Plan de trabajo para actividades de innovación científica y tecnológica en escuelas primarias
Plan de Trabajo para las Actividades de Innovación Científica y Tecnológica en las Escuelas Primarias 1. Ideología Rectora
Implementar concienzudamente el "Esquema del Plan Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico de Mediano y Largo Plazo" y el "Plan Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico de Mediano y Largo Plazo" Esquema del Plan de Acción de Alfabetización Científica" para reformar el plan de estudios Aprovechando esta oportunidad para fortalecer la educación científica de los estudiantes, nos esforzamos por promover ideas científicas, defender métodos científicos, difundir el conocimiento científico, promover el espíritu científico, guiar a los estudiantes para establecer una visión científica del mundo y cultivar innovaciones. espíritu y capacidad práctica.
Con base en la situación real de la escuela, siguiendo el principio de adherirse a la educación científica y tecnológica característica en la escuela y logrando avances, y a partir de las características de edad de los estudiantes, se realizan actividades de divulgación científica. diseñado y realizado para que los estudiantes puedan experimentar y crecer en la práctica y mejorar gradualmente su conocimiento científico, cultivando la capacidad de los estudiantes para tomar la iniciativa de aprender, amar la ciencia y aplicar lo aprendido.
2. Análisis de la situación actual
1. Nuestra escuela fue seleccionada como la Escuela Característica de Ciencia y Tecnología del Distrito de Songjiang en mayo de 20xx. En septiembre de este año, se iniciaron los preparativos para el Songjiang 20xx-20xx. Se inició el trabajo de selección de la Escuela Característica de Educación Científica y Tecnológica del Distrito.
2. Los líderes escolares han llegado a una ** comprensión de la importancia de la educación científica y tecnológica, apoyan mucho el desarrollo de actividades científicas y tecnológicas y ayudan activamente a los grupos de ciencia y tecnología a planificar el desarrollo futuro.
3. Con el aumento de la inversión en ciencia y tecnología, las instalaciones de hardware y las condiciones de software necesarias para la educación científica y tecnológica también mejoran y mejoran constantemente.
4. Las actividades de ciencia y tecnología son atractivas, tienen una base sólida, son ricas en contenidos y cuentan con una amplia gama de participantes.
5. Hay ricos recursos sociales alrededor de la escuela, que pueden formar fácilmente una sinergia para la educación científica y tecnológica. Las ventajas geográficas de Songjiang New Town, las ventajas de recursos regionales y las ventajas de calidad para los padres son activos valiosos para la educación científica y tecnológica de la escuela.
6. Los profesores de ciencias son relativamente débiles. Actualmente hay 4 profesores de tiempo completo y 12 profesores de tiempo parcial. Es necesario mejorar aún más las capacidades de tutoría científica de otros profesores.
7. Es necesario prestar atención y mejorar la alfabetización científica de los estudiantes. Carecen de la capacidad de perseverar y continuar realizando actividades científicas, y sus cualidades de trabajo duro, profundidad, perseverancia y lucha por el primer lugar son insuficientes.
3. Tareas principales
1. Educación científica regular:
(1) Combinada con el trabajo del cuartel general de la brigada para mejorar la creación de ciencias de clase y parques tecnológicos (rincones vegetales, parques científicos y tecnológicos) Trabajo.
(2) Actualización y maquetación de las columnas de exhibición de logros científicos y tecnológicos del campus (paneles publicitarios, pizarrones, etc.). ).
(3) Prestar especial atención al aprendizaje de los profesores de ciencia y tecnología que participan en la formación.
(4) De acuerdo a las características de la materia, explorar en profundidad los materiales de educación científica contenidos en los libros de texto. Realizar actividades de práctica científica en diversas disciplinas como la investigación, la naturaleza, la tecnología laboral y la informática para fortalecer el cultivo de la actitud científica, la calidad y el espíritu humanista de los estudiantes.
(5) Proporcionar y suscribirse a una serie de libros y periódicos que sean de valor de referencia para las clases y los profesores. Ayudar a enriquecer la información y la teoría relevante para todos los profesores y estudiantes.
(6) Llevar a cabo la selección de estrellas de ciencia y tecnología a nivel escolar para felicitar a los estudiantes que tienen un desempeño sobresaliente en actividades de ciencia y tecnología.
(7) Seleccionar estudiantes con habilidades científicas y tecnológicas sobresalientes para unirse a sociedades de ciencia y tecnología para reservar talentos para competencias de ciencia y tecnología en todos los niveles.
(8) Lanzar el quinto festival de ciencia y tecnología del campus.
2. Características del trabajo clave de divulgación científica:
(1) Continuar considerando la educación para la protección del medio ambiente como una parte importante de la educación de calidad de los estudiantes y llevar a cabo una serie de actividades de divulgación científica. sobre temas relacionados.
(2) Utilizar el Concurso de Innovación Científica y Tecnológica del Distrito de Songjiang como punto de partida para las actividades escolares de ciencia y tecnología, llevar a cabo una variedad de actividades y promover el cultivo de la calidad integral de los estudiantes. Permitir que las actividades de ciencia y tecnología se conviertan en un escenario para que los estudiantes demuestren sus habilidades.
(3) Establecer una asociación de ciencia y tecnología a nivel escolar, organizar activamente, capacitar cuidadosamente, seleccionar proyectos apropiados para competir de manera planificada de acuerdo con las condiciones específicas de la escuela y aumentar continuamente el número y nivel de premios.
(4) Llevar a cabo actividades científicas y tecnológicas que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes, cultivar la conciencia innovadora y la creatividad de los estudiantes y permitir que el 65,438+0,000% de los estudiantes participen en actividades de interés popular.
(5) La estandarización de la enseñanza de ciencias en el aula requiere que los docentes hagan pleno uso de las salas y equipos de educación científica existentes y lleven a cabo cuidadosamente diversos experimentos científicos.
(6) Intente llevar a cabo un proyecto de laboratorio en casa, permitiendo a los estudiantes llevarse algunos experimentos a casa y completar proyectos experimentales que no se pueden practicar en la escuela en una forma familiar de interacción entre padres e hijos.
Plan de trabajo para las actividades de innovación científica y tecnológica en las escuelas primarias 1. Ideología rectora:
Bajo la dirección de las opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado En el fortalecimiento de la popularización de la ciencia y la tecnología y el objetivo estratégico de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, implementaremos concienzudamente En el espíritu de la Conferencia Nacional de Innovación Científica y Tecnológica y la Tercera Conferencia Nacional de Educación, llevamos a cabo activamente la ciencia y la educación de los jóvenes. actividades de educación tecnológica y promover eficazmente la popularización de la ciencia y la tecnología. Promover la reforma de la educación científica y tecnológica de los jóvenes y crear una fuerte atmósfera de amor a la ciencia, aprendizaje de la ciencia, valoración de la ciencia y aplicación de la ciencia entre los profesores y estudiantes de la escuela, a fin de implementar plenamente la política educativa del partido y cultivar talentos para el nuevo siglo.
2. Tareas:
1. Continuar popularizando la ciencia y la tecnología en las escuelas.
La educación científica y tecnológica no es sólo la impartición de conocimientos en actividades científicas y tecnológicas, sino más importante aún, la penetración y conexión con diversas disciplinas. Por lo tanto, se requiere que los docentes infiltren la educación científica y tecnológica en la enseñanza de materias, especialmente en cursos como naturaleza, ciencia y tecnología, y actividades prácticas integrales, y utilicen activamente el contenido de los libros de texto para guiar a los estudiantes en la realización de actividades científicas y tecnológicas, de modo que la ciencia El trabajo de divulgación está estrechamente vinculado con la enseñanza de las materias.
2. Prestar atención a la creación de un entorno científico y tecnológico.
Este año, la escuela convertirá el campus en un parque cultural de ciencia y tecnología. Es necesario desarrollar el espacio del campus mediante una utilización racional para que los estudiantes puedan sentir fuertemente el impacto del conocimiento cuando crucen la puerta de la escuela.
3.Organizar cuidadosamente las actividades científicas y tecnológicas.
Utilizar activamente la Semana de Innovación Científica y Tecnológica para organizar a los estudiantes para que realicen diversos concursos de ciencia y tecnología, e implementar concienzudamente los concursos provinciales y municipales de ciencia y tecnología organizados por los superiores este año.
3. Trabajo específico:
Fortalecer el liderazgo, mejorar las instituciones y comprender plenamente la importancia de la educación científica y tecnológica.
El director Li, director docente de la escuela, está personalmente a cargo de la educación científica y tecnológica y ha establecido un grupo de liderazgo compuesto por miembros del equipo científico, instructores de ciencia y tecnología, etc., para formular planes detallados para una serie de actividades científicas y tecnológicas. A cada clase se le asigna un profesor de ciencias como consejero de ciencia y tecnología para organizar cuidadosamente las actividades diarias de ciencia y tecnología. Al mismo tiempo, basándose en la materia, aprovecha al máximo el papel del canal principal de enseñanza en el aula y aumenta la ciencia. y tecnología del aula, y fortalece la capacidad de practicar la ciencia y la tecnología. Especialmente en cursos como matemáticas, física, química, ciencias, informática, actividades científicas y tecnológicas, habilidades laborales, actividades prácticas integrales, etc., es necesario fortalecer el cultivo de la capacidad de operación práctica y la capacidad de innovación científica y tecnológica. y lograr implementación capa por capa, inspección regular, evaluación y recompensas. Se ha formado una fuerte atmósfera científica y tecnológica en toda la escuela.
En segundo lugar, crear un entorno y establecer una atmósfera sólida de conocimiento y educación científica y tecnológica.
El entorno del campus tiene un impacto sutil en la educación de los estudiantes. Por lo tanto, las escuelas deben considerar la construcción del entorno del campus y la creación de una atmósfera de educación científica y tecnológica como medios importantes de la educación científica y tecnológica.
1. Fortalecer el campus.
Convierte el campus en un jardín. Los árboles de sombra, las frutas fragantes y las flores y plantas exuberantes no solo son beneficiosos para la salud física y mental de los estudiantes, sino que también los ayudan a comprender diversas flores y plantas en la naturaleza y sus atributos temáticos, y aumentan su comprensión del conocimiento natural.
2. Prestar atención a la construcción de la cultura científica y tecnológica en el campus.
En vista de las diferentes barreras psicológicas de los niños, instale ventanas y pasillos tecnológicos en el campus, instale rincones tecnológicos en cada clase, instale columnas de divulgación científica y configure columnas de ciencia y tecnología de gran angular. en la estación de radio de la escuela, realice conferencias de ciencia y tecnología con regularidad, contrate maestros experimentados dentro y fuera de la escuela para enseñar pensamiento y métodos creativos, y utilice el conocimiento científico para analizar los fenómenos naturales que lo rodean;
3. Establecer seriamente clases integrales de actividades prácticas y cursos escolares.
4. Abrir el salón de actividades de la escuela.
Este año, la escuela construirá un museo de ciencias basado en los laboratorios originales y los laboratorios de tecnología para brindar tantos servicios como sea posible para las actividades científicas y tecnológicas de los estudiantes. Para guiar a los estudiantes a participar en la innovación científica y tecnológica de manera más independiente, la escuela abrió el jueves instalaciones de educación científica y tecnológica como bibliotecas, salas de computación multimedia y museos de ciencia y tecnología. papel de los laboratorios escolares y los laboratorios tecnológicos y aprovechó plenamente esas instalaciones y equipos.
En tercer lugar, llevar a cabo una variedad de actividades educativas en ciencia y tecnología de acuerdo con las condiciones locales.
Cuatro. Principales modalidades de trabajo:
Febrero:
Desarrollar un plan de actividades de educación científica y tecnológica.
Marzo:
Diversos grupos de interés en ciencia y tecnología inician clases.
Abril y mayo:
Organizar a los estudiantes para que participen en la competencia práctica creativa de conocimientos científicos para jóvenes de la ciudad.
Junio:
La primera competencia de actividades de ciencia y tecnología de escuelas primarias y secundarias del distrito de Wuchang es una competencia de caracteres chinos.
Septiembre:
Consulta el diseño de los planes vacacionales de innovación científica y tecnológica, selecciona buenas obras y elógialas.
Noviembre:
Preparativos del concurso de prácticas de innovación en tecnologías de la información en escuelas primarias y secundarias de la ciudad.
Diciembre:
Participa en el concurso de prácticas de innovación en tecnologías de la información de la ciudad para escuelas primarias y secundarias.
Plan de Trabajo de Actividades de Innovación Científica y Tecnológica en Escuelas Primarias 1. Ideología Rectora:
Con el objetivo de promover una educación de calidad y el propósito de mejorar integralmente la alfabetización científica de los jóvenes, Combinado con las actividades de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, cultivaremos el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. ¡Lleve a cabo una variedad de actividades de divulgación científica en el campus para cultivar el interés de los estudiantes en amar la ciencia, aprenderla y aplicarla! El lema del trabajo de ciencia y tecnología de nuestra escuela este año es: todos participan en actividades de ciencia y tecnología, aumentan el conocimiento científico y tecnológico a través de la participación y utilizan el conocimiento científico y tecnológico para guiar nuestro estudio y nuestra vida.
2. Ideas generales:
1. Combinar los requisitos de la nueva reforma curricular y la formulación del plan de educación científica y tecnológica de la escuela, promover activamente la construcción de la expansión de la ciencia y la tecnología. cursos de indagación. Utilizaremos el aula como plataforma principal para llevar a cabo educación de popularización de la ciencia y la tecnología con contenidos ricos y diversas formas, y promoveremos activamente la innovación de las actividades nacionales de popularización de la ciencia y nos movilizaremos ampliamente para formar una fuerza conjunta para mejorar la eficacia de la ciencia y la tecnología; educación en nuestra escuela.
2. Fortalecer el liderazgo y mejorar el mecanismo de trabajo de la educación escolar en ciencia y tecnología; confiar en el aula para que desempeñe el papel de canal principal de la educación en el aula. Explore un modelo de enseñanza abierto que integra la enseñanza en el aula y la educación científica popular, salga y entre, para que los estudiantes tengan más oportunidades de comprender la ciencia que los rodea. Comprender y dominar más conocimientos científicos y tecnológicos en la práctica y apreciar el panorama de vanguardia de la ciencia y la tecnología.
3. Aprovechar al máximo sus funciones de demostración y radiación y, al mismo tiempo, apoyar a aquellos grupos científicos y tecnológicos que han tenido un buen desempeño pero que aún no han alcanzado los estándares de los grupos de demostración regionales, para que puedan hacerlo. alcanza un nivel más alto y forma una situación de floración multipunto. Cree su propia marca de docentes, anime a los docentes a participar activamente en investigaciones teóricas y prácticas sobre educación científica y tecnológica, y utilice conceptos educativos avanzados para liderar la práctica de la educación científica y tecnológica.
3. Trabajos específicos:
1. Realizar actividades científicas y tecnológicas a nivel escolar.
En combinación con competencias de ciencia y tecnología de la ciudad y el condado y actividades de divulgación científica a gran escala, se adopta y lleva a cabo un modelo de gestión cerrado tanto a nivel escolar como de clase.
2. Realizar actividades de publicidad escolar.
La escuela utiliza ventanas para cambiar periódicamente los materiales promocionales, publica materiales de divulgación científica basados en puntos de interés social y lleva a cabo la divulgación científica entre los estudiantes. El maestro de la clase utiliza las clases de la tarde, las reuniones de clase y los diez minutos felices para mantener la independencia; concursos y cuestionarios premiados que permitan a los estudiantes dominar y consolidar conocimientos científicos y tecnológicos. Para hacer un buen trabajo en la educación de la higiene diaria y el conocimiento científico, cada clase debe crear una columna especial de divulgación científica en el periódico de la pizarra, combinada con las salidas de otoño y primavera de los estudiantes, contactar a las comunidades circundantes y a las unidades de divulgación de las ciencias sociales para llevarla a cabo; educación de divulgación científica para estudiantes.
3. Participar activamente en concursos de ciencia y tecnología de la ciudad y el condado.
Participaremos selectivamente en competiciones de ciudades y condados en función de nuestras propias características. Para los proyectos y fortalezas clave originales de la escuela, se deben consolidar proyectos como pequeñas producciones, modelos arquitectónicos y modelos de aviones. Al mismo tiempo, se seleccionan algunos otros proyectos para su desarrollo y expansión. Establecer grupos de interés tecnológico en las escuelas. El equipo de tecnología tiene que tomar cinco decisiones: orientación, registros, contenido, hora y ubicación.
4. Establecer normas y reglamentos, crear condiciones, crear un buen ambiente, realizar periódicamente reuniones de trabajo científico y tecnológico y concertar y coordinar asuntos relacionados.
Crear condiciones para los instructores de ciencia y tecnología, apoyar activamente y asegurar su tiempo para participar en diversas actividades de aprendizaje. Aumentar aún más la inversión para garantizar que los fondos y equipos para las actividades estén disponibles. Sobre la base del mecanismo de recompensa existente, aumentar aún más las recompensas para los instructores científicos y tecnológicos que tengan un trabajo eficaz y logros sobresalientes.
5. Utilizar nuevos conceptos e ideas científicas y educativas para guiar la construcción de características a nivel escolar y promover el desarrollo de características científicas y tecnológicas en una dirección connotativa y de alta calidad.
Centrarse en la acumulación de cultura científica y tecnológica en el campus, la construcción de un sistema de entrenamiento de habilidades prácticas y un espíritu innovador basado en la escuela, la construcción de bases para la educación científica y tecnológica, y esforzarse por crear un campus científico y tecnológico. atmósfera de cultura tecnológica. La construcción de bases de educación científica y tecnológica debe promover la educación científica y tecnológica en toda la escuela. En combinación con actividades de investigación, se llevará a cabo un concurso de ensayos de divulgación científica y se otorgarán las recompensas necesarias; se alentarán los pequeños inventos y creaciones de los estudiantes, y se pedirá a los estudiantes de cada clase que envíen sus pequeños trabajos y producciones a la escuela. Al final del semestre, cuando las condiciones estén dadas, se realizará una exposición de los trabajos de los estudiantes.
6. Establecer un mecanismo de incentivo a la educación científica y tecnológica.
La educación tecnológica se incluye en la evaluación del trabajo de los docentes de escuela. El desempeño en educación científica y tecnológica de los docentes se utiliza como una de las bases para la evaluación empresarial y la evaluación de títulos profesionales, formando un sistema de evaluación que premia la ciencia y la ciencia sobresalientes. los tutores de tecnología y aquellos a quienes les gustan las actividades de ciencia y tecnología, en particular, se deben hacer esfuerzos para mejorar el trato de los tutores de ciencia y tecnología, para que puedan mejorar continuamente su nivel de tutoría en la práctica y participar en competencias a nivel de condado y ciudad. y traer gloria a la escuela. Prestar atención a la inversión en educación científica y tecnológica, garantizar los fondos necesarios para las actividades, comprar y actualizar continuamente equipos de ciencia y tecnología, promover el desarrollo continuo de la educación científica y tecnológica en las escuelas y fortalecer la investigación teórica sobre la educación científica y tecnológica para los adolescentes; un equipo de consejeros especializados en ciencia y tecnología. Cada semestre, la escuela planea contratar tutores de ciencia y tecnología para participar en la enseñanza, la investigación, la capacitación y otras actividades en el centro de actividades del condado para mejorar la capacidad profesional de la educación en ciencia y tecnología.
7. Confiar en las ventajas de la comunidad para establecer una red educativa trinitaria en ciencia y tecnología entre las escuelas, las familias y la sociedad.
Establecer un equipo de consejeros a tiempo parcial compuesto por trabajadores de ciencia y tecnología fuera del campus que estén entusiasmados con la educación de ciencia y tecnología de los jóvenes, y guiar a los estudiantes para que participen activamente en actividades comunitarias de divulgación científica basadas en la práctica social y actividades de voluntariado. Este año escolar, organizaremos a los estudiantes para que vayan a la comunidad y lleven a cabo una actividad de práctica comunitaria limpia con el tema del cuidado del entorno de vida que los rodea, para que los estudiantes puedan comprender la importancia del entorno ecológico en nuestras vidas.
La popularización y profundización del trabajo de divulgación científica es una parte importante de la educación y la enseñanza escolar, un factor esencial en la construcción de un campus armonioso y una expresión concentrada de los conceptos avanzados de educación y enseñanza de la escuela. Una planificación cuidadosa es un buen comienzo hacia el éxito. Movilizaremos plenamente el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes y nos esforzaremos por elevar el trabajo científico y tecnológico en el nuevo semestre a un nuevo nivel.
IV. Estrategia y objetivos generales:
1. Estudiar seria y profundamente los antecedentes macro y el posicionamiento de la educación científica y tecnológica de los jóvenes. Estudiar concienzudamente e implementar a fondo el espíritu del “Plan de acción nacional para la alfabetización científica nacional” de la Comisión Municipal de Educación y el “Undécimo plan quinquenal de desarrollo para la educación científica popular en las escuelas de Shanghai”, y posicionar correctamente el estatus y el papel de la ciencia y la tecnología. trabajar en el trabajo escolar.
2. Participar activamente en actividades importantes con características repentinas y de larga duración.