Cómo escribir registros de observación de los padres en el jardín de infantes

Registro de observación: es hora de leer. Por favor haga fila para dejar entrar a los niños a la sala de lectura. Después de elegir su libro favorito, todos encontrarán un lugar para sentarse y leer. Xingyi no es una excepción. Encontró un libro ilustrado "David, no", lo leyó varias veces, luego lo cambió, lo leyó varias veces al azar y se preparó para cambiarlo nuevamente. Me acerqué y lo detuve: "Xingyi, tienes que mirarlo con atención y no te apresures a devolver el libro". Xingyi hizo un puchero y me dijo: "Terminé de leerlo. Quiero leer el siguiente". ." Luego cambió a otro. libro. Después de devolver el dinero cinco o seis veces seguidas, finalmente me di por vencido y construí una casa con mis hijos.

Análisis:

Los niños son pequeños y tienen poca experiencia de vida, por lo que no pueden comprender completamente el contenido de la pantalla. No consideran causa y efecto en pantallas continuas, sino que simplemente giran. ellos se acercan para observar la emoción. La razón por la que la forma y el significado son así puede ser simplemente leer por leer: a veces les pedimos a los niños que lean en un momento determinado, pero los niños mismos no tienen este deseo. Para cumplir con el pedido de la maestra, simplemente leyeron el libro varias veces y luego le dijeron a la maestra "Terminé de leer", lo que naturalmente no logró el propósito de leer.

Sugerencia:

Puede desempeñar el papel de "maestro par". Puedes pedirle a Xingyi que elija un buen libro y luego sentarte y leerlo conmigo, para que no te impacientes porque no puedes entender y no leas por leer. Al mismo tiempo, también puedes utilizar la experiencia de lectura de tus compañeros para comprender el contenido de las imágenes y disfrutar de la diversión de la lectura.

Registro de observación de clase media de jardín de infantes muestra 2

Registro de observación: Comienza el juego de roles, cada uno elige su rol favorito para desempeñar. El hijo de Junjun eligió desempeñar el papel de empleado en un "banco". Cuando todos vengan a retirar dinero, los hijos de Junjun preguntarán uno por uno: ¿Cuánto dinero necesitan retirar? Pero en medio del juego, unos niños se me acercaron y me dijeron: Junjun está aquí para robar el dinero. Me acerqué y vi a Junjun y Liangliang sosteniendo algo de dinero del banco en sus manos, luchando por él, y ninguno quería soltarlo. Junjun murmuró para sí mismo mientras lo agarraba. Le pregunté a Junjun: ¿Por qué quieres robar el dinero de otras personas? Junjun dijo que era porque no había dinero en el banco.

Análisis:

Cuando los niños llegan a la edad de la escuela secundaria, pueden comenzar a regular su propio comportamiento y adquirir un sentido del bien y del mal, pero su comportamiento a menudo muestra que su yo -La capacidad de control es limitada. Una de las manifestaciones típicas es que el fenómeno de agarrar cosas es muy grave. Sin embargo, a diferencia de los niños de otras edades, los niños dirán el motivo mientras agarran. Debido al desarrollo de la capacidad de pensamiento abstracto de los niños y la mejora de sus habilidades lingüísticas, el rendimiento de "integrar la teoría con la práctica" comienza a aumentar.

Medidas:

Los niños ya tienen cierta capacidad de expresión lingüística y juicio. Movilizar las propias fuerzas de los niños para resolver problemas no solo ayuda a resolverlos, sino que también cultiva las habilidades integrales de los niños. Puede configurar "pequeños reporteros" y "comentaristas" para organizar actividades de discusión sobre algunos temas candentes, pedir a los pequeños reporteros que hablen sobre lo sucedido y sus propias ideas y, finalmente, reunir los esfuerzos de muchas personas para resumir un resultado convincente. Entonces, al comentar, les pedí a los niños que ayudaran a Junjun a pensar en ello: ¿Qué debo hacer cuando el banco se quede sin dinero? Algunas personas dicen que el personal del banco puede ganar algo de dinero y otras dicen que la gente de las tiendas puede ahorrar dinero. Todos pensaron en muchos métodos y Junjun también dijo que estos métodos eran satisfactorios.