Dificultades en las entrevistas docentes para los certificados de cualificación de profesores de chino de escuela primaria
El enfoque y la dificultad de la entrevista de calificación para profesores de chino de escuela primaria es la enseñanza del nuevo plan de estudios. Los profesores de chino de primaria son diferentes de los profesores de secundaria. Cuando se trata de estudiantes de grados inferiores, el aula debe ser más animada e interesante para que los estudiantes puedan sentir la diversión del idioma chino. Cuando se elaboran los textos y temas del tercer año, la introducción de la entrevista debe ser innovadora y se puede atraer la atención de los estudiantes adivinando acertijos. El nuevo curso de entrevistas de idioma chino en la escuela primaria es difícil de enseñar. Al enseñar una nueva lección, debes prestar atención a tu pronunciación, el orden de escritura, el significado central del texto y los pensamientos y sentimientos del autor. Es necesario comprender el contenido del tema en la conferencia de prueba, por lo que enseñar nuevas lecciones es el enfoque y la dificultad de la enseñanza de la entrevista de calificación de profesor de chino de escuela primaria.
El enfoque y la dificultad de la entrevista de calificación para profesores de chino de escuela primaria es la implementación del proceso de enseñanza. No hay estudiantes debajo de la conferencia de prueba de la entrevista y depende de los candidatos actuar en el podio. No sólo debes conectar cada proceso de enseñanza, sino que también debes hacer preguntas y establecer contacto visual con el examinador. Por lo tanto, la implementación del proceso de enseñanza es difícil, lo que requiere que pensemos en cómo implementar nuestro proceso de enseñanza al preparar lecciones en la sala de preparación de lecciones.
Los anteriores son los puntos clave y las dificultades en la entrevista de calificación de profesor de chino de escuela primaria. Espero que le resulte útil.