Composición para cuarto grado de primaria (600 palabras): Padres e hijos leen juntos alabanzas.

Palabras clave: Elogios entre padres e hijos por el cuarto grado de la escuela primaria

Este artículo es aplicable a: el cuarto grado de la escuela primaria

Fuente de composición:

Esta composición (600 palabras) trata sobre el cuarto grado de la escuela primaria (600 palabras). El título es: "Padres e hijos lean "Zan". Todos son bienvenidos a contribuir.

Padres e hijos leen "Alabanza"

"Alabanza" es un cuento de hadas interesante que utiliza un lenguaje sencillo y vívido para contar lo bien que se llevan los erizos y los tejones entre sí y lo humanos que son. ¡ellos son! Porque felicitarse desde el corazón, aunque sea solo una frase simple, se siente muy feliz. El contenido está muy cerca de la experiencia de vida de los niños y también refleja el deseo de que la naturaleza humana sea respetada y reconocida. Inspire a los niños a ser buenos descubriendo las ventajas de los demás y siendo buenos elogiando a los demás.

-Inscripción

"Alabanza" es un texto de lectura de la quinta unidad del primer volumen de la escuela primaria de segundo grado publicado por Shandong Education Press. El tema de esta unidad es "Convivencia amistosa, unidad y cooperación". Esta lección es un pequeño cuento de hadas. Cuenta la historia de un erizo y un tejón que se elogian mutuamente para aliviar la fatiga del otro y aumentar su confianza. El diálogo entre ellos está lleno de calidez e interés infantil, por lo que el objetivo de mi diseño fue leer el diálogo de los personajes con sinceridad.

Crea situaciones e introduce la pasión.

Mamá: Kuiren, eres muy buena enseñándote a ti misma. Tu madre te elogió; Yuan Kui, practicaste tu ensayo rápida y bien, tu madre te elogió. Nuestros dos hermanos son geniales. ¿Cómo te sientes después de escuchar los elogios de tu madre?

La lectura entre padres e hijos debe ser un momento feliz, y los niños deben sentir esta felicidad. Al comienzo de aprender el texto, los elogios de la madre al niño pueden hacer que el niño sienta la alegría de ser elogiado tan pronto como lee el libro, lo que puede estimular el entusiasmo del niño y al mismo tiempo comprender el significado y el papel de los elogios. desde una perspectiva perceptiva.

¡Me alegré mucho cuando vi a los niños escuchar los elogios de su madre! La alabanza es como una canción, que nos llena de fuerza; la alabanza es como un poema, que nos hace sentir felices. El pequeño erizo y el tejón también escucharon elogios de los demás. ¿Cómo se comportarán? ¡Hoy releamos la alabanza con alegría y felicidad!

Percepción general y análisis de solución de oraciones

Mamá: Lee el texto a voluntad y piensa mientras lees: ¿Quién elogió a quién en el texto?

Kui Ren: En el artículo, el pequeño erizo elogia al pequeño tejón, y el pequeño tejón elogia al pequeño erizo. Se felicitan mutuamente.

Mamá: Oh, entonces se están felicitando mutuamente.

Averigua rápidamente cuántas conversaciones tienen el tejón y el erizo en el texto y dibújalas. Descubra cómo se complementan los erizos y los tejones.

Primera parte: Estudie los párrafos 1-4, que es la parte de la "mañana". El pequeño erizo utilizó al tejón como banco y lo elogió. El tejón estaba muy feliz.

Mamá: ¿Cómo elogió el erizo al tejón? Mamá invitó a Kuiren a leer los párrafos 1 a 4. Wei Xiao pensó por un momento: ¿Por qué dijo eso? Echemos un vistazo a la primera conversación entre el tejón y el erizo.

Quiren: El erizo fue a buscar al tejón, cogió el banco y lo miró con atención. Le dijo al tejón: "¡Eres tan capaz y el banco está cada vez mejor!""

Mamá: ¿Por qué dijo eso? ¿Cómo está la caca del tejón? ¿Quién puede decirme algo?

Mamá: ¿Por qué dijo eso? ¿Cómo es la caca del tejón? p>

Kuiyuan: Badger hizo tres bancos pequeños, y los bancos estaban muy toscos y se desanimó un poco. .

Mamá: Hablar e imaginar palabras puede ayudar a entender el significado de "desanimado".

¿Qué significa "grueso" y cómo decir "desanimado"? p>

Grueso: áspero pero no refinado; frustración: pérdida de esperanza y coraje

Mamá: Las patas del taburete son gruesas y delgadas; algunas son largas y otras cortas. ¿Un banco tan tosco? Pero el erizo dijo: lea la frase de elogio.

Yuan Kui: ¡Qué hermoso erizo! Es bueno para descubrir las fortalezas de los demás y elogiarlos oportunamente.

Mamá: ¿Quién es el erizo? ¿Qué pensó el tejón después de escuchar el elogio?

Este es un elogio sincero del erizo al tejón. Es un elogio por cuántas cosas ha hecho. "Uno es mejor que el otro" es solo una frase simple. La metáfora del pequeño erizo hace que el tejón sea feliz y confiado.

¿Puedes usar frases así para elogiar a los demás? decir. >

Resumen: Por tu actuación, mi madre siente que los elogios son una virtud y una especie de diversión.

Alabemos nuevamente al tejón con esta virtud y alegría.

Parte 2: Estudie los párrafos 5-7, "Tarde". Cuando el tejón vio al erizo, le dio una silla.

Mamá: El tejón se puso muy feliz por los elogios del erizo. Por la noche, el pequeño erizo caminaba a casa con unas grandes manzanas rojas. ¿Qué pasó de nuevo? Veamos la segunda conversación entre el tejón y el erizo.

El tejón vio venir al pequeño erizo y lo "saludó" alegremente. ¿Qué es "bienvenido"? La madre invita a Kuiren a actuar con su madre. Cuando nos enfrentamos así, decimos "Bienvenidos". Si está detrás de su madre, se llama "perseguir".

Cuando el tejón le dio la silla al erizo, el erizo dijo tímidamente: ¡No hizo nada! ¿Realmente no hizo nada?

Quiren: El tejón tomó la mano del erizo y le dijo: "Cuando estaba un poco desanimado, me elogiaste y me diste confianza. Mira, ya puedo hacer una silla. Esta es mía. Una pequeña reflexión. Por favor, acéptalo."

El poder de los elogios es asombroso. Leamos nuevamente su segunda conversación.

Párrafo 3: Estudie los párrafos 8-10. El erizo también le dio al tejón dos manzanas grandes.

Mamá: ¿Cómo podría un tejón confiado alabarlo? Ahora veamos la tercera conversación entre el erizo y el tejón.

El tejón fue elogiado por el erizo, ganó confianza e hizo una silla. Entonces, ¿cómo elogiaría al erizo?

Quiren: El tejón tomó la manzana y la olió. Él dijo: "Tus manzanas huelen delicioso. Nunca había visto manzanas tan buenas".

Mamá: ¿Hueles las manzanas? ¿A qué sabe?

Yuan Kui: Lo huelo. Las manzanas son deliciosas. Podemos oler manzanas con solo leer un libro. Leer es bueno.

Mamá: Entonces, niños a quienes les gusta leer, ¡por favor lean esta oración en voz alta conmigo! Deja que mamá también huela la manzana.

¿El tejón simplemente está alabando a la manzana? ¿Por qué elogiaste al erizo?

Quiren: El tejón no sólo elogió al erizo por su arduo trabajo a través de la manzana, sino que también se elogió a sí mismo a tiempo para poder ganar algo.

Mamá: Cuando el tejón lo elogió, hizo un movimiento. ¿Lo encontraste?

Kuiyuan: El tejón tomó la manzana, la olió e hizo una acción...

Kuiren: El pequeño erizo también estaba muy feliz y dijo: "Gracias por tu cumplido". ¡Eliminó mi fatiga del día!""

Kuiyuan: El cumplido del tejón hizo que el erizo se sintiera feliz y alivió su fatiga. Este pasaje nos dice que los elogios pueden traer felicidad a las personas >

Mamá. : Ahora mamá quiere jugar contigo. ¿Adivina qué pasa cuando mamá hace la acción?

Ahora leamos este pasaje con mamá. La madre lee lo que dice el tejón, Kuiren lee lo que dice el erizo. y Yuan Kui lee el narrador?

Sublimación del tema, comprensión lectora

Resumen: ¿Qué importancia tienen los elogios, los elogios del pequeño erizo que le dio al tejón, que era carpintero? , confianza; los elogios del tejón disiparon la fatiga del erizo del día. La historia nos dice que en la comunicación interpersonal, necesitamos ser elogiados por los demás y debemos elogiar a los demás. ¿Quién puede decir? la alegría de ser elogiado y elogiado por los demás...

Creemos que el elogio no solo pasa por la lectura, sino que también se extiende a la vida posterior, estimulando el potencial y la vitalidad de los niños en la guía. Los niños hablan de sus sentimientos a tiempo, lo que les ayudará a comprender mejor el texto. En la lectura * * *, cuando el tejón escuche los elogios del erizo, deje que los niños lo expresen en oraciones y preste atención para guiarlos. sé agradecido.

Al leer el texto, guié conscientemente a los niños a encontrar frases en las que el pequeño erizo y el tejón se elogiaban mutuamente: "Eres tan capaz, cada banco pequeño es mejor que el otro". ." ¡bien! ” y “Tus manzanas están deliciosas”. Nunca había visto manzanas tan buenas. "Estas dos oraciones. Capte las palabras clave "realmente capaz", "uno por uno" y "muy fragante" y guíe a los niños a leer en voz alta. Elogie y elogie a los niños de vez en cuando, para que puedan experimentar el bien. Al mismo tiempo, los niños entienden naturalmente el principio de que "los demás necesitan ser elogiados cuando lo hacen bien y necesitan aliento cuando a otros no les va bien".