Tres debates sobre la formación personal de los profesores de primaria
Resumen de la formación personal del maestro de primaria 1 Este semestre me desempeñé como maestro de segundo grado. Bajo la guía del pensamiento general de la escuela y gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes a lo largo del semestre, he formado una buena situación de estilo de clase recto, estilo académico fuerte, unidad y amistad entre compañeros, trabajo duro, ayuda mutua, y disciplina. Soy un grupo con fuerte cohesión, fuerza central y fuerza centrípeta. El trabajo del profesor de clase este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, conocer más a los alumnos y activar la enseñanza en el aula.
A principios de este semestre, asumí el cargo de profesor de la clase. Para comprender rápidamente a los estudiantes, profundicé en la clase, salí temprano y regresé tarde todos los días para asistir a clase. Al mismo tiempo, conocimos sobre el desempeño de los estudiantes en diversos aspectos a través de profesores y padres de familia. Tres días antes de que comenzaran las clases ya podía nombrar a cada estudiante con precisión. Después de un mes de clases, tengo una comprensión más detallada de la capacidad de aprendizaje y la situación de aprendizaje de toda la clase. En contacto a largo plazo, aprendí que los estudiantes de nuestra clase son más individuales y la mayoría de ellos tienen fuertes habilidades receptivas, pero poca conciencia de sí mismos. Tanto los niños como las niñas son conversadores, juguetones, perezosos e impacientes. En vista de las características de personalidad de los estudiantes, tomé algunas medidas de contingencia durante el proceso de enseñanza, tratando de mejorar el ambiente del aula, agregando algunos temas al contenido de la enseñanza, cultivando el interés de los estudiantes por aprender y permitiéndoles concentrarse en escuchar el clase.
En segundo lugar, aprender de la experiencia laboral de profesores destacados y hacer un buen trabajo en la gestión de la clase.
No es fácil hacer un buen trabajo como profesor de clase, porque hay muchas cosas complicadas y triviales en el trabajo de un profesor de clase. Si no se domina bien el método, se realizará mucho trabajo repetitivo. El maestro Wei Shusheng dijo una vez que hay cien maneras de hacer algo. Por lo tanto, en mi tiempo libre, estudié cuidadosamente la experiencia de gestión de clases de Wei Shusheng, la practiqué activamente y consulté humildemente a los profesores del mismo grupo, tratando de manejar todo bien. Al comienzo del año escolar, estudié con los estudiantes el "Código para estudiantes de primaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria", formé un grupo de cuadros de clase, establecí un orden de rotación para los líderes de escuadrón de turno y Utilice la reunión de clase temática "Cómo ser un buen líder de clase" para enseñar a los estudiantes métodos de trabajo claros para desarrollar medidas de recompensa y castigo. Para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y cultivar sus habilidades en todos los aspectos, le pedí a cada líder de escuadrón en servicio que eligiera un enfoque durante el trabajo y pedí a los cuadros de la clase que ayudaran durante el trabajo, lo que no solo movilizó el entusiasmo de los estudiantes por el trabajo. , pero también cultivó su comprensión del trabajo. El sentido de responsabilidad por el trabajo también aprovechó el potencial de los estudiantes y cultivó cuadros pequeños más destacados.
En tercer lugar, predicar con el ejemplo y cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes.
Los estudiantes de hoy son casi todos hijos únicos y mimados. En casa, los padres no quieren que sus hijos trabajen, por eso cuando ven papel en el suelo de las escuelas y aulas, no lo recogen aunque lo pisen. Siempre que esto sucede, les indico a los estudiantes que recojan el papel del suelo y lo tiren a la papelera.
Esto continuó durante más de un mes y el estudiante todavía me pedía que lo recogiera. No puedo leerlo si no dices nada y no tengo ninguna iniciativa. En ese momento, comencé a pensar en cómo hacer que los estudiantes se preocuparan por la clase y que todos prestaran atención a la higiene. A partir de entonces, llegué temprano a la escuela todos los días. Primero, limpié el salón de clases, rocié agua y encontré papel en el suelo. Dejé de llamar a los estudiantes y respondí las llamadas yo mismo. Después de unos días, algunos alumnos vieron cosas sucias en el suelo y tomaron la iniciativa de limpiarlas. La maestra ya no necesitaba arreglarlas. Rápidamente elogié a estos estudiantes y elogié su buen carácter de ser limpios e higiénicos. Poco a poco, toda la clase desarrolló este buen hábito. Cualquiera que arroje un papel al suelo será inmediatamente reprendido. Todo el mundo considera vergonzoso alterar la higiene de clase.
Toda la clase tiene un sentido de honor colectivo hacia la clase. Este incidente me inspiró: la tarea es un comportamiento pasivo y no favorece el cultivo de buenos hábitos en los estudiantes. Para que los estudiantes realmente desarrollen buenos hábitos, deben utilizar métodos correctos para guiarlos. Entonces organicé una reunión de clase con el tema "¿Qué puedo hacer por la clase?" Bajo el llamado de la reunión de clase, toda la clase tomó acción activa. El pizarrón, la limpieza del bebedero, el saneamiento de los alféizares y pisos de las ventanas y los interruptores de la luz fueron contratados por los estudiantes.
En el pasado, el aire polvoriento, las mesas y sillas torcidas, las bolas de papel en el suelo y los utensilios de limpieza desordenados han sido reemplazados por aire fresco, mesas limpias, pisos brillantes y utensilios de limpieza prolijos. Entrar a mi clase ahora te hace sentir cómodo. ¿Existe una organización en la escuela? ¿Mover bandera roja? ¿Nuestra clase ha sido calificada muchas veces en las actividades de evaluación? ¿Mover bandera roja? Libro.
En cuarto lugar, prestar atención a la educación de los estudiantes de bajo rendimiento.
Basándonos en los fundamentos y características de cada alumno, brindamos la orientación correcta y la ayuda necesaria para que cada alumno pueda desarrollarse bien y plenamente. Debido a que hay más niños en esta clase, lo que representa dos tercios de la clase, algunos niños no sólo son difíciles de manejar, sino que además no estudian mucho y tienen malas calificaciones. Por lo tanto, utilizamos el recreo, la política, la educación y el tiempo de descanso para hablar con ellos, hacer su trabajo ideológico en profundidad y detalle, desarrollar su confianza y coraje en el aprendizaje, ayudarlos a formular planes de estudio y dividir grupos de estudio. ¿Los soldados extranjeros enseñan a los soldados? Con el fin de mejorar tu rendimiento académico.
5. Prestar atención al estudio del trabajo del profesor de la clase.
Aprenda siempre de libros y profesores de clase con experiencia. Este semestre, estudié "La charla sobre el maestro de clase y el trabajo de Napoleón" de Wei Shusheng. Los dos libros de Hill, "Aprendizaje exitoso", buscan constantemente el consejo de maestros experimentados, resumen la experiencia laboral y utilizan métodos científicos, razonables y efectivos para guiar el trabajo en clase, de modo que el trabajo en clase continúe irradiando nueva vitalidad y nuevas mejoras.
Resumen de la educación personal de los docentes de primaria 2 La educación moderna requiere que nos enfrentemos a todos los estudiantes, para que el carácter ideológico y moral, las ciencias culturales, las habilidades laborales, las cualidades físicas y psicológicas de los estudiantes puedan desarrollarse de manera integral y armoniosa. y las fortalezas de su personalidad se pueden cultivar plenamente. Este es un trabajo a largo plazo y que hace época. La educación escolar es la principal forma de enseñanza en nuestro país, y el sistema de enseñanza en clases es la forma básica de educación escolar. Por tanto, ¿como? ¿El alma colectiva de la clase? Nuestros directores deben ser plenamente conscientes de sus responsabilidades históricas.
Los profesores de primaria tratan con niños de entre 6 y 12 años y su trabajo es relativamente complejo. Creo que cualquier profesor de clase quiere estar cualificado para este trabajo y liberarse lo máximo posible de la pesada carga de trabajo. Por eso, es muy importante cómo realizar el trabajo de un maestro de escuela primaria y ser un maestro de clase competente. Permítanme hablar de mi propia experiencia en el trabajo.
Primero, acércate a los estudiantes y estúdialos; muéstrate y establece prestigio.
? Quien ama a los niños, lo amará. ¿Sólo con amor se puede educar a los niños? . El maestro de la clase debe ser bueno para acercarse a los niños, ser considerado y afectuoso con los estudiantes y, a menudo, tener estrechos intercambios de ideas con ellos, para que realmente puedan sentir la cercanía del maestro hacia él. ¿amar? . Esta es la base para que el profesor de la clase pueda realizar con éxito todo el trabajo. Estudiar a los estudiantes es necesario para el éxito educativo a través de la observación a través de diversas actividades.
En primer lugar debemos comprender el estilo de clase y el estilo de estudio, comprender las principales fortalezas y debilidades de cada alumno y analizar las razones, comprender el nivel educativo general de los padres y encontrar las debilidades que urgentemente necesita ser corregido.
En segundo lugar, es necesario estudiar las características de personalidad de los estudiantes (incluidas habilidades, temperamento, carácter, pasatiempos, etc.), comprender su entorno de vida y comprender qué estudiantes son activistas y cuáles necesitan atención especial.
En el proceso de acercarse y estudiar a los estudiantes, los profesores de la clase deben esforzarse por mostrar su amplia cultura y sus nobles sentimientos morales para que los estudiantes puedan tratarlo bien. ¿Íntimo y lindo? Se le considera un profesor digno de confianza y un buen amigo, lo que establece el alto prestigio del profesor de la clase. Entonces, tu educación será más efectiva con la mitad del esfuerzo.
En segundo lugar, la formación y entrenamiento de los cuadros de clase.
La apariencia colectiva de una clase está determinada en gran medida por los pequeños cuadros de clase. ¿Tienen los cuadros de clase pequeña el derecho de controlar el colectivo de clase? ¿Cara a cara? Entonces qué. ¿Cara a cara? ¿Cómo llamo a sus roles? ¿La mano derecha del director? . Por lo tanto, sólo seleccionando y cultivando cuidadosamente los cuadros de clase podrá el trabajo del maestro de clase pasar gradualmente de arduo a simple y fácil.
Los cuadros de clase electos deben tener un fuerte atractivo y capacidades de autogestión. La formación de cuadros de clase no puede existir sólo como una forma, sino que debe ser cultivada cuidadosamente por el maestro de clase. Cada mes se lleva a cabo una reunión de cuadros de clase para aclarar responsabilidades.
En primer lugar, los profesores deben elogiar enérgicamente los méritos de los cuadros de clase, dar publicidad a sus logros avanzados y ayudar a los cuadros de clases pequeñas a establecer su prestigio; en segundo lugar, alentar a los cuadros de clase a trabajar con valentía y señalar sus métodos de trabajo; , también deben exigir estrictamente que los cuadros de clase hayan logrado mayores avances en conocimientos y habilidades, den ejemplo en disciplina y se esfuercen por dar ejemplo a toda la clase en todos los aspectos, es decir. ¿Ordenado? En tercer lugar, para cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los cuadros de clase, debemos ser capaces de establecer una opinión pública correcta y sólida a través del pequeño grupo de cuadros de clase, impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas y formar organizaciones colectivas. , disciplina y espíritu emprendedor, es decir, ? ¿Cara a cara? .
En tercer lugar, potenciar el entrenamiento diario
Una buena rutina es garantía de estudio y vida normal. El comportamiento travieso y poco convencional de un estudiante a menudo hará que una buena clase se arrepienta, hará que toda la actividad del grupo fracase e incluso hará que el honor por el que toda la clase se esfuerza se desperdicie, afectando directamente los intereses de la clase. Por ello, debemos potenciar la formación periódica de cada alumno de forma realista y eficaz.
El contenido de la capacitación incluye rutinas, rutinas de aula, rutinas de montaje y práctica, rutinas de higiene, rutinas laborales, rutinas de visitas y rutinas de colas.
4. Establece objetivos colectivos e individuales a largo y corto plazo.
Solo cuando tienes objetivos podrás estar motivado. El profesor de la clase debe formular objetivos a corto y largo plazo para toda la clase y el grupo en términos de conocimiento, capacidad, emoción, etc., en función de las disposiciones de trabajo de la escuela y la situación real de la clase, de modo que cada alumno sepa cuáles son los objetivos de nuestra clase y grupo, y evita el estudio y la vida ciegos e ineficientes, mejorando así la cohesión y motivación del grupo. Luego, debemos establecer metas personales prácticas a largo y corto plazo para cada estudiante, implementar la motivación colectiva en cada estudiante, ayudar y alentar a todos a progresar y dejar que todos se exijan conscientemente bajo una presión obvia y soportable.
La gestión de clases es compleja, los métodos de trabajo varían mucho y las situaciones y tareas cambian constantemente. Como profesores de clase, debemos explorar y resumir realmente los métodos y experiencias eficaces en la práctica y mejorar constantemente el nivel de gestión de la clase.
Resumen de educación personal del maestro de primaria. Han pasado tres años muy rápido y el trabajo docente de un semestre terminará en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre, soy la profesora de la Clase 2. Como profesora de clase, siento que mi carga no es ligera. ¿Lo recordaré siempre? ¿Ser profesor? El propósito de la ética profesional es llevar a cabo incesantemente la gestión de clase y la educación moral en el trabajo práctico. El trabajo del director ha tenido poco efecto. Para realizar mejor el trabajo en el futuro, resumir experiencias y aprender lecciones, el trabajo del maestro de clase este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, crear activamente un entorno democrático, igualitario y armonioso. ambiente de clase.
Los estudiantes son los dueños de la clase y los maestros del aprendizaje. Crear una atmósfera democrática, igualitaria y armoniosa es la base para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes. En una atmósfera así, los estudiantes pueden expresar plenamente sus opiniones, estimular su pensamiento innovador, querer decir, atreverse a decir, estar dispuestos a decir y demostrar plenamente su personalidad. Presto especial atención a esto en mi trabajo diario.
En segundo lugar, sea sincero y paciente, y cultive los buenos hábitos de los estudiantes.
Las características de los estudiantes junior son positivas y divertidas. ¿Cómo lograr que estos niños se adapten a la vida escolar primaria y se conviertan en estudiantes de primaria verdaderamente sensatos? En mi opinión, los buenos hábitos duran toda la vida y los buenos hábitos son la base del aprendizaje. Para los jóvenes, es especialmente importante desarrollar buenos hábitos. Por ejemplo, en términos de higiene, los estudiantes de turno deben limpiar después de la escuela todos los días y recoger trozos de papel y tirarlos a la papelera todos los días.
3. Comprender integralmente a los estudiantes, preocuparse por ellos y animarlos.
Cada niño es un individuo reflexivo y vivo que desea ser comprendido y respetado. En el contexto de la nueva reforma curricular, los profesores no deberían mirar fijamente a los niños, sino agacharse, hablarles como a amigos, comunicarse equitativamente, ponerse en el lugar de los niños, escuchar atentamente las voces de los niños, respetar sus elecciones y compartir sus opiniones. felicidad. El propósito de la educación no es enseñar, sino despertar, inspirar y apreciar.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en el trabajo y la gestión de la seguridad.
La seguridad es un requisito previo para todo trabajo. Siempre debemos hablar de seguridad y prestar atención a la seguridad en todo. Nuestra escuela está ubicada en una vía de tránsito y es muy peligroso ir y venir de la escuela.
A través de reuniones de clase temáticas, clases de seguridad, informes de pizarra, etc., potenciamos la conciencia de seguridad de los estudiantes y mejoramos sus capacidades de autoprevención. Al final de este semestre, mi clase estableció un equipo de seguridad, que el líder del equipo administrará todos los días después de clases. Si juego, no vuelvo a casa a tiempo o hago algo inseguro, te lo informaré inmediatamente. Póngase en contacto con los padres de manera oportuna para discutir juntos la educación. Todo estudiante debe usar equipo de protección antes de tomar clases de patinaje sobre ruedas. Se enfatiza que nadie debe empujar a otros durante la actividad, no agarrar a otros cuando se caigan y siempre prestar atención a la seguridad. Después de clase, todos deben realizar actividades saludables, beneficiosas y seguras, y está prohibido perseguir y pelear.
En términos de gestión, intentar animar a los estudiantes y dividir el trabajo. Salud, etc. , los estudiantes lo completan conscientemente. Tiene contacto frecuente con los padres y es muy popular entre los padres de los estudiantes.
5. Deficiencias existentes y direcciones de esfuerzos.
Por supuesto, también tengo algunas deficiencias en mi trabajo:
La formación de los cuadros de clase no es suficiente. Muchos cuadros de clase no gozan de gran prestigio entre sus compañeros. Por un lado, los propios cuadros de clase no hicieron un buen trabajo y no fueron convincentes. Por otro lado, no le puse lo suficiente y les faltaron oportunidades para hacer ejercicio. A los jóvenes les encanta jugar, les encanta jugar y les encanta jugar. Pero mirando hacia atrás este semestre, las actividades extracurriculares de los estudiantes no son lo suficientemente ricas.
Esfuerzos futuros:
1. Realizar una variedad de actividades. La escuela es un lugar para que los niños aprendan, un lugar para que jueguen y un lugar donde los niños tendrán muchos recuerdos hermosos cuando crezcan. Estimular los intereses de los estudiantes y desarrollar habilidades a través de diversas actividades.
2. Comunicarse oportunamente con los padres para promover conjuntamente el desarrollo de los niños.
3. Centrarse en capacitar a los cuadros de la clase, ayudarlos a establecer prestigio y ayudar a los maestros en la gestión de la clase.
4. En el último tiempo de revisión de este semestre, haga un plan de revisión detallado, realice una revisión efectiva y esfuércese por hacer que cada estudiante alcance un nivel superior.
El trabajo de un maestro de escuela primaria es arduo y glorioso. ¿Pero mientras tengamos uno sinceramente? ¿amar? , podemos hacer este trabajo bien.
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