Una revisión de la educación ambiental en la escuela primaria
Primero, fortalecer el liderazgo organizacional y prestar atención a la formación de equipos
1. Organización. Nuestra escuela se ha centrado en cómo llevar a cabo la educación ambiental y ha establecido un grupo de liderazgo, el director actúa personalmente como líder del grupo y el líder a cargo actúa como líder adjunto del grupo, responsable de la organización e implementación general. Los miembros del equipo están compuestos por cuadros de nivel medio, consejeros de equipo, profesores de clase y algunos profesores. A través de la práctica en 20xx, ¿cuál es la importancia de implementar de manera integral una educación de calidad en nuestra escuela? En 2002, intensificamos nuestros esfuerzos para lograr mejores resultados.
2. Centrarse en la formación de equipos.
Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia a la idea de aumentar la educación ambiental para el equipo de liderazgo y todos los maestros, y movilizan activamente a todos los maestros para que participen en educación superior con calificaciones académicas más altas. Mejorar la conciencia ambiental a través del aprendizaje. Tres de los miembros del liderazgo asistieron a clases de posgrado en la Universidad Normal del Este de China. Al mismo tiempo, también recibí orientación de dos profesores universitarios, el profesor Pei y el profesor Huang Xiaolian, y también recibí una gran asistencia de la Universidad Normal de Hangzhou y la Universidad de Zhejiang, y brindé orientación especial a los instructores del entorno escolar.
En segundo lugar, el concepto de educación ambiental que impregna a todo el personal
Educación ambiental que impregna a todo el personal significa que todos los profesores participan activamente en el desarrollo de cursos de educación ambiental en las escuelas, y todos los profesores y incluso los empleados participan en la práctica de la educación ambiental. Crear un ambiente positivo y "suave".
Nuestra escuela ha creado una red de implementación compuesta por directores, maestros clave, cuadros de clase y directores. Celebramos reuniones periódicas para formular planes de trabajo para la protección del medio ambiente y su ecologización y embellecimiento, y asignamos fondos especiales para ello. ecologización, y formular actividades prácticas, el establecimiento de grupos de interés de protección ambiental, de modo que el trabajo de protección ambiental haya llegado a una situación en la que "la educación está en todas partes, la gestión está en todas partes, todo está organizado y todos son responsables", y gradualmente se hace ambiental. la educación avanza hacia un nivel científico y estandarizado. La clave de la educación está en los profesores. La escuela organiza periódicamente a los profesores para que aprendan conocimientos sobre la protección del medio ambiente y mejoren las habilidades de protección del medio ambiente, de modo que se puedan cambiar los conceptos educativos de los profesores y se pueda mejorar la conciencia sobre la protección del medio ambiente. Los docentes deben comprender plenamente que la educación ambiental para los estudiantes de la nueva era está relacionada con la supervivencia del país y el desarrollo de la humanidad, es un contenido importante de la educación moral escolar y la necesidad de una educación de calidad, y transformar esta comprensión en educación específica. acciones, convirtiéndose así en una iniciativa ambiental de enseñanza y aprendizaje en educación.
En tercer lugar, infiltrar la conciencia ambiental durante todo el proceso
(1) Penetración de disciplinas
La profundidad y amplitud de la educación ambiental en la escuela primaria son fundamentales e inspiradoras. haciendo que los estudiantes tengan una comprensión preliminar del entorno. Aunque no existe una clase especial de educación ambiental, nuestra escuela requiere que todos los maestros se infiltren en la educación ambiental de manera oportuna al establecer objetivos de enseñanza, mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes e incorporar actividades de educación ambiental en la enseñanza de las materias, principalmente a partir de los siguientes aspectos: El primero es integrar el plan de estudios original de la escuela e infiltrarlo conscientemente en la enseñanza en el aula para llevar a cabo una educación limpia y ambiental, por ejemplo, las estadísticas de la encuesta sobre las emisiones de gases de escape en la puerta de la escuela en matemáticas, la redacción de anuncios chinos de protección ambiental; y las "botellas hechas con productos de desecho" en las clases laborales y técnicas "Muñecos" y portalápices, etc.; el segundo es implementar cursos de protección ambiental basados en materiales didácticos locales; el tercero es utilizar reuniones los lunes por la mañana y los miércoles por la tarde; grupos de interés para llevar a cabo actividades grupales de protección ambiental, comunicar, evaluar, organizar y brindar orientación, al mismo tiempo que brindan modelos a seguir y dan ejemplos, y una evaluación final "Guardián Ambiental".
(2) Penetración en las actividades
1.
Invitamos a expertos de la Oficina de Protección Ambiental a presentar un informe especial sobre educación ambiental a todos los maestros y estudiantes de la escuela, para que los maestros y estudiantes tuvieran una nueva comprensión de los problemas ambientales.
2. Llevar a cabo una competencia sobre el estado ambiental de China y el conocimiento sobre la protección del medio ambiente en toda la clase de la escuela, y realizar encuestas y excursiones por grado: ① Organizar a los estudiantes de primer y segundo grado para que realicen un estudio sobre el medio ambiente de las plantas en el parque. ,
( 2) Organizar una encuesta sobre residuos para el tercer grado,
(3) Investigar la situación del ruido en la escuela de cuarto grado,
④El quinto grado investigó el consumo de agua del río Puyang.
(En 20xx, nuestra escuela realizó una exposición fotográfica de educación ambiental en el festival anual de arte y cultura del campus para que todos los maestros y estudiantes visitaran la educación. En 20xx, nuestra escuela realizó una exposición de educación ambiental en la clase en conjunto con el festival de cultura y arte del campus. Los concursos de conocimientos han promovido en gran medida la mejora de la conciencia ambiental de los estudiantes.
(4) Combinar la educación ambiental con actividades de Jóvenes Pioneros.
(1) Combinar. las tres competiciones principales para llevar a cabo clases civilizadas, actividades de estudiantes civilizados y clases civilizadas y estudiantes civilizados se evaluarán al final de cada semestre.
(2) En conjunto con el trabajo de turno, civilizado. y se establecerán puestos de supervisión de saneamiento en varios puntos de la escuela para supervisar los malos hábitos de higiene de los estudiantes.
③Únase a la Estación de Protección Ambiental de Jóvenes Pioneros para convertir los residuos en tesoros y mejorar la conciencia ambiental.
(4) Bajo el llamado del Comité de la Liga Juvenil, salir a las calles a dar a conocer la importancia del cuidado del medio ambiente y realizar la campaña “Tú Tiras” dentro y fuera de la escuela “Yo lo recojo, tú lo pegas”. Actividad "Me lo quito".
⑤Convocar una reunión del equipo temático de toda la escuela junto con las actividades grupales. El contenido es: desfile de modas. La ropa se compone de latas, bolsas de plástico, papel usado, etc. Generalmente son recogidos por los estudiantes A través del animado e interesante desfile de moda, la conciencia ambiental de los profesores y estudiantes de la escuela se ha fortalecido
⑥ Junto con el concurso especial del capítulo "Five-Self". Se establecieron capítulos como capítulos de protección ambiental, capítulos de limpieza y capítulos de observación. Equipos de vacaciones como el "Equipo de embellecimiento de Pigeon Home", el "Equipo de servicio de limpieza Eagle", el "Equipo de protección ambiental urbana" y el "Pequeño esteticista del campus". " profundizó en las comunidades y calles para investigar la contaminación ambiental urbana, dar el pésame a los trabajadores sanitarios avanzados y en el "Día del Árbol" realizar actividades de reverdecimiento y embellecimiento del campus para concienciar a los estudiantes sobre la importancia de la protección del medio ambiente.
(5) Integrar la educación ambiental con actividades familiares y sociales.
De 20xx a 20xx En 2017, nuestra escuela llevó a cabo diversas actividades
△Nuestra escuela invitó al profesor Pei y al profesor Huang. Xiaolian dará un informe sobre "Todos son responsables de proteger el medio ambiente"
△Nuestra escuela organizó unas vacaciones. Los miembros del equipo fueron a la fábrica de algodón al lado de la escuela para tomar muestras, tomar fotos y traerlas. a la estación de monitoreo ambiental para realizar pruebas. Obtuvieron el apoyo de la estación de monitoreo y redujeron la contaminación causada por la fábrica de algodón a los maestros y estudiantes de nuestra escuela.
△Nuestra escuela organizó a los estudiantes para realizar una encuesta de muestreo. del río Puyang, y estableció una estación de protección ambiental "Compañía de Protección Ambiental Verde" en marzo de 20xx. La estación de protección ambiental logró resultados iniciales en 20xx.
△ Toda la escuela llevó a cabo una actividad de recolección de ensayos de protección ambiental. los padres están invitados a participar.
△Establecer un "laboratorio de protección ambiental" con el apoyo de la Oficina de Protección Ambiental del Condado. Los estudiantes pueden realizar muchos experimentos ambientales interesantes en el laboratorio y utilizar los fines de semana y actividades extracurriculares para realizar. operaciones experimentales y observaciones que permitan a los estudiantes ingresar a las ciencias ambientales.
△Con el apoyo de la Oficina de Construcción Urbana del condado, se estableció una "Calle de demostración de la bufanda roja" en Qingnian Road. Utilice una bolsa con los padres para persuadir al catering. El departamento utiliza palillos desechables y anima a los estudiantes a preparar conscientemente una bolsa de basura cuando salen.
△Debido a que muchos lugares sufren de fiebre tifoidea este año, nuestra escuela guiará. estudiantes de último año para realizar un pequeño estudio sobre el origen de la fiebre tifoidea.
△El condado celebró una reunión de educación ambiental in situ sobre “Convertir residuos en tesoros” (en forma de desfile de moda).
△Cada escuadrón forma un equipo de vacaciones ambientales basado en la comunidad. En el equipo, dejamos que los estudiantes diseñen sus propios planes de actividades, entrevisten a trabajadores sanitarios, recopilen información ambiental, comprendan el conocimiento ambiental y mejoren la conciencia ambiental. En combinación con la actividad de evaluación "Estrella Mensual", los ganadores de la "Estrella de Práctica" son seleccionados entre los equipos de protección ambiental para motivar a los miembros del equipo.
△En el Día del Árbol, todos plantan (reconocen) un árbol y escriben un diario de plantación.
△Toda la escuela también celebró una reunión del equipo temático de Jóvenes Pioneros "Unidos para crear la civilización y esforzarnos por ser pequeños guardianes de la protección del medio ambiente", que promovió el conocimiento sobre la protección del medio ambiente a través de conferencias, actuaciones, cantos, etc. , organizó a los estudiantes para ingresar a la sociedad y mejoró su sentido de responsabilidad social.
Estas actividades no sólo cultivan la conciencia ambiental de los estudiantes, sino que también promueven la educación de jóvenes pioneros. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes comiencen conmigo y con la escuela para hacer de nuestro campus un mejor "campus verde".
20xx 65438+9 de octubre