Resumen de la actividad "Manos pequeñas, manos grandes aprenden mandarín" 2022
Como idioma universal, el mandarín puede mejorar el nivel de caracteres chinos de profesores y estudiantes, promoviendo así aún más el mandarín. El siguiente es un resumen (5 artículos) de la actividad "Manos pequeñas, manos grandes aprendiendo mandarín" organizada por mí. ¡Bienvenido a aprender!
Resumen de la actividad "Aprende mandarín con manitas pequeñas y manitas grandes" 1 El mandarín es el idioma común del país. Con el fin de promover mejor el trabajo lingüístico de la escuela y mejorar el nivel de mandarín de profesores y estudiantes, _ _ La Escuela Primaria Town No. 2 promovió y movilizó vigorosamente durante la _ _ Semana de Promoción de Putonghua, centrándose en la publicidad de "Habla bien mandarín y entra la nueva era” A partir del tema se organizaron una serie de coloridas actividades para que docentes y estudiantes vivieran el aprendizaje en las actividades, y se promovió esta influencia en la sociedad y las familias, formando una sinergia de educación y logrando buenos resultados.
La semana de popularización de este año destaca las siguientes características:
En primer lugar, los líderes escolares le conceden gran importancia y las disposiciones de organización son razonables y ordenadas. Para llevar a cabo las actividades de manera ordenada, el Departamento de Educación Moral de la escuela organizó debates y formuló un plan de actividades para la semana de popularización.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje, movilizar plenamente y establecer una conciencia universal entre todos los empleados. Para arraigar más profundamente el tema "Habla bien mandarín y entrar en una nueva era" en los corazones de la gente y ponerlo en práctica por parte de profesores y estudiantes, organizamos a todos los profesores para estudiar la "Ley universal del chino hablado y escrito". de la República Popular China" y emitió una propuesta a todos los profesores, estudiantes y padres. , con el lema "Establecer conciencia de las normas lingüísticas y mejorar la calidad cultural nacional" como lema popular del profesor, y "Soy una niña china y amo hablar mandarín", como lema estudiantil. Establecer conciencia sobre las normas lingüísticas entre profesores, estudiantes y padres, mejorar la calidad cultural nacional y promover el proceso de popularización social.
Luego, el colegio llevó a cabo una variedad de actividades estudiantiles en torno al tema. Se realizaron principalmente las siguientes actividades:
1. Hacer un buen trabajo en la semana de publicidad y divulgación. ⑴ Exhibir varios lemas promocionales en las pantallas electrónicas del campus y colocar carteles promocionales en todo el campus para crear una buena atmósfera para promover el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y la escritura. Al mismo tiempo, se lanzó una iniciativa para alentar a los profesores y estudiantes de la escuela a desarrollar buenos hábitos de hablar mandarín y escribir caracteres estandarizados, para que los profesores y estudiantes puedan comprender la importancia de promover el mandarín y utilizar caracteres estandarizados, y se organizó una semana de popularización. actividades.
2. Realizar concursos de redacción estandarizados. Durante la semana de popularización de este año, cada clase de tercer y cuarto grado organizó un concurso de escritura de caracteres chinos estándar en la clase. Durante la competencia, los estudiantes escribieron con cuidado y concentración, y de sus bolígrafos surgieron obras exquisitas. Durante la actividad, permita que los estudiantes comprendan el significado práctico de escribir palabras estándar y mejoren su conocimiento de cómo escribir bien palabras estándar.
3. Los alumnos de primer y segundo grado realizaron un concurso de narración de cuentos titulado "Soy la minoría étnica Wa en China y me gusta hablar mandarín".
4. Realizar actividades de reuniones de clase temáticas de la Semana Tupu. Cada clase de la escuela organizó reuniones de clase con los temas "Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín" (grados 1, 2 y 3) y "Habla bien mandarín y entra en la nueva era" (grados 4 y 6). . Las reuniones temáticas de cada clase han promovido la popularización del mandarín en diversos grados, han fortalecido la necesidad y la importancia de hablar mandarín en la mente de los estudiantes y han logrado ciertos resultados.
5. Todo el colegio realiza actividades de popularización de canciones infantiles y recitación de clásicos. Toda la escuela utiliza la lectura por la mañana y la lectura por la tarde todos los días para llevar a cabo actividades para popularizar canciones infantiles y recitar clásicos. Se requiere que toda la escuela participe y todos reciten, lo que fortalece la conciencia de los estudiantes y garantiza que puedan hablar bien mandarín.
6. Una actividad temática de producción periodística manuscrita.
7. Realizar la actividad "Operación Pájaro Carpintero".
El director de los alumnos de cuarto y sexto grado organizó a los estudiantes para inspeccionar los letreros, letreros de tiendas, letreros, vallas publicitarias (incluidas las instalaciones de iluminación nocturna) y caracteres chinos tradicionales, errores tipográficos, caracteres variantes, glifos incompletos, etc. en el campus y vías principales de la comunidad. Revisar y corregir palabras y frases irregulares, y tomar fotografías y registros.
En resumen, durante toda la semana de popularización, toda la escuela organizó y planificó una variedad de actividades de popularización, llevó a cabo una propaganda de popularización efectiva, movilizó el entusiasmo de profesores y estudiantes y formó una fuerte atmósfera de aprendizaje de popularización en Campus impulsó y promovió la estandarización del lenguaje y la escritura en nuestro colegio. En el trabajo futuro, debemos redoblar nuestros esfuerzos para esforzarnos por que el trabajo lingüístico de nuestra escuela alcance un nuevo nivel.
Resumen 2 de la actividad "Aprende mandarín con manitas pequeñas y manitas grandes". El primero es fortalecer el liderazgo organizacional y crear una atmósfera popular.
Para fortalecer el liderazgo de la _ _Semana Nacional de Popularización, la escuela ha establecido un grupo líder para la promoción del mandarín, con el director como líder y el director como miembro. Esta actividad se divide en las siguientes etapas:
(1) El 14 de septiembre es la etapa de publicidad, y se realiza principalmente el siguiente trabajo publicitario:
1 La escuela publica lemas en el campus. como "Promover el mandarín de acuerdo con la ley para mejorar el poder blando del país" y "Preste atención a la redacción, escriba palabras estándar" realizan publicidad activa y eficaz.
2. Utilice el discurso bajo la bandera nacional para movilizar a todos los profesores y estudiantes de la escuela, organizar el contenido de esta semana de actividades, realizar actividades publicitarias y educativas con el tema de promover el mandarín entre todos los profesores y estudiantes y alentar a los maestros y estudiantes a hablar mandarín conscientemente. Escribir caracteres estándar permite a todos los maestros y estudiantes de la escuela participar activamente en actividades para promover el mandarín.
(2) El 15 de septiembre, la clase formuló un plan de actividades de popularización y lo implementó en la educación y la enseñanza durante todo el semestre.
(3) Las actividades de divulgación se realizarán en las clases del 16 al 19 de septiembre.
(Jueves) El 20 de septiembre analizar exhaustivamente el trabajo de divulgación y hacer un cuidadoso resumen.
En segundo lugar, construir una plataforma de popularización y realizar diversas actividades.
1. Publique lemas y carteles de la semana de promoción en lugares destacados del campus.
2. La escuela aprovechó la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes para emitir una iniciativa para que todos los profesores y estudiantes hablaran bajo la bandera nacional. El maestro de la clase utiliza reuniones temáticas de la clase para promover la importancia del lenguaje estandarizado y realizar actividades especiales de publicidad y educación para los estudiantes.
3. La escuela ha establecido un puesto de supervisión universal. Los guardias de seguridad del campus y los supervisores de clases realizan inspecciones en cualquier momento para recordarles a los maestros y estudiantes que hablen bien mandarín y alentar a los estudiantes a hablar mandarín conscientemente. A través de esta actividad, nos esforzamos por crear una atmósfera en el campus donde todos hablen mandarín y utilicen un lenguaje civilizado, y exige que hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar se convierta en la norma.
4. Utilizando la clase de actividades prácticas integrales, cada clase organiza a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica social para investigar el uso irregular de palabras dentro y fuera del campus, e investigar palabras irregulares utilizadas en anuncios callejeros y en carteles de tiendas. . Revisa las palabras.
5. Cada clase emitirá un periódico de pizarra con el tema "Promoción del mandarín". Los estudiantes hicieron un periódico escrito a mano con el tema "Habla mandarín y escribe caracteres chinos estándar".
6. Seleccione algunas obras que encarnen las excelentes tradiciones culturales chinas, como "Regulaciones para los discípulos", "Serie de estudios especiales para estudiantes de escuela primaria" y "Trescientos poemas antiguos" para realizar actividades de lectura clásicas. .
7. Realizar concursos de lectura clásica y caligrafía.
En tercer lugar, acumule información del evento
Haga un buen trabajo archivando los materiales durante la semana del evento, asegúrese de que los documentos y planes relacionados con la promoción del mandarín estén completos y asegúrese de que haya personal dedicado. El personal es responsable.
Durante toda la semana de popularización, toda la escuela organizó y planificó una variedad de actividades de popularización, movilizando el entusiasmo de profesores y estudiantes, formando una fuerte atmósfera de aprendizaje de popularización en el campus y promoviendo y promoviendo la estandarización del idioma. y la escritura en la construcción de nuestra escuela. En el trabajo futuro, debemos redoblar nuestros esfuerzos para esforzarnos por que el trabajo lingüístico de nuestra escuela alcance un nuevo nivel.
Resumen de la actividad "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes para aprender mandarín" Del 3 al 20 de septiembre se celebrará la Semana Nacional de Promoción del Mandarín. De acuerdo con los requisitos del "Aviso de la Oficina de Educación de Zengcheng sobre la realización de la Semana Nacional de Promoción de la Publicidad en Mandarín" y el "Plan de Actividades para la Promoción Nacional de la Semana de la Publicidad en Mandarín en la Calle Zengjiang", nuestra escuela llevó a cabo activamente actividades publicitarias para promover Mandarín basado en condiciones reales.
En primer lugar, la escuela le concede gran importancia y lo lanza de manera integral.
En la ceremonia de izamiento de la bandera el 15 de septiembre, el director Liao Jianjun movilizó a todos los profesores y estudiantes. promover la actividad de "Construir una vida lingüística armoniosa y crear un hogar espiritual". Movilizar a todos para que participen activamente en actividades de popularización y esforzarse por realizar la función de basarse en las escuelas, irradiar a los estudiantes a las familias y a las familias a la sociedad, aumentar aún más la conciencia sobre las normas lingüísticas entre todos los ciudadanos y mejorar el nivel de las normas lingüísticas. en toda la sociedad. Comprender plenamente la importancia y el papel de promover el mandarín en la eliminación de las barreras del idioma, mejorar la comunicación interpersonal, promover los intercambios sociales, mejorar la unidad étnica, salvaguardar la unidad nacional, promover el desarrollo social y económico y construir una sociedad acomodada de manera integral.
A principios de septiembre, nuestra escuela discutió y formuló el plan de actividades para la Semana de Popularización centrándonos en el tema de la Semana de Popularización de este año "Construyendo una vida lingüística armoniosa y construyendo juntos un hogar espiritual", usaremos nuestras propias acciones para crear un ambiente. campus armonioso y promover la excelente cultura tradicional de la patria. Haga su debida contribución para mejorar el sabor de la cultura del campus.
Basado en el tema de esta actividad, nuestra escuela organiza cada clase para llevar a cabo reuniones de clase temáticas y una serie de actividades publicitarias y prácticas, enfocándose en combinar innovación con resultados prácticos, resaltando puntos clave y ampliando la cobertura. Se combinan la popularización del mandarín y la promoción de palabras estandarizadas.
En segundo lugar, centrarse en la práctica e implementar acciones
El 8 de septiembre de 2019, se llevó a cabo la reunión del grupo líder de trabajo lingüístico de la escuela y se formuló un plan de trabajo lingüístico escolar basado en la experiencia real. Situación del colegio y plan de actividades de la Semana Nacional de la Publicidad.
2. Se colgó una gran pancarta promocional en el campus: El mandarín es nuestro idioma en el campus.
3. Los profesores y estudiantes utilizan el mandarín en la enseñanza de materias y en todas las actividades colectivas de la escuela, lo que convierte al mandarín en un verdadero idioma en el campus.
4. Revisó el tablón de anuncios del colegio y otros carteles, tablones de anuncios, periódicos de pizarra, etc. Todos siguieron estrictamente los estándares de escritura y no utilizaron caracteres chinos no estándar.
5. Aprovechar al máximo el papel de la organización Jóvenes Pioneros y aumentar la publicidad a todos los profesores y estudiantes de la escuela para que hablen mandarín y escriban caracteres estándar a través de "Red Bufanda Broadcasting" durante la semana de popularización. La estación de radio transmite un artículo popular todos los días; los periódicos escolares y de clase tienen tableros de anuncios populares.
6. Alentar a estudiantes, familiares y amigos a dar a conocer la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje común hablado y escrito" y los materiales publicados sobre el conocimiento de la estandarización del lenguaje.
7. Con el tema de promover el espíritu de los Juegos Olímpicos o Paralímpicos, y con grupos de nivel como unidades, se llevará a cabo un concurso de recitación de poesía china antigua en toda la escuela para promover la excelente cultura china.
8. En conjunto con el plan de actividades emitido por la Oficina de Educación Municipal (ver documentos de la Oficina de Educación), llevar a cabo activamente las actividades de "Recitación de clásicos chinos" y "Oda a China - Colección de poesía y Fu". Creaciones".
En tercer lugar, sentar una base sólida y plantear objetivos
Con los esfuerzos conjuntos y la cooperación de profesores y estudiantes de toda la escuela, la semana de popularización fue un completo éxito. "Por favor, habla mandarín" se ha arraigado en los corazones de profesores y estudiantes, y el mandarín se ha convertido naturalmente en un idioma común para que profesores y estudiantes enseñen con palabras y hechos. Los maestros y estudiantes de nuestra escuela dijeron que deberían hablar bien mandarín, hablar palabras civilizadas, esforzarse por hacer cosas civilizadas, esforzarse por ser estudiantes civilizados, formar un buen espíritu escolar, promover activamente la importancia de hablar mandarín para la sociedad y formar una Buen ambiente lingüístico y atmósfera armoniosa en toda la sociedad. Aprovecharemos cada semana de popularización como una oportunidad para continuar fortaleciendo la publicidad y la supervisión, y llevaremos a cabo periódicamente algunas actividades útiles para encaminar el trabajo de popularización de la escuela por un camino eficaz y a largo plazo.
Resumen de la actividad “Manitos Manos Grandes para Aprender Mandarín” 4 Del 20_ _ Del 15 al 21 de septiembre se celebra la _ _ Semana Nacional de Promoción del Mandarín. El tema de la Semana de Promoción de este año es: Habla bien mandarín y haz realidad tus sueños. Durante la actividad publicitaria de una semana de duración, se llevaron a cabo una serie de actividades coloridas basadas en las condiciones reales, lo que permitió a todos los cuadros y trabajadores experimentar y aprender de las actividades, y lograron buenos resultados. El resumen de esta actividad de popularización es el siguiente:
Primero, los líderes prestan atención y despliegan el trabajo de manera oportuna.
Para llevar a cabo las "actividades de popularización" en profundidad, los líderes de la oficina organizaron e inspeccionaron personalmente el progreso de esta actividad. La unidad de secretaría es responsable de organizar, arreglar e inspeccionar la implementación de diversas actividades, de modo que las actividades de "divulgación de la ley" de la unidad se planifiquen, organicen, implementen, inspeccionen y registren, y las actividades se lleven a cabo sin problemas y de manera ordenada.
En segundo lugar, publicidad activa y un fuerte ambiente de divulgación
Para hacer un buen trabajo en publicidad, según el espíritu del documento, centrándose en el tema de esta semana de publicidad y Combinando con la situación actual de nuestra oficina, llevaremos a cabo la semana de publicidad. Planificamos cuidadosamente cómo organizar y llevar a cabo las actividades de publicidad y formulamos un plan de trabajo para garantizar el buen progreso de las actividades. La mayoría de los cuadros y trabajadores deben participar en las actividades de popularización con una actitud positiva y pleno entusiasmo, utilizar conscientemente el mandarín y palabras estandarizadas en el trabajo, predicar verdaderamente con el ejemplo y hacer del mandarín el idioma de trabajo. A través de una publicidad amplia y profunda, se ha mejorado la conciencia de popularización y participación de cuadros y trabajadores, y se ha creado una fuerte atmósfera de popularización.
En tercer lugar, llevar a cabo una variedad de actividades prácticas
Primero, organizar cuidadosamente a los cuadros y trabajadores para estudiar la Ley Nacional Estándar de Oratoria y Redacción, la Ley Nacional de Oratoria y Oratoria a Mediano y Largo Plazo. Esbozar el Plan de Reforma y Desarrollo e implementar la "Ley de la República Popular China sobre el Lenguaje Estándar Nacional Hablado y Escrito
IV. Problemas y medidas existentes:
A través de esta semana de publicidad , se ha fortalecido y mejorado la conciencia de redacción de los empleados de la unidad. Sin embargo, algunos camaradas no saben lo suficiente sobre esta actividad. Necesitamos ayudarlos y educarlos, ayudarlos a aumentar su conciencia e inspirar su entusiasmo por la participación. Algunos camaradas tienen pocas habilidades de expresión oral. Es necesario reforzar aún más la formación, los estrictos requisitos y la mejora.
En trabajos futuros, continuaremos haciendo un buen trabajo en publicidad y movilización, y nos esforzaremos por promover verdaderamente el mandarín en el corazón de todos. Promover vigorosamente el mandarín y promover la estandarización del lenguaje hablado y escrito es una tarea ardua y a largo plazo que requiere los esfuerzos incansables de todos los cuadros y trabajadores.
Resumen de la actividad "Manos pequeñas con manos grandes para aprender mandarín" Del 5 al 10 al 16 de septiembre de 2000 se celebra la X Semana Nacional de Promoción del Mandarín. De acuerdo con el espíritu del documento, combinado con la realidad, y con el tema "Habla bien mandarín y entra en la nueva era", nuestra escuela promovió y movilizó vigorosamente una serie de coloridas actividades para permitir a profesores y estudiantes experimentar y participar en las actividades. El trabajo de esta semana de publicidad se resume a continuación:
En primer lugar, formule un plan de actividades cuidadoso
Para implementar el trabajo de promoción y desempeñar un papel eficaz en la promoción, combinado Dada la situación actual de nuestra escuela, tenemos que organizar las 21 actividades de la Semana de Promoción del Mandarín. Se planificaron cuidadosamente y se formuló un plan de trabajo para garantizar el buen desarrollo de las actividades.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo organizacional
Para fortalecer el liderazgo de la 21ª Semana Nacional de Popularización, la escuela ha establecido un grupo líder de popularización y publicidad, con el director como líder del equipo. y el director de la empresa como líder adjunto, cuyos miembros están compuestos por jefes de departamento y personal de divulgación.
En tercer lugar, publicidad amplia y promoción en profundidad
(1) Utilice la ceremonia de izamiento de la bandera del lunes para pedir a todos los profesores y estudiantes que lleven a cabo actividades de iniciativa colectiva frente a la bandera. -Plataforma de elevación. También se populariza como tema el 'Discurso bajo la bandera'.
(2) Colgar pancartas promocionales en los lados norte y sur de la entrada de la escuela para mostrar el tema de las actividades características de nuestra escuela: “Habla mandarín, escribe palabras estándar, sé civilizado, innovador y a la moda. "Todos hablan mandarín y establecen una nueva imagen de los ciudadanos". Se colocaron carteles con el tema "Habla bien mandarín y entra en la nueva era" a ambos lados del edificio principal y los edificios laterales del campus, contribuyendo a la atmósfera. del evento.
(3) Organiza a profesores y alumnos de toda la escuela para llevar a cabo la acción "Pájaro Carpintero".
Realizar la operación de corrección de errores "Pájaro Carpintero" en el campus, consultar el periódico de la pizarra, el jardín de aprendizaje, las tareas, etc. , y corregir inmediatamente el uso irregular de palabras encontrado, y extender las acciones de corrección a comunidades, calles y lugares públicos, utilizar los sábados y domingos para realizar actividades de práctica social para encontrar errores tipográficos y uso irregular de palabras, y fortalecer la estandarización del uso de palabras. conciencia. Los maestros guían a los estudiantes, y los estudiantes guían a los padres y a la sociedad a buscar fuentes irregulares, lo que no solo aumenta la conciencia, sino que también hace que las fuentes irregulares en las escuelas, tiendas y otros lugares no tengan adónde escapar, y ha logrado buenos resultados.
(4) Este miércoles con el tema de popularización, la clase de sexto grado realizó una reunión de clase; cada clase también realizó actividades para popularizar los periódicos escritos a mano la tercera clase todos los miércoles por la tarde es para docentes de nuestro; Tiempo de lectura en grupo escolar para que los estudiantes mejoren su dominio del mandarín. Al tomar la caligrafía como un curso escolar, los profesores deben esforzarse por mejorar las habilidades de escritura estándar de profesores y estudiantes.
(5) Utilizar la radio del pañuelo rojo para publicidad y promoción.
(6) Probar la estandarización del lenguaje y la escritura de todos los profesores y estudiantes.
(7) Diseñar periódicos de pizarra para promover la publicidad; establecer un rincón de popularización en la clase para promover la popularización entre los estudiantes.
El campus está lleno de un fuerte ambiente popular. A través de esta actividad de popularización, el idioma de nuestra escuela se ha estandarizado claramente y los estudiantes han adoptado el mandarín como primer idioma en el campus. Los profesores deben utilizar el mandarín en la enseñanza en el aula y en actividades grupales, y los profesores y estudiantes deben utilizar el mandarín en las escuelas.
4. Acumulación de información y archivos
Haga planes para las actividades de divulgación de este año, organice y archive fotografías y materiales, y realice trabajos especiales.
Formular sistemas, realizar una gestión cuantitativa, integrar las actividades de "divulgación de la ley" con la gestión diaria de la escuela y establecer normas claras sobre la evaluación del profesorado, la enseñanza en el aula, la evaluación de la enseñanza, etc., e implementarlas estrictamente.
Problemas y medidas para el verbo (abreviatura de verbo)
(1) Los profesores y estudiantes individuales no tienen una comprensión adecuada de esta actividad de popularización. Es necesario mejorar su conciencia de ayudar y estimular su entusiasmo por la participación.
(2) Un pequeño número de profesores y estudiantes no prestan suficiente atención a su habla y su dialecto es demasiado fuerte, por lo que tienen que hablar mandarín y deben hacer mayores esfuerzos para corregir errores en los ejercicios; y tarea, y escribir palabras estándar.
(3) Algunos arreglos de clase se retrasan o se olvidan, así que preste atención en el futuro.
En resumen, durante toda la semana de popularización, toda la escuela organizó y planificó una variedad de actividades de popularización, llevó a cabo una propaganda de popularización efectiva, movilizó el entusiasmo de profesores y estudiantes y formó una fuerte atmósfera de aprendizaje de popularización en Campus impulsó y promovió la estandarización del lenguaje y la escritura en nuestro colegio. En el trabajo futuro, debemos redoblar nuestros esfuerzos para esforzarnos por que el trabajo lingüístico de nuestra escuela alcance un nuevo nivel.