Los estudiantes de primaria escriben ensayos como si escribieran diarios.
Los diarios son un entrenamiento diario para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, y las composiciones son una muestra de los resultados de la escritura. El diario es el proceso y la composición es el propósito.
2. Diferentes formatos
Existen cuatro tipos principales de composiciones para estudiantes de primaria y secundaria: narrativas, expositivas y argumentativas. Su formato generalmente es título, contenido y final, mientras que el formato de un diario es escribir fecha, semana, clima, etc. No es necesario un título al principio de cada entrada del diario, por lo que los requisitos de formato son relativamente flexibles.
3. Contenidos diferentes
El contenido de las composiciones tiene reglas estrictas y debe escribirse de acuerdo con los temas requeridos y el contenido prescrito de las composiciones, mientras que los diarios son más flexibles. Simplemente registre lo que ve, escucha y piensa todos los días. Puede ser un tema, varios temas o incluso su propia charla sin un tema, con una estructura flexible.
En definitiva, ya sea que escribas una redacción o un diario, debes tener una actitud correcta, prestar atención al formato, resaltar los puntos clave del artículo y evitar escribir una cuenta corriente.
Datos ampliados:
Los diarios se pueden dividir en diarios de vida, diarios de trabajo, diarios de observación, composiciones de diarios de estudiantes, diarios de estado de ánimo y diarios de naturaleza. El diario registra los buenos momentos de cada día, algunos son felices y otros tristes. El nivel de escritura es diferente y la calidad del diario también es diferente. Por ejemplo, el Diario de Lei Feng aparecerá en los libros de texto.
La composición es un método narrativo que expresa el significado del tema a través de las palabras a través del pensamiento y la organización del lenguaje. Las composiciones se dividen en composiciones para la escuela primaria, composiciones para la escuela secundaria y composiciones universitarias (ensayos). Los géneros de composición incluyen: narrativa, expositiva, práctica y argumentativa. Respecto a los seis elementos de la escritura, la visión general es: tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu - Composición
Enciclopedia Baidu - Diario
2 ¿Cómo escriben los estudiantes de tercer grado de primaria? buenas composiciones? ¿Cómo puede un niño que acaba de aprender a escribir y escribir mirando imágenes escribir una composición más fluida? A través de esta formación nacional y de mi propia experiencia educativa, así como de las opiniones de otros profesores, he resumido varias sugerencias sobre cómo escribir una buena composición para el tercer grado de la escuela primaria: Primero, céntrese en la escritura de intereses. "El interés es el mejor maestro". Quiero cambiar "Quiero escribir" por "Quiero escribir". Esto se puede lograr otorgando altas calificaciones a los ensayos escritos por los maestros o leyendo mejores ensayos en clase para motivar a los niños a escribir. Movilizar la iniciativa subjetiva de los estudiantes. En segundo lugar, preste atención a la acumulación de escritura. La acumulación lingüística de los estudiantes de primaria proviene principalmente de la enseñanza de la lectura, y la enseñanza de la lectura está impregnada de orientación sobre la composición. Desarrolle el hábito de pedirles a los niños que escriban oraciones excelentes tomando notas mientras leen, lo que significa que deben tener algo que decir al escribir. Como dice el refrán: "Lee trescientos poemas Tang de memoria y podrás memorizarlos incluso si no sabes escribirlos". "Tienes que leer más de diez mil volúmenes, por lo que debes leer muchos libros extracurriculares. preferiblemente 30 minutos al día, como Los cuentos de hadas de Andersen, Las mil y una noches, Diez ¿Por qué? En tercer lugar, debes decir la verdad al escribir. Si eres sincero, puedes decir la verdad. También es una cuestión de ser un ser humano. Por lo tanto, debes ser bueno observando a las personas y las cosas en la vida. Cuarto, escribir es una habilidad, y la formación de habilidades depende del entrenamiento. Escúchelos y luego organícelos en artículos. Como dice el refrán, "una buena memoria no es tan buena como una mala pluma". Al permitir que los estudiantes escriban diarios, la escritura debería convertirse en un hábito. En resumen, la enseñanza de la escritura debe reflejar una escritura feliz. escritura en negrita y demás.
Vi que mi madre estaba muy cansada en el trabajo y mi padre estaba ocupado lavando las cortinas.
Yo estaba solo, así que quise ayudar a mi. padres, ¿qué puedo hacer? Ahora cocino, corto las salchichas, les agrego sal, vinagre, aceite y pimienta y las mezclo con platos fríos. Primero coloque las bolas de masa en la olla después de que el agua hierva. Al principio, las bolas de masa blancas y gordas parecían estar dormidas y se hundieron en el fondo de la olla, después de un tiempo, parecieron despertarse y flotar. se cocinaban cuando flotaban.
Lo puse en un bol y les pedí a mis padres que se lo comieran. Todos me elogiaron por saber cocinar cuando sea mayor.
¡Me alegro mucho de escuchar esta noticia! Después de comer, también lavé los platos. Mamá y papá dijeron que el plato de hoy es el más limpio.
4. ¿Cómo escriben los diarios semanales los alumnos de primaria? ¿Es una composición o un diario? 1. No pasa nada.
Los pensamientos de los niños suelen ser los más activos y los más inesperados. Después de algunas semanas de llevar un diario de manera adecuada, algunos niños comienzan a portarse mal. De vez en cuando, sienten que les falta material para escribir, por lo que modifican en secreto las composiciones de otras personas para compensarlo. A veces, cuando estoy de humor, compilo un "poema torcido" en el diario semanal, algunos lo hacen con picardía pero con cuidado; escríbelo en la esquina del diario semanal. Dibuja una flor. La reacción inicial del maestro ante esto puede ser de enojo, pero mirándolo desde otra perspectiva, ¿no son estos los prototipos de la creación? En mis comentarios, primero afirmé el espíritu "innovador" de estos diarios semanales, y al mismo tiempo hice una petición: cuando veas buenos artículos, puedes extraerlos en los diarios semanales, pero debes agregar las razones e ideas para los extractos y evaluar brevemente la efectividad de los artículos. Siempre que el contenido sea saludable, también puedes intentar escribir un diario en un estilo poético, en cuanto al dibujo, simplemente copia un buen poema antiguo de "Zhou Ji" y luego; Utilice una imagen para "corregir el nombre". En el futuro, guiaré activamente a los estudiantes para que prueben algunos estilos de escritura más nuevos. Hoy en día, los estudiantes suelen estar expuestos a mensajes de texto de teléfonos móviles, por lo que les sugiero que imiten el método de escritura del "estilo de mensaje de texto" en los diarios semanales para lograr el propósito de concisión, rima y expresividad. Algunos niños utilizan ocasionalmente las computadoras de sus casas para hacer amigos y chatear en línea. También te sugiero que pruebes el "Estilo de chat" en tu diario semanal y anotes el contenido de tu chat, para que puedas aprender a conversar con personas de manera cortés, adecuada y segura.
Con la apertura de las formas y la diversificación de los géneros, los niños han probado el placer de la escritura libre. Comenzaron a considerar escribir diarios semanales como un medio de relajación y otro tipo de felicidad en la vida, y experimentaron éxito y satisfacción con ello. También brillan con más sabiduría y creatividad. Algunos niños siguen un evento en su diario semanal durante varios días consecutivos y agregan "Escuche el próximo episodio" al final de cada diario semanal para crear el efecto de una serie. Algunos persiguen la sabiduría y el humor en el lenguaje, acercando la escritura al lenguaje hablado. La reforma del formato del diario semanal hace que los niños se den cuenta de que hay más felicidad en la vida.
En segundo lugar, es mejor ser sencillo y verdadero.
Para los estudiantes de primaria, el diario semanal es la etapa principal de la escritura. En esta etapa, desarrollar buenos hábitos de observación, pensamiento y escritura, y aprender a expresar sus sentimientos verdadera y francamente es más importante que la forma y la técnica. En un diario semanal con temática primaveral, seleccioné especialmente dos ensayos para recomendarlos a toda la clase. Uno de los estudiantes escribió en su diario semanal: "Desde el día de clases, he estado esperando el autobús escolar abajo todos los días. De repente, un día, descubrí que a las flores en el balcón de enfrente de arriba les habían crecido hojas verdes, y algunas había florecido. Creo que la señorita Primavera ha llegado silenciosamente al mundo". Otro estudiante escribió en su diario semanal: "La primavera está aquí, hay menos hojas caídas en los árboles de la escuela y hay más hojas nuevas, así es. Es más fácil para nosotros limpiar el campus en climas cálidos. Ahora puedo usar menos ropa. Me he convertido en un hombre en invierno y ahora no pesa tanto. Lo más valioso del diario de estas dos semanas es la verdad obvia. , además de observar con los propios ojos y pensar con la propia mente. En lugar de utilizar mucho espacio y palabras hermosas para describir la primavera que todos han visto, estas dos semanas tendrán más vitalidad.
Prestaré especial atención a las expresiones verdaderas que se encuentran en los diarios semanales de los estudiantes y las elogiaré a tiempo. Por ejemplo, también hay dos diarios de perros observadores. Hay un diario semanal sobre la apariencia y la nariz de un perro. Existe una frase así: "Le toqué la nariz con la mano, estaba mojado"; otro artículo describe el miedo del perro cuando se encuentra con un perro grande. "La cola del perro se levantó muy rápidamente, como un palo, con la cintura doblada y las patas de puntillas". Otros estudiantes escribieron en sus diarios sus curiosidades y preguntas sobre el sabor y el origen de la sal. Estas son las partes que me alegra mucho ver cuando vendo al por mayor el diario semanal. También son las partes que espero con ansias y por las que me siento muy feliz. He desarrollado el hábito de observar, explorar y pensar desde que era niño, desarrollé el hábito de ser fiel a mi corazón y aprendí el hábito de la verdadera expresión. Esto no solo es beneficioso para la acumulación y formación de composiciones futuras. pero también beneficioso para el estudio de otras materias. En general, es beneficioso para la vida de los estudiantes.
En tercer lugar, la orientación sigue siendo muy importante.
Dado que se puede escribir cualquier cosa, se puede escribir de cualquier manera y se enfatiza la verdad, ¿cuál será la reacción en los diarios semanales de los estudiantes? Los estudiantes se sentirán relajados, su interés por los diarios semanales aumentará considerablemente y se librarán de la tendencia a no tener nada que decir o a ser falsos, grandes y vacíos hasta cierto punto. Tendrán una mentalidad más abierta. pero también serán propensos a estar desenfrenados y desenfrenados. Luego, "Wow", "Halo", "886" y otros lenguajes informales de Internet y chat aparecen en los diarios de los estudiantes. Algunas personas se tomarán la molestia de utilizar juegos que representen violencia en sus diarios semanales. con los arreglos de sus padres para las tareas domésticas en sus agendas semanales; algunos estudiantes disfrutarán de los conflictos entre compañeros de clase o simplemente se quejarán y culparán a los demás. Incluso hay algunos estudiantes que expresan pensamientos negativos sobre la juventud en sus diarios semanales, como "¿Qué tiene de bueno la gente?". Cuando era niño, tuve que aprender. Por supuesto que es bueno para quienes les gusta leer, pero aquellos a quienes no les gusta leer solo estarán felices los fines de semana. Cuando la gente llega a la mediana edad, tiene que trabajar y mantener a sus familias, y no hay ningún tipo de ocio. El anciano ya no puede moverse y se queda en casa todo el día, temiendo que algún día "volverá a casa" (morirá). Por desgracia - ". Tomo estos fenómenos en el diario del estudiante como se esperaba. Si el maestro es demasiado sensible a estas cosas, la primera reacción es suprimir las críticas, lo que puede confundir aún más a los estudiantes. Siento dos significados: primero Creo que los estudiantes deberían tener algunos elementos agradables en su escritura, lo que aumentará su interés en los diarios semanales y eliminará aún más su resistencia a la escritura. En segundo lugar, dado que estas cosas realmente existen en la vida y la psicología de los estudiantes, es mucho mejor usar el lenguaje. expresarlo frente al maestro que esconderlo en lo profundo. Desde otra perspectiva, podemos considerar estas cosas vívidas como una buena oportunidad para educar el carácter moral de los estudiantes.
5 ¿Cuál es la diferencia entre un. ¿Diario y composición? En términos de contenido específico, está escrito para usted. Por ejemplo, un diario tiene su propio formato, que consiste en prestar atención a los puntos clave y adaptarse al tema.
Por supuesto, solo el diario registra lo que ve, escucha y piensa todos los días, o expresa sus puntos de vista sobre un tema determinado, etc. Se puede decir que otros artículos están escritos para que otros los lean: registre su conversación. propias experiencias.
Existen cuatro tipos principales de composiciones para estudiantes de primaria y secundaria, que son muy flexibles
Los diarios registran principalmente eventos o cambios de pensamientos durante el día. p>
En términos del método de escritura específico de diario, semana y carta, esto es escribir la fecha delante de cada entrada del diario como referencia, es decir, también puede ser una serie de temas, o incluso auto- hablar sin tema. En segundo lugar, debe estar relacionado con el tema que es relevante hoy y tiene un tema fijo: cada estilo de aplicación tiene su propio formato único. Por lo tanto, se puede decir que la escritura narrativa es un término general. Hay tres elementos principales que deben captarse. Una característica común es evitar escribir un relato corriente, o registrar algo que sucedió hoy, o una comprensión de la vida, por ejemplo, registrar lo que sucedió hoy puede convertirse en un tema. y altamente descriptivo, y puede registrar lo que vio y escuchó hoy. Como diario para estudiantes de primaria y secundaria, los artículos prácticos más utilizados son: breves y concisos, clima, etc., dejando notas en forma de notas y prácticas. Escribir cartas en forma de cartas significa que los alumnos aprenden a escribir artículos, diarios, etc., con redacción rigurosa y discursos: propuestas.
Además, la redacción argumentativa es más informal, que es lo que hago. . Algunas experiencias que me vienen a la mente hoy en día. Por ejemplo, hay muchas palabras y una amplia gama de artículos prácticos
6. > Mucha gente piensa en escribir diarios todos los días como una forma de mejorar sus habilidades de escritura (también lo presenté en detalle en mi blog "Cómo ayudar a los niños a escribir buenas composiciones"), esto en realidad es bastante bueno, pero si no lo hace. Presta atención, es fácil caer en malentendidos.
Primero echemos un vistazo a las cuatro anotaciones del diario escritas por este niño:
Su profesor de chino pidió a cada estudiante que escribiera cuatro anotaciones en el diario durante el feriado del Día Nacional, por lo que escribió cuatro "Diario "único":
En el primer artículo, publicó el billete de tren a Nanjing en su diario y escribió una línea debajo del billete de tren: Hoy, mis padres tomaron el tren a Nanjing, la antigua capital. de las Seis Dinastías.
En el segundo artículo, publicó un texto que presentaba el paisaje del lago Xuanwu en Nanjing en su diario y finalmente escribió: ¡Hoy pasé un día jugando en el lago Xuanwu y me duelen las piernas!
En el tercer artículo, publicó un boleto para el mausoleo de Sun Yat-sen en su diario y también escribió una línea: Aparte de estar cansado, no tengo ninguna impresión.
Ítem 4: Publicó un billete de tren de regreso en su diario y escribió: Por fin puedo dormir bien.
No hay duda de que el niño debió ser criticado por el profesor chino y castigado por reescribir.
De hecho, este es un caso clásico de confusión entre diario y composición.
Si se usa solo como un diario, estos cuatro artículos están básicamente calificados, pero si se usa como composición o escrito, obviamente no es suficiente. Debido a que los requisitos para escribir un diario son muy simples, el requisito mínimo es una nota. Si puede registrar lo que vio, escuchó, sintió y pensó ese día, será muy fragmentado y, por lo general, no se unirá en una composición con una sola idea central. Por lo tanto, se debe tratar la escritura de un diario y la redacción de una composición. diferentemente.
Muchos profesores instruyen a los estudiantes a escribir diarios desde el principio, diciéndoles simplemente que escriban lo que quieran. Sin embargo, debido a que los estudiantes no pueden filtrar el contenido y descubrir cuáles son los aspectos más destacados de la escritura, y no saben en absoluto qué deben escribir, algunos niños pensarán en cagar y orinar, por lo que escriben sin ningún tabú. Algunos niños no pueden evitar registrar lo que sucedió durante el día, desde levantarse a las siete de la mañana, cepillarse los dientes y lavarse la cara, comer, hasta acostarse por la noche, sin dejar nada atrás.
De hecho, es normal escribir un diario como este, y no tiene nada de malo. Qiqi ha escrito muchos diarios similares. En su estantería aún están intactos la caligrafía que escribió cuando tenía 5 años y algunos diarios que escribió cuando tenía 6 años. Sácalo ahora y míralo, es muy interesante. Incluso ella lo encontró ridículo.
Sin embargo, si los diarios escritos por estos niños están ligeramente expuestos y exhibidos en el aula, sin darse cuenta, puede traer muchas desventajas. Si el maestro no presta suficiente atención a algunos detalles, estos niños que recién están comenzando a aprender a llevar un diario se verán muy afectados porque no son lo suficientemente buenos.
Entonces, desde cierta perspectiva, enseñar a los niños a llevar un diario debe hacerse con anticipación, y este también es un curso obligatorio para los padres. Los padres con visión de futuro definitivamente les informarán a sus hijos los beneficios de llevar un diario y los conocimientos básicos de cómo llevar un diario con anticipación, y nunca esperarán hasta que sus hijos estén en tercer grado para apresurarse a pedírselo.
Una vez que los niños dominen los conceptos básicos de llevar un diario, no les resultará difícil escribir un diario, ni tampoco podrán escribir algunas palabras mientras sostienen un bolígrafo durante mucho tiempo.
Por eso, pedir a los niños que recuerden escribir un diario todos los días y que desarrollen buenos hábitos es un excelente entrenamiento para la escritura. Lo que pasa es que cuando pedimos a los niños que lleven un diario, debemos dividirlo en dos etapas obvias. La primera etapa es en forma de diario puro, incluidos los casos enumerados anteriormente, pero cuatro diarios son demasiado simples. Por supuesto, también hay extractos, diarios casuales (solo se registran unas pocas palabras, no es necesario que cada frase sea coherente), diarios emocionales, etc.
La segunda etapa consiste en grabar un diario con los aspectos más destacados, es decir, tomar cosas que valga la pena registrar, cosas o sentimientos especiales y significativos como contenido principal del diario, para pasar naturalmente al nivel de escritura.
El diario que se entregará al profesor es el contenido extraído en la segunda etapa. De hecho, este no es un diario en el sentido ordinario, sino una composición en el verdadero sentido, y debe tomarse en serio. Si ocurre la situación anterior, el maestro puede decirles directamente a los estudiantes: "Todos deben escribir cuatro ensayos durante el Día Nacional". Por supuesto, también existen requisitos relacionados, como el recuento de palabras, el tema, etc. Si se organiza de esta manera, los estudiantes no tratarán el diario simplemente como una composición.
Por supuesto, una vez escrito el diario, la buena composición poco a poco se irá acercando a ti. Pero existen algunas diferencias entre llevar un diario y escribir ensayos.
7. Cómo enseñar a los niños a llevar diarios en el primer grado de la escuela primaria, lo que no solo puede mejorar sus habilidades de escritura, sino también mejorar su comprensión ideológica y cultivar el buen hábito de ser estrictos consigo mismos.
Entonces, ¿cómo escribir un buen diario? A continuación se presentan dos formas de guiar a los estudiantes a escribir buenos diarios. Primero, corte y pegue el diario. Corte y pegue periódicos, entradas, entradas para parques, fotografías del lugar, obras de teatro de cine y televisión y entradas para exposiciones en el diario, y escriba notas o reflexiones breves en el lateral o en el reverso.
La mejor respuesta: seleccionada por los votantes hace dos meses. Aunque "practicar más la escritura" (llevar un diario) también es un requisito del nuevo estándar del plan de estudios, a los estudiantes les debe gustar la escritura desde el principio. Es fácil saber escribir y amar escribir. Los profesores deben guiar cuidadosamente para que los estudiantes puedan sentir la alegría de llevar un diario, no como una tarea, sino como sus propias necesidades y una especie de disfrute, para que realmente se pueda ejercer el papel del diario.
Este semestre, sirvo como una clase experimental para que profesores y estudiantes de Nueva Educación escriban ensayos. Principalmente guío a los estudiantes sobre cómo escribir diarios, enfocándome en qué escribir, para que los estudiantes puedan desarrollar un buen hábito. de escribir diarios. Ahora, hablemos de algunos de mis logros este semestre.
Antes que nada, aclaremos los beneficios de llevar un diario. A los estudiantes no les gusta mucho escribir ensayos, y mucho menos llevar diarios.
Entonces, después de recibir el aviso de que los profesores y estudiantes de nuestra clase iban a escribir ensayos, me preocupé mucho. ¿Qué debo hacer si los estudiantes no quieren escribir? Así que pensé en muchas maneras de hacer que los estudiantes se interesaran primero en este diario. Para estimular el interés de los estudiantes por escribir diarios, primero que nada, les dije que nuestra clase es muy gloriosa. Toda la escuela seleccionó cuatro clases como clases experimentales, y nuestra clase fue una de ellas. Es algo muy honorable y principalmente llevar un diario tiene muchos beneficios para nosotros.
No creas que el diario es un estilo de aplicación simple, pero tiene una larga historia en China. Tiene una historia de más de 2.000 años desde el primer "Shenli" escrito por Madubo en la dinastía Han del Este.
Existen innumerables diarios de dinastías pasadas, como "Entering Shu" escrito por el gran poeta patriótico Lu You de la dinastía Song del Sur, y "Notas de viaje de Xu Xiake" escritas por el famoso geógrafo Xu Hongzu. de la dinastía Ming Estos diarios no solo son famosos en el país, sino también en el extranjero. El gran escritor moderno Lu Xun, el destacado científico Zhu Kezhen y el famoso revolucionario Xie Juezai llevaron diarios durante décadas a lo largo de sus vidas, y el más largo escribió más de un millón de palabras.
No se puede subestimar el papel de un diario: en primer lugar, se puede registrar para referencia futura. Cuando crecemos, poco a poco nos olvidamos de muchas cosas. Los diarios pueden registrar cada parte de nuestras vidas. Cuando olvidamos algo, podemos aprender sobre ello abriéndolo. En segundo lugar, es útil para las personas mejorar su autocultivo y moderar su voluntad y calidad.
A algunas personas les gusta la caligrafía y a otras les gusta la pintura, porque puede cultivar los sentimientos de las personas, al igual que los diarios. Mientras puedas insistir en llevar un diario, tendrás perseverancia, etc.; en tercer lugar, puede ser un tesoro de conocimiento e información acumulados.
Normalmente nos centramos en la acumulación de conocimientos y escribimos buenas palabras y frases cuando las vemos. Entonces, llevar un diario también tiene la ventaja de que podemos anotar el conocimiento que recopilamos en un día, lo cual es más específico, y puede usarse como un medio importante para practicar la escritura;
El diario no necesita reglas, puede ser lo que quieras, puedes escribir lo que quieras, nadie te lo preguntará. A muchas de nuestras celebridades les gusta llevar diarios desde la infancia. Por ejemplo, el diario de Lu Xun se ha convertido en un tema precioso en la historia de la nueva literatura y el "Diario de Lei Feng" se ha convertido en un material didáctico para la educación ideológica y científica de Darwin; es un documento científico importante ... Por lo tanto, si los estudiantes de primaria insisten en llevar diarios desde una edad temprana, no solo ayudará a fortalecer su cultivo ideológico, ejercitar sus habilidades de observación y mejorar sus habilidades de expresión. Entonces, ¿por qué no hacerlo? Después de mi explicación, los estudiantes estaban ansiosos por intentarlo y sus emociones eran altas.
Una vez que los estudiantes se interesen más en escribir diarios, las cosas serán más fáciles, pero también se les debe enseñar cómo escribir y qué escribir. 1. Dominar el método de escribir un diario. Hay un método para todo en este mundo. Hay una llave para la puerta, un puente que cruza el río, un diario que llevar. Pero no comencé diciéndoles a los estudiantes cómo llevar un diario.
Después de que les entregaron un nuevo diario, todos estaban muy felices y me preguntaron qué escribir. Entonces les digo que escriban lo que quieran.
Después del segundo día de enseñanza, los diarios de los estudiantes eran variados y bien escritos. Entonces les dije, este es su diario, pueden escribir lo que quieran.
Pero después de unos días, algunos estudiantes dijeron que no sabían qué escribir y parecían no tener nada que escribir.
En esta época comencé a orientar a los estudiantes, principalmente desde los siguientes aspectos: 1. ¿Qué puedo escribir en mi diario?
(1) consiste en escribir un diario de observación. La observación es la ventana para comprender las cosas, la base para escribir y el puente para convertir los materiales de la vida diaria en artículos. Sólo observando sistemática y meticulosamente las cosas que lo rodean puede una persona obtener una gran cantidad de material perceptivo.
La profundidad de observación es directamente proporcional a la calidad del artículo. Para ello, pido a los estudiantes que presten atención a varias cosas y desarrollen el hábito de la observación.
Por ejemplo, escribe sobre tus avances y logros, afírmate y anímate, y permítete ver claramente una serie de huellas en el camino que tienes por delante, que son giros y vueltas, profundas y superficiales, pero siempre extendiéndose hacia adelante. ; Para otro ejemplo, escriba su comprensión y sentimientos sobre los fenómenos sociales, escriba algunas cosas nuevas que sean verdaderas, buenas y hermosas, así como cosas falsas, malas y feas que haya escuchado y presenciado en la gran familia social. para encontrar ejemplos de ellos, comprender los principios de la vida y supervisar la formación gradual de una visión correcta del amor y el odio. Para otro ejemplo, el hermoso paisaje de las cuatro estaciones constituye una pintura de acuarela única, que atrae a los estudiantes a componer una maravillosa sinfonía; en sus diarios, los coloridos fenómenos astronómicos han brindado a los estudiantes mucha inspiración y lecciones, inspirando su entusiasmo por explorar los misterios del universo, los magníficos ríos y montañas incitan a los estudiantes a dibujar coloridos paisajes con sus bolígrafos; relajarse y ser imaginativo los lindos animales, con sus cuerpos coloridos, colores brillantes, comportamientos peculiares y elegantes. El canto atrae la vista y el oído de los estudiantes y toca sus corazones; Después del segundo semestre de formación, me sorprendió descubrir que los compañeros de mi clase descubrieron muchas cosas brillantes en la vida cotidiana y escribieron muchas obras excelentes.
Por supuesto, el diario de observación requiere observación y ojos cuidadosos.
8. ¿Cómo llevan los diarios los estudiantes de segundo año? Elija materiales en formato de diario y escriba un buen diario para allanar el camino para la enseñanza de la composición. La composición es el foco y la dificultad de la enseñanza del chino. Los "Estándares del plan de estudios chino" proponen que los niños deben "estar interesados en escribir, escribir lo que quieren decir, lo que imaginan y su comprensión y sentimientos de las cosas que los rodean". de las cosas que te rodean? Instruir a los niños a llevar un diario es el método más eficaz. Los niños pueden registrar selectivamente lo que ven, escuchan, dicen y hacen todos los días, expresar su alegría, enojo, tristeza y alegría sin ningún ocultamiento, integrando el conocimiento chino, la acumulación del lenguaje, los pensamientos y sentimientos. Los estudiantes insisten en llevar diarios y formar un buen hábito de llevar diarios, lo que favorece la acumulación de materiales, mejora la alfabetización y promueve el desarrollo del pensamiento y las habilidades cognitivas.
1. Formato de notificación
El diario tiene un formato fijo. La primera línea contiene el año, mes, día, semana y condiciones climáticas. Los estudiantes no saben escribir. Muchos estudiantes no tienen un orden de lo que hacen en un día. Suelen escribir sus cuentas diarias. Esto debería corregirse. Se pueden registrar cosas interesantes, nuevas y especiales de la vida, pero no necesariamente tienen significados ideológicos positivos. Puedes registrar todo lo que te hace feliz, preocupado, contradictorio, preocupado, esperado, imaginado y arrepentido, e incluso tus sueños pueden grabarse. De la vida real, de las pequeñas cosas que te rodean, lo que ves y sientes en la vida diaria son todos muy buenos materiales. Insista en que los estudiantes lleven diarios para acumular algunos de los materiales más auténticos y valiosos, lo que se convertirá en un goteo de práctica. ¡Este goteo seguramente se sumará a una fuente inagotable de práctica, lo que hará que llevar un diario sea fácil para los estudiantes!
2. Lectura extracurricular y acumulación de materiales
Con el fin de enriquecer la acumulación del idioma de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes por la lectura y estimular aún más el deseo de los estudiantes por la tarea, una clase de chino. por semana se cambia a clase de lectura. Elija libros animados e interesantes que se adapten a las características de sus hijos y léaselos. A veces, en las clases de lectura, se pide a varios estudiantes que lean en voz alta, introduciendo a lectores y oyentes en la conmovedora historia descrita por el autor. El ambiente era fascinante. Para los estudiantes de primer grado se recomiendan cuentos de hadas, mitos e historias breves e interesantes con muchas imágenes en pinyin. Primero, es visualmente atractivo para los niños. Hay muchas palabras nuevas y algunos estudiantes temen las dificultades. Entonces leí la comprensión auditiva de los estudiantes y leí "El pequeño Doudou en el primer grado" en una melodía. Cuando leí que Doudou perdió los dientes, los estudiantes se echaron a reír. Siempre que sea posible, el niño debe leer o escuchar pasajes cortos de exámenes o cuadernos de trabajo, y cualquier material de lectura que los amplíe.
En segundo grado, con el aumento de la alfabetización, se recomienda ver las obras completas de "Second Grade Little Flower" y "Dear Stupid Pig". Después de leer las preguntas de opción múltiple sobre el contenido del trabajo, comprueba si los niños han leído atentamente y premia a los ganadores. Este movimiento estimuló enormemente el interés de los estudiantes por la lectura.
Leer "El lobo sin cola" y "El mago de Oz" a los estudiantes tan vívidamente como contar historias no sólo cultiva su hábito de prestar atención a las conferencias, sino que también estimula su imaginación. A medida que aumenta la alfabetización, se les anima a leer por su cuenta. No sólo amplía los horizontes de los estudiantes, sino que también ejercita su pensamiento. Cuando propuse escribir un diario cada semana, algunos niños citaron "La pequeña flor en segundo grado", en el que Jiang Mingming escribía cinco diarios idénticos: levantarse, ir a la escuela, salir de la escuela, volver a casa, comer y dormir. Llevar diarios es aburrido y poco creativo. Debería ser como Xiao Duoduo, realmente interesante. Especialmente lo que la gente siente más profundamente por dentro. No hay límite para la cantidad de palabras en el diario, pero es mejor ser conciso. No permitas que los números se conviertan en una carga para tus hijos. Se preparó un diario durante el Día Nacional y varios estudiantes tomaron la iniciativa de escribir seis o siete artículos, que exudaban un fuerte sabor de vida. Las palabras entre líneas están llenas de verdaderos sentimientos e inocencia, lo que hace que las personas se sientan más cordiales y no puedan dejarlo. Explore rápidamente algunos extractos:
Sábado 5 de octubre de 2013, soleado
Hoy, mis abuelos y yo (Zhao) fuimos al campo a plantar trigo. El abuelo me dijo que es necesario sembrar, regar, fertilizar, desherbar y rociar el trigo antes de poder cosecharlo. Me sorprendió que fueran necesarios tantos procesos para cosechar. Esto me recuerda el poema "Dolor por los campesinos". Cada grano de comida se gana con esfuerzo. Debemos apreciar la comida y apreciar los frutos del trabajo de los agricultores.
El domingo 6 de octubre estará soleado.
Hoy es el cumpleaños de mi tía. Yo (Gu Zishuo) llegué feliz a la casa de mi tía y corrí hacia la casa emocionado y le dije: "¡Tía, feliz cumpleaños!". Mi tía dijo con una sonrisa: "¡Vamos a un restaurante a comer bolas de masa hoy! Hay ocho". Después de esperar un rato, cogí una bola de masa con palillos y le di un mordisco. Los puerros verdes, los huevos amarillos y los hongos morados estaban deliciosos. Me sonrió, reacio a comérselo! Rugí frente a la deliciosa comida y comencé a comer un poco de carne de cerdo desmenuzada, piñones y maíz... ¡Me lo pasé muy bien!