La experiencia de formación de conocimientos de Little Carillon

Conocimientos básicos del carillón 1. Experiencia personal de aprender el carillón.

1. Participa en clases de formación profesional y aprende de profesores profesionales.

Las clases de capacitación profesional y los maestros guiarán a los alumnos para que aprendan a tocar el carillón a través de exhibiciones de material didáctico multimedia, demostraciones en vivo, explicaciones de clase emocionantes, juegos cooperativos felices, presentaciones en grupos pequeños, etc.

2. Vea más tutoriales en vídeo en línea y mejore el autoestudio. Ahora hay muchas formas de aprender. Siempre que seas lo suficientemente subjetivo, puedes encontrar muchos materiales de aprendizaje en línea y aprender tus propios métodos y técnicas.

3. Practica con diligencia, los cambios cuantitativos conducen a cambios cualitativos.

La diligencia puede compensar la debilidad. El logro de cualquier habilidad requiere práctica a largo plazo, por lo que hay que aprender y practicar al mismo tiempo.

"Little Carillon" es un instrumento de percusión afinado con 16 tonos, hermoso timbre, fácil de transportar, fácil de aprender y métodos de interpretación ricos y diestros.

2. Experiencia personal de aprendizaje del carillón.

1. Participa en clases de formación profesional y encuentra profesores profesionales para aprender clases de formación profesional. Los maestros guiarán a los alumnos para que aprendan los métodos y técnicas de ejecución del carillón a través de exhibiciones de material didáctico multimedia, presentaciones de demostración en vivo, explicaciones de lecciones emocionantes, juegos cooperativos felices, presentaciones en grupos pequeños, etc.

2. Vea más tutoriales en vídeo en línea y mejore el autoestudio. Ahora hay muchas formas de aprender. Siempre que seas lo suficientemente subjetivo, puedes encontrar muchos materiales de aprendizaje en línea y aprender tus propios métodos y técnicas. 3. Practique mucho, los cambios cuantitativos conducen a cambios cualitativos. La diligencia puede compensarlo. El logro de cualquier habilidad requiere práctica a largo plazo, por lo que es necesario aprender más y practicar más. La práctica hace la perfección.

"Little Carillon" es un instrumento de percusión afinado con 16 tonos, hermoso timbre, fácil de transportar, fácil de aprender y métodos de interpretación ricos y diestros.

3. El proceso de enseñanza del carillón. ¿Cómo debo enseñar carillón en una clase numerosa? No he tomado un curso como este recientemente.

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El carillón es un producto de iluminación para la música infantil. Es un instrumento de aula que desarrolla la inteligencia de los niños, equilibra sus manos izquierda y derecha y desarrolla sus cerebros izquierdo y derecho. Aprender a tocar el carillón no es capacitar a los niños para que se conviertan en intérpretes, sino cultivar el interés de los niños por la música y dominar los conocimientos básicos de la música a través de la interpretación, como la entonación, el ritmo, el reconocimiento de partituras musicales, etc., el proceso de tocar puede cultivar la capacidad de los niños; Capacidad de coordinación ojo-mano y ayuda a los niños a aumentar la memoria. Más tarde, la maestra Ma pasó la canción y el entrenamiento de rutina: la maestra dijo "pequeño martillo" y el niño respondió "déjalo en casa". ..e interactuar con los profesores. Para activar la atmósfera de la capacitación en el lugar, la maestra Ma utilizó juegos musicales de Orff para que los maestros participantes experimentaran la diversión de la cooperación y la participación activa. Luego, la maestra Ma le dio una explicación detallada y una demostración al maestro basada en la postura de juego, la postura de sostener el martillo y el método de juego. Finalmente, la Maestra Ma llevó a los maestros a tener una experiencia de interpretación basada en la canción "Two Tigers".

4. ¿Cómo escribir un horario de estudio de carillón?

Como dice el refrán, "El plan de un año comienza con la primavera". También hice un nuevo plan este semestre.

Este semestre quiero deshacerme de algunos malos hábitos. Soy representante de la clase de chino, pero no puedo deshacerme de un mal hábito: escucho atentamente en clase, pero cuando el profesor hace preguntas, normalmente puedo responderlas, pero soy demasiado tímido para levantar la mano y hablar con valentía. . Incluso si el maestro dijera: "No importa si la respuesta es incorrecta", todavía no me atrevía a levantar la mano. Así que este semestre debo trabajar duro para deshacerme de este mal hábito que me ha perseguido durante cinco años. En primer lugar, planeo levantar la mano al menos una vez en cada clase, para poder cambiar este mal hábito en un semestre. Sólo así puedo agradarle al maestro.

Además, otros estudiantes han estudiado un tercio de nuestro libro de texto de matemáticas este semestre, por lo que estoy un poco por detrás de otros estudiantes. Debido a esto, debo trabajar más duro y esforzarme más para que mi rendimiento académico no se quede atrás. Ahora voy a empezar a hacer más ejercicios extracurriculares. Estaba decidido a no dejarme vencer por un problema tras otro. Usaré mis esfuerzos para demostrar que puedo alcanzar e impresionar al maestro.

Además, quiero deshacerme del mal genio, es decir, cuando otros estudiantes vienen a hacerme preguntas, siempre me meto en sus propios asuntos y no los escucho. Creo que esto es una falta de respeto hacia los demás. Míralo desde otro ángulo. Si hiciera una pregunta, ¡qué triste sería que me rechazaran!

Todavía tengo un defecto, es decir, no se me dan bien los deportes. Cada vez que finalizaba el semestre, la calificación era aprobatoria. Como normalmente no hago suficiente ejercicio y mi rendimiento deportivo no es lo suficientemente bueno, en esta primavera soleada haré más ejercicio y realizaré diversas tareas de atención médica.

Mientras haga esto todos los días, creo que puedo pasar al siguiente nivel.

Está bien, olvídalo, ¡se puede decir que mi nuevo plan semestral durará tres días y tres noches! Lo que tengo que hacer ahora es deshacerme de los malos hábitos y el mal genio, para poder ser un estudiante sobresaliente.

5. ¿Cómo enseñar el carillón a la clase media?

El "carillón" es un instrumento de percusión afinado con 16 notas. El sonido es hermoso, fácil de transportar, fácil de aprender y lleno de destreza al tocar. Aprender del carillón puede ejercitar y cultivar las siguientes habilidades de los niños:

1. Ejercitar la capacidad visual de los niños; 2. Ejercitar la capacidad auditiva de los niños; 3. Ejercitar la capacidad de memoria de los niños; 5. Cultivar la capacidad de coordinación de los niños; 6. Cultivar la capacidad de innovación cooperativa de los niños; además, tocar el carillón puede desarrollar el cerebro mediante la coordinación de las manos izquierda y derecha, ¡y el ejercicio prolongado puede hacer que el cerebro piense muy activo!

Primera actividad: 1. La maestra primero mostró el carillón y un gráfico mural para ayudar a los niños a comprender el nombre, la estructura y los martillos del carillón; en segundo lugar, la maestra les dio a los niños capacitación regular en forma de canciones y contraseñas para que supieran cómo proteger y proteger; se coloca el carillón y el carillón, así como el carillón es un instrumento de percusión. 2. Utilice canciones infantiles para ayudar a los niños a aprender posturas de juego, cómo sostener el martillo y cómo jugar. Los niños están muy interesados ​​y serios en el aprendizaje.

Segunda actividad: Los niños aprendieron sobre escalas musicales (agudos, contralto, bajos);

Tercera actividad: La maestra enseña a los niños a cantar ritmos y canciones sencillas mientras hacen tapping (primero con la mano derecha y luego con la izquierda).

A través de las actividades de aprendizaje anteriores, los niños aprenden activamente y están muy concentrados. Algunos niños básicamente dominan el método de golpe y el ritmo simple. Debido a que el carillón es el instrumento de percusión más nuevo, la investigación apenas comienza, por lo que los maestros y los niños deben continuar trabajando duro, explorando y aprendiendo juntos. Cree que el pequeño carillón definitivamente traerá la belleza y la felicidad de la música a los niños.

6. ¿Cómo debo enseñar el carillón? Nunca he hecho un curso como este. Recientemente, el parque tuvo que hacerse público.

Nombre del curso: Recolección de fresas Duración del curso: 30 minutos Profesor: xxx Nombre en inglés: sally Accesorios: varias tarjetas de fresas, 1 martillo pequeño, 2 tarjetas con palabras, tarjetas de automóviles, triángulos y otros gráficos, 2 cestas pequeñas, 1 conejo pequeño.

Objetivos didácticos: A través de esta lección integral, los niños podrán profundizar lo aprendido recientemente y consolidar mejor los conocimientos a través del juego. Contenido didáctico:t:¡Hola a todos! Hola sally! Tang: ¿Cómo estás hoy? Estoy bien gracias. ¿Y tú? t: Yo también estoy bien, gracias.

Hoy la maestra invitó a un buen amigo a los niños, así que recitemos las "Reglas del Discípulo" e invitémoslos a salir, ¿de acuerdo? Estudiante: Las reglas de un discípulo, las instrucciones de un sabio... t: Está bien, muy bien. Mira quién es. conejito. Sí, hoy el conejito quiere invitar a los niños a recoger fresas. ¿Los niños quieren ir? Sí, T: ¿Pero cómo llegamos allí? Mira lo que es esto. cicatriz.

t:Sí, hoy vamos a coger este coche, pero aún no se ha abierto la puerta. El tío del conductor dijo que sólo abriría la puerta si quería escuchar a los niños recitar una canción infantil. Luego preguntémosle al conductor qué canciones infantiles quiere escuchar. Paraguas pequeño. Entonces llevémoslo al tío del conductor, ¿de acuerdo? Paraguas pequeños, uno, dos...t: Niños estupendos. La puerta está abierta ahora, pero nos subimos al auto. ¡vamos! Es aburrido en el auto, ¡cantamos una canción juntos! Cantemos una canción, ¿vale? Shi: ¡Está bien! Contando patos, debajo del puente frente a una o dos puertas... t: ¿Por qué se detuvo el auto (fui a ver qué pasaba y el conejito se bajó del auto)? Oh, resulta que hay un río frente a nosotros y los autos no pueden cruzarlo. Bajemos del autobús, pero ¿cómo llegamos? El pequeño puente sobre el río tiene varios agujeros grandes. ¿Cómo podemos cruzarlo? Primero echemos un vistazo a estos grandes agujeros. ¿Qué formas aprendimos? Salud: círculo, triángulo, etc. Maestro: Ahora los maestros también tienen estos números. Podríamos rellenar el gran agujero y cruzar el puente, pero ahora las formas tienen nuevos nombres. Sólo llamándolos por su nombre podremos ayudar a los conejos a construir el puente. Veamos cuál es el primer hoyo. s:Triángulo T:¿Quién quiere ayudar al conejo a llenar el primer hoyo primero? ¿Quién puede probarlo? * * *El maestro tiene aquí dos tarjetas triangulares. ¿Cuál quieres? ¿Puedes decir esto? S:b t:Genial, ¡entonces ayuda al conejo a llenar el primer hoyo! Vuelve a tu asiento. Entonces veamos cuál es el segundo hoyo. S: Redondo.

T: * *Aquí.

Elija una tarjeta circular. ¿Puedes nombrarlo? S:p t: Muy bien, luego rellena el segundo hoyo (y así hasta seis hoyos) ts: Muy bien, muy bien. Ahora el puente está reparado y podemos cruzarlo, pero el conejo está un poco cansado. ¡Tomemos un descanso y juguemos juntos! Juguemos un juego, ¿vale? --¡bien! Hoy, la maestra invitó a dos bebés de palabras a jugar contigo. ¡Veamos quiénes son! S: Bit T: ¿Qué sigue? T: Word Baby va a jugar un juego con los niños hoy. ¡Escuchemos las reglas del juego! Estoy buscando dos pares de niños. Le diré en secreto al último niño de cada grupo la palabra que debe pasar y dejaré que el último niño la pase por turno. El primer niño usará un martillo pequeño para marcar qué palabra está pasando su grupo. ¿Lo entiendes? ¿Quién puede probarlo? ¡Buen chico, ven y choca esos cinco! t:Se acabó el juego conejito, descansemos bien. Recojamos fresas juntos. Mira tantas fresas rojas grandes. Baby Strawberry dijo que no es fácil recoger fresas. Detrás de cada fresa hay una pregunta. Debes responder las preguntas correctas para recoger fresas. ¿Quién quiere elegir uno? (Por favor, memorice las primeras cuatro oraciones de mil palabras...) t: Está bien, genial. ¿Quién más quiere elegirlo? ¿Quién puede probarlo? Recogió seis fresas.

Ahora que los niños han recogido las fresas ya podemos comerlas, pero ¿qué debemos hacer antes de comerlas? Estudiante: Lávate las manos. t:¿Recordamos cuántos pasos hay para lavarse las manos? s: El sexto paso es lavar las palmas y hacer los movimientos juntos. t: Gran chico. Esa mano está limpia. ¿Qué más debemos lavar? Sí, debemos lavar las fresas para no enfermarnos.

¡Ahora vámonos a casa con fresas! ¡Se acabó el tiempo, adiós a todos! s; ¡Adiós maestro! Nombre del curso: Tiempo de alfabetización: 30 minutos Nombre: Deng Chao Nombre en inglés: amy Accesorios: cinco tarjetas de alfabetización, cinco tarjetas pinyin y un casco de robot. Objetivo didáctico: Interesar a los niños por la alfabetización a través de juegos para que puedan leer rápidamente.

Contenido didáctico: Profesor: ¡Hola! ¡Todos! Estudiante: ¡Hola! ¡maestro! Maestra: ¿Cómo estás hoy? Estudiante: Estoy bien, gracias. ¿Y tú? Maestro: Yo también estoy bien. Gracias. ¡Está bien, quédate quieto! Niños, hoy tenéis que ser buenos. Habrá muchos invitados en nuestra clase. Todos traen sus propios regalos. Si lo haces bien, te lo darán. Si el niño quiere jugar un juego con el maestro, es un juego que desarrolla el cerebro izquierdo y puede hacerlo más inteligente (el maestro explica cómo jugar con los niños). Maestro: ¡Está bien, amigos, por favor vayan a casa y regalen este juego a sus padres! Ahora comencemos la lección.

Ayer, la profesora fue al parque infantil y vio a un grupo de bebés de palabras jugando con coches chocadores. Saludaron a la maestra, pero la maestra no los reconoció. Hoy la maestra los trajo a nuestra clase para ver si algún niño los conoce. ¡Vamos a descubrir quiénes son! (Dijo la profesora mientras ponía las flashcards en la pizarra) ¡Mira! Bebé de la palabra alineado. ¿Los niños deberían alinearse así cuando hacen ejercicios? Bueno, veamos quién llega primero. (Algunos amigos pueden pronunciar esta palabra) El segundo...el tercero...(dale una pequeña pegatina al niño que dice el nombre de la palabra bebé) Por desgracia, algunos profesores de la palabra bebé no lo saben. ¿Qué podemos hacer? Ah, recordó la maestra, la palabra bebé venía con gorritos, y en cada gorrito estaba escrito el nombre del autor. Ahora los profesores irán a buscar sus sombreros. La maestra cree que lo sabrás cuando los veas, porque, ah, cada sombrero tiene un bebé pinyin y el niño debe saberlo.

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7. ¿Cómo enseñar el carillón a la clase media?

El "pequeño carillón" es un instrumento de percusión afinado con 16 notas. Tiene un tono hermoso, es fácil de transportar, es fácil de aprender y está lleno de destreza al jugar. Aprender con el carillón puede ejercitar y cultivar las siguientes habilidades de los niños:

1. 2. Ejercita la capacidad auditiva del niño; 3. Ejercita la capacidad de memoria del niño; Cuarto, cultiva la capacidad de coordinación del niño; 6. Cultiva la capacidad de innovación cooperativa del niño; por las manos izquierda y derecha Para desarrollar el cerebro, el ejercicio prolongado puede hacer que el cerebro esté muy activo.

La primera actividad: 1. ¡La maestra primero mostró el pequeño carillón y un gráfico mural para ayudar a los niños! comprender el nombre y la estructura del carillón pequeño y los martillos; en segundo lugar, los maestros imparten a los niños formación periódica en forma de canciones y contraseñas, para que sepan cómo proteger y colocar el carillón y el carillón, y que el carillón es una percusión. instrumento.

2. Utilice canciones infantiles para ayudar a los niños a aprender posturas de juego, cómo sostener el martillo y cómo jugar. Los niños están muy interesados ​​y serios en el aprendizaje.

Segunda actividad: Los niños aprendieron sobre escalas musicales (agudos, contralto, bajos);

Tercera actividad: La maestra enseña a los niños a cantar ritmos y canciones sencillas mientras hacen tapping (primero con la mano derecha y luego con la izquierda).

A través de las actividades de aprendizaje anteriores, los niños aprenden activamente y están muy concentrados. Algunos niños básicamente dominan el método de golpe y el ritmo simple. Debido a que el carillón es el instrumento de percusión más nuevo, la investigación apenas ha comenzado, por lo que los maestros y los niños deben continuar trabajando duro, explorando y aprendiendo juntos. Cree que el pequeño carillón definitivamente traerá la belleza y la felicidad de la música a los niños.