Estructura de la oración en inglés de escuela primaria

Oraciones afirmativas: Se refiere a oraciones expresadas en tono afirmativo, como por ejemplo: Soy estudiante. Ella es doctora. Trabaja en un hospital.

Hay cuatro ventiladores en nuestra clase. Almorzará a las 12:00. Anoche vi la televisión.

2. Oraciones negativas: oraciones que contienen palabras negativas o palabras con significado negativo, como por ejemplo: No soy estudiante. Ella no es doctora.

No trabaja en el hospital. No tenemos cuatro fanáticos en el salón de clases.

No almorzará (no) a las 12:00. Anoche no vi la televisión.

☆Nota☆Resumen: Las oraciones negativas se basan principalmente en oraciones afirmativas con la palabra negativa "no" agregada. Las oraciones seguidas de "no" se pueden abreviar como "no es, no son", pero no soy generalmente se escribe por separado. En oraciones sin el verbo be, primero agregue un verbo auxiliar (do, Does, did) antes del verbo principal y luego agregue "not" después de él. También puedes abreviarlos juntos, como "No, no, no". Estos tres verbos auxiliares deben seleccionarse según la persona y el tiempo. Entre ellos, "dids" solo se usa cuando el sujeto en tiempo presente es la tercera persona del singular, mientras que "did" solo se usa en tiempo pasado. "did" es consistente con la Persona y el número del sujeto no tienen nada que ver entre sí.

3. Oraciones interrogativas generales: se refiere a oraciones que preguntan sobre hechos. Dichas oraciones deben responderse con "sí" o "no".

Por ejemplo: ¿Eres estudiante? Sí, lo soy/No, no lo soy.

¿Es médica? Sí, ella es. /No, no lo es.

¿Trabaja en un hospital? Sí, lo ha hecho. /No, no lo hizo.

¿Hay cuatro ventiladores en nuestra clase? Sí, lo hay. /No, no lo hay.

¿Vas a comprar un cómic esta noche? Sí, lo soy. /No, no lo soy. (Sí, lo somos. / No, no lo somos.)

¿Almorzará a las 12:00? Sí, lo haré. /No, no lo haré (no lo haré).

¿Están nadando? Sí lo son. /No, no lo son.

¿Viste la televisión anoche? Sí, lo hice. /No, no lo hice.

☆Nota☆Resumen: Generalmente, las oraciones interrogativas son principalmente oraciones afirmativas.

① Pon el verbo be primero, escribe el resto y el signo de puntuación final se convierte en un signo de interrogación.

(2) Si no hay verbo be, agregue un verbo auxiliar (do, Does, did) al comienzo de la oración y luego cambie el siguiente verbo a su forma original y la puntuación. El signo al final de la oración se convertirá en un signo de interrogación.

Estos tres verbos auxiliares también deben seleccionarse según la persona y el tiempo "dids" solo se usa cuando el sujeto es la tercera persona del singular en tiempo presente, y "did" solo se usa en pasado. tiempo. , no importa quién sea el nombre o el nombre del sujeto, se debe utilizar “did”. Un principio importante de las preguntas generales es que las preguntas y las respuestas deben ser coherentes, es decir, la primera palabra (verbo auxiliar) de la pregunta es coherente con la palabra de la oración de respuesta corta.

4. Oraciones interrogativas especiales: oraciones que comienzan con palabras interrogativas especiales (qué, dónde, quién, cuál, cuándo, quién, por qué, cómo, etc.). ). Este tipo de oración debe responder a todo lo que se le pregunte y no se puede responder con un "sí, no". Por ejemplo:

¿Qué es esto? Esta es una computadora.

¿Qué hace? Él es médico.

¿Adónde vas? Me voy a Pekín.

¿Quién jugó al fútbol contigo ayer por la tarde? Micro.

¿Qué estación es tu favorita? verano.

¿A qué hora sueles levantarte? Normalmente me levanto a las seis y media.

¿De quién es este vestido? Este es el de Amy.

¿Por qué te gusta más la primavera? Porque puedo plantar árboles.

¿Cómo estás? Estoy bien. /Estoy muy feliz.

¿Cómo llegaste a Xinjiang? Tomé un tren a Xinjiang.

☆Entre ellos, how puede usarse con otros adjetivos para formar frases interrogativas especiales para preguntas, como: how much (cantidad), how much (dinero), how high (cuánto tiempo), how big (múltiple).

Ejemplo: ¿Cuántos lápices tienes? Tengo tres lápices.

¿Cuántas chicas puedes ver? Puedo ver cuatro chicas.

¿Cuántos pupitres hay en tu salón de clases? Hay 51.

☆Resumen: Cuánto se usa para preguntar el número de sustantivos contables, utilizando principalmente los tres patrones de oraciones anteriores.

¿Cuántos + sustantivos en plural +? ¿Cuántos... tienes?

¿Cuántos sustantivos en plural puedes ver? ¿Cuántos puedes ver?

¿Cuántos sustantivos en + plural hay...? Cuántos...?

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