Material didáctico de tercer grado de escuela primaria "Pregunta si no entiendes" [juego de tres piezas]

Objetivos didácticos:

1. Comprender las dos palabras nuevas de esta lección.

2. Capacidad para leer textos de forma correcta y fluida. Lea el texto de forma independiente de acuerdo con los requisitos de los "Consejos de lectura" y domine el contenido principal del texto.

3. Comprenda la actitud de aprendizaje de Sun Yat-sen y aprenda de su espíritu diligente y estudioso.

Pasos de enseñanza:

(1) Importar

1 (Muestre el retrato del Dr. Sun Yat-sen) ¿Conoce a este gran hombre? Se trata del señor Sun Yat-sen, el gran revolucionario democrático de los tiempos modernos.

2. Presente la historia de vida del Dr. Sun Yat-sen.

3. Hoy estudiaremos un texto sobre el estudio y la vida de Sun Yat-sen cuando era niño.

(2) Percepción general

1. Lee el texto libremente y dibuja líneas donde no entiendas.

2. ¿Qué sabes después de leer este texto?

(3) Estudiar el texto

1. Lee el texto por su nombre y presta atención a la pronunciación.

2. Después de leer este texto, ¿qué partes del mismo te dejaron una profunda impresión?

3. Discusión: ¿Dónde podemos ver que Sun Yat-sen fue diligente y estudioso?

4. Intercambiar colectivamente experiencias de lectura.

5. Orientar la lectura del texto.

6. ¿Qué pensaste después de leer este texto? ¿Alguna pregunta?

7. Discusión y comunicación: ¿Cómo estudiar con diligencia y hacer preguntas en el estudio diario?

(4) Resumen

Hoy aprendimos el texto “Pregunta si no entiendes”. ¿Qué sabes?

(5) Transferencia

Recopila historias cortas sobre el Dr. Sun Yat-sen.

(6) Diseño de pizarra

El material didáctico de chino "Pregunta si no entiendes" para tercero de 2º de Primaria

Primero, importado .

Hoy vamos a estudiar el texto “Pregunta si no entiendes” (tema escrito en la pizarra).

¿Cómo entiendes este tema? ¿Puedes compartir tus pensamientos?

Si tienes alguna pregunta que no entiendes, debes preguntarla a tiempo y resolverla a tiempo. Leamos el texto juntos y veamos si hay algo que no entendemos.

En segundo lugar, lea el texto por primera vez y léalo de forma independiente.

1. Lea libremente y encierre en un círculo las palabras desconocidas mientras lee. Ayúdense y aprendan unos de otros en el grupo,

2. Palabras de los estudiantes: use palabras antiguas y radicales para recordar: privado, canto, pensamiento, ejemplo, párrafo, publicación, borrar, asustar, sacudir, quedarse, Lloren todos. Este artículo se centra en cómo recordar un pájaro, a sí mismo y su mantenimiento.

3. Lee nuevamente el texto y marca los párrafos naturales. Léanse unos a otros en el grupo, lean bien y lean sin problemas.

Leer atentamente el texto y comprender el contenido.

1. Por favor lea el texto nuevamente. ¿Ves lo que sabes del texto y qué más no entiendes?

2. Comunicación: ¿Qué leíste y qué frases leíste? Encuéntralo por ti mismo.

(1) Cuando los estudiantes respondan "Conociendo a Sun Yat-sen ha desarrollado el buen hábito de hacer preguntas cuando no entiendes", muéstrales:

El Sr. Wang habló muy. En serio, y todos escuchen con mucha atención. A partir de entonces, cada vez que Sun Yat-sen tenía algo que no entendía, tomaba la iniciativa de preguntar y desarrollaba buenos hábitos de estudio.

¿Quién podrá volver a leerlo? (Refiriéndose a dos o tres estudiantes que leen)

¿Puedes completar los signos de puntuación apropiados en los cuadros?

Pida a los estudiantes que observen cuánta puntuación se utiliza en este artículo, que lo lean una y otra vez y se den cuenta de que los puntos y las comas son diferentes.

Conocemos las comas y los puntos, por lo que a partir de ahora necesitaremos utilizar comas y puntos correctamente cuando volvamos a escribir.

(2)¿Qué más sabes? (Anima a los estudiantes a expresar sus opiniones)

3. Discusión: ¿Qué más no entiendes?

(1) Los alumnos plantean puntos del texto que no entienden y toda la clase los discute y resuelve. Si los alumnos no pueden resolverlo, el profesor lo resolverá.

Por ejemplo, cuando los estudiantes preguntan por qué "la pregunta de Sun Yat-sen asustó a los estudiantes y el aula de repente se quedó en silencio". Lea los párrafos 1 y 4 según el contexto.

A. Los estudiantes resuelven problemas: porque en las escuelas privadas nadie se atreve a hacerle preguntas al profesor Wang, y el profesor Wang también es muy estricto.

¿Cómo se dio cuenta de que el señor Wang es muy estricto? Los estudiantes leyeron oraciones del texto en voz alta: Sun Yat-sen se puso de pie con valentía, los compañeros quedaron atónitos y el maestro preguntó bruscamente.

(2) ¿Qué debo hacer si no entiendo el contenido del texto? Nómbrelo. Convencer a los estudiantes que marcan sus libros. )

(3) En el proceso de lectura futuro, si encuentra algo que no comprende, puede marcarlo con su marca favorita, lo que ayudará a resolver el problema. (Enséñeles a los estudiantes cómo aprender)

(4) Comentarios: Los estudiantes simplemente hicieron muchas preguntas. Hay que pensar cuáles de estas cuestiones son importantes y cuáles no. Haré preguntas cuando estudie el texto en el futuro. (Cultivar la capacidad de cuestionamiento de los estudiantes)

4. Después de estudiar el texto, tenemos una comprensión más profunda de Sun Yat-sen. ¿Hay algo que quieras decirle ahora? Nómbrelo.

Cuarto, diseño de tareas.

Por favor, elige una tarea:

1. ¿Qué más sabes sobre el Sr. Sun Yat-sen? ¿Puedes contarnos un poco sobre eso?

2. Todos sabemos que el Sr. Zhou Enlai dijo cuando era joven: "Estudia para el surgimiento de la nación china". ¿Qué otras grandes personas conoces cuando eran jóvenes? Por favor encuentre información.

Material didáctico de chino Junior 3 "Pregunta si no entiendes"

Objetivos de enseñanza:

1.

2. Capacidad para leer textos de forma correcta y fluida. Lea el texto de forma independiente de acuerdo con los requisitos de los "Consejos de lectura" y domine el contenido principal del texto.

3. Comprenda la actitud de aprendizaje de Sun Yat-sen y aprenda de su espíritu diligente y estudioso.

Pasos de enseñanza:

(1) Importar

1 (Muestre el retrato del Dr. Sun Yat-sen) ¿Conoce a este gran hombre? Se trata del señor Sun Yat-sen, el gran revolucionario democrático de los tiempos modernos.

2. Presente la historia de vida del Dr. Sun Yat-sen.

3. Hoy estudiaremos un texto sobre el estudio y la vida de Sun Yat-sen cuando era niño.

(2) Percepción general

1. Lee el texto libremente y dibuja líneas donde no entiendas.

2. ¿Qué sabes después de leer este texto?

(3) Estudiar el texto

1. Lee el texto por su nombre y presta atención a la pronunciación.

2. Después de leer este texto, ¿qué partes del mismo te dejaron una profunda impresión?

3. Discusión: ¿Dónde podemos ver que Sun Yat-sen fue diligente y estudioso?

4. Intercambiar colectivamente experiencias de lectura.

5. Orientar la lectura del texto.

6. ¿Qué pensaste después de leer este texto? ¿Alguna pregunta?

7. Discusión y comunicación: ¿Cómo estudiar con diligencia y hacer preguntas en el estudio diario?

(4) Resumen

Hoy aprendimos el texto “Pregunta si no entiendes”. ¿Qué sabes?

(5) Transferencia

Recopila historias cortas sobre el Dr. Sun Yat-sen.

(6) Diseño de pizarra

Si no entiendes, solo pregunta.

No entiendo → Hacer preguntas → Entender.

Comentarios sobre el plan de lección:

"Pregunta si no entiendes" es un texto hojeado. Cuando los profesores guían a los estudiantes para que estudien este texto, deben prestar atención al uso del método de aprendizaje de lectura intensiva del texto y capacitar a los estudiantes para que piensen y hagan preguntas mientras leen. Leer más y pensar más es un método de lectura importante y también puede cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes. Permita que los estudiantes comprendan la actitud del Dr. Sun Yat-sen hacia el aprendizaje a través de la lectura y el pensamiento, y se den cuenta de que en el aprendizaje deben ser diligentes y hacer preguntas, y ser serios y no descuidados.

Actividades de investigación

1. Ejercicio de migración.

Utiliza palabras como "No te confundas, fortalece tu coraje, pregunta si no entiendes, encuentra una salida y asiente con la cabeza una y otra vez" para escribir un párrafo elogiando la actitud de un compañero. espíritu diligente y estudioso.

2. Acumular aforismos y comprender los principios de la lectura.

Compañeros, aquí tenéis algunos refranes sobre la lectura. Léalo atentamente, será recompensado si lo implementa.

(1) Intenta comprender todas las palabras del mundo y determina leer todos los libros del mundo.

2 Las abejas recogen flores para hacer miel y la gente lee miles de libros para comprender la verdad.

(3) El sonido de los libros y las canciones es agradable y el bolígrafo de tiza está lleno de flores.

(4) Perseverar en tender puentes y abrir incansablemente la puerta a la sabiduría.

(5) Cuando se utilice el libro, habrá menos odio y nada será difícil, siempre y cuando haya personas reflexivas.

⑥En el pergamino de los artículos eternos llueven noticias de flores.

7. Los adolescentes no saben estudiar mucho, pero los mayores odian estudiar hasta tarde.

⑧ La diligencia puede compensar los errores. Esta es una buena formación. Todo esfuerzo es igual a talento.