¿Cuáles son los requisitos de nivel de mandarín para el certificado de calificación de maestro de escuela primaria?
Profesor de chino nivel 2 o superior.
El resto de profesores son todos de nivel B o superior.
Nivel de puntuación de grado: Grado A: 97-100
Nivel mandarín estándar 1 B 92-96,9 Nivel 2 A 87-91,9
En comparación con el nivel mandarín estándar 2 Nivel B 80-86.9 Nivel 3A 70-79.9
Mandarín no estándar Nivel 3B 60-69.9
Datos ampliados:
Promulgado por la Comisión Estatal de Idiomas Los "Estándares de prueba de competencia de Putonghua" son un estándar nacional unificado para clasificar los niveles de competencia de Putonghua. Los niveles de mandarín se dividen en tres y seis niveles, es decir, nivel uno, nivel dos y nivel tres. Cada nivel se divide en dos niveles. A en el primer año de secundaria es el más alto y B en el tercer año de secundaria es el más bajo. El dominio del mandarín del candidato se determina en función de los resultados de la prueba.
Los estándares para la prueba de competencia de Putonghua son los siguientes:
Calificación de primera clase
Al leer en voz alta y hablar libremente, el estándar de pronunciación, vocabulario y gramática son correctos, el tono es natural y la expresión fluida. La tasa de pérdida total es inferior al 3%.
Primera clase y segunda clase
Al leer en voz alta y hablar libremente, la pronunciación, el vocabulario y la gramática son correctos, el tono es natural y la expresión es fluida. A veces la pronunciación es incorrecta. La tasa de pérdida total es inferior al 8%.
Nivel 2A
Al leer en voz alta y hablar libremente, la pronunciación y la pronunciación están básicamente estandarizadas, el tono es natural y la expresión es fluida. Varias pronunciaciones difíciles (lengua plana, nariz delantera y trasera, nariz lateral, etc.) a veces son incorrectas. Los errores de vocabulario y gramaticales son pocos. La tasa de pérdida total es inferior al 13%.
Segunda Clase B
Al leer en voz alta y hablar libremente, algunos ritmos son incorrectos y las vocales no se pronuncian correctamente. Hay muchas dificultades (lengua plana, nasales anteriores y posteriores, nasales laterales, sonidos de Khufu, sonidos Z-z-z-j, sonidos sordos, sonidos indiferenciados I-U, oclusivas sonoras, diptongos, diptongos y monosílabos, etc.)) y muchos errores. El tono del dialecto no es obvio y el vocabulario y la gramática del dialecto se utilizan más. La tasa de pérdida total es inferior al 20%.
Nivel 3A
En la lectura y el diálogo libre de los estudiantes de A, hay muchos errores en la pronunciación de las vocales, sonidos difíciles más allá del rango habitual y los valores tonales suelen ser inexactos. . El tono dialectal es obvio. Errores de vocabulario y gramaticales. La tasa de pérdida total es inferior al 30%.
Tercera Clase B
Al leer en voz alta y hablar libremente, hay muchos errores fonéticos y de rima, y las características dialectales son más prominentes. El tono dialectal es evidente. Hay muchos errores de vocabulario y gramaticales. Es posible que los forasteros no comprendan sus conversaciones. La tasa de pérdida total es inferior al 40%.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Prueba de competencia de Putonghua