Plan de lección de chino para jardín de infantes "Sonrisa"
El trasfondo del diseño del plan de lección de chino para jardín de infantes "Sonrisa" 1
A través de las pequeñas actividades temáticas de "Más amigos, más felicidad", los niños pueden sentir el respeto mutuo entre las personas y cariñoso, experimentar la diversión de interactuar con amigos y desarrollar inicialmente un sentido de ayuda. Para estimular aún más los sentimientos de los niños de preocuparse por las cosas que los rodean, elegí el hermoso boceto "Sonrisa" para que los niños sientan la riqueza y la belleza del lenguaje y aprendan de él que preocuparse por las personas y las cosas que los rodean es algo feliz. Sobre la base de la comprensión inicial de los niños del contenido de la prosa, se les anima a desempeñar diferentes papeles para mejorar su capacidad de expresarse con valentía; se les inspira a aprender a utilizar frases sencillas para expresar sus sentimientos de preocupación por los demás y sus amigos, de modo que que los niños puedan desarrollar la buena calidad de cuidar a los demás.
Objetivos de la actividad
1. Experimentar el interés por los sentimientos de los demás.
2. Aprende a utilizar la frase "Quiero hacer...feliz".
3. Participa activamente en la actuación y experimenta aún más la hermosa concepción artística del poema.
4. Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.
5. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Puntos clave y dificultades
1. Aprenda a utilizar el patrón de oración "Estoy dispuesto a hacer... feliz".
2. Experimentar el interés por los sentimientos de los demás.
Actividades a preparar
1 Decoración de pared de fondo, pequeños dibujos de animales, adornos y pegatinas de sonrisas.
2. 1 cinta de música y 1 grabadora cada uno.
3. Una tarjeta con la palabra "sonrisa", "dispuesto" y "feliz".
Proceso de actividad
1. Estimular el interés de los niños por las actividades a través de la conversación.
Maestro: ¿Cuál fue la expresión del niño cuando saludó a los invitados hace un momento?
2. Utilizar la música para apreciar la prosa, para que los niños puedan sentir la belleza del lenguaje y la concepción artística. Acompañada de hermosa música, la maestra recitó prosa y mostró material didáctico.
3. Haga preguntas para ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de la obra.
4. Ayude a los niños a comprender "dispuesto" y "feliz" y anímelos a decir una oración completa usando un patrón de oración como "Estoy dispuesto a dejar..."
(1) Muestre las tarjetas con las palabras "dispuesto" y "feliz" para ayudar a su hijo a comprender lo que significan.
(2)Maestro: Los animales pequeños son muy amigables con sus amigos. ¿Qué están dispuestos a hacer los niños por nuestros amigos para hacerlos felices?
(3)Maestro: Además de las personas que nos rodean, ¿qué más podemos hacer por nuestros amigos para hacerlos felices?
5. Acompañados de una hermosa música, profesores y niños leyeron la prosa con emoción y sintieron la belleza de la obra.
6. El maestro y algunos niños desempeñan roles diferentes y se les exige expresar los diálogos de los personajes en forma de prosa.
7. Se invita a los niños a elegir libremente sus personajes favoritos, usar accesorios y completar el contenido en prosa con el acompañamiento de una hermosa música.
8. Ampliación de actividades
(1) Coloque imágenes y adornos de animales en el área de actividades de la "Casa de lectura" para alentar a los niños a continuar con la lectura en prosa y las actividades de interpretación, y coloque otras imágenes de animales y personas que guíen a los niños a usar decoraciones de fondo en las paredes para inventar y contar historias.
(2) Llevar representaciones en prosa a hogares de asistencia social y realizar actividades para mostrar amor y calidez.
Reflexión didáctica
El lenguaje sencillo y hermoso del sketch "Sonrisa" nos muestra un mundo de cuento de hadas lleno de amor y ayuda mutua, y muestra los hermosos corazones de caracoles y otros pequeños animales. La historia está cerca de la vida de los niños y es amada por los estudiantes de secundaria.
Me propongo dos objetivos en la enseñanza: primero, capturar la "emoción" y el "paisaje" en la prosa, para que los niños puedan sentir la alegría de pensar en los demás y ayudar a los demás; alentar a los niños a utilizar el patrón de oraciones "Estoy dispuesto a hacer felices a los demás" para imitar oraciones, mejorando así la imaginación creativa y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Toda la actividad estuvo llena de un ambiente cálido y alegre, lo que mejoró el entusiasmo de los niños por participar en la actividad. Ambos objetivos se lograron muy bien, especialmente en la actividad de imitar patrones de oraciones.
Debido a que los niños tienen suficiente experiencia emocional y buena experiencia personal, pueden expresar sus propias experiencias con "Estoy dispuesto a hacerlos felices" y formar nuevas oraciones imitando la estructura de la obra original. En respuesta al requisito del programa de estudios de "cultivar el interés de los niños pequeños por los signos y símbolos simples y comunes en la vida", lo intentaré.
La dificultad de esta actividad radica en la parte en prosa interpretada por diferentes personajes. Doy pleno juego a la autonomía del niño, permitiéndole elegir libremente desempeñar roles de animales y utilizo pequeños y lindos accesorios de animales para mejorar el interés del niño en la actuación. Para enriquecer el efecto de la actuación de los niños, cuando leo prosa, incorporo conscientemente algunas acciones simples para ayudar a los niños a formar una conciencia preliminar de la actuación. En el proceso en el que los niños envían calcomanías del "Bebé Sonriente" a otros amigos y maestros, se crea un entorno de comunicación lingüística fácil y gratuito para que los niños apoyen, animen y atraigan a los niños a comunicarse con maestros y compañeros. No sólo revisaron más a fondo los patrones de oraciones, sino que también llevaron toda la actividad al siguiente nivel. Los niños experimentan la alegría de cuidar a los demás a través de interacciones con compañeros e invitados.
Desventajas: Después de que el niño actuó por primera vez, mi evaluación del niño no fue lo suficientemente específica y no presenté más requisitos para las actuaciones posteriores, para que el niño estuviera satisfecho con la actuación. resultados de la primera actuación. La segunda actuación no fue mejor. Al evaluar, debería inspirar mejor a los niños a crear movimientos ricos con valentía para expresar el contenido de la prosa, y también alentarlos a usar voces más seguras para imitar conversaciones de animales pequeños, de modo que la capacidad de expresión creativa de los niños pueda mejorar considerablemente.
Plan de lección de chino para jardín de infantes "Sonrisa" 2 1. Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de expresar con valentía su comprensión y sus ideas sobre la historia.
2. Debes saber que la sonrisa es transmisión de felicidad.
2. Preparación de la actividad:
1. Imágenes del cuento
2. Una carta
3. p>3. Proceso de actividad:
(1) Introducción:
1. Recibí una carta hoy. Echemos un vistazo. ¿A quién está escrito? ¿Quién lo escribió?
2. Escuchemos juntos. ¿Qué decía la carta? (Leer la carta)
3. ¿Por qué el caracol nos envió tal carta? ¡Compartamos una historia juntos!
(2) Aprecia la historia en secciones:
Pregunta: ¿Por qué está ansioso el caracol?
¿Cómo elogian las hormiguitas a un caracol?
¡Qué dulce es la sonrisa del caracol! ¿Cómo es una dulce sonrisa?
¿Cómo lo despidió el pequeño caracol con una sonrisa?
¿Cómo se sentirán tus amigos al ver la sonrisa del pequeño caracol?
Resumen: Sonreír es realmente algo bueno. El pequeño caracol transmite felicidad a sus amigos con una sonrisa.
(3)Disfruta la historia por completo:
Escuchemos la historia nuevamente.
1. Pregunta:
¿Por qué el pequeño caracol nos envió esta carta? El pequeño caracol quiere transmitirnos su felicidad.
¿Cómo te sientes al ver la sonrisa del pequeño caracol?
Resumen: La sonrisa nace del corazón. Sólo cuando eres feliz por dentro podrás transmitir felicidad a tus amigos. El pequeño caracol nos transmitió su felicidad con su sonrisa.
2. Discusión:
(1), ¿cuándo eres más feliz? Puede recordarles a los niños la trama del cuento, como el elefante que ayuda a un amigo a construir una casa, etc.
Resulta que ayudar a los demás no sólo hace felices a los demás, sino que también te hace feliz a ti. Cuando estamos felices, sonreímos y transmitimos nuestra felicidad a nuestros amigos.
(2) ¿Cómo quieres que los demás sientan tu sonrisa?
3. ¡Demos la sonrisa más hermosa a cada maestro aquí y transmitámosles la felicidad en nuestros corazones!
Adjunto: Cuento "Sonrisa"
Hay muchos animales que viven en el bosque, como elefantes con trompas largas, hormigas a las que les encanta trabajar y monos a los que les encanta trepar a los árboles. Todos ellos son buenos amigos y están muy dispuestos a ayudar a los demás. A los pájaros les gusta cantar para sus amigos, los elefantes pueden construir casas para sus amigos, los conejos están dispuestos a entregar cartas a sus amigos... sólo el pequeño caracol está muy ansioso. Sólo podía arrastrarse lentamente por el suelo y nada más.
Un grupo de pequeñas hormigas pasó junto al pequeño caracol que llevaba una sandía. El pequeño caracol levantó la cabeza y sonrió dulcemente a las pequeñas hormigas. Las hormiguitas también le sonrieron al pequeño caracol y le dijeron: "Pequeño caracol, tu sonrisa es tan dulce. Estamos muy felices de ver tu sonrisa".
"
El pequeño caracol escuchó y pensó: "Sí, puedo sonreír a mis amigos y transmitirles nuestra felicidad". Pero el pequeño caracol volvió a sentirse avergonzado: "¿Cómo puedo dejar que mis amigos vean mi sonrisa?" ”
El pequeño caracol pensó y pensó, y finalmente se le ocurrió una buena idea. Al día siguiente, le dio al conejito muchas cartas. El conejito envió las cartas a su amigo en el bosque. Amigo Abrieron la carta y dentro había una foto. El pequeño caracol en la foto sonreía dulcemente. Los amigos en el bosque también sonrieron y dijeron: "¡El pequeño caracol es increíble!" Les dio a todos una sonrisa y leyó la carta. ¡Estamos tan felices! ”
Objetivos de enseñanza de "Smile" 3. Plan de lección de chino para la clase de jardín de infantes;
1 Observe la historia del rechazo de un amigo hasta el agrado de un amigo, y sepa. que mientras ayudes sinceramente a los demás, definitivamente tendrás amigos
2. Intenta utilizar pistas para hacer imaginaciones razonables y expresar con valentía tus pensamientos en palabras. Dificultades: Deje que los niños comprendan que siempre que ayuden sinceramente a los demás, lo harán.
Dificultad: Experimente las fluctuaciones emocionales de la risa en la historia y utilice pistas para hacer imaginaciones razonables.
1. Experiencia de los niños:
●Comprender y familiarizarse con varios animales marinos, comprender las formas de autoprotección de varios animales.
●Experimentar varias formas. de hacer amigos, y tener experiencia en hacer nuevos amigos
2 Creación de materiales ambientales:
●Curso "El poder de la sonrisa" una lección (30 minutos)
Intención e ideas de diseño:
1. Bases para la selección de materiales:
1. La implementación innovadora de "Happy You, Me, Him" del "Nuevo". El libro de texto "Estudio" de clase grande es un tema rico que involucra a "yo y quienes me rodean", "personas", "mis amigos", etc. Esta es una experiencia social que los niños de clases grandes necesitan adquirir. Por lo tanto, de acuerdo Con las pistas temáticas del libro de texto sobre cómo hacer amigos, combinadas con el libro ilustrado "El poder de la sonrisa", enseñamos a los niños colectivamente El poder de la sonrisa es enseñar a los niños a transmitir una especie de sabiduría "comunicativa": no juzgar. Las personas por su apariencia, no importa cómo luzcas, siempre que sonrías sinceramente y ayudes a los demás con sinceridad, serás aceptado por los demás y inspirará enormemente la visión del mundo y la vida de los niños. historia para que sus hijos sepan que no podemos simplemente mirar la apariencia de todo, ya sea hermoso o feo, debemos juzgar la calidad de las cosas en función de nuestra bondad y sinceridad internas, no solo la apariencia.
2. Partiendo de las necesidades de desarrollo de los niños de esta clase, encontramos que los niños tienen dos tendencias en las actividades temáticas recientes:
Primero, a los niños siempre les gusta estar cerca de todos. tipos de cosas hermosas Cuando se trata de "tiburones", la primera reacción de los niños es "espeluznante" y se mantienen alejados de ellos. Sin embargo, el libro ilustrado "El poder de la sonrisa" simplemente resalta el otro lado de la historia de los tiburones. Tiburón, sincero y sonriente Para cambiar la percepción tradicional de los niños sobre la imagen feroz de los tiburones, los dejo ir al "mundo del océano" conmigo a través de lecturas clásicas para conocer esta "sonrisa" única del tiburón. /p>
En segundo lugar, la comunicación social y las capacidades cognitivas de los niños de la clase alta se han potenciado enormemente. Están llenos de curiosidad y entusiasmo por el mundo que les rodea, y también han mostrado un cierto salto en su pensamiento. Habilidad Basado en las características de edad y las características cognitivas de los niños de la clase alta, combinadas con la forma de lectura temprana de ppt multimedia, entré en el tiburón risueño con los niños y les hice saber a través de la historia que "mientras. siempre quieres ayudar a los demás con tu corazón, puedes conseguir a los demás." Con comprensión, puedes hacer buenos amigos. "
2. Análisis del valor de la actividad
Siente los cambios emocionales en la historia y comprende el contenido de la historia.
●Aprende a no juzgar a las personas por sus apariencia y comienza a pensar con quién deberías ser amigo.
●Comprende el significado de perseverancia y persiste en hacer todo bien.
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●Emociones y actitudes: al comprender la historia, en el proceso, puedes integrarte en la situación de la historia y experimentar los cambios emocionales internos de Shark Smile.
●Sociedad y lenguaje: expresa con valentía tu personalidad. pensamientos internos basados en su propia experiencia de vida y exprese sus opiniones con claridad después de escuchar atentamente.
●Capacidad y cognición: comprenda varias formas de hacer amigos y atrévase a hacer nuevos amigos.
IV. Diseño y métodos de enseñanza de enlaces de actividades El diseño de este enlace de actividades intenta reflejar el sentido de jerarquía y lógica, y presupone principalmente los siguientes cuatro enlaces paso a paso:
●Enlace 1: Presentamos a algunos maestros que hacen felices a sus amigos a través de la conversación, presentando así la sonrisa del tiburón a los niños, para que los niños puedan comprender el deseo de encontrar amigos con una sonrisa.
●Sesión 2: En la parte de comprensión, a través de la lectura y el cuento, permita que los niños comprendan el difícil proceso de hacerse amigos de "Smile" y sientan que cuando "Smile" quiere ganar amigos con un Sonrisa sincera, pero una vez fueron rechazadas. Nada solo en el océano. Durante el proceso de interpretación, puede intentar dejar que sus hijos interpreten los diálogos y acciones de Xiaoxiao y varios amigos peces. A través del lenguaje corporal, los niños pueden comprender profundamente el miedo a los peces y la pérdida de la risa en ese momento.
●Enlace 3: En el clímax, cuando "Xiaoxiao" dudaba en renunciar a su sonrisa, usó "Xiaoxiao" para ahuyentar a los pescadores y rescatar a todos los peces atrapados. Desde entonces, Xiaoxiao se ha ganado la confianza y el favor de todos los peces y ha hecho muchos buenos amigos. Al mismo tiempo, Xiaoxiao se convirtió en un héroe a los ojos de los peces.
Esta historia tiene muchos altibajos. Al eliminar las imágenes, resalté los puntos clave y las dificultades, permitiendo a los niños sentir la sonrisa del tiburón. Aunque parezca aterrador, vale la pena aprender la bondad interior y el optimismo amante de la risa.
●Sesión 4: La parte de extensión se basa en apreciar plenamente la historia perceptiva, combinada con las habilidades de comunicación social en las características de educación de etiqueta de nuestro jardín de infantes, para mejorar la experiencia de los niños y requiere que los niños cuenten sobre hacer amigos basándose en el método de sus propias experiencias de vida, y dé tiempo para invitar a los niños a hacer amigos en el acto para verificar sus propios métodos.
Proceso de enseñanza:
Primero, estimular el interés
1. Niños, ¿les gusta hacer amigos? ¿Por qué?
Tener amigos es un gran placer.
(Nota: Los niños ya han compartido y comunicado con sus amigos con antelación)
2. Muéstraselo al tiburón y pregunta: ¿Quién es? También quiere tener sus propios amigos. ¿Crees que encontrará amigos? ¿Por qué?
Este es un tiburón muy amable. Le gusta sonreír más. Su nombre es Xiaoxiao. ¿Cuál es su nombre? ¿Por qué se llama sonrisa? ¿Puede encontrar amigos? Veámoslos uno por uno.
2. Apreciar la historia y comprender el contenido principal de la misma (1) Apreciarla por secciones: