Contenidos y textos de los manuscritos de matemáticas de cuarto grado de primaria.
1. Contenidos y textos del informe manuscrito de matemáticas de cuarto de primaria.
El problema de los trenes que viajan en direcciones opuestas. Dos trenes viajan uno hacia el otro por la misma vía. La velocidad de cada tren es de 50 millas. Una mosca vuela del tren A al tren B a una velocidad de 60 millas por hora cuando los dos vagones están a 100 millas de distancia. Después de encontrarse con el tren B, inmediatamente da media vuelta y vuela hacia el tren A, y así sucesivamente, hasta que los dos trenes chocan, aplastando la mosca en pedazos. ¿Qué distancia voló una mosca antes de morir aplastada?
Sabemos que la distancia entre los dos autos es 100 millas y la velocidad de cada auto es 50 millas por hora. Esto significa que cada automóvil viajó 50 millas, que es una hora antes de que los dos automóviles choquen. En el corto tiempo entre la salida del tren y la colisión, la mosca había estado volando a 60 millas por hora, por lo que cuando los dos vagones chocaron, la mosca había viajado 60 millas. Ya sea que la mosca vuele en línea recta, vuele en forma de "Z" o ruede por el aire, el resultado es el mismo.
2. El contenido del manuscrito de matemáticas para cuarto grado de primaria
Euler, matemático suizo y miembro de la Royal Society. Euler estaba fascinado por las matemáticas desde que era un niño y era un genio matemático absoluto. Se convirtió en estudiante en la Universidad de Basilea a la edad de 13 años, obtuvo una maestría a los 16 años y fue ascendido a profesor a los 23 años. En 1727, fue invitado a trabajar en la Academia de Ciencias de San Petersburgo, Rusia. El esfuerzo excesivo lo dejó ciego. Sin embargo, esto no afectó su trabajo. Euler tenía una memoria asombrosa. Hydrogen dijo que un incendio en San Petersburgo en 1771 redujo a cenizas su gran colección de libros y manuscritos. Con su asombrosa memoria, dictó y publicó más de 400 artículos y numerosas obras. Euler, superestrella matemática del siglo XVIII, realizó grandes aportaciones en los campos del cálculo, las ecuaciones diferenciales, la geometría, la teoría de números, las ciencias variacionales, etc., estableciendo así su condición de fundador del cálculo de variaciones y pionero del cálculo complejo. funciones variables. Al mismo tiempo, también es un excelente escritor de divulgación científica y sus libros de divulgación científica se han reimpreso durante 90 años. Euler fue el matemático más prolífico de todos los tiempos. Se dice que su precioso patrimonio cultural fue suficiente para mantener ocupadas todas las imprentas de San Petersburgo durante varios años al mismo tiempo. Como uno de los cuatro principales matemáticos que han contribuido a las matemáticas (los otros tres son Arquímedes, Newton y Gauss), Euler es conocido como el "Shakespeare de las matemáticas".
3. El contenido del informe escrito a mano de matemáticas de cuarto grado de primaria.
¿Cuántos calcetines pueden formar un par? La respuesta a la pregunta de cuántos pares de calcetines se pueden combinar no es dos. Y no sólo en mi casa. ¿Por qué sucede esto? Eso es porque puedo garantizar que si sacara dos calcetines de mi cajón en una oscura mañana de invierno, uno negro y otro azul, probablemente nunca serían el mismo par. Aunque no tengo mucha suerte, si saco tres calcetines del cajón seguro que me quedaré con un par de calcetines del mismo color. No importa si los calcetines son negros o azules, terminarás con un par del mismo color. De esta manera, con la ayuda de un calcetín extra, las reglas matemáticas pueden derrotar la ley de Murphy. De la situación anterior, se puede concluir que la respuesta a "cuántos calcetines se pueden formar en un par" es tres.
Por supuesto, esto sólo funciona si los calcetines son de dos colores. Si hay calcetines azules, negros y blancos en el cajón, saca un par de calcetines del mismo color, o al menos cuatro pares. Si hay 10 pares de calcetines de diferentes colores en el cajón, se deben sacar 11 pares de calcetines. Según la situación anterior, la regla matemática es: si tienes N tipos de calcetines, debes obtener N+1 para asegurarte de tener un par idéntico.
4. El contenido del periódico manuscrito de matemáticas de cuarto de primaria.
Hay un tesoro en una isla. Ves tres isleños, grandes, medianos y pequeños. Ya sabes, el gran isleño sabe si el tesoro está en la montaña o al pie de la montaña, pero a veces dice la verdad y otras miente. Sólo los isleños del medio saben si los isleños grandes están diciendo la verdad o mienten, pero los propios isleños del medio dicen la verdad cuando la persona anterior dice la verdad, y dicen mentiras cuando la persona anterior dice una mentira. Dos isleños levantan la mano izquierda o la derecha para expresar si lo quieren, pero no se sabe qué mano dice sí y cuál dice no. Sólo está la isla. Pero siempre dice la verdad o miente, y no sabes cuál de los dos tipos es.
¿Es posible preguntar, con el mínimo de preguntas, si el tesoro está en la montaña o al pie? Consejo: si le preguntas a un isleño dónde está el tesoro, te preguntará cómo sabes dónde está el tesoro. Es como preguntar en vano)
Respuesta
Por conveniencia, llamamos ABC a los isleños grandes, medianos y pequeños (en realidad no usamos C). La primera pregunta es A: ¿Está el tesoro en la montaña? La segunda pregunta es ¿B:A es correcto? La tercera pregunta es B: 1+1 = 2, ¿verdad? Bien, ahora la primera pregunta es: no sabemos si A respondió "sí" o "no", ni sabemos si A respondió "sí" o "no". Sólo sabemos si A levantó la mano con la izquierda o con la derecha, y no nos importa. Mira la segunda pregunta. No importa que la respuesta de A sea "sí" o "no", siempre que la respuesta de A sea correcta y B sea correcta en la segunda pregunta, entonces debe responder "sí" (si sabe hablar chino). Sigue igual. Independientemente de si la respuesta de A significa "sí" o "no", siempre que la respuesta de A sea incorrecta y B también responda mal a la segunda pregunta, aún así debería responder "sí". Entonces, en cualquier caso, la mano levantada de B significa "sí" tercera pregunta: ahora que sabemos lo que significa la mano derecha, siempre que sepamos si la respuesta de B es verdadera o falsa, podemos determinar si A es verdadera o falsa; , porque ambos La verdad debe ser la misma. Así que haz una pregunta, como 1+1=2, ¿verdad? Hay otra manera: primero, pregúntale a una persona al azar: ¿estás diciendo la verdad? Esa persona definitivamente levantará la mano que representa el sí, porque si está diciendo la verdad, levantará la mano que representa el sí. Si está diciendo una mentira, también levantará la mano que representa el sí, para poder obtener Después. Llegando a una conclusión, la mano representa sí y luego pregunta a los isleños chinos: ¿Dijeron los grandes isleños que el tesoro está en la montaña? Los isleños chinos debieron haber respondido correctamente, lo que significa que el tesoro está donde los isleños chinos dijeron que estaba.
Porque si los isleños chinos dicen, si los grandes isleños dicen la verdad, entonces los isleños chinos dicen la verdad, entonces el tesoro debe estar en las montañas. Si los grandes isleños están diciendo mentiras, entonces los isleños chinos están diciendo mentiras, entonces, de hecho, lo que los grandes isleños quieren decir es que el tesoro está debajo de la montaña, pero como es falso, el tesoro todavía está en la montaña.
5. Contenido del informe escrito a mano de matemáticas de cuarto grado de primaria
En nuestro concepto, "1" es el número más pequeño, el comienzo de un número entero y el primer número de número diez mil. Sí, "1" es el primer número entre diez mil y su posición también es la más especial. Unámonos a mí para darle la bienvenida a este número mágico. Primero, el número más pequeño.
La antigua y numerosa familia de números naturales está compuesta por todos los números naturales 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10. El más pequeño es "1", que no se puede encontrar. Si estás interesado, puedes buscarlo.
En segundo lugar, no existen números naturales.
Tal vez creas que puedes encontrar un número natural (n), pero inmediatamente encontrarás otro número natural (n+1). Este número natural es mayor que n, lo que significa que los números naturales nunca pueden serlo. Se encuentra en la familia de los números naturales.
En tercer lugar, "1" es de hecho el más pequeño de la familia de números naturales.
Los números naturales son infinitos, y "1" es el número natural más pequeño. Algunas personas no están de acuerdo con que "1" sea el número natural más pequeño, diciendo que "0" es más pequeño que "1" y que "0" debería ser el número natural más pequeño. Esto está mal, porque los números naturales se refieren a números enteros positivos y "0" es un número entero no positivo y no negativo, por lo que "0" no pertenece a la familia de los números naturales. "1" es de hecho el más pequeño de la familia de números naturales.
No subestimes el “1” más pequeño, es la unidad de los números naturales y la primera generación de números naturales. Los seres humanos fueron los primeros en darse cuenta del "1". Sólo usando "1" podemos obtener 1, 2, 3, 4...
Te dije el estado especial del "1", el número. Uno entre mil millas, no lo subestimes.