Plan de lección del curso de seguridad vial para jardín de infantes
Intención de diseño del plan de lección 1 del curso de seguridad vial para jardín de infantes;
El desarrollo continuo del tráfico urbano nos impulsa a fortalecer la educación sobre seguridad vial para que los niños puedan comprender algunos factores peligrosos y la importancia de Obedeciendo las normas de tránsito, sepa protegerse.
Al diseñar esta actividad, primero me basé en la experiencia de vida existente y el nivel de desarrollo cognitivo de los niños de clases pequeñas para comprender algunas de las reglas de tránsito que los peatones deben respetar en la carretera y cultivar una conciencia de seguridad preliminar. y la conciencia de autoprotección como objetivo. Dado que la capacidad de atención de los niños en clases pequeñas es corta, el contenido de las actividades no debe ser demasiado complicado y debe ser simple y claro. Para ello, seleccioné varias escenas que los niños suelen encontrar en su vida diaria y les enseñé a no jugar en la carretera, a caminar por la acera, a cruzar la calle y a caminar por los pasos de cebra. Utilizo material didáctico multimedia y juegos de simulación de escenarios para guiar a los niños a participar en actividades y, por lo general, invito a los padres a participar en actividades educativas para lograr la coeducación en el hogar y mejorar la conciencia de seguridad, la conciencia de autoprotección y las habilidades de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunos conocimientos básicos de seguridad vial y comprender el principio de detenerse en los semáforos en rojo y avanzar en los semáforos en verde.
2. Sepa que debe prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle.
3. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con audacia frente a los grupos.
4. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
Actividades destacadas:
La comprensión del sentido común del tráfico está viva en mi mente: tenga cuidado al cruzar la calle, deténgase cuando el semáforo esté en rojo y avance cuando el semáforo esté en verde.
Dificultad de la actividad:
En la vida diaria, respetar conscientemente las normas de tráfico.
Preparación de la actividad:
Imágenes de semáforos, imágenes de intersecciones (pasos de cebra) Proceso de la actividad:
1. Mostrar a los niños fotografías de accidentes automovilísticos. Los niños discuten las causas de los accidentes de tráfico. El niño respondió que el motivo principal era no obedecer las normas de tránsito.
2. La maestra mostró la imagen de la intersección y preguntó:
(1) ¿Dónde está esto? ¿Dónde lo han visto los niños?
②¿Cómo se llama la línea blanca de arriba? ¿Qué hace?
3. Muestra la imagen del semáforo y pregunta: ¿Qué hace?
4. Deja que los niños comenten cómo cruzar la calle sin semáforos.
¿Cómo pueden los peatones cruzar la calle si no hay semáforos? (Actuación del estudiante) Resumen: Una parada, dos miradas en tres niveles.
5. La maestra concluyó que los niños deben prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle. Tienen que estar atentos a los semáforos. Pueden caminar con los semáforos en verde, pero no con los semáforos en rojo. Tienen que caminar por los pasos de cebra. Si no hay semáforos, tienen que mirar a ambos lados y pueden pasar sin coche. Deben caminar despacio y no correr. La mano pequeña toma la mano grande y camina hacia la derecha.
6. Juego: Para en semáforo en rojo, juega en semáforo en verde: Pide a un niño que sea el semáforo, sosteniendo la luz roja en una mano y la luz verde en la otra. Algunos niños cruzan la calle y miran los semáforos. La luz verde avanza, la luz roja se detiene. Si infringen la sanción, dejarán de jugar una vez.
Reflexión didáctica:
Durante la actividad, los niños estaban muy animados y se sintieron particularmente novedosos, porque son niños rurales y saben poco sobre las normas de tránsito urbano. Especialmente en las actividades posteriores del juego, sintieron una sensación de logro cuando aplicaron las leyes de tránsito que acababan de aprender, y estas leyes de tránsito estaban profundamente arraigadas en sus corazones.
La intención del diseño del plan de lección 2 del curso de seguridad vial para jardín de infantes:
Los niños de clase media son animados, curiosos e imitativos, y son el grupo con mayor probabilidad de causar accidentes de tránsito. Aunque suelen estar supervisados por adultos cuando salen, un pequeño descuido afectará gravemente la salud física y mental del niño, e incluso provocará una tragedia. También aumentarán las posibilidades de cruzar la calle solo o moverse. A través de esta actividad, dar a conocer a los niños la estrecha relación que existe entre los semáforos y señales de seguridad y la vida de las personas. Desarrollar inicialmente la conciencia de obedecer conscientemente las normas de tráfico y mejorar las capacidades de protección de la seguridad personal.
Objetivos de la actividad:
1. Identificar señales y otras señales y comprender las normas básicas de tráfico.
2. Experimentar la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrollar la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejorar las capacidades de protección de la seguridad personal.
3. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Preparación de la actividad:
1. PPT "La seguridad vial y nuestros viajes"
Proceso de la actividad:
Primero, ampliar la asociación y revelar tema de actividad
1. Mostrar PPT: ¿Puedes caminar? ¿Quién no puede caminar? De hecho, si no prestamos atención a la seguridad del tráfico y caminamos de manera informal, nos meteremos en problemas al caminar. Los niños deben respetar las normas de tráfico y aumentar su conciencia de autoprotección cuando van a la guardería, de camino a casa o cuando salen de vacaciones. ¡Consulte algunos de nuestros consejos de seguridad vial!
1. Preste atención a la seguridad vial al caminar.
1. Al salir a caminar, se debe caminar por la acera. Si no hay acera, debes caminar al lado de ella.
En la vía hay mucho tráfico, por lo que no se puede cruzar, subir ni apoyarse en la barandilla del cruce.
2. ¿A qué debes prestar atención al cruzar la calle?
Al cruzar la vía los posibles factores de riesgo se incrementarán mucho, por lo que se debe prestar especial atención a la seguridad.
1. Al cruzar la calle, debe obedecer las instrucciones de la policía de tránsito; debe respetar las normas de tránsito y asegurarse de que "la luz verde esté encendida y la luz roja parada".
2. Al cruzar la vía, siga las líneas del paso de peatones; en los tramos con pasos superiores y inferiores, utilice conscientemente los pasos superiores y inferiores.
En tercer lugar, no trate la carretera como un patio de recreo.
A menudo vemos a algunos niños persiguiéndose por la carretera, ¡lo cual es muy peligroso! Debido a que los autos que van y vienen por la carretera son muy rápidos, incluso si se detienen inmediatamente, seguirán avanzando mucho debido a la inercia y pueden golpear a los niños que corren y juegan en la carretera.
Consejo: ¡Los niños nunca deben perseguir, jugar al fútbol, patinar o correr desenfrenadamente por la carretera!
IV.Cómo prestar atención a la seguridad vial al viajar en autobús
1 Tome el autobús: haga fila para subir al autobús, bájese primero y luego suba, sea. un niño sensato; no gire la cabeza en el autobús. Si saca las manos por la ventana, otros autos pueden rayarlo; no lea en un auto en movimiento; asientos; no arroje cosas dentro y fuera del automóvil; no corra en un carro en movimiento; es fácil caerse; no coma en el automóvil, especialmente paletas heladas y brochetas.
2. Tome un taxi: no corra hacia el medio de la carretera para detener un taxi. Puede ver al conductor saludándolo al costado de la carretera. Al bajarse del autobús, bájese. del lado derecho y preste atención a los vehículos y peatones detrás de usted. Antes de bajarse, verifique si hay algo en la silla y no deje nada en el taxi. Si tienes que cruzar la calle al bajar del coche, es más seguro caminar detrás del taxi que delante.
3. Toma como ejemplo el coche que conducen tus padres: no hagas preguntas ni cantes, no abras la puerta, siéntate tranquilamente en el asiento trasero y abróchate el cinturón de seguridad, para que los padres puedan. conduzca con seguridad; si se sienta en el asiento delantero, no tire del volante y las palancas de cambios pueden causar accidentes fácilmente; los juguetes con esquinas afiladas no se pueden colocar en el automóvil, lo que puede causar lesiones fácilmente.
5. No recojas, persigas ni arrojes coches.
No persigas vehículos en movimiento sólo por diversión. Si choca contra un peatón, un poste de servicios públicos o una cabina telefónica, puede sufrir lesiones graves. Si levanta el automóvil y corre con él, el automóvil se detendrá repentinamente y es posible que lo golpee directamente. Además, cuando un coche circula a gran velocidad, golpea un objeto volador con un impacto enorme, lo que muchas veces tiene consecuencias muy terribles.
Resumen: Niños, espero que estudien seriamente los conocimientos sobre seguridad vial. Es seguro tomarse de la mano. ¡La seguridad vial debe comenzar conmigo, que soy una pequeña "persona civilizada en el tráfico"!
Reflexiones sobre la actividad:
Hizo pleno uso de los recursos existentes en la actividad y utilizó material didáctico multimedia para la presentación, que es intuitivo y fácil de aceptar para los niños. Con la participación del juego, los niños tuvieron experiencia personal, realmente entendieron algunas reglas de tránsito básicas y aprendieron conocimientos de seguridad vial en una experiencia feliz.
Objetivos didácticos del plan de lección 3 del curso de seguridad vial en jardín de infantes
1. Comprender los peligros de jugar fuera de casa. Debes saber que pelear, jugar y perseguir en las calles y callejones no sólo son simples actos ilegales, sino también muy peligrosos. Juega en un lugar seguro.
2. Comprender las disposiciones pertinentes del "Reglamento de Aplicación de la Ley de Seguridad Vial".
3. Sepa qué juegos son peligrosos en la carretera.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la historia:
Profesor: Cuéntanos sobre un impactante accidente de tráfico en la carretera (con imágenes y música).
El transporte es una parte indispensable de la vida moderna y proporciona una gran comodidad a la vida de las personas modernas. Al mismo tiempo, el hecho de que algunas personas no presten suficiente atención a la seguridad del tráfico también ha traído desgracias a muchas familias.
En segundo lugar, debata con claridad:
1. Mire las imágenes y discuta: ¿Dónde están los niños y qué están haciendo? ¿Qué pasa después?
Sentarse en la valla (carriles motorizados y carriles no motorizados) y charlar; caminar con la cabeza gacha y con prisa; saltar la valla, perseguir y escapar por la carretera; arriba y abajo de la carretera, patinando sobre hielo. 2.Maestro: ¿Crees que lo hicieron bien? ¿Por qué?
Canción infantil: Practica skate Los caminos y calles no son buenas y hay un gran riesgo de bloquear el tráfico. El accidente ocurrió en un instante y la sangrienta lección no se puede olvidar. Debemos mantenernos a salvo.
3. Resumen para el profesor: Los estudiantes, los caminos y las calles están construidos para su comodidad. La carretera estaba llena de tráfico y tráfico. A algunos estudiantes les gusta jugar, divertirse, perseguir y pelear en las carreteras y calles. Esto no sólo es un simple comportamiento ilegal, sino también muy peligroso.
Mostrar las disposiciones pertinentes del “Reglamento de Aplicación de la Ley de Seguridad Vial”. Después de verlo, los peatones no pueden divertirse en el camino de entrada. Los peatones no pueden perseguir coches, tirarlos ni realizar otras conductas que impidan la seguridad vial.
Los peatones no pueden utilizar patinetas, patines y otras herramientas de deslizamiento en la vía.
4. Resumen del profesor: No está permitido practicar fútbol ni jugar al bádminton en las calles o carreteras después del colegio, no solo dificultará el paso de los vehículos, sino que también podrá ser atropellado. Saltar cuerdas y patear volantes en calles y carreteras puede causar dificultades a peatones y vehículos, dificultar el tráfico y provocar accidentes fácilmente.
Tercero, juicio correcto:
Maestro: ¿Alguna vez has jugado a estos peligrosos juegos callejeros? Habla de tus sentimientos.
Juega a patineta, patinaje sobre hielo y bádminton en la carretera, al escondite en el estacionamiento y juega en el paso elevado. 2. ¿Cuáles de los siguientes lugares son lugares seguros para jugar? Si no es un lugar seguro para jugar, piense en las razones del peligro.
Piénsalo. Si hay un lugar seguro para jugar cerca de tu casa, por favor dímelo.
4. Resumen:
La seguridad está relacionada con la felicidad de miles de hogares. Niños, para prevenir lesiones y apreciar vidas preciosas, debemos tener en cuenta la seguridad del tráfico. La maestra espera que cada niño se convierta en un modelo de atención a la seguridad vial.
Reflexión sobre la enseñanza:
A través de diversas formas de aprendizaje, ampliar y enriquecer el conocimiento y la experiencia de seguridad existentes de los niños, educar a los niños sobre la seguridad, mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y mejorar la capacidad de manejar incidentes de seguridad. A través de casos reales, les dije vívidamente a los niños que eran concentrados, inolvidables y positivos. El uso de material educativo e imágenes atrae la atención de los niños y les proporciona una educación profunda. Utilice escenas que a los niños les guste representar, elija escenas de la vida familiar en torno a los niños como temas, deje que los niños discutan con entusiasmo y obtenga buenos resultados.
Plan de lección 4 del curso de seguridad vial para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Prestar atención a la seguridad y cultivar inicialmente la conciencia de autocuidado de los niños.
2. Familiarizarse con señales de tránsito sencillas y comprender las normas de tránsito que se deben seguir al cruzar la carretera de manera segura.
3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
4. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
Cuatro gráficos murales y un semáforo. Materiales de vídeo
Proceso de la actividad:
(1) Introducción: Los niños ven vídeos para llamar su atención.
P: ¿Qué pasó? ¿Cómo ha ocurrido?
(2) Familiarizarse con las señales de tráfico.
1. Muestre el gráfico mural. Familiarícese con señales de tráfico sencillas: pasos de peatones, semáforos, líneas de alto, etc.
2. Consolida tu familiaridad con las señales de tráfico jugando a adivinanzas. !
3. Pregunta: ¿Cómo cruzar la calle? ¿Cuáles son los beneficios de cruzar la calle de forma segura? Cultivar la conciencia de autocuidado de los niños.
(3) Teoría de las canciones infantiles
Semáforo
La gran carretera es ancha y ancha,
El tío policía está en el medio.
La luz roja está encendida, pare, pare,
La luz verde está encendida. Adelante.
(4) Jugar
Si los niños quieren jugar en los semáforos, el maestro y los niños pueden jugar juntos.
La profesora se disfrazó de policía de tránsito y mostró las señales de los semáforos, lo que permitió a los niños consolidar aún más su familiaridad con los semáforos y sus funciones.
Extensión de actividad:
Dibujar un semáforo.
Reflexión didáctica:
Al diseñar esta actividad, basándome en la experiencia de vida existente y el nivel de progreso cognitivo de los niños de la clase pequeña, primero establecí como objetivo: comprender a los peatones en la carretera. Debe respetar algunas leyes de tránsito y desarrollar una conciencia preliminar sobre la seguridad y la capacidad de autocuidado. Dado que los niños en clases pequeñas tienen períodos de atención más cortos, las actividades no deben ser demasiado complejas, sino concisas y claras. Para ello, elegí escenas que los niños suelen encontrar en su vida diaria y les enseñé a no jugar en la carretera, sino a caminar por la acera, cruzar la calle y caminar por los pasos de cebra. Utilizo imágenes intuitivas, simulaciones de escenas, etc. para guiar a los niños a participar en actividades y permitirles comprender el conocimiento del tráfico. Como dice el refrán, la práctica hace la perfección, por eso después de la actividad, pedí a los padres que guiaran a sus hijos en la vida diaria y se lo mostraran a sus hijos, les dieran un buen ejemplo, lograran la coeducación en casa y aumentaran la educación de sus hijos. conciencia de paz, autocuidado y fortaleza.
La intención del diseño del plan de lección 5 del curso de seguridad vial para jardín de infantes:
Los niños de clase media son animados, curiosos e imitativos, y son el grupo con mayor probabilidad de causar accidentes de tránsito. Aunque generalmente son supervisados por adultos cuando salen, un pequeño descuido afectará gravemente la salud física y mental del niño, e incluso provocará una tragedia. También aumentarán las posibilidades de cruzar la calle solo o moverse. A través de esta actividad, dar a conocer a los niños la estrecha relación que existe entre los semáforos y señales de seguridad y la vida de las personas. Desarrollar inicialmente la conciencia de obedecer conscientemente las normas de tráfico y mejorar las capacidades de protección de la seguridad personal.
Objetivos de la actividad:
1. Identificar señales y otras señales y comprender las normas básicas de tráfico.
2. Reconocer varias señales de tráfico comunes y comprender la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
4. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
5. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.
Preparación de la actividad:
1. Animación de la canción infantil "Los niños aprenden el sentido común".
2. Imágenes de señales de seguridad vial, tarjetas de señales de semáforo y un volante casero.
3. Material didáctico: Vídeo promocional infantil sobre seguridad vial "De camino al colegio".
4. Disposición: intersecciones, pasos de peatones, aparcamientos, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, importar
1. Mire las imágenes para activar el pensamiento de los niños.
Profe: Niños, veamos qué pasa en la imagen. Imagen 1: Varios niños cruzan la barandilla en medio del camino de entrada. Imagen 2: Un hombre saltó la barandilla para cruzar la calle y fue atropellado por un automóvil que iba a alta velocidad. )
2. Maestro: "Niños, ¿qué acaban de ver?" "¿Qué causó que sucediera algo tan peligroso?" Por nuestra propia seguridad, debemos respetar las normas de tráfico.
2. Comprender las señales de tránsito y varias señales de tránsito comunes.
1. Entender los semáforos y hablar de sus funciones.
Profe: Hoy la maestra invitó a un pequeño invitado para que nos enseñara algunas reglas básicas de tránsito. ¡vamos a ver! (Reproduzca la animación "Los niños aprenden el sentido común") Maestra: El pequeño invitado de la animación nos dice ¿cuántos colores tienen los semáforos? (Tres tipos, rojo, amarillo y verde) luz roja parada, luz verde encendida, luz amarilla encendida. Espera un momento.
2. Simula el juego y experimenta la función de los semáforos.
Profe: Hagamos un pequeño juego, “Niños que siguen las reglas”. Mire los semáforos y cruce la calle.
Resumen: Si tu hijo realmente obedece las normas de tráfico, creo que la paz estará contigo.
3. Conozca varias señales de tráfico comunes.
Maestro: En la carretera principal por donde circulan los coches, hay muchas señales de tráfico además de las señales. La maestra trajo hoy varios tipos. ¿Quieres verlos?
Reproduzca la imagen del logo y pregunte: ¿Qué logo es este? ¿Qué quieres decir? ¿Qué hacemos?
4. Deja que los niños identifiquen este símbolo, y los que respondan correctamente recibirán una estrella de la sabiduría.
En tercer lugar, mire el vídeo promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela"
Maestro: Los niños conocen muchas señales de seguridad vial.
El profesor te recompensa viendo la película animada "De camino a la escuela". Algunos de los niños de los dibujos animados lo hacen bien y otros lo hacen mal. ¡Tenemos que mirar con atención! (Mire el vídeo promocional de seguridad vial "De camino a la escuela")
4. Después de leer la caricatura sobre el juego de simulación, juguemos. El niño hace de conductor y la niña hace de niña. Vayan juntos a la escuela. Preste atención a las señales de tráfico y a las señales a lo largo del camino y obedezca las normas de tráfico. (Recuerde a los niños que no cometan errores en los dibujos animados) Cambie de personaje y vuelva a jugar.
Resumen: Hoy, nuestros niños aprendieron mucho sobre seguridad vial y todos se desempeñaron muy bien.
En la siguiente clase invitamos a la tía policía de tránsito a jugar con nosotros, ¿vale? "Bueno"
Expansión de las actividades del verbo (abreviatura del verbo)
Observa los gestos de comando de la policía de tránsito y aprende varios gestos de comando comunes (seguir recto, detenerse, girar a la izquierda, girar a la derecha). ), aprende a ser un pequeño policía de tránsito dirigiendo el tráfico.
Breves comentarios sobre la actividad:
Aprovechar al máximo los recursos existentes en la actividad y utilizar material didáctico multimedia para la presentación, que sea intuitivo y fácil de aceptar para los niños. Con la participación del juego, los niños tuvieron experiencia personal, realmente entendieron algunas reglas de tránsito básicas y aprendieron conocimientos de seguridad vial en una experiencia feliz.
Reflexión docente:
Como maestro en una clase pequeña, los niños de la clase son pequeños y carecen de la capacidad de protegerse. El maestro debe hacer su trabajo hasta el más pequeño. detalles. Aprenderé más, acumularé más y me adaptaré más en mi trabajo futuro. Creo que a medida que se profundice la reforma educativa, tendremos cada vez más buenos métodos. Para entonces, la seguridad de nuestros hijos ya no será un problema que nos moleste.
Plan de lección 6 del curso de seguridad vial para jardín de infantes 1. Intención del diseño:
Hoy en día, a medida que las condiciones económicas son cada vez mejores, muchas familias con niños tienen automóviles privados y los vehículos en el camino también tiene cada vez más. Con el fin de fortalecer la conciencia de los niños sobre la seguridad al cruzar la calle y garantizar su seguridad, lanzamos la actividad "Detente en el semáforo en rojo, continúa en el semáforo en verde" para mejorar la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las normas de tránsito.
2. Objetivos de la actividad:
1. Saber que debes respetar las normas de tráfico de "para en semáforo en rojo, avanza en semáforo en verde" en la carretera.
2. Comprender la importancia de "detenerse en el semáforo en rojo, avanzar en el semáforo en verde" y fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y su capacidad para cumplir las reglas.
3. Experimenta el placer de los juegos de imitación.
3. Preparación de la actividad:
1. Haga arreglos con anticipación para que los padres lleven a sus hijos a observar los automóviles, las instalaciones de tránsito y las señales en la carretera.
2. Disposición de la escena vial: intersecciones y semáforos.
3. Vídeo del material didáctico: Un coche cruzando una intersección.
4. Luz roja y luz verde antropomorfas (pega papel encerado redondo rojo y verde en dos cartulinas rectangulares respectivamente y dibuja ojos).
5. La música "Soy un pequeño conductor" y varios volantes.
IV.Proceso de actividades:
Importar actividades
1. Juego "Soy conductor"
Profesor: Hoy a jugar. Un juego de conductores. Si quieres ser conductor, puedes elegir el volante. Toca la música de "Soy un pequeño conductor". Los niños pueden sujetar el volante y conducir libremente en la intersección. Detén la música después de la colisión y el juego terminará. Por favor lleve a los niños a sus asientos.
2. Discusión:
(1), dígales a los niños por qué el conductor chocó el auto hace un momento.
(2) Deje que los niños hablen sobre por qué los autos en las intersecciones no chocan.
(2), la luz roja y la luz verde parpadean.
1. El profesor muestra el material didáctico con luz roja y luz verde.
Pregunte: "¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? ¿Para qué sirve?"
Guía a los niños. Indica las reglas de tránsito de detenerte en el semáforo en rojo y seguir en el semáforo en verde.
Discusión: ¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?
Orientar a los niños para que digan que no hay semáforos puede ser tan fácil como empezar a nuestros hijos a jugar al pequeño conductor.
2. Reproduzca el material didáctico y mire el vídeo: el coche cruza la intersección.
Guía a los niños para discutir:
"¿Cuándo se detendrán los coches y los peatones? ¿Cuándo puedo salir?"
"La luz roja está encendida, ¿qué pasará? al coche?" ¿Qué pasará con el coche si el semáforo se pone verde? "
"¿Qué pasará con el peatón si el semáforo se pone verde? "
Resumen del profesor: Hay Hay muchos coches y peatones en la vía, por lo que se instalan semáforos en las intersecciones.
Ya seas un coche o un peatón, debes parar cuando veas un semáforo en rojo y salir cuando veas un semáforo en verde, para que esto no suceda.
Guíe a los niños para que digan: Deténgase cuando la luz esté en rojo, avance cuando la luz esté en verde.
(3) Juega juegos de conducción y practica el cumplimiento de las normas de tráfico.
La profesora explica el juego: Pide a 2-3 niños que sean conductores, y al resto de niños que sean pasajeros. Los pasajeros pueden poner sus manos sobre los hombros de cualquiera que quiera subir a bordo. El profesor utiliza los semáforos para dirigir el tráfico.
1. Comienza el juego: cuando la luz roja está encendida, el auto se detiene; cuando la luz verde está encendida, el auto avanza. Veamos si el conductor obedece las normas de tráfico.
2. Repite el juego cambiando de roles: los niños se turnan para ser el pequeño conductor, no hay límite en el número de coches y los niños pueden ser el señalizador que dirige el tráfico con los semáforos. .
(4) Ampliación de la actividad:
1. Observa las imágenes de casos de pasándose semáforo en rojo.
2. Se pide a los padres que conduzcan a sus hijos hasta la intersección y observen cómo los semáforos dirigen el tráfico.