Planes docentes de 5 semestres para docentes de primaria

El plan de trabajo en sí es un marco. Sólo colocando el trabajo dentro del marco podemos considerar, analizar y evaluar de manera integral todos los aspectos y establecer planes de respuesta para posibles situaciones o problemas. El siguiente es el plan de enseñanza semestral para maestros de escuela primaria que compilé. Espero que pueda ser proporcionado para su referencia.

Plan de enseñanza del semestre para profesores de primaria 1

El nuevo semestre ha comenzado Para enseñar mejor la música y mejorar la alfabetización musical de los estudiantes, hemos. Un plan de enseñanza musical especialmente formulado es el siguiente:

1. Análisis de la situación básica de los estudiantes y materiales didácticos:

La alfabetización musical de los estudiantes de quinto grado ha tomado forma, y el sentido general de la música de los estudiantes es fuerte. Debido a los cambios fisiológicos y al mayor desarrollo del potencial del pensamiento abstracto, la autoconciencia se ha desarrollado rápidamente. No solo se ha deshecho de la dependencia de la evaluación externa, sino que gradualmente se ha basado en normas de comportamiento internalizadas para supervisar, regular y controlar el propio comportamiento. comenzó a pasar de la comprensión y evaluación de su propio comportamiento superficial a una evaluación más profunda de su mundo interior. Le gusta tratar de describir su propia imagen en términos de personalidad, relaciones interpersonales, autoestima y otras características. Este tipo de independencia de autoevaluación y estabilidad mejora gradualmente a medida que aumenta la calificación. Las diferencias entre los estudiantes de los grados superiores de las escuelas primarias en términos de pensamiento, comprensión, intereses y pasatiempos aumentan día a día. Están surgiendo estudiantes con un desarrollo integral, y los estudiantes con talentos especiales también son más destacados. sentirse deprimido y tener poca confianza en sí mismo, mientras los estudiantes están en medio de la diligencia o el fracaso. En la etapa psicológica de inferioridad, si los estudiantes se desarrollan sin problemas, tendrán la capacidad básica para estudiar, hacer cosas y tratar a los demás; Si hay obstáculos en el desarrollo, los estudiantes carecerán de las habilidades básicas en la vida y estarán llenos de una sensación de fracaso, lo que resultará en un complejo de inferioridad.

Este libro de texto enfatiza el concepto educativo "orientado al desarrollo del estudiante" y está abierto a todos los estudiantes, incluidos aquellos que no son sensibles o no están interesados ​​en la música. Toma la estética como centro, la cultura musical como línea principal y la disciplina musical como base. Fortalece la práctica y la creación, fortalece la síntesis y la penetración y estimula el interés de los estudiantes en aprender música en todo momento.

2. Objetivos de enseñanza del semestre:

1. Cantar canciones con una hermosa voz y aprender más a crear canciones.

2. Bajo la influencia de la música, se puede estimular aún más el amor por la naturaleza.

3. En el proceso de escuchar música, experimente el rico poder expresivo de la música, desarrolle la asociación y la imaginación y mejore el potencial de la apreciación musical y la creación tridimensional.

4. En el proceso de aprender a cantar canciones, aprenda las técnicas creativas de segmentación de ritmo y repetición de frases, y de cambio y repetición.

5. Comprender los estilos tonales y costumbres de los Miao, Yi, Wa, Dong y otras minorías étnicas, para estimular el amor por la música étnica y ampliar los horizontes de la cultura musical.

6. Sienta y experimente el estilo y el encanto de la música de la Ópera de Pekín en las óperas del tesoro del arte popular nacional de mi país, y estimule aún más el amor por la música popular nacional.

3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Enfoque: Cantar canciones con una hermosa voz.

Dificultad: Experimente el rico poder expresivo de la música, desarrolle la asociación y la imaginación y mejore el potencial de la creación tridimensional en la apreciación musical.

4. Medidas didácticas:

1. Crear situaciones y estimular el interés

Es importante estimular el interés de los estudiantes por aprender y desarrollar gradualmente el interés de los estudiantes por aprender música. Una garantía importante para motivar a los estudiantes a aprender música. Antes de clase, utilice métodos como "escuchar" y "adivinar" para atraer la atención de los estudiantes. Al organizar actividades de enseñanza musical, exploraré plenamente los materiales artísticos y las connotaciones emocionales de las obras musicales, aprovecharé al máximo el encanto artístico de las obras musicales y diseñaré creativamente formas de enseñanza animadas para estimular, cultivar y desarrollar los intereses y pasatiempos musicales de los estudiantes. .

2. Presta atención a la práctica y cultiva el potencial.

La clase de música es una actividad docente muy práctica. Por lo tanto, en la enseñanza, no solo debemos prestar atención a los resultados finales de la práctica del arte, sino también al proceso de la práctica del arte, prestar atención a la exploración y creación en este proceso, prestar atención al valor educativo del proceso. y prestar igual atención a los "resultados" y al "proceso".

3. Paso a paso, mejorar gradualmente

El cultivo del potencial musical no se puede lograr de la noche a la mañana, por lo que en el proceso de enseñanza primero se deben realizar ejercicios vocales y perseverar hasta lograr los ejercicios vocales. Se completan las técnicas de canto adquiridas en este curso, se utilizan en el canto según las diferentes necesidades y se mejora gradualmente el rango vocal de los estudiantes.

5. Objetivos didácticos de la unidad:

Unidad 1 "La Voz del Norte"

1. Conocimientos y habilidades: Apreciando "Niños de Beijing visitando Beijing" ", "Reno" y "Caza de invierno" permiten a los estudiantes experimentar el paisaje perfecto del Norte y comprender los timbres básicos y las técnicas de expresión de Yueqin y Liuqin.

2. Proceso y método: Cantar la canción “Beautiful Hometown” con voz alegre y alegre, prestando atención a las características de progresión de la melodía y la armonía de las dos partes.

3. Actitudes y valores emocionales: Fortalecer el amor de los estudiantes por la patria a través del aprecio y el aprendizaje del canto.

Unidad 2 "Cincuenta y seis flores"

1. Conocimientos y habilidades: Capacidad para cantar la canción "Tocando la flauta Qiang y saltando al Guozhuang" con un humor alegre y animado. y humor humorístico Cantando la canción "A Lao Lao".

2. Proceso y método: Al apreciar la pieza solista "Gada Meilin", podrás conocer el morinouqur, sentir su tono profundo y rico y su atmósfera única de pastizal, y ser capaz de memorizar el tema de la música.

3. Actitudes y valores emocionales: Al escuchar la canción "Subiendo a las montañas y mirando las llanuras", puedes sentir las características agudas y brillantes de "Hua'er".

Unidad 3 “Aprender Ópera”

1. Conocimientos y habilidades: Aprender a cantar canciones y apreciarlas.

2. Proceso y métodos: Animar a los estudiantes a participar activamente y experimentar diversas actividades musicales y comprender conocimientos relevantes de las principales óperas populares de la región.

3. Actitudes y valores emocionales: A través del canto, la apreciación y otras actividades de práctica musical, los estudiantes pueden comprender la cultura operística tradicional de la región y la principal cultura y arte operístico de nuestro país, ampliando los horizontes musicales de los estudiantes. y enriquecer la experiencia emocional musical de los estudiantes, cultivar el buen gusto estético y promover el espíritu nacional.

Unidad 4 “Música de Cine y Televisión”

1. Conocimientos y habilidades: ser capaz de cantar la canción “Let's Swing the Oars” con una hermosa voz, y a través del agradecimiento, ser capaz de comprender la música china y extranjera. Tener una comprensión preliminar de los beneficios y funciones de la música de cine y televisión y aprender a cantar la canción "¡Ah! Amigo".

2. Proceso y métodos: mejorar aún más la capacidad de apreciar la música, prestar atención al papel complementario de la música para hacer coincidir la imagen y ser capaz de realizar doblajes de forma creativa, incluidos "efectos de sonido" simulados.

3. Actitudes y valores emocionales: A través del canto, la apreciación y las actividades, comprender el conocimiento general de la música de cine y televisión, prestar atención a la forma en que se expresa la música en el cine y la televisión, y comprender el impacto de la combinación de dos formas de arte diferentes en la configuración de la imagen artística.

Unidad 5 "Colección Global"

1. Conocimientos y habilidades: al aprender a cantar y apreciar la música occidental, dominar las emociones de la música y utilizar el conocimiento musical aprendido para guiar a los estudiantes. Obtenga más información sobre la cultura musical mundial.

2. Proceso y método: a partir de la percepción de diferentes estilos de música, a través de material didáctico multimedia, los estudiantes pueden comprender los paisajes naturales representados en la música, lo que los lleva aún más a dominar las características musicales de estas piezas. de la música.

3. Actitudes y valores emocionales: cultivar la imaginación musical de los estudiantes aprendiendo a cantar y apreciar la música, comprendiendo así mejor las diversas culturas musicales del mundo y estableciendo conciencia e ideas sobre el amor a la música diversa.

Unidad 6 "Flores para ti"

1. Conocimientos y habilidades: Inspira a los estudiantes a prestar más atención consciente a los elementos musicales (velocidad, dinámica, ritmo, ritmo, melodía, tonalidad, etc.). .) en la interpretación musical, y se puede aplicar correctamente al canto de canciones y a la sensación de disfrutar de la música.

2. Proceso y método: Proporcionar enseñanza auxiliar a través de material didáctico multimedia, cultivar las habilidades organizativas y cooperativas de los estudiantes a través de diversas actividades musicales y profundizar la comprensión de los estudiantes de las canciones y el repertorio aprendido en esta unidad. características de la música.

3. Actitudes y valores emocionales: A través del estudio de obras musicales, se puede inspirar a los estudiantes a tener una actitud positiva y saludable ante la vida, y enseñarles a estar agradecidos por la vida y pagar a la sociedad con amor.

Plan Docente Semestral para Profesores de Educación Primaria 2

La clase de música es un campo importante de las humanidades, una de las principales vías para implementar la educación estética, y un curso obligatorio en la etapa de educación básica . Para completar mejor las tareas de enseñanza de música y comprender el valor de la experiencia estética, el valor del desarrollo creativo, el valor de la interacción social y el valor de la herencia cultural de la clase de música, se formula especialmente un plan de enseñanza para este semestre.

1. Análisis de la situación actual de los estudiantes

Este semestre imparto clases de música de quinto grado. Parto desde la clase integral, infiltro la educación moral y la educación estética en la enseñanza. llevar a cabo enseñanza multimedia en clase y fortalecer la educación y la investigación científica, acelerar la modernización de la educación, promover la reforma educativa y esforzarse por permitir que los estudiantes alcancen gradualmente un desarrollo integral durante el transcurso de las clases. Entre los cinco tipos de clases, los estudiantes prefieren las clases de canto, baile y canto. Este tipo de clases hace que los estudiantes estén muy motivados a la hora de aprender y, de forma natural, puedan sacar a relucir sus habilidades innovadoras. En una de las clases que doy, algunos estudiantes tienen pocos conocimientos básicos de música. En general, en el futuro proceso de enseñanza, también prestaré atención a la formación de conocimientos musicales básicos, consolidaré y mejoraré aún más la enseñanza y sentaré una base sólida para los estudiantes.

2. Análisis de materiales didácticos

Este libro de texto consta de seis unidades, cada unidad tiene actividades de canto, escucha y música. Aunque se centran en cultivar las cualidades musicales de los estudiantes, los materiales didácticos también conceden gran importancia a la educación del patriotismo, lo que ayudará a los estudiantes a comenzar a establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores. Este libro de texto contiene 9 lecciones de canto, 10 lecciones de apreciación y 4 lecciones de actividades musicales. Todos estos contenidos están vinculados orgánicamente entre sí. Este tipo de cursos favorece que los estudiantes continúen manteniendo su interés y pasatiempos en la música, cultivando las buenas cualidades musicales de los estudiantes y permitiéndoles desarrollarse de manera integral. La educación musical es una parte integral de la educación básica y una forma importante de implementar la educación estética. Desempeña un papel insustituible en el cultivo del sentimiento, el espíritu innovador y la capacidad práctica, la mejora de la alfabetización cultural y la capacidad estética, la mejora de la salud física y mental y la promoción del desarrollo integral de la capacidad moral, intelectual, física, artística y laboral de los estudiantes.

3. Objetivos de enseñanza

1. Este semestre, al cultivar la postura sentada, la postura para cantar y la respiración razonable de los estudiantes, sentaremos las bases para el aprendizaje de los estudiantes

2, Cultivar el interés de los estudiantes por aprender a través de la impartición de clases integrales, clases de canto, clases de apreciación, clases de música instrumental y clases de canto, baile y canto, para que los estudiantes puedan utilizarlas de manera flexible, integrarlas y mejorar su calidad.

3. Fortalecer el aprendizaje de clases de apreciación, clases de música instrumental y clases de canto y baile, prestar atención a los conocimientos y habilidades musicales y al entrenamiento de habilidades, cultivar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes e infiltrar la educación moral en el proceso de enseñanza, reforma y emprendimiento, Acelerar la modernización de la educación para que los estudiantes puedan fortalecer su aprendizaje en sus áreas débiles, y a través de una formación integral, se puedan mejorar enormemente los logros artísticos y la calidad musical de los estudiantes.

4. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Guíe a los estudiantes para que utilicen posturas y métodos de respiración correctos para cantar canciones.

2. Guíe a los estudiantes para que dominen; método de práctica de voz correcta;

3. Apreciar preliminarmente algo de música instrumental pequeña, dominar el conocimiento de apreciación musical y cultivar el interés de los estudiantes en aprender música

4. A través de "palmaditas, tap, tap", Ejercicios como "Escuchar y pensar" y "Cantar una canción" pueden mejorar el sentido de la música y el ritmo de los estudiantes;

5. Mejorar la calidad general de los estudiantes a través de la enseñanza de danza en grupo.

5. Elaboración de medios de enseñanza y aprendizaje.

Multimedia, grabadora, piano, campana y otros instrumentos de percusión.

6. Medidas didácticas

1. Guiar a los estudiantes para que aprendan posturas correctas para sentarse, posturas para cantar y estudios vocales razonables.

2. Prestar atención a los estudiantes; música Entrenamiento integral de habilidades, técnicas y conocimientos para guiar a los estudiantes a cantar con emoción;

3. Guiar a los estudiantes para que comprendan las emociones de las canciones durante la enseñanza y puedan cantar diferentes canciones con las emociones correctas.

4. Dé a los estudiantes un tercio del tiempo para practicar en cada clase de canto, y el profesor los manejará y guiará correctamente.

5. Disponga tiempo razonable para la apreciación y la música; cultivar el aprecio de los estudiantes por la música, ampliar los horizontes de los estudiantes y comprender algunos conocimientos musicales.

6. A través del entrenamiento de ritmo y danza grupal, cultivar el sentido del ritmo y la música de los estudiantes y mejorar su nivel general. calidad

7. Integrar la educación moral en clases integrales, clases de canto, clases de apreciación, clases de música instrumental y clases de canto y baile para profundizar la reforma educativa

8. Utilizar multimedia para; llevar a cabo actividades educativas para involucrar a los estudiantes en los sentidos del oído y la vista, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, enriquecer la vida en el aula y ampliar sus horizontes musicales.

9. Sobre la base de una educación de calidad, mejorar continuamente el papel de la música en la educación de calidad, implementarla en la enseñanza y aprovechar al máximo las funciones de las clases de música para educar el cerebro, promover el cuerpo y apoyar. moralidad.

Plan de enseñanza semestral para profesores de primaria 3

1. Análisis de libros de texto

Este volumen es el primer volumen para sexto grado. El contenido de este libro de texto es obviamente. muy en profundidad En primer lugar, desde la perspectiva de la apreciación, hay 11 lecciones en todo el libro: 1. Nuevo estilo del noreste 2. Canta la canción más hermosa 3. Mi encantadora ciudad natal 4. Impresión de la patria 5. El. pequeño mundo de verdad, bondad y belleza 6. Viajando a Jiangzhou 7. Adela Camel y yo 8, He Luting cayó al agua y sobrevivió 9, El cuervo y el zorro 10, Caminando en la nieve en busca de flores de ciruelo 11, Tangram musical .

2. Objetivos de la enseñanza

Se ampliará aún más el ámbito de vida y los campos cognitivos de los estudiantes, y se mejorará su capacidad para experimentar, explorar y crear actividades. Guíe la experiencia musical general de los estudiantes, enriquezca los géneros y formas de enseñanza del repertorio, aumente el peso de la interpretación de instrumentos musicales y las actividades de creación musical, y atraiga a los estudiantes con formas de enseñanza animadas y encanto artístico.

(1) Mantener el interés de los estudiantes por la música y permitirles participar en actividades musicales.

(2) Cultivar la capacidad de sentir y apreciar la música.

(3) Cultivar la capacidad de expresar música.

(4) Cultivar la imaginación artística y la creatividad.

(5) Cultivar una actitud optimista y un espíritu de amistad.

(6) Preste atención a cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes.

3. Contenido de la enseñanza

1. Parte de canto:

De acuerdo con los requisitos del plan de estudios de este semestre, se presta atención a cultivar la vocalización correcta de los estudiantes. y métodos de canto para evitar gritar Canción; permitir que los estudiantes aprendan la postura correcta para cantar y el método de enunciación clara. Capte los puntos clave y difíciles de la enseñanza y preste atención al tono, el ritmo y corrija las emociones al cantar. Habilidades y técnicas de canto, capacitar a los estudiantes para que aprendan a cantar en coros de dos voces, canto en rotación, canto solista, canto en grupo, etc.

(1) Bajo el control de la respiración, expanda gradualmente las notas altas.

(2) Utilizar diferente intensidad, velocidad y timbre para expresar la emoción de la canción.

(3) Al cantar sostenido, tu voz debe ser completa.

(4) Aprender coro a dos voces, prestando atención al equilibrio del volumen y la coordinación del timbre.

2. Parte de conocimientos básicos:

(1) Comprender los signos diacríticos: marcas de afilado, marcas de reducción y conocer sus funciones.

(2) Marcas de acento, cómo cantar realmente, prestar atención a las emociones

3. Parte de apreciación:

Tome una buena clase de apreciación y amplíe a los estudiantes a través de una visión de apreciación e infecta e inspira poderosamente a los estudiantes con la imagen artística de la música. Mientras disfrutamos de la clase, también presentamos cuidadosamente los "instrumentos de viento" y los "instrumentos de percusión" de los instrumentos musicales nacionales para mejorar la autoestima y el orgullo nacional de los estudiantes. En términos de apreciación, la mayoría de los estudiantes están ocupados y no están familiarizados o saben poco sobre la melodía principal de la pista. Si los estudiantes no conocen la belleza de la música, será difícil estimular las emociones de los estudiantes para que aprecien la música. no cumplirá con las expectativas

, por lo tanto, los estudiantes deben familiarizarse con la melodía antes de apreciarla.

4. Análisis de la situación académica

Los estudiantes de quinto grado generalmente tienen ahora más de diez años y su psicología se está volviendo más madura. Sus habilidades de percepción y comprensión son más ricas y lo son. También se fortalecerá la capacidad de pensar en cosas abstractas, pero la imaginación puede debilitarse. En otras palabras, su forma de expresión es obviamente diferente a la de las secciones media e inferior, y prefieren discutirlo en un rango reducido. . Por lo tanto, los profesores deben cambiar su lenguaje para estos estudiantes, haciendo preguntas al estilo de un adulto o en una conversación directa, y agregando elementos humorísticos al lenguaje de vez en cuando.

5. Medidas didácticas

(1) Resumir la experiencia. Prepare las lecciones con cuidado, estudie detenidamente el programa de música, comprenda completamente las tareas docentes de este semestre, prepare materiales didácticos, prepare a los estudiantes y prepare métodos de enseñanza. Los objetivos de enseñanza son claros y se destacan los puntos clave y difíciles.

(2) Las aulas están diseñadas en varios formatos, llenas de conocimiento, interés, exploración, desafío y desempeño. Maximizar el entusiasmo de los estudiantes. Y permitirles aprender conocimientos y dominar habilidades al máximo. Y preste atención a adoptar ciertas formas en el aula para cultivar la capacidad de los estudiantes para unirse, cooperar e innovar.

(3) Participe activamente en las actividades de enseñanza e investigación del grupo, escuche más clases de otros profesores, aprenda de sus fortalezas y mejore continuamente sus habilidades comerciales y docentes.

(4) Utilizar activamente equipos audiovisuales modernos para enriquecer la enseñanza.

(5) Contactar estrechamente a los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y utilizar diferentes técnicas de enseñanza para diferentes estudiantes para que los estudiantes puedan desarrollarse plenamente. Solicite con frecuencia la opinión de los estudiantes sobre los profesores, mejore constantemente los métodos de enseñanza, mejore los efectos de la enseñanza y esfuércese por obtener una gran cosecha.

(6) Comunicarse activamente con otras disciplinas, investigar activamente la integración de disciplinas y responder a los requisitos de los nuevos estándares curriculares.

Plan de enseñanza semestral para profesores de primaria 4

1. Ideología rectora:

1. Permitir que los estudiantes dominen inicialmente los conocimientos básicos de las computadoras y dominen el funcionamiento básico de WINDOWS habilidades.

2. Permitir que los estudiantes comprendan mejor la amplia gama de usos de las computadoras y establezcan una conciencia de aprender ciencias, amar la ciencia y usar métodos científicos para procesar información desde una edad temprana.

3. Desarrollar buenos hábitos de uso del ordenador desde edades tempranas y dominar métodos de funcionamiento correctos.

4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para procesar información, mejorar la capacidad de pensamiento lógico y el pensamiento innovador y la capacidad de innovación de los estudiantes, y llevar a cabo prácticas innovadoras.

2. Objetivos docentes del semestre:

1. Comprender las tecnologías de la información y comprender y manejar el ratón del ordenador.

2. Comprender los conceptos básicos de la información y las tecnologías de la información.

3. Estar familiarizado con los componentes básicos de un ordenador.

4. Comprender el teclado y entrenar la digitación.

5. Comprender las funciones básicas del software de dibujo y el uso de herramientas básicas de dibujo.

6. Dominar el uso de herramientas adecuadas para editar y procesar gráficos.

7. Aprendizaje en Internet. Utilice buscadores clasificados y motores de búsqueda para encontrar la información que necesita en Internet. Solicite, responda, reenvíe correos electrónicos, cree su propio blog y más.

3. Enfoque y dificultad de la enseñanza:

1. Contenido de la enseñanza:

(1) Uso integral del teclado y entrenamiento de digitación, aprendizaje de conocimientos de tecnología de la información e informática. operación .

(2) Dominar el uso de herramientas básicas de dibujo y ser capaz de dibujar con las herramientas adecuadas.

2. Requisitos de enseñanza (formación):

Permitir que los estudiantes comprendan y dominen de manera integral los conocimientos básicos de "entrenamiento de teclado y digitación" y "dibujo de software de dibujo", y sean capaces de objetivo Los ejercicios relevantes se llevan a cabo en la computadora y luego los conocimientos aprendidos se pueden aplicar para abordar algunos asuntos de la vida diaria de manera punto por punto, para aplicar lo aprendido.

3. Enfoque y dificultad de la enseñanza:

(1) Dominio de los conocimientos básicos.

(2) Dominio de diversos conceptos y operaciones básicas.

(3) Aplicación orgánica y flexible de la formación práctica y operativa.

4. Ideas y medidas didácticas:

1. Ideas:

Tomar "uso integral del teclado y herramientas de digitación" y "uso de herramientas de dibujo", etc. . Como centro del aprendizaje, debe complementarse adecuadamente con juegos, competiciones organizadas y otras formas para mejorar el interés de los estudiantes.

2. Medidas:

A. Centrarse en el funcionamiento de la computadora de los estudiantes, complementado con la explicación del profesor.

B. Prestar atención a ayudar a los pobres, cultivar a los excelentes y mejorar a los estudiantes.

C. Centrarse en resolver problemas típicos que encuentran los estudiantes durante su proceso de aprendizaje y ser capaz de hacer inferencias a partir de un ejemplo.

D. Intente aumentar la intensidad del funcionamiento de la computadora de los estudiantes para lograr dominio en el dominio de los conocimientos que han aprendido.

E. Prestar atención al papel principal de los estudiantes y al cultivo de la capacidad de autoaprendizaje y de innovación.

F. Organizar concursos correspondientes para aumentar el interés de los estudiantes.

G. Centrarse conscientemente en la ayuda mutua entre los estudiantes y cultivar el espíritu de cooperación de los estudiantes.

Plan de enseñanza del semestre 5 de los maestros de primaria

1. Ideología rectora:

Según el plan de trabajo escolar y las tecnologías de la información de la escuela primaria "Opiniones de orientación curricular "Y la situación específica de los estudiantes, aclarar las tareas de los cursos de tecnología de la información de la escuela primaria: cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes sobre la tecnología de la información, permitir que los estudiantes comprendan o dominen los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información y permitir que los estudiantes tengan la capacidad. obtener información, transmitir información, procesar información y aplicar medios de tecnología de la información, Desarrollar una buena alfabetización en tecnología de la información y sentar las bases necesarias para adaptarse al estudio, el trabajo y la vida en la sociedad de la información.

2. Situación básica de los estudiantes:

Hay tres clases de enseñanza para cuarto grado *** este semestre. Cada clase tiene más de 70 estudiantes. La sala de computación solo tiene 30. computadoras, por lo que hay mucha gente. Hay pocas computadoras, por lo que los estudiantes solo se pueden dividir en grupos durante la enseñanza, con dos o tres estudiantes por computadora. Los estudiantes de cuarto año no han estado expuestos al curso "Microcomputadoras" durante mucho tiempo. Dado que la mayor parte de la comprensión de los estudiantes sobre las microcomputadoras proviene de su comprensión perceptiva de la vida, entienden el uso de las microcomputadoras para jugar y navegar por Internet. y otros conocimientos perceptivos. No comprenden en absoluto los conocimientos básicos de las microcomputadoras. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes están más interesados ​​​​en las "microcomputadoras" y están más motivados porque creen que pueden jugar. Por lo tanto, al enseñar, debemos comprender plenamente las características psicológicas de los estudiantes, aprovechar al máximo su entusiasmo y mejorar el efecto de la enseñanza. Porque las clases de tecnología de la información no son tan aburridas y monótonas como las de chino y matemáticas. Relativamente hablando, los estudiantes lo encuentran relativamente nuevo. Pero otro problema es que lo que interesa a los estudiantes no es estudiar, sino jugar. Por lo tanto, aún es necesario mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las computadoras. Para seguir guiándolos correctamente.

3. Análisis de libros de texto:

El libro de texto de este número es una versión recién editada. El contenido incluye: tecnología de la información y computadoras, hardware y software de computadora, y permitir que la computadora comience a funcionar. — -Iniciar y apagar la computadora, comprender la composición de Windows, etc. La tarea principal de cuarto grado es que los estudiantes comprendan las computadoras, comprendan sus usos y componentes, puedan encenderlas y apagarlas correctamente y poder ingresar caracteres chinos y otros contenidos.

4. Enfoque y dificultades de la enseñanza:

Cultivar buenos hábitos informáticos de los estudiantes y formar una buena alfabetización informacional.

5. Objetivos docentes:

1. Comprender el entorno de aplicación de las tecnologías de la información y algunas manifestaciones de la información.

2. Cultivar la comprensión perceptiva de los estudiantes sobre las computadoras, comprender la aplicación de la tecnología de la información en la vida diaria y cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes en el aprendizaje y el uso de las computadoras.

3. Aprenda previamente a encender y apagar la computadora, comprender la composición del hardware y software de la computadora y comprender la composición de las ventanas.

4. Desarrollar buenos hábitos de uso del ordenador.

5. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden comprender y dominar algunos métodos y técnicas de aprendizaje, cultivar el entusiasmo y la conciencia del aprendizaje de los estudiantes, alentarlos a comunicarse entre sí y llevar a cabo ciertos diseños innovadores.

6. Medidas didácticas:

Este período adopta principalmente tres métodos de aprendizaje: enseñanza docente en el aula, autoestudio y operación práctica de los estudiantes, y pequeñas competencias y evaluaciones en el aula apropiadas. Para enseñar. Entre ellos, el autoestudio y la práctica práctica de los estudiantes son los más importantes.

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