Resumen de 1000 palabras sobre el trabajo sobre ética y estado de derecho en la escuela primaria (resumen de 6 artículos)
Resumen del trabajo 1 de ética y estado de derecho de la escuela primaria
Segundo semestre del año académico xx-xx de la escuela secundaria Maodong
Plan de trabajo docente
Clase
Grado: tercer grado
Profesor
Profesor: Yang Xinghua
Escuela Secundaria Nacional Maodong xx de marzo
El segundo semestre de tercer grado del año académico xx-xx
Plan de Enseñanza de Moral y Sociedad
1. Ideología rectora
Basada sobre los "Estándares del plan de estudios de moralidad y sociedad" como directriz, de acuerdo con los requisitos de la implementación del trabajo de educación moral de la escuela, implementar de manera integral una educación de calidad, adherirse al desarrollo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan vivir una vida sana y segura, vivir feliz y activamente, vivir una vida responsable y amorosa, y usar su cerebro y vivir creativamente 2. , Análisis de la clase
Actualmente hay 53 estudiantes en esta clase. Después de un semestre de vida en la escuela primaria, la mayoría de los estudiantes han podido adaptarse a las rutinas del aula y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria. Sin embargo, todavía hay algunos niños que tienen la costumbre de no escuchar con atención en clase, como no sentarse. ser erguido en clase, no poder concentrarse en escuchar y no poder hablar de manera oportuna y efectiva. Completar la tarea, no estar en el horario requerido, etc. Hay cinco estudiantes. Su deseo de aprender no es fuerte, no pueden concentrarse en escuchar en clase, su eficiencia de aprendizaje es baja y necesitan más orientación. La mayoría de los estudiantes son educados, civilizados, tienen un conocimiento básico de las rutinas escolares y son relativamente capaces de adaptarse a la vida escolar. Los niños de tercer grado son animados, inocentes y lindos. La mayoría de los niños son egocéntricos y carecen de común. sentido y conocimientos básicos de la vida, por lo que es especialmente importante orientar a los niños para que comprendan la familia, sientan el cariño familiar, aprendan a comunicarse y aprendan a ayudar a los demás. 3. Análisis del libro de texto "Moralidad y Sociedad" de tercer grado (tomo 2). ) libro de texto basado en el concepto curricular propuesto por los "Estándares curriculares", las características curriculares, los objetivos curriculares, las especificaciones de contenido y las regulaciones relacionadas se compilan para esforzarse por reflejar los principios ideológicos, principios científicos, principios prácticos, principios integrales y principios de actividad. Para mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral de los niños, este libro de texto se basa en la educación moral de los niños basada en la vida, con el objetivo de cultivar niños con buen carácter moral, voluntad de explorar y amor por la vida, el marco básico de la educación moral de los niños. El plan de estudios se compone de tres ejes y cuatro aspectos. Este libro de texto está organizado en cinco unidades: Bajo el sol del amor; Nosotros* **La felicidad no puede ser sin ellos; 15 actividades temáticas. Estas cuatro actividades temáticas toman la vida familiar como núcleo y las emociones como pistas, se desarrollan capa por capa, profundizan gradualmente y guían a los niños a comprender la familia, sentir el afecto familiar, aprender a comunicarse y aprender a ser responsables. sentir amor, experimentar amor y expresar amor en actividades, sublimando así sus emociones por la familia 4. Penetración de la educación jurídica
En el primer capítulo de este volumen, la segunda unidad, juegue con seguridad y penetre en lo relevante. conocimiento de la “Ley de Gestión de la Seguridad en las Escuelas Primarias, Secundarias y Jardines de Infantes.gt;gt;”
5. Objetivos de la enseñanza
(1) Enriquecer tus propias emociones morales, experimentar y comprender las dificultades y las buenas intenciones de tus padres y mayores al fomentar tu propio crecimiento, (2) Aprender desde el tuyo Cuenta tus propias características en términos de apariencia, personalidad, pasatiempos, etc., y ten en cuenta que cada uno tiene características diferentes
(3) Haz tus propias cosas por ti mismo, aprende a hacer las cosas que no No sepa cómo hacerlo, no dependa de los padres y domine los conocimientos correctos sobre el cuidado de la salud y desarrolle gradualmente buenos hábitos de vida (4) Haga que los estudiantes comprendan que son miembros de la familia y que el trabajo amoroso también es un signo de padres amorosos. Deben aprender algunos conocimientos y habilidades laborales e inicialmente cultivar su capacidad para vivir de forma independiente (5) Guiar a los estudiantes hacia la observación y la experiencia reales, para que puedan darse cuenta de que la vida de las personas es inseparable de los trabajadores de todos los ámbitos de la vida. su trabajo que aporta comodidad a la vida de las personas.
(6) Esta unidad inculca en los estudiantes desde cuatro aspectos la conciencia de amar la sociedad y la vida, no tratar la carretera como un patio de recreo y obedecer las normas de tráfico por su seguridad y la de los demás.
6. Medidas didácticas
(1) Comprender de manera integral los objetivos del plan de estudios, ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento a través de la enseñanza, dominar los conocimientos necesarios y adaptarse a la vida escolar temprano (2). Sea bueno movilizando y utilizando las experiencias existentes de los compañeros de clase y combinándolas con los problemas reales de sus vidas reales para explorar juntos y guiar a los estudiantes a cambiar sus roles. La mayoría de los estudiantes en la escuela actual son niños únicos, y también los hay. Muchos padres, y su conciencia de rol y responsabilidad es relativamente débil. No conocen sus roles en la familia, la escuela y la sociedad, y mucho menos las responsabilidades que deben asumir debido a los diferentes roles. del desarrollo social de una persona. Es necesario sentar una base preliminar en la educación de la escuela primaria. A través de la transformación de roles, permitir que los estudiantes tengan más experiencia de vida y guiarlos para que observen la vida en diferentes lugares de la vida. responsabilidades.Los maestros deben prestar atención a utilizar las experiencias de vida de los estudiantes para mejorar la comprensión de los estudiantes. (3) Prestar atención a la creación de situaciones de aprendizaje, elegir de manera flexible formas de organización de la enseñanza para proporcionar un amplio espacio para el aprendizaje independiente y el desarrollo animado de los estudiantes, estar orientados a las personas. y guiar a los estudiantes a aprender de forma independiente (4) Prestar atención a la aplicación de métodos de evaluación de la enseñanza del desarrollo. La evaluación de la enseñanza del desarrollo se centra en el proceso de desarrollo de las personas. Las especificaciones del plan de estudios integran el desarrollo de los estudiantes, los profesores y el plan de estudios. , Preste atención a las actitudes, emociones y expresiones de comportamiento de los niños en las actividades, preste atención al grado de esfuerzo que ponen los niños en las actividades y a la exploración, consideración, creatividad, etc. en el proceso, enfatice la diversificación de la evaluación, como: diversificación; de materias, diversificación de perspectivas, diversificar la escala; enfatizar la evaluación cualitativa, enfatizar el proceso de observación diaria, fortalecer el proceso de investigación temática, establecer una bolsa de registro de crecimiento e implementar la evaluación por etapas (5) Desarrollar recursos de enseñanza, expandir desde los libros de texto a la totalidad. espacio vital de los estudiantes e integrar el contenido de la enseñanza Combinarlo orgánicamente con la situación real de la región, prestar atención a los nuevos desarrollos y cambios sociales y mejorar la practicidad y la intimidad del contenido del curso (6) Ampliar el espacio de enseñanza, no limitarlo. a las escuelas y aulas, y crear condiciones que se extiendan a la sociedad tanto como sea posible. Permitir que los estudiantes participen activamente en la práctica social, experimenten la vida social, reciban educación en comprensión y percepción y logren un desarrollo integral y armonioso. >
(1) Amor familiar---Primera semana
(2) Entender los corazones de mamá y papá --- Semana 2 (miércoles) Amor de la sociedad - Semana 3 (jueves) Tú diferente , él y yo --- Semana 4 (Cinco) Piénsalo desde otro ángulo————Semana 5 (Sábado) Felicidad compartida————Semana 7 (Siete) A quién necesitamos en nuestras vidas————Semana 7 (ocho) tías y tíos han trabajado duro ————Semana 8 (9) Da las gracias————Semana 9 (10) Mira el plano en la nieve——Semana 10 (11) Explora el camino afuera la escuela————Semana 11 (10) 2) Conocimiento de viajes——————Semana 12 (13) El camino no es un patio de recreo——————Decimotercera semana (14) El amor está a nuestro alrededor——— ———Semana 14 (10) 5) Tengo un corazón agradecido——Semana 15
Revisión y examen——Semana 16 a Semana 20 Resumen del trabajo de ética y estado de derecho en la escuela primaria 2
Este semestre, estoy impartiendo el curso de ética y estado de derecho de primer año. Durante la enseñanza, combino las características psicológicas y de edad de los estudiantes de primer año, así como su situación académica real, para centrarme en. Enseñar con los pies en la tierra y hacer mi trabajo con seriedad. Sólo la reflexión continua y el resumen en el trabajo pueden ayudar a mejorar el trabajo docente futuro. Con este fin, resumo el trabajo docente de moralidad y estado de derecho de este semestre de la siguiente manera:
En este semestre, en educación, en mis tareas docentes, desempeño mis deberes a conciencia. Desarrollar e implementar planes de trabajo educativo y docente de acuerdo con los requisitos del plan de estudios. Asegúrese de que haya un plan para el inicio del semestre y un resumen y análisis de calidad al final del semestre. Durante la enseñanza, profundizamos en los materiales didácticos, intentamos explorar el diseño de diversos métodos de enseñanza y utilizamos los nuevos conceptos de los materiales didácticos como guía para reflexionar constantemente y acumular experiencia para encontrar métodos de enseñanza eficaces. Los estudiantes de todas las materias aprenden activamente y logran buenos resultados, lo que mejora la calidad general de los estudiantes.
En la enseñanza, la enseñanza de clases de vida ideológica y moral está estrechamente relacionada con la vida diaria de los estudiantes, ayudándolos a dominar los estándares de evaluación correctos del bien y el mal, comprender lo que es bueno, malo, bello y feo, y mejorar su conciencia y seguridad en Desarrollar buenos hábitos de conducta moral. Conciencia, formando una personalidad sana y buenas cualidades psicológicas y fisiológicas. En la enseñanza de la moralidad y el estado de derecho este semestre, trate de hacer lo siguiente:
1. Comprender y aplicar el sentido común simple de una vida sana y segura, ser capaz de distinguir los buenos y malos hábitos de vida, y Empiece a utilizarlos en la vida. Exijase conscientemente a usted mismo.
2. Sea capaz de experimentar la diversión del aprendizaje y la diversión de la planificación independiente y las actividades independientes; esté orgulloso de su propio crecimiento y progreso, y esté lleno de confianza y anhelo por el estudio y la vida de los primeros; calificación.
3. Cuidar el entorno natural que te rodea y ahorrar recursos; cuidar a los demás, comprender las ocupaciones comunes y ser agradecido con quienes sirven a tu vida; comprender las responsabilidades de ser un estudiante de primer año de escuela primaria y estar dispuesto a soportarlo.
4. Tener curiosidad por los animales, plantas y fenómenos naturales que te rodean, y ser capaz de explorar a través de algunas hipótesis y comprobaciones sencillas; ser capaz de utilizar creativamente materiales de desecho para enriquecer tu vida y tus actividades.
En todos los aspectos de las actividades docentes, presto atención para comprender la situación real de los niños, formular planes de enseñanza y planes de lecciones de acuerdo con las diversas disposiciones de los estándares curriculares y ayudar a los niños a realizar las actividades. La formación del carácter moral y los hábitos de comportamiento de los niños, el desarrollo de conocimientos y habilidades y la acumulación de experiencias son un proceso continuo. Por lo tanto, durante las actividades de enseñanza, presto atención a la continuidad entre las actividades para ayudar a los niños a adquirir experiencias interconectadas y profundas. En el aula, preste atención a los estudiantes con malas palabras y acciones, y movilice rápidamente el poder de la clase y de los maestros para ayudarlos a comprender sus errores y las graves consecuencias de sus errores, a fin de corregir sus palabras y acciones. Generalmente prestamos atención a cultivarlos para desarrollar hábitos morales de ser frugales, civilizados y educados, respetar a los mayores y cuidar a los jóvenes, respetar la ley y proteger el medio ambiente. En términos de personalidad y psicología, los estudiantes están capacitados para desarrollarse. personalidades sanas y buenas cualidades psicológicas y fisiológicas.
Direcciones para esfuerzos futuros:
Primero, fortalecer los estándares de enseñanza profesional. La profesión de docente es la base de un docente. En actividades específicas de docencia e investigación, fortaleceré la investigación en la redacción de planes de enseñanza, la enseñanza en el aula, la reflexión después de clase, etc., mejoraré constantemente mis capacidades de docencia e investigación y mi nivel de enseñanza. y fortalecer el aprendizaje mutuo a través de la escucha de clases. Mejora tu nivel profesional escribiendo reflexiones, trabajos docentes, etc. Hacer que la enseñanza de la moral y el Estado de derecho sea más interesante, eficaz, innovadora y capaz de promover el crecimiento de los estudiantes.
En segundo lugar, continuar fortaleciendo la enseñanza y la investigación sobre ética y estado de derecho y esforzarse por mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación.
En resumen, a través de un año escolar de enseñanza moral, se ha mejorado la calidad general de los estudiantes y se han logrado los resultados esperados. En el futuro, continuaré estudiando artículos rectores como "Estándares curriculares de moralidad y estado de derecho", integraré aún más la teoría con los materiales didácticos y la práctica del trabajo docente, y llevaré a cabo el trabajo docente de manera creativa. Resumen del trabajo sobre moralidad y estado de derecho en la escuela primaria, parte 3
La inspección y corrección de las tareas es una forma importante de evaluar el dominio de los conocimientos de los estudiantes. Desde el comienzo de la escuela, he insistido en corregir cuidadosamente las tareas. Esto no solo me ayuda a comprender mejor la implementación del conocimiento de los estudiantes, sino que también me brinda una comprensión más completa del desempeño de los estudiantes en el aula. Esto nos permitirá ajustar mejor la enseñanza según las circunstancias de los estudiantes. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje en cada clase, siempre me he adherido a la combinación de asesoramiento de conocimiento individual y grupal y educación ideológica. Mientras hablo de ideales y metas para los estudiantes, también estimulo el entusiasmo de los estudiantes por aprender. 3. Preste atención a la formación de la lectura y el habla.
El chino es una materia de herramienta, a diferencia de la enseñanza del chino, requiere que la enseñanza del idioma y la enseñanza de la trama y el contenido se combinen y se complementen entre sí, aunque son inferiores. enseñanza de idiomas de grado
La enseñanza es particularmente importante. Escuchar, hablar, leer y escribir son los cuatro eslabones básicos de la enseñanza del chino. Creo que hablar y leer son particularmente importantes en los grados inferiores. Por ello, presto especial atención a la formación de la expresión oral y lectora en la docencia.
La comunicación oral es un contenido didáctico muy importante en los libros de texto chinos. Desde la antigüedad, poder hablar bien refleja la sabiduría y la rapidez de pensamiento de una persona.
En la enseñanza moderna del idioma chino, es imperativo hablar más y practicar más. A lo largo del semestre, me concentré en enseñar a los estudiantes a hablar de palabras a oraciones y luego de oraciones a párrafos, creando una atmósfera de aprendizaje feliz para los estudiantes, de modo que cada estudiante tenga el deseo de hablar y el coraje de hablar libremente. Sobre la base de tener algo que decir, enseñe a los estudiantes algunas habilidades para hablar, usar diferentes palabras u oraciones para expresar un significado y cómo expresar lo que quieren decir de manera ordenada y ordenada. Al mismo tiempo, pide a otros alumnos que aprendan a escuchar y poder comentar los discursos de sus compañeros. Existen diferentes requisitos para diferentes estudiantes. Los estudiantes que normalmente hablan poco serán elogiados si pueden decir algunas palabras. Por el contrario, los estudiantes con mejores calificaciones y fuertes habilidades de expresión oral deben utilizar palabras recién aprendidas para expresarse de manera ordenada y emocional. Después de un semestre de capacitación, descubrí que la capacidad de expresión de los estudiantes ha mejorado enormemente y su capacidad de pensamiento lógico también ha mejorado.
En el proceso de hablar hay un proceso que lo promueve y que no se puede ignorar y es la lectura. Como dice el refrán: Lee un libro cien veces y su significado aparecerá por sí solo. Los requisitos para la lectura en chino son primero leer con precisión la pronunciación de los caracteres, leer las oraciones detenidamente y leer el texto detenidamente. Después de leer, debe poder descubrir lo que ha entendido y lo que no. En segundo lugar, utilice la lectura para comprender el artículo y comprender su significado. Léalo emocionalmente. Existen varias formas de lectura, incluida la lectura individual, la lectura conjunta, la lectura en grupo, la lectura basada en roles, etc. En tercer lugar, utilice la lectura para ayudar a la memoria, cultivar el sentido del lenguaje, cultivar los sentimientos y luego comprender el significado de las palabras clave y los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar.
En la enseñanza del chino, además de hablar y leer, también es importante cultivar las habilidades de resumen e inducción de los estudiantes, es decir, después de aprender una unidad, aprenda a resumir por sí mismo lo que ha aprendido. y qué problemas aún existen. Confucio dijo: Revisa el pasado y aprende lo nuevo. Revisa tus lecciones con frecuencia y te resultará más fácil estudiar en el futuro.
La reforma curricular es una batalla sin precedentes. Los nuevos conceptos, los nuevos materiales didácticos y los nuevos métodos de enseñanza seguramente tendrán feroces colisiones y fricciones con todos los viejos conceptos y modelos de enseñanza. El experimento de reforma curricular ha inyectado vitalidad y vitalidad a nuestra educación. Continuaré trabajando duro para mejorar y desarrollarme junto con los estudiantes en la reforma curricular.
Artículo 2: Resumen del trabajo de enseñanza de la salud en el primer semestre del segundo grado de la escuela primaria Zhu Yongfen de la escuela primaria Lancheng No. 5
La educación sanitaria es una parte importante de la escuela La educación es una forma importante de cultivar buenos hábitos de higiene en los estudiantes y establecer un estilo de vida saludable, y también es una medida fundamental para mejorar la civilización, la higiene y la calidad de la salud de toda la nación. Para hacer un buen trabajo en la educación sanitaria escolar, la escuela hace todo lo posible para mejorar el equipo de educación sanitaria escolar y mejorar el nivel profesional de los profesores de educación sanitaria. En los últimos años, la escuela ha asegurado una cierta cantidad de inversión de capital cada año para comprar materiales y material didáctico de educación para la salud. Ahora resumiremos el trabajo educativo y docente del último semestre. Resumen del trabajo de moralidad y Estado de derecho en las escuelas primarias 4
Resumen de la enseñanza de la moralidad y Estado de derecho
(Primer semestre del curso escolar 20xx-20xx)
En el trabajo docente, para guiarnos por el plan de trabajo docente de la escuela, nos enfocamos en profundizar continuamente la reforma docente en el aula, participar activamente en actividades y capacitaciones, y apuntamos a explorar continuamente métodos de enseñanza y formar gradualmente nuestra propia enseñanza. características, y hacer un buen trabajo activamente en la enseñanza este semestre. El resumen específico es el siguiente: Trabajo de educación ideológica para estudiantes.
En la enseñanza en el aula, insistimos en dar prioridad a la educación moral, prestar atención a la dinámica ideológica y el desempeño conductual de los estudiantes, y brindar ayuda y orientación oportuna a los malos hábitos de comportamiento de los estudiantes para que se pueda implementar la enseñanza en el aula. suavemente. Al preparar las lecciones, principalmente diseñamos cuidadosamente los problemas de enseñanza en el aula basados en los puntos clave y difíciles de la enseñanza en el aula, nos enfocamos en guiar a los estudiantes para que aprendan métodos políticos y mejorar sus habilidades para implementar la enseñanza regular.
2. Explorar activamente las reformas de la enseñanza en el aula y mejorar continuamente los métodos de aprendizaje cooperativo en grupo.
Este semestre, insistimos y exploramos el método de aprendizaje cooperativo grupal. Mientras nos centramos en la participación de los estudiantes, prestamos más atención a la efectividad de la participación. Si bien confiamos plenamente en los estudiantes y confiamos plenamente en ellos para resolver problemas, también prestamos atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y al entrenamiento de la capacidad de expresión del lenguaje.
3. Participar activamente en actividades de docencia, investigación y formaciones diversas, y mejorar tu nivel docente durante las actividades.
Participar activamente en las actividades de formación empresarial y de docencia e investigación que organiza la escuela este semestre, como las temáticas de docencia e investigación "optimizando la enseñanza y el aprendizaje en el aula y mejorando la puntualidad en el aula". A través de la formación y la investigación docente, no solo amplié mis horizontes, acumulé experiencia en educación y enseñanza, sino que también aprendí métodos de enseñanza avanzados.
Durante este semestre, también dirigí una clase informativa para nuevos profesores sobre "Conócete a ti mismo".
Mirando retrospectivamente el trabajo de un semestre, fue muy ocupado y gratificante. En la siguiente etapa, continuaremos dedicándonos activamente a la enseñanza con pleno entusiasmo, exploraremos activamente y avanzaremos hacia metas más elevadas. Resumen del Trabajo de Moralidad y Estado de Derecho en Educación Primaria 5
Plan/resumen de trabajo docente
Curso escolar 20XX-20XX
Trabajo docente del segundo volumen del Resumen de "Moralidad y Estado de Derecho" de segundo grado
(segundo año escolar 20**-20**, lea detenidamente los materiales didácticos, preste estricta atención a la enseñanza y esfuércese por hacer que el aula sea ordenada e interesante y eficaz.
En cada actividad docente Durante este proceso, presto atención para comprender la situación real de los niños, formulo planes de enseñanza y planes de lecciones de acuerdo con las disposiciones de los estándares curriculares y ayudo a los niños a llevarlos a cabo. La formación del carácter moral y los hábitos de comportamiento de los niños, el desarrollo de conocimientos y habilidades y la acumulación de experiencia son un proceso continuo. Por lo tanto, en las actividades de enseñanza, presto atención a la continuidad entre las actividades para ayudar a los niños a estar conectados y profundizarse. Captar con sensibilidad temas de valor educativo de la vida de los niños y realizar actividades que les gusten. A través de su participación activa, se enriquecen sus vidas, se nutren sus emociones, se desarrolla su carácter moral y se cultivan inicialmente sus juicios de valor. En el curso se deben incorporar los últimos avances tecnológicos, los nuevos problemas y fenómenos en la vida de los niños, etc. contenido para mejorar continuamente la pertinencia, eficacia y viveza de la educación moral, y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, primero me preocupo por la confianza en mí mismo, tengo confianza en los estudiantes, siempre recuerdo que usted es un organizador, guía y. participante de las actividades de aprendizaje de los estudiantes, dedicarse a la enseñanza real con una actitud de respeto y amor a los estudiantes, mantenerse alejado de ideas de enseñanza autorizadas y enseñar en el aula. En el proceso, siento profundamente el importante papel de los maestros a la hora de ayudar, guiar y guiar. estudiantes en el proceso de aprendizaje, y esforzarse por garantizar la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje, de modo que la enseñanza pueda, en última instancia, lograr su propósito de ayudar a cada estudiante a aprender de manera efectiva y eficaz, de modo que cada estudiante se desarrolle plenamente.
3. Centrarse en fomentar la evaluación y prestar atención a métodos de evaluación diversificados.
La evaluación debe ser "completa", incluidos los intereses de aprendizaje de los estudiantes, realizar evaluaciones integrales, específicas y racionales sobre las actitudes de aprendizaje, las actividades de los estudiantes y los procesos prácticos. En segundo lugar, los canales de evaluación están diversificados y el uso de múltiples métodos de evaluación, como la evaluación de docentes, la evaluación mutua de grupos de estudiantes, la autoevaluación y la evaluación de los padres, deben ser oportunos y apropiados, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan recibir estímulo y orientación para el aprendizaje. de los maestros en muchos casos, y la función de evaluación se puede utilizar plenamente para que cada estudiante pueda recibir elogios y aliento oportunos de los maestros
4. La dirección de los esfuerzos futuros: Resumen de la ética y las reglas de la escuela primaria. of law work 6
Idioma chino: basándose en los resultados de aprendizaje de los estudiantes en la segunda semana, los maestros decidieron después de una discusión que la educación preescolar se adoptará esta semana ——El método de combinar prueba y. prueba: el primer día, se envían videos didácticos y materiales relacionados con la enseñanza, y los niños pueden obtener una vista previa de forma independiente según el tiempo especificado por el maestro; el segundo día, se prueba el estado de la vista previa emitiendo preguntas de prueba y cualquier omisión; Se revisan y llenan. Deje que los niños tengan un proceso de digestión al aceptar nuevos conocimientos, y también utilice la curva de olvido de los niños para consolidarlos en el tiempo.
Los profesores han planificado un tiempo razonable para cada tarea diaria según el horario escolar, para que los niños puedan utilizar su tiempo de forma razonable y estandarizada.
En el proceso de realización de las correspondientes tareas docentes, los profesores también promovieron diversas actividades prácticas, como la elaboración de origami; actividades de descanso y relajación, como ejercicios oculares, como la lectura de un buen libro... La combinación de trabajo; y el descanso es abierto y amplio, amplía sus horizontes, mejora la alfabetización integral de los niños y mejora efectivamente la eficiencia del aprendizaje. Aún se producirán interrupciones inesperadas durante el proceso de enseñanza, lo que indica que los estudiantes individuales no han seguido el ritmo de aprendizaje, por lo que todavía tenemos que trabajar en los estudiantes individuales. Después de todo, ¡debemos progresar juntos como grupo!
En la siguiente enseñanza, los profesores asignarán las tareas didácticas diarias de forma más cuidadosa y racional, para que los niños puedan estar relajados y felices mientras aprenden, y también puedan ser autodisciplinados y ordenados.
Matemáticas: El cálculo es la base de las matemáticas y también es un conocimiento común en la vida. Para mejorar la capacidad informática de los estudiantes, se determinó mediante discusión entre todos los miembros de este grupo. Esta semana es la Semana de Cálculo de Prácticas de Asalto.
Estimados profesores, por favor estudien dentro del tiempo prescrito. Prepárese cuidadosamente para los estudiantes en forma de aritmética oral, aritmética escrita, completar espacios en blanco, preguntas de interés, etc. Se requiere que los estudiantes lean las preguntas con claridad, calculen cuidadosamente y verifiquen cuidadosamente. Los estudiantes cometen errores desde el principio: una pequeña cantidad de errores, errores individuales e incluso ningún error. Se puede ver que no sólo se ha mejorado la capacidad informática de los estudiantes, sino que también ha mejorado su actitud hacia el estudio serio. Para las dudas de los estudiantes, los profesores las respondieron pacientemente y las explicaron repetidamente hasta que los estudiantes entendieron. Durante los descansos, los profesores tocarán música alegre y relajante para permitir que los estudiantes se relajen de todo corazón. Después del curso, los profesores recomendarán videos de danza, aeróbic y manualidades a los estudiantes, para que los niños puedan ejercitar su cuerpo y desarrollar sus habilidades prácticas y cerebrales mientras estudian. Se puede ver en los ejercicios de esta semana que los estudiantes cometieron más errores en operaciones mixtas y no tenían una comprensión sólida del orden de las operaciones. Aumentarán su práctica en estudios futuros.