La diferencia entre educación primaria y educación preescolar
1. La educación infantil es no obligatoria y la escuela primaria es obligatoria. La educación obligatoria tiene las características de "obligatoria" y "universal", es decir, es obligación de las escuelas, los padres y la sociedad permitir que todos los niños en edad escolar reciban la educación obligatoria. Por lo tanto, los padres deben enviar a sus hijos en edad escolar a la escuela para recibir educación primaria.
2. El jardín de infancia presta la misma atención a la educación y la escuela primaria presta la misma atención a la enseñanza. Los jardines de infancia no sólo deben brindar a los niños una educación de iluminación integral y armoniosa, sino también brindarles cuidado y cariño en la vida diaria. Las escuelas primarias deben llevar a cabo una educación integral y sostenible decidida y planificada en materia de moralidad, inteligencia y educación física de acuerdo con ciertos objetivos de formación y estándares curriculares. Cada curso tiene objetivos y requisitos de enseñanza claros y específicos. También se presta especial atención a los intereses de aprendizaje, la curiosidad, la sed de conocimiento y la formación de un buen comportamiento moral y hábitos de estudio de los estudiantes.
3. El plan de estudios de jardín de infantes es integral, integra orgánicamente contenidos de diversos campos y los presenta de manera temática. El plan de estudios de la escuela primaria se divide principalmente en materias, como chino, inglés, matemáticas, naturaleza, aptitud física, canto, arte, etc. , así como diversas actividades de interés y actividades de consulta.
4. Los jardines de infancia se centran en los juegos, centrándose en permitir que los niños aprendan a través de juegos y experimenten a través de actividades. Las escuelas primarias se centran en la enseñanza en el aula. Además de enseñar en forma de conferencias, los profesores también conceden gran importancia al aprendizaje de conocimientos y al desarrollo de habilidades de los estudiantes a través de la observación, el pensamiento, la operación, la exploración, la discusión, la expresión, etc.