Estándares del plan de estudios de tecnología de la información de la escuela primaria
1. Tareas curriculares y objetivos de enseñanza
Las principales tareas de los cursos de tecnología de la información de la escuela primaria y secundaria son: cultivar el interés y la comprensión de los estudiantes sobre la tecnología de la información. , para que los estudiantes comprendan y dominen los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información, y comprendan el profundo impacto de su desarrollo y aplicación en la vida diaria humana y la ciencia y la tecnología. A través de cursos de tecnología de la información, los estudiantes pueden obtener transmisión de información, procesamiento de información y aplicación de información, educar a los estudiantes para que comprendan y comprendan correctamente la ética cultural y las cuestiones sociales relacionadas con la tecnología de la información, y utilicen la tecnología de la información de manera responsable; La tecnología se utiliza como medio para apoyar el aprendizaje permanente y el aprendizaje cooperativo, sentando las bases necesarias para la adaptación al aprendizaje, el trabajo y la vida en la sociedad de la información.
La configuración de los cursos de tecnologías de la información debe tener en cuenta los niveles de desarrollo mental, conocimientos, experiencia y necesidades emocionales de los estudiantes de las diferentes edades. El contenido de enseñanza de las escuelas primarias, secundarias y preparatorias debe tener sus propios objetivos claros, reflejar el enfoque de cada etapa, centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar la tecnología de la información para aprender y explorar otros cursos, esforzarse por crear condiciones, y utilizar activamente la tecnología de la información para llevar a cabo la enseñanza en diversas materias, centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
Los objetivos docentes de cada periodo son:
Nivel de Educación Primaria
1.Comprender el entorno de aplicación de las tecnologías de la información y algunas formas de información.
2. Establecer una comprensión perceptiva de las computadoras, comprender la aplicación de la tecnología de la información en la vida diaria y cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes para aprender a usar las computadoras.
3. Ser capaz de aprender y utilizar las tecnologías de la información a través de la cooperación con otros, y aprender a utilizar recursos multimedia coherentes con el nivel cognitivo de los estudiantes para el aprendizaje.
4. Inicialmente aprender a utilizar Internet para obtener información y comunicarse con otros; ser capaz de utilizar conscientemente los recursos de la red para aprender y desarrollar pasatiempos e intereses personales.
5. Sepa que debe utilizar los sistemas y software de tecnología de la información de manera responsable y desarrollar buenos hábitos de uso de la computadora y un sentido de responsabilidad.
6. Si las condiciones lo permiten, tener una comprensión preliminar de algunos conocimientos sencillos de programación informática.
2. Contenido docente y horario de clases
En la actualidad, el contenido docente de los cursos de tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias debe centrarse en la tecnología informática y de redes (se adjunta el contenido docente). El contenido docente se divide en módulos básicos y módulos ampliados (marcados con *). Los módulos básicos son requisitos básicos para los estudiantes y los módulos extendidos son requisitos más altos para los estudiantes. Cada distrito o condado puede seleccionar adecuadamente el contenido del módulo ampliado en función de los objetivos de enseñanza y las condiciones locales reales, al tiempo que garantiza que los estudiantes dominen el contenido del módulo básico.
Disposición de las clases:
Cursos de tecnología de la información en la escuela primaria, no menos de 68 horas, se recomiendan 102 horas;
Las horas de computación no deben ser menos de 70 de las horas % de horas totales.
En tercer lugar, la evaluación de la enseñanza
La evaluación de la enseñanza debe basarse en objetivos docentes y ser coherente con el principio de desarrollar la personalidad y el espíritu creativo de los estudiantes.
La evaluación de la enseñanza debe centrarse en la retroalimentación oportuna sobre los efectos de la enseñanza, y los métodos de evaluación deben ser flexibles y diversos para alentar a los estudiantes a innovar, principalmente inspeccionando las operaciones reales de los estudiantes o evaluando sus trabajos.
IV.Contenidos Docentes del Curso
Escuela Primaria
Módulo 1 Introducción a las Tecnologías de la Información
(1) Comprensión preliminar de las funciones de Herramientas básicas de tecnología de la información: Recopilar información, almacenar información, transmitir información, procesar información, como grabadoras, teléfonos, máquinas de fax, televisores, disquetes, cámaras, computadoras con radar, etc.
(2) Comprender la composición y funciones básicas del ordenador desde su apariencia.
(3) Competente en operaciones básicas de teclado y mouse.
(4) Comprender preliminarmente varios medios que transportan información; comprender la aplicación de las computadoras en el aprendizaje y la vida.
(5) Comprender la ética cultural y las responsabilidades relacionadas con la tecnología de la información; Uso de buenos hábitos informáticos.
Módulo 2 Introducción a los Sistemas Operativos
(1) Dominar el uso sencillo de los sistemas operativos.
(2)Aprenda un método de entrada de caracteres chinos.
(3) Aprenda las operaciones básicas de archivos y carpetas (directorios)
Módulo 3 Dibujo por computadora
(1) Aprenda a utilizar herramientas básicas de dibujo <; /p>
(2) Aprende a dibujar gráficos
(3) Aprende a colorear gráficos
(4) Aprende a editar gráficos decorativos
Módulo 4 Escritura por computadora
(1) Dominar las operaciones básicas de un software de procesamiento de textos.
(2) Aprenda los métodos básicos para editar, formatear y guardar artículos.
(3) Aprende a insertar caligrafía artística (caligrafía artística) y tablas en imágenes.
Módulo 5 Aplicación Sencilla de Red
(1) Comprender los conocimientos básicos sobre la red.
(2) Aprenda a utilizar un navegador para buscar información, descargar y guardar información útil.
El Módulo 6 utiliza computadoras para producir obras multimedia
(1) Comprender los tipos de materiales multimedia
(2) Aprender una herramienta de producción multimedia de uso común, producir y Editar trabajos multimedia sencillos.
(3) Aprende a visualizar obras multimedia.