Programa de Educación sobre Salud Mental en Escuelas Primarias
Plan de actividades de educación en salud mental en la escuela primaria 1. Importancia de la actividad
La realización de actividades de educación en salud mental es el contenido central de la educación integral de calidad de los estudiantes, una forma importante de mejorar la calidad de la población, y una Las exigencias inevitables que plantea el desarrollo de la situación interna. Puede mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza y también tiene el mismo efecto promotor de mejorar la calidad psicológica de los docentes.
2. Ideas orientadoras
1. Basado en las características de edad del desarrollo psicológico de los estudiantes.
2. Centrarse en los problemas psicológicos de los estudiantes de cada grupo de edad.
3. Prestar atención a la calidad del pensamiento de los estudiantes.
4. Partir de los propios alumnos.
En tercer lugar, seguir los principios
1.
2. El principio de respeto.
3. El principio de estímulo.
4. El principio de participación.
5. Principio de finalidad.
6. Principios del entretenimiento.
Cuatro. Participantes
Miembros del equipo del proyecto psicoeducativo y todos los orientadores del escuadrón.
Plan de actividades específico del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Estudio de la teoría de la educación psicológica para consejeros de escuadrón
Enviar un conjunto de información a cada consejero de escuadrón Materiales descargables en línea para la educación sobre salud mental de los estudiantes, que incluyen: La psicoterapia es la clave para transformar a los de bajo rendimiento, la psicología rebelde y el temperamento obstinado, ejemplos de persuasión para la psicología rebelde, la prevención de la violencia psicológica y el comportamiento fuera de control, y la teoría del derecho y la mal en las interacciones heterosexuales de los adolescentes. La lectura de estos materiales puede ayudar a los consejeros a comprender algunos de los problemas psicológicos de los estudiantes, prestar atención a la educación sobre salud mental y también guiarlos para brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes.
(2) Evaluación de casos de clases de salud mental.
Los pasos son los siguientes: 1. Envíe un libro de referencia didáctica sobre clases de salud mental a los consejeros del escuadrón y pídales que elijan temas en función de los problemas psicológicos de los miembros del escuadrón. 2. Después de seleccionar el tema, el consejero puede solicitar al equipo de investigación información de orientación sobre el curso de la actividad y luego completar el formulario de actividad. 3. En la última clase de salud mental, los líderes del equipo del proyecto escucharon la clase de manera integral en tres grados: bajo, medio y alto, y evaluaron tres clases de alta calidad. 4. Los cursos de alta calidad seleccionados se abrirán a las escuelas dentro y fuera del distrito como clases de observación después de ser mejorados por expertos.
(3), Crea un buzón emocional
Cada escuadrón tiene un buzón secreto con su propio nombre. Requisitos: 1. Bonito y práctico. 2. Sólo existe comunicación emocional entre profesores y alumnos. La creación de este buzón favorece: 1. Que los estudiantes desahoguen sus emociones y expresen sus sentimientos. 2. Los consejeros deben comprender las tendencias emocionales de los estudiantes de manera oportuna y brindar orientación. 3. Los consejeros deben corregir sus palabras y acciones y estar más cerca de los estudiantes. 4. El consejero informa puntualmente hacia arriba de situaciones especiales.
(4). Incrementar la publicidad y los elogios.
En vista de las características psicológicas de los estudiantes que aman los elogios, cada escuadrón fue movilizado para usar papel de escribir para copiar las hazañas avanzadas, las hazañas progresistas, las buenas personas y las hazañas de los miembros del equipo, y entregárselas al consejeros del equipo. El departamento de brigada utiliza el tiempo después de los ejercicios matutinos todos los días para elogiar y publicitar frente a todos los profesores y estudiantes de la escuela (el número de manuscritos no se cuenta). Esta actividad favorece el desarrollo de la confianza en sí mismos de los estudiantes de bajo rendimiento, mejora el orgullo de los estudiantes superdotados, permite que los miembros del equipo se comprendan y evalúen correctamente, aumenta la visibilidad de cada clase y favorece la selección de escuadrones destacados y jóvenes destacados. pioneros.
Plan de Educación en Salud Mental para Escuela Primaria 2 La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona. La educación en salud mental es educación para mejorar el nivel de salud mental de los estudiantes de escuela primaria y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Tomando como premisa el desarrollo de los estudiantes, la quinta Semana de Educación sobre Salud Mental de nuestra escuela se planeó para promover la comprensión científica de los estudiantes sobre la salud mental, comprender el conocimiento de la salud mental, dominar los métodos de ajuste psicológico necesarios y formar conceptos correctos de salud mental. Esta actividad tiene como objetivo mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la salud mental, crear una atmósfera de educación psicológica en el campus y permitir que los maestros y estudiantes de nuestra escuela aprendan más sobre la salud mental y presten atención a su propia salud física y mental.
El plan de actividades específico es el siguiente:
1. Tema de la actividad
El sol crece y lleva una vida feliz
2 Tiempo de actividad. p>
20xx 65438+lunes 8 de febrero al 65438+viernes 6 de febrero 12.
En tercer lugar, organización
Para implementar las actividades implementadas, el trabajo de organización de esta semana publicitaria ha sido especialmente formulado de la siguiente manera:
Líder del equipo : xx
p>Líder adjunto del equipo: xx
Miembros del equipo: xx
IV. Disposiciones de actividades específicas
Actividad 1: Lanzamiento. de la Ceremonia "Semana de Educación en Salud Mental"
1, hora: 65438 + la mañana del 8 de febrero.
2. Lugar: Patio de Juegos
3. Contenido de la actividad: Los responsables del colegio hablaron sobre "tratar correctamente la educación psicológica y mejorar la calidad psicológica", y los representantes de los estudiantes hablaron sobre "Ámate a ti mismo porque Soy único ", protagonizó el preludio de la "Semana de actividades de educación sobre salud mental" 20xx de nuestra escuela.
Actividad 2: Promover el conocimiento sobre educación en salud mental
La columna sobre conocimientos sobre salud mental, "Spiritual Express" transmite historias espirituales y se leen en voz alta aforismos psicológicos diarios durante los recesos de clase.
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Actividad 3: Concurso de recitación de aforismos psicológicos
1. Nivel de participación: Nivel 3.
2. Procedimientos de la actividad:
El 5 de febrero de 65438, cada clase utilizó el tiempo de clase para organizar una competencia de recitación en clase.
65438+El martes 9 de febrero, dos estudiantes de cada clase participarán en la competencia en el sexto piso del Edificio de Enseñanza Sur.
3. Jueces:
Actividad 4: Concurso de Cuentacuentos
1. Nivel de participación: Nivel 4.
2. Procedimientos de la actividad:
El 5 de febrero de 65438, cada clase utilizó el tiempo de clase para organizar un concurso de narración en clase.
65438+El 10 de febrero (miércoles), dos estudiantes de cada clase participarán en la competencia en el sexto piso del Edificio de Enseñanza Sur.
3. Jueces:
Actividad 5: Elaborar y exhibir tarjetas con lemas de salud mental.
1. Nivel: Nivel 5
2. Procedimientos de la actividad:
Tiempo de entrega de trabajos: Cada clase será el día 8 de febrero de 2015 (lunes) Entrega 15 Trabaja para el Profesor xx en la sala de consulta psicológica del cuarto piso.
Hora de exposición: miércoles 65438+10 de febrero al viernes 65438+12 de febrero.
3. Lugar: Parque Infantil
Actividad 6: Actividades de asesoramiento psicológico
1. Hora: 1:00-2:00 todos los días durante la semana de actividades.
2. Ubicación: Sala de Consejería Psicológica en el cuarto piso del Edificio Docente Norte
3 Disposición del docente de turno:
Lunes: xx<. /p>
Martes: xx
Miércoles: xx
Jueves: xx
Viernes: xx
Recordatorio: por favor Revisar la clase con anticipación. Asistir a eventos.
Esquema 3 de educación sobre salud mental en la escuela primaria 1. Ideología rectora:
Para crear una buena atmósfera en la que todos presten atención a la salud mental y participen en la educación sobre salud mental, y promuevan Para un mayor desarrollo extenso y profundo de la educación sobre salud mental, este año, nuestra escuela ha formulado un plan de implementación para este mes de educación sobre salud mental basado en las características de nuestros estudiantes de la escuela y los factores ambientales.
Dos. Hora del evento: del 20 al 25 de mayo.
3. Tema de la actividad: Crecimiento feliz y creación de una hermosa vida de aprendizaje.
Cuatro. El propósito de la actividad:
1. Guiar a los estudiantes a descubrir y experimentar la alegría del crecimiento y estimular las emociones saludables de la vida amorosa.
2. Cultivar sutilmente los sentimientos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, la confianza en sí mismos y la automotivación, promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes y proporcionar una plataforma para el crecimiento de los estudiantes.
3. Crear una atmósfera de educación psicológica en el campus y ampliar la influencia de la educación psicológica; guiar a los padres para que participen en el equipo de educación psicológica y brindar a los estudiantes educación sobre salud mental.
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo: todos los profesores y alumnos.
Actividades de verbos intransitivos:
1. Organizar la ceremonia de lanzamiento de la semana de actividades de educación en salud mental, organizar discursos bajo la bandera nacional cuando se iza la bandera nacional el lunes, ampliar el impacto. de educación sobre salud mental y crear una atmósfera donde la salud y el bienestar sean para todos.
2.Organizar una reunión de clase temática.
Tomar las clases como una unidad y de acuerdo a las características de los estudiantes de diferentes edades
Organizar reuniones especiales de clase sobre educación en salud mental para guiar a los estudiantes a analizar y resolver de forma independiente su propia confusión psicológica, de modo de resolver dudas y reducir estrés y carga. Puedes ver algunos vídeos de educación psicológica online. Tiempo de actividad: En la clase de actividades de la tarde del 24 de mayo de 20xx, se escribió en la pizarra el tema "Crecer felizmente y crear una mejor vida de aprendizaje".
3. Lanzar un concurso creativo. Organizar concursos creativos de arte psicológico para permitir a los estudiantes desahogar sus emociones, aliviar el estrés y ajustar su equilibrio psicológico a través de concursos creativos artísticos como graffiti, cómics y dibujos animados en sus corazones. Para cada clase se deberán entregar tres ejemplares de trabajos destacados del nivel 345, en tamaño de papel A4.
4. Escribe una carta de confianza. Los estudiantes de cuarto y quinto grado se organizan para escribir una carta a sus padres o maestros, ya sea para hablar de sus sentimientos, para compartir felicidad o angustia, para liberar presión psicológica y regular la experiencia emocional. La última vez, hubo tres trabajos excelentes en cada clase y debes traer tu propio papel de composición.
5. Mira una película temática. De acuerdo con las diferentes características psicológicas de los estudiantes, los estudiantes se organizan para ver "Carrying Dad to School on My Back" para cultivar la mentalidad positiva y alegre de los estudiantes. Los estudiantes de cuarto y quinto grado deben escribir una reseña y preparar sus propios ensayos. Las actividades son acompañadas por los padres los fines de semana.
Siete. Requisitos de la actividad:
Enviar los materiales de la actividad para cada clase el lunes 29 de mayo.
Plan de actividades de educación en salud mental en educación primaria. Concepto de diseño del plan de actividades:
En la nueva reforma curricular han surgido una gran cantidad de conceptos educativos, como aprendizaje feliz, educación feliz, etc., que abogan por "hacer felices a los niños". ¿Qué es "felicidad"? La connotación más alta de "felicidad" debería ser felicidad física y mental. Echemos un vistazo a la situación actual de los estudiantes de primaria en China. El modelo educativo tradicional restringe el desarrollo físico y mental de los niños y frena su iniciativa subjetiva, cansándolos de aprender, provocando incomprensión, molestia e incluso depresión psicológica y pensamientos suicidas. ¿Cómo hacer felices a los estudiantes y que disfruten verdaderamente de la felicidad que merecen en la infancia? Partiendo de este pensamiento, se diseñó este programa de actividades psicoeducativas para que los estudiantes puedan buscar juntos la felicidad y explorar el verdadero significado de la felicidad.
2. El propósito de la actividad:
1. Guiar a los estudiantes a comprender algunos métodos para resolver sus problemas, liberar su cuerpo y mente, y hacerles saber que deben enfrentar las dificultades. en el aprendizaje y la vida con una sonrisa. Si no te gusta, sé una persona feliz.
2. Aprende a adaptarte mejor para poder tener un estado mental y de humor positivo y saludable.
3. Público objetivo:
Dirigido principalmente a alumnos de último año de educación primaria.
4. Preparación de la actividad:
Los estudiantes preparan materiales de aprendizaje, parodias psicológicas y presentaciones PPT antes de clase.
Flujo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Hable sobre el tema de esta lección.
* * *Discutan juntos dos palabras: "felicidad" y "problemas"
Dividen la felicidad y los problemas en cuatro niveles, ¿a cuál perteneces?
Profesor: En esta clase, hablemos sobre los temas de "felicidad" y "problemas", y exploremos cómo enfrentar los problemas, resolverlos, encontrar la receta para la felicidad y reírnos de la vida.
(2) Crea situaciones, recuerda y habla sobre preocupaciones;
1. Compañero, ¿alguna vez te has encontrado con algo en tu vida que te hizo infeliz?
2. Los estudiantes recuerdan sus problemas. Saque una pequeña hoja de papel y escriba las cosas que le han estado molestando recientemente en la "Estación de recopilación de problemas". (Actividad del estudiante)
3. Los estudiantes hablan de sus problemas:
Los estudiantes hablan de los problemas que usted acaba de escribir en la tarjeta y dejan que los estudiantes y el maestro escuchen. ¿Cómo te sentiste después de compartir tus preocupaciones?
(3) Métodos de comunicación, consulta psicológica:
1. Ver dos cortometrajes de comedia y evaluar si están bien o mal: (reproducción multimedia)
(1) Dandan está enojado otra vez; 2: Historia brillante y brillante)
2. Observamos el comportamiento de varios compañeros de clase cuando estaban enojados. Por favor, analice por qué están enojados. ¿Lo hicieron bien? ¿Por qué? Discusión en la misma mesa.
3. Experiencia psicológica: Dandan usó un vestido nuevo hoy y estaba bastante satisfecho. Sin embargo, su compañero de clase Fang Fang dijo: "¡Qué ropa nueva, es tan fea!". Por favor, comprenda lo que pensaría Danny en ese momento.
Los estudiantes hablan primero, y luego la maestra da tres reacciones psicológicas de Danny en este momento, pidiendo a los estudiantes que adivinen lo que ella piensa:
(1) Dandan piensa así: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) Dandan piensa así:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Esto es lo que pienso: \
(3) Dandan piensa esto:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Esto es lo que piensa Dandan:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Eso es lo que pienso
5. Resumen del maestro: Cuando una persona se encuentra con un trato insatisfactorio o injusto, pensará en su corazón: ¿Por qué tengo esta mala suerte? Tengo mucha mala suerte. Y la calidad de muchas cosas depende de nuestros pensamientos. A veces, pensar desde otra perspectiva puede ayudarnos a deshacernos de los problemas, mejorar la confianza en uno mismo y encontrar la felicidad.
(D) Comparte experiencias y experimenta la felicidad:
1. Por favor, dime ¿cómo ajustas tu mentalidad cuando te encuentras con cosas infelices?
2. Después de la reunión de intercambio grupal, comunícate con toda la clase: haz lo que te guste; escucha música, canta; lee cómics...
3. prepara un Para un "refrigerio psicológico", escribe o dibuja tu método para encontrar la felicidad en una tarjeta y colócala en un plato de refrigerio.
4. Disfruta de la "comida rápida psicológica":
¡Ahora, entremos en acción y disfrutemos de una deliciosa comida psicológica con una canción trepidante! Los estudiantes deben escuchar la letra con atención y encontrar formas de liberar sus preocupaciones. Luego todos cantan esta parte juntos.
Al final de esta clase, * * * cantaron juntos "Happy Clapping" Mientras cantaban, dejaron de lado sus preocupaciones y aplaudieron con las manos, los hombros y golpearon con los pies según la letra para liberar su cuerpo. y la mente y experimentar la felicidad.
Resumen de las actividades de los verbos intransitivos:
Espero sinceramente que todos en nuestro grupo se conviertan en un "ángel feliz" y, al mismo tiempo, también debemos aprender a ser un " ángel feliz" y ve a resolver los problemas de otras personas. Presta atención a tus amigos y familiares que te rodean. Cuando te sientas infeliz, intenta encontrar la razón y trata de brindarle felicidad. ¡Abramos el corazón y dejemos volar juntos la felicidad!
Plan de actividades de educación en salud mental en educación primaria 5. La educación primaria es una educación enriquecedora, que enfatiza el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes. La educación en salud mental para los estudiantes de primaria no es sólo una necesidad para el crecimiento saludable de los estudiantes, sino también un requisito inevitable para promover una educación de calidad.
Según las opiniones de implementación de la Oficina Municipal de Educación de Dongxing sobre la implementación del esquema de orientación sobre educación en salud mental del Ministerio de Educación para las escuelas primarias y secundarias, el 5 de noviembre de cada año es el "Día Municipal de Educación en Salud Mental de Dongxing". Además de fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes en la vida diaria, nuestra escuela respondió activamente al llamado de la Oficina de Educación Municipal de Dongxing y lanzó las actividades del "Día de Educación sobre Salud Mental de las Escuelas Primarias y Secundarias Municipales de Dongxing" en 20xx. 165438+ Del 1 al 30 de octubre, se organizó un colorido mes de actividades de salud "Crecimiento saludable y feliz todos los días" de manera integral, multinivel y multiángulo, esforzándose por hacer que la educación sobre salud mental sea diversa, animada e integral.
1. Tema de la actividad
“Aprende a ser agradecido y respetar a los demás”
2. Público objetivo: profesores, padres, alumnos.
3. Actividades:
(1) Movilización "Día de la Educación en Salud Mental"
Durante la reunión de la mañana del 11.5, se llevó a cabo un colorido "Día de la Educación Psicológica". Se llevó a cabo en toda la escuela el acto de movilización del "Día de la Educación para la Salud".
Contenido:
1. Movilización del profesorado de educación en salud mental.
2. Los alumnos interpretaron “Corazón Agradecido” en lengua de signos.
3. Representación de psicodrama: “Somos una familia”.
(B) Formación psicológica de los profesores
Sabemos que sólo los profesores mentalmente sanos pueden formar niños mentalmente sanos. Nuestra escuela concede gran importancia a la organización de los profesores para que participen en la formación en salud mental. niveles.
1. El profesor de educación psicológica impartió una conferencia sobre "Control de las emociones para lograr el éxito de los niños" frente a todos los profesores de la escuela.
2. Invita a expertos en educación psicológica de Dongxing a dar conferencias con casos coloridos.
(Hora: mediados de octubre 165438 + Salón multifuncional, Oficina de Educación Moral)
3. Recomendar libros relevantes a los profesores en el sitio web del campus, como "Un primer grado tranquilo", "Introducción a la psicología". y decenas de libros más Libros, guían a los docentes para fortalecer el aprendizaje. Instruir a los docentes para que reflexionen constantemente sobre su trabajo y mejoren continuamente su salud mental y sus capacidades psicoeducativas.
(3) Capacitación en educación psicológica para estudiantes
1. Hacer pleno uso de los sitios web del campus, los periódicos de pizarra, los tableros de anuncios, la radio y la televisión y otros medios para brindar educación psicológica a los estudiantes y Fortalecer el conocimiento de la educación psicológica.
2. Nuestra escuela ha creado su propio sitio web. Este mes publicaremos una breve historia sobre la gratitud y el respeto en esta columna de educación psicológica. (Responsable de la sala de consulta y aula electrónica)
Utilizar la radio y televisión del horario de almuerzo del campus para transmitir historias sobre "aprender a ser agradecido y respetar a los demás". (Responsable del departamento de brigada)
En la reunión de la mañana o reunión de clase, el director de cada clase realiza la educación de "aprender a ser agradecido y respetar a los demás" según la situación de la clase, para que Los estudiantes pueden aprender a llevarse bien con los demás a partir de sus propias vidas y estudios.
(4) Orientación sobre educación psicológica para padres
Abrir cursos para padres, esforzarse por mejorar las capacidades educativas de los padres y llevar a cabo actividades de capacitación efectivas para los padres en términos de conceptos, actitudes y métodos de crianza. , etc.
1. Desarrollar recursos educativos para padres, organizar conferencias para padres cada año y llevar a cabo capacitación en conocimientos sobre educación psicológica.
2. La profesora de Consejería Psicológica impartió una conferencia sobre "Comunicación efectiva entre padres e hijos" para orientar a los padres sobre cómo educar a sus hijos. (Para los grados primero a sexto, se recomienda que algunos padres asistan 165438 + finales de octubre)
3. Recomendar algunos libros a los padres o brindar consultas psicológicas individuales, para que los padres puedan educar y comunicarse con sus hijos. de una manera más efectiva. (Publicado en el sitio web del campus)