La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - En tercer grado de la escuela primaria, escribí 6 composiciones escolares.

En tercer grado de la escuela primaria, escribí 6 composiciones escolares.

#初三# Introducción Escuela (inglés: escuela) se refiere a una organización en la que los educadores llevan a cabo actividades educativas para los educados de manera planificada y organizada. El nombre se originó en la República de China. La siguiente es una versión desorganizada de "6 ensayos de muestra sobre mi escuela en el tercer grado de la escuela primaria". Espero que le resulte útil.

1. Ensayo de muestra sobre mi ensayo de tercer grado de la escuela primaria.

Mi escuela es la escuela primaria Cui Jing Dongfang, ubicada cerca de la bahía de Cui Jing en el distrito oeste. Esta es una escuela muy hermosa. Cuando entras por la puerta de la escuela, puedes ver varios árboles altos. Son altos y fuertes y vigilan nuestro campus como centinelas.

Avanzando más llegarás a la tribuna, donde cada lunes se celebra una solemne ceremonia de izamiento de bandera. Al lado del podio hay un patio de juegos circular rojo y verde. Aquí podemos jugar al baloncesto, al fútbol y al bádminton. El momento más feliz aquí es durante el gran receso de clases todos los días. Hay un edificio integral en el lado derecho del patio de recreo. El primer piso es la cafetería de nueva construcción y el segundo piso es la cafetería para estudiantes de tercer año.

Entra por la puerta de la escuela y gira a la derecha. Es un edificio docente de cuatro pisos. A la derecha están las aulas de primero a sexto grado. Mi salón de clases está en el tercer piso. El aula es luminosa y limpia, donde los estudiantes aprenden conocimientos, aprenden la verdad y crecen felices. Frente al aula se encuentra la sala de actividades. Normalmente nos gusta ir al salón de actos para recibir clases.

Mira, esta es nuestra escuela. Amo mi escuela.

2. Mi muestra de composición escolar para tercer grado de primaria

¡Nuestra escuela es realmente hermosa! Nuestra escuela se llama Escuela Primaria Peizhen y está ubicada cerca de la comunidad de Pingxi. El paisaje aquí es hermoso y el paisaje es agradable.

La escuela cuenta con dos edificios docentes, a saber, el Edificio Norte y el Edificio Sur. Los estudiantes de grados medio e inferior asisten a clases en el edificio norte, mientras que las clases de grado superior, así como el salón de música y el salón de arte, están en el edificio sur. Todas las mañanas, siempre se escucha el sonido de una lectura en voz alta proveniente del Edificio Norte y del Edificio Sur en el patio de recreo.

En el otro extremo del patio de juegos, hay un parterre de flores. Hay flores de colores en el interior, ¡muy hermosas! Cada día, cuando estén en plena floración, emitirán ráfagas de fragancia, ahuyentando nuestro cansancio y permitiéndonos escuchar con atención. Después de clase, podemos ir allí y disfrutarlo, brindándonos más diversión.

¡Nuestro campus es tan hermoso!

3. Mi muestra de composición escolar para tercer grado de primaria.

Mi escuela es la Escuela Primaria Experimental N° 2. El paisaje allí es agradable durante todo el año, con el canto de los pájaros y las flores fragantes, como una hermosa imagen. Ella es donde crecí. En primavera, a los árboles les crecen nuevas ramas y los pájaros chirrían y cantan en los árboles. La hierba verde asomó la cabeza del suelo y la pequeña flor sonrió, como si agradeciera a la hermana Chun por dejarla florecer. ¡Está realmente lleno de colores primaverales!

En verano, los árboles son frondosos y altos, como soldados que custodian mi campus. Hay varias macetas con girasoles en la escuela. Levantan sus hermosos rostros y parecen sonreírte y asentir. Los estudiantes disfrutaron de la sombra de los árboles, persiguieron y jugaron, y el patio de recreo se llenó de risas.

En otoño, las hojas se vuelven amarillas, y cuando sopla el viento otoñal, las hojas caen una tras otra. Algunos bailan como mariposas, otros vuelan como copos de nieve y otros giran como bailarines. El suelo se convirtió en una alfombra dorada. Los estudiantes juegan en el patio de recreo y de vez en cuando recogen una hoja para usarla como etiqueta.

En invierno, los copos de nieve caen sobre los grandes árboles, y los grandes árboles parecen estar cubiertos con una capa de plata. Al caer sobre la hierba, la hierba parece estar cubierta por una gasa blanca y la escuela se convierte en un mundo de cuento de hadas.

Entrar en un hermoso colegio es como entrar en una imagen inolvidable. ¡Ella, donde crecí, y la amo!

4. Mi muestra de composición escolar para el tercer grado de la escuela primaria

Nuestra escuela tiene árboles, pasto, flores y macizos de flores, que forman una hermosa imagen. Las hileras de árboles parecen dragones verdes; las hermosas flores, con su leve fragancia, flotan hacia todos los lugares de la escuela. Hay canchas de baloncesto, mesas de ping-pong, barras horizontales y barras paralelas en el patio de recreo. El niño dio unas palmaditas a la pelota y la lanzó a la canasta de un salto; dos personas estaban junto al área de tenis de mesa. Después de varias rondas de lucha, todavía hay ganadores y perdedores. Agarramos la barra horizontal con las manos, doblamos los brazos y levantamos el cuerpo hacia arriba; vi a algunos estudiantes que eran ágiles y saltaban sobre las barras paralelas como pequeños monos. Yo también quería tener las mismas habilidades que él. Nuestro campus está lleno de energía juvenil. También contamos con profesores y compañeros amables que se ayudan unos a otros. ¡Esta escuela me trae belleza y alegría!

5. Ensayo de muestra sobre mi ensayo de tercer grado de la escuela primaria.

Mi escuela es la escuela primaria Yanshan Qianjin No. 2. La puerta de nuestra escuela consta de una gran puerta de hierro. En la pared del lado derecho de la puerta de la escuela está escrito "Segunda escuela primaria de Qianjin".

Tan pronto como entre por la puerta, podrá ver varias. árboles grandes, como varias sombrillas grandes.

En el lado izquierdo de la puerta se encuentra el salón de usos múltiples y el aula de arte. Justo delante de la puerta hay un parque infantil. Hay cuatro pistas en el patio de recreo. En el centro hay un parque infantil verde, rodeado por una pista pavimentada con plástico, como si fuera un césped verde.

Caminando por el pasaje principal del colegio, verás el colegio a la derecha.

Edificio de enseñanza Nuestro edificio de enseñanza tiene cuatro pisos y mi salón de clases está en el segundo piso. Los profesores son espaciosos y luminosos.

Mi escuela es una familia feliz. Los maestros aquí pueden tratar a cada estudiante de manera justa, cumplir con nuestro desarrollo y brindarles a todos los estudiantes el mismo cuidado y orientación, el mismo estímulo y expectativas. El amable método de enseñanza del profesor que me enseñó es algo que nunca olvidaremos. La maestra Qi, la directora, se preocupa por nosotros como una madre. Cuando encontramos dificultades, ella nos brinda cuidado y amor como miembros de la familia. No hace mucho no estudiaba bien. Fue el Maestro Qi quien me iluminó, razonó conmigo, me animó y me enseñó a ser capaz, lo que me hizo mucho más feliz. Los compañeros de clase aquí son tan cercanos como hermanos y hermanas, y también tengo muchos buenos amigos que siempre han estado conmigo. Todo esto me conmovió, me calentó y me dio una impresión especial de esta escuela.

Amo mi escuela, amo las aulas espaciosas y luminosas, el patio de juegos amplio y plano, y amo el campus lleno de risas y risas. Ha dejado las huellas de nuestro crecimiento y ha sentado una base sólida. para nosotros.

6. Ejemplo de composición escolar para el tercer grado de mi escuela primaria.

Nuestra escuela se llama Escuela Primaria Popular del Distrito de Jiaojiang y está ubicada en el número 278 de Renmin Road. Nuestra escuela es muy famosa en todo el país y estoy muy orgulloso de estudiar en la escuela primaria Renmin. Los siete caracteres dorados "Escuela primaria popular del distrito de Jiaojiang" en la puerta de la escuela son espléndidos todos los días, los hermanos y hermanas saludan a los maestros y compañeros de clase en la puerta. En el campus, hay un camino recto de baldosas rosas con una bandera de mármol rojo al costado del camino. Los estudiantes izan todos los días la bandera nacional, que divide el campus en dos partes.

Al este están nuestras aulas para cada grado. Hay tres grandes edificios con paredes blancas como la nieve, ladrillos de acero marrones y rojos, ventanas luminosas y mesas y sillas nuevas, que constituyen nuestro cómodo entorno de vida y aprendizaje. Al oeste está nuestra área de actividades y el patio de recreo es el lugar favorito de los estudiantes para ir después de clase. La gran pista de plástico roja es un poco suave al pisar y hay una canasta de baloncesto recién instalada en el patio de recreo. Me gusta especialmente jugar baloncesto con mis compañeros después de la escuela. También hay barras horizontales y paralelas en la esquina suroeste y tenis de mesa en la esquina noroeste. Esos estudiantes de último año jugaban tenis de mesa allí después de la escuela. Las ventanas publicitarias alrededor del área de actividades están cubiertas con varios certificados honoríficos y debajo está la barra de flores. Cuando estemos cansados ​​de jugar, descansaremos allí un rato.

¡Ah, me encanta mi escuela, es tan hermosa y tranquila!

上篇: Composición de 500 palabras para quinto de primaria: El encuentro con una serpiente gigante 下篇: ¿Qué enseñar matemáticas en la escuela primaria y cómo enseñarle a Tian Ji a correr caballos? 1. Estrategias de preparación de exámenes 1. Análisis de materiales didácticos Los nuevos materiales didácticos tienen las características de conectar con la vida, centrarse en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y establecer un método de aprendizaje basado en la investigación. Como docente, debe comprender completamente la intención de escribir materiales didácticos, explorar las connotaciones de los nuevos materiales didácticos, aprovechar las nuevas ventajas de los nuevos materiales didácticos y los nuevos cursos, y hacer un buen uso de los materiales didácticos flexibles. Hay muchos factores a considerar al analizar la clase antes de la clase, como por ejemplo: ¿Cuáles son los puntos clave y las dificultades de esta clase? ; ¿Es necesario para alcanzar el contenido del material didáctico y los objetivos docentes de la clase? ;¿Qué necesitas agregar o quitar? ;¿Qué es necesario ajustar o integrar? ;¿Cómo se penetran los métodos de pensamiento matemático? ;¿Cómo importar y cómo finalizar la docencia? 2. Analice el mensaje de los estudiantes de “conócete a ti mismo y al enemigo, y nunca estarás en peligro”. Que se pueda lograr una enseñanza eficaz depende de si tus estudiantes están bien preparados. Podemos analizar a los estudiantes de esta manera: ¿Tienen ya los conocimientos y habilidades necesarios para un nuevo aprendizaje? ¿Han dominado o dominado parcialmente los estudiantes los conocimientos y habilidades requeridos por los objetivos de enseñanza? ¿Qué partes no se dominan? ¿Cuántas personas lo han dominado? ¿Cuál es el nivel de dominio? ¿Qué conocimientos pueden aprender los estudiantes por sí solos? ¿Qué necesita entrenamiento y orientación? 3. Procesar los materiales didácticos, dominar los ricos recursos de información de los materiales didácticos, maximizar el valor de uso de los materiales didácticos y hacer un uso eficaz de los materiales didácticos. En la enseñanza, los profesores también pueden cambiar la forma de presentación de los materiales didácticos o ajustar los recursos materiales didácticos complementarios según las necesidades de enseñanza, para que los estudiantes tengan el deseo de aprender. También puede utilizar para la enseñanza materiales o características locales que interesen a los estudiantes en sus vidas, y complementar, desarrollar y rediseñar de manera audaz y razonable nuevos recursos de información para resaltar las prioridades de enseñanza, superar las dificultades de enseñanza y reflejar mejor los nuevos conceptos educativos y de enseñanza. . 4. Antes de diseñar el plan de enseñanza, planifique basándose en el nuevo concepto curricular, la intención de escribir los materiales didácticos, los factores que afectan las emociones de los estudiantes en el aula, la situación de aprendizaje de los estudiantes, las reacciones emocionales originales de los estudiantes y el estilo, medios y métodos de enseñanza del propio maestro. Desarrollar planes de enseñanza prácticos y distintivos. Cuando los profesores diseñan cada vínculo de enseñanza, incluidas las secuencias de enseñanza verticales y la comunicación horizontal entre profesores y estudiantes, dan rienda suelta a su ingenio, crean una variedad de artes de enseñanza, optimizan la estructura de enseñanza, preestablecen posibles situaciones para los estudiantes y toman las medidas correspondientes. Las contramedidas consisten en realizar preparativos y ajustes preestablecidos conscientes para todo el proceso de enseñanza. 2. Estrategia de implementación 1. Cambiar el rol de los docentes Los “Estándares Curriculares de Matemáticas” señalan: “Los docentes son organizadores, guías y colaboradores del aprendizaje de las matemáticas”. Esta visión ha sido gradualmente aceptada por la mayoría de los docentes, pero reconocida. el nivel del discurso no puede generar naturalmente los comportamientos de enseñanza correspondientes. ¿Cómo organizar razonablemente las actividades docentes? ¿Cómo guiar correctamente a los estudiantes a explorar y comunicarse? ¿Cómo hacer que los profesores se conviertan en compañeros de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas como miembros de un mismo equipo? Estas preguntas me hacen pensar y explorar, y necesitamos traducirlas en comportamientos de enseñanza específicos. 2. Guiar la investigación independiente. La enseñanza en el aula es la posición principal para que los estudiantes aprendan de forma independiente. Los docentes deben implementar la enseñanza abierta y devolver la iniciativa en el aprendizaje a los estudiantes. La palabra "libertad" debe reflejarse en el tiempo, el espacio y los métodos de aprendizaje para garantizar que los estudiantes tengan el tiempo y el espacio para aprender de forma independiente y elegir sus propios métodos de aprendizaje. Anime a los estudiantes a observar con los ojos, operar con las manos y pensar con el cerebro para descubrir y dominar el conocimiento matemático. Esfuércese por lograr: permita que los estudiantes hagan preguntas, resuelvan problemas, comprendan métodos, hablen sobre ideas y analicen errores. 3. Preste atención a la experiencia y comprenda que la experiencia de los estudiantes ya no es una aceptación pasiva y modelos simples, sino una exploración y cooperación independientes. Una maestra diseñó la "Comprensión del 10" así: Primero, busca el "10" de la vida: 10 dedos, Clase 1 (10)... Los niños estaban muy interesados ​​y daban ejemplos uno tras otro. Cree escenas estrechamente relacionadas con el entorno de vida y los conocimientos previos de los estudiantes, para que los estudiantes puedan tener voces emocionales. 4. Fortalecer el aprendizaje cooperativo en grupos de aprendizaje cooperativo favorece el cultivo del espíritu cooperativo y la conciencia competitiva de los estudiantes, enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y permite que cada estudiante se desarrolle. El nuevo libro de texto promueve el aprendizaje en el aula basado en actividades, por lo que los estudiantes pueden dividirse en varios grupos cooperativos para representaciones de roles, juegos, división del trabajo, finalización de proyectos, presentaciones, discusiones y debates. Pero debemos prestar atención a dos puntos: primero, dejar que cada estudiante tenga sus propias tareas de cooperación claras, para que todos tengan algo que hacer, algo que decir y preguntas en las que pensar; segundo, crear una atmósfera de cooperación y adoptar medidas diversificadas; métodos de cooperación. En tercer lugar, la estrategia de la reflexión. La autorreflexión eficaz de los docentes puede abarcar todo el proceso de enseñanza.