros de distancia y al final todavía tengo que despedirme. El barco de Meng Haoran ya partió. ¿Ha regresado Li Bai? ¿Dónde supiste eso? ¿Puedes decirme el significado de estos dos poemas?

¿Qué palabra del poema nos dice que el barco está perdido?

¿Qué significa Gufan?

¿Es realmente el barco de Meng Haoran el único en un río Yangtze tan grande? ¿Por qué dice el poeta vela solitaria?

5. El barco desapareció donde el agua y el cielo se encontraban. Li Bai permaneció junto al río durante mucho tiempo, mirando el agua del río Yangtze que fluía hacia el este. ¿En qué está pensando ahora?

Lean por nombre, lean las Escrituras y den conferencias juntos.

Quinto, el sentimiento de la poesía

Con este sentimiento, leí todo el poema.

Leer en voz alta por nombre, género y a toda la clase.

Sexto, desarrollo extracurricular

2. Plan de lecciones para el segundo grado de la escuela primaria "El viaje de despedida de la Torre de la Grulla Amarilla a Yangzhou".

Objetivos docentes: 1. Domina nuevas palabras, lee poesía y comprende la poesía.

2. Siente el contenido del poema, imagina la escena descrita en el poema y experimenta la profunda amistad entre amigos.

3. Inspirar el amor por la poesía china y cultivar el hábito de acumular poesía activamente.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Empatía, imaginación y experiencia emocional.

Obtenga información mientras lee, cree sentimientos mientras lee y disfrute de los artículos mientras lee.

Proceso de enseñanza:

Primero, leer poesía antigua por primera vez

Profesor: Estudiantes, en la antigüedad, cuando el transporte era inconveniente, la separación significaba que podíamos Estar juntos por el resto de nuestras vidas. Es difícil verse. La pasión ha dolido la separación desde la antigüedad. A los ojos del poeta Wang Wei, la despedida es la tristeza de "Les insto a que preparen una copa más de vino, la gente no tiene motivos para abandonar el Paso Xiyang". A los ojos del poeta Wang Bo, la despedida es el optimismo de "sin embargo, China tiene nuestra amistad y el cielo es nuestro vecino". Entonces, a los ojos del poeta de la dinastía Tang, Li Bai, ¿qué es la separación?

Percibe el significado de los poemas antiguos en su conjunto y habla de tus propios sentimientos.

En segundo lugar, lee poesía.

(1)¿Dónde está la Torre de la Grulla Amarilla?

Pantalla: Introducción a la Torre de la Grulla Amarilla.

Maestro: La Torre de la Grulla Amarilla es un lugar escénico en el mundo, un lugar donde se reúnen literatos y poetas, y un lugar donde dioses y diosas ascienden al cielo en grúas en la leyenda. Dos elegantes poetas eligieron despedirse aquí. Aunque fue una despedida, fue más poética.

(2)¿Qué tipo de lugar es Yangzhou?

Muéstrame el paisaje de Yangzhou.

Yangzhou: Una hermosa ciudad al sur del río Yangtze, era la metrópoli más próspera en aquella época. Especialmente en primavera, Yangzhou está lleno de cantos y bailes, amentos y flores por todas partes. "Cien mil personas viajaron en grúa hasta Yangzhou", "Hay una noche de luna en el mundo y los gánsteres están en Yangzhou".

(3) Experimente los respectivos estados de ánimo de Meng Haoran y Li Bai y lea poemas.

En tercer lugar, lee poesía

1. Lee "Torre de la Grulla Amarilla".

(1) ¿Por qué Li Bai despidió a Meng Haoran? ¿Dónde supiste eso? (Entendiendo los "viejos amigos")

(2) ¿Conoces su amistad?

Li Bai y Meng Haoran son amigos que han estado juntos durante muchos años. Meng Haoran es originario de Hubei, pero a menudo deambula por Wuyue, Hunan y otros lugares. A Li Bai también le gustaba deambular. De los 27 a los 35 años, vivió en Anlu, Hubei, durante casi diez años. Escuchó que Meng Haoran tenía un gran talento, así que tomó la iniciativa de visitarlo. Aunque Meng Haoran es 11 años mayor que Li Bai, los dos se hicieron amigos cercanos porque tienen los mismos pasatiempos.

(3) Guíe la lectura de "Viejo Amigo - Occidental - Torre de la Grulla Amarilla" con la amistad sincera hacia el "viejo amigo".

2. Lea "Fuegos artificiales en Yangzhou en marzo"

(1) Muestre "Fuegos artificiales en marzo"

Al mirar estas cuatro palabras, pensarás ¿Qué? tipo de imagen?

②¿Qué tipo de marcha se llama Marcha de Fuegos Artificiales? ¿Qué tipo de marcha puedes nombrar?

Mirando hacia el pasado, ¿qué harán Li Bai y sus buenos amigos en esta hermosa Marcha de Liu Ruyan?

④Lea los hermosos poemas de Jiangnan sobre marzo.

(2) Saboree las sutilezas de "bajar"

¿Cuál es la diferencia entre reemplazar a Xia Yang con "ir" y "ir"? ¿Qué aprendiste de una palabra?

3. Lea "La vela solitaria está muy lejos en el cielo azul, y solo el río Yangtze fluye en el cielo".

(1) El río Yangtze ha sido una importante arteria de transporte desde la antigüedad y siempre hay barcos de vela en el río. En este momento, a los ojos de Li Bai, ¿por qué solo vio un barco?

(2) Describe la escena de despedida. (Reproducir material didáctico: Adiós)

(3) Después de ver la escena de despedida, ¿qué le quieres decir a Li Bai?

Cuarto, experimentar la poesía

El lenguaje más exquisito en la escritura es la poesía. Para leer poesía, intenta leer lo más posible su sabor. Diferentes personajes leen poemas antiguos (banda sonora: Montañas y aguas que fluyen)

La estudiante se despide tiernamente. (Las niñas miran juntas.)

Los compañeros varones se despiden afectuosamente. (Todos los niños miraron.)

Despedámonos grandiosamente. (Leer juntos)

Los verbos (abreviatura de verbo) se expanden y amplían

Estudiantes, los sentimientos de despedida en la poesía clásica son conmovedores, tristes, optimistas, reconfortantes y alegres. ... Leamos algunas frases de despedida y sintamos las ricas emociones de los antiguos.

Exposición:

Las velas tienen lágrimas para despedirse y llorar por los demás hasta el amanecer. Adiós a Tang Dumu

Aconsejo sinceramente a mis amigos que beban una copa de vino. Al ir al oeste, a Yangguan, es raro encontrarse con familiares. "Envía dos piedras a Anxi" Tang·

Incluso si el estanque de flores de durazno es profundo, no es tan profundo como el amor que Wang Lun me envió. "Para Wang Lun" Tang·Li Bai

Después de todo, el mundo es sólo un lugar pequeño. "Enviado a Shu" de Wang Bo de la dinastía Tang

Un marido no derramará lágrimas ni abandonará la habitación. "Adiós" de Lu Guimeng de la dinastía Tang

3. Plan de lección para el segundo grado de la escuela primaria "El viaje de despedida de Meng Haoran a Yangzhou de la Torre de la Grulla Amarilla".

Requisitos docentes: 1. Sepa cómo identificar las palabras de esta lección y escriba las nuevas palabras requeridas.

2. Lee tus propios sentimientos y lee poemas antiguos con emoción.

3. Cultivar el interés de los estudiantes por leer poesía, comprender las palabras y oraciones de la poesía, experimentar las emociones del autor y cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

Primero, introducción:

1. ¿Qué poemas antiguos conoces sobre la despedida de los amigos?

2. ¿Por qué te gusta?

3. Hoy aprenderemos otro poema antiguo sobre los regalos de los amigos.

4. Resuelve el problema: ¿Quién enviará a quién y dónde? "Zhi": significa ir.

5. ¿Sabes quiénes son Li Bai y Meng Haoran?

6. ¿Dónde está la Torre de la Grulla Amarilla? Los intercambios entre profesores y estudiantes despertaron el anhelo de los estudiantes por la Torre de la Grulla Amarilla. (Mostrando el mapa geográfico de Yellow Crane Tower y Guangling)

En segundo lugar, lea el poema con fluidez

1. Lea este poema libremente, prestando especial atención a la pronunciación de las palabras nuevas.

2. Reconocer nuevas tarjetas de palabras: He Cizhou Gufanbi Lee cada palabra tres veces.

3. Vuelvo a leer el poema con mi compañero de escritorio y lo leo con fluidez.

4. Reconocimiento de palabras y combinación de palabras; combinar las palabras del poema y comparar las diferencias en los significados de las palabras antiguas y modernas.

Hao: aquí se refiere a una palabra en el nombre; mausoleo: usado como nombre de lugar en la antigüedad; Gu: comuníquese con Gufan solo para obtener una explicación; comuníquese solo para comprenderlo.

5. Lee nuevamente este antiguo poema y presta atención a sus pausas.

6. Leer los poemas antiguos por su nombre y comentarlos (pronunciación, ritmo, etc.);

En tercer lugar, entender la poesía

1. Dime qué palabras no entiendes y márcalas.

2. ¿Qué debes hacer si no entiendes algo? (Nacido libre)

3. Resumen de la ayuda del profesor: El profesor te ofrece tres formas de ayudar:

(1) Mira el texto y las ilustraciones y piensa detenidamente;

( 2) Consultar libros de referencia para estudiar poesía antigua;

(3) Pide ayuda a maestros que estudian poesía antigua o a profesores en el aula.

4. Los estudiantes comienzan a aprender de forma independiente y los profesores también aprenden contigo.

5. Cuéntanos qué has aprendido y mira quién sabe más. El profesor escribe palabras clave en la pizarra.

Fuegos artificiales: Liu Ruyan tiene flores por todos lados. Marzo: Marzo en primavera. Baja por el río. Cielo azul: cielo azul. Hacer: desaparecer. Sólo mira: sólo mira. Cielo: horizonte.

6. Los estudiantes expresan el significado de cada línea con sus propias palabras.

7. Profesores y alumnos intercambian experiencias de aprendizaje.

El viejo amigo Meng Haoran se despidió de la Torre de la Grulla Amarilla. En marzo, Liu Ruyan y las flores primaverales florecieron. Tomó un bote río abajo y quiso ir a la bulliciosa ciudad de Yangzhou con sus viejos amigos. Me paré en la Torre de la Grulla Amarilla y observé, hasta que la solitaria sombra de la vela se desvaneció gradualmente y desapareció lentamente al final del cielo azul, luego vi el río Yangtze fluyendo hacia el horizonte.

8. ¿Cuál es la diferencia entre lo que dijo el profesor y lo que dijeron los alumnos?

9. Sheng expresó el significado de este poema con sus propias palabras.

En cuarto lugar, comprender la concepción artística y leer y recitar en voz alta con emoción.

1. Piense en el estado de ánimo del autor Li Bai en este momento.

2. Lee este poema con tus propios sentimientos.

3. Para expresar tus sentimientos internos, recita este poema con acciones.

Recita el nombre, comenta, recita el nombre nuevamente y memorízalo juntos.

Verbo (abreviatura de verbo) para ampliar la apreciación

1. La profesora presentó un poema de despedida.

La madre a orillas del río Yangtze se despidió.

Jingzhou parecía un mundo lejano.

Decidida a estudiar y volver a casa,

Sólo un centímetro de hierba puede acoger la primavera.

2. Lee y piensa en ello. ¿De qué trata este poema?

3.¿Te gusta? ¿Por qué?

4. ¿Sabes quién escribió este poema? La revelación fue escrita por el propio maestro.

5. Resumen del profesor: Los hermosos paisajes y los estados de ánimo inolvidables de la vida se pueden expresar en poesía.

6. Tarea:

1. Pon a prueba las palabras de los compañeros y lee los grupos de palabras.

2. ¿Qué tarea quieres hacer hoy?

Anima a los estudiantes a expresar sus deseos de varias maneras.