Horario de clases de kindergarten para el primer semestre

Plan de clase 1 del primer semestre de la clase de jardín de infantes de 2017

1: Ideología rectora

Este semestre se basará en el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes". La planificación se basa en la situación real y las características de edad de los niños de esta clase para cultivar niños sanos y animados, que cooperen felizmente y realicen diversas actividades con propósito. Esfuércese por crear las características de esta clase, experimente la felicidad y el éxito con los niños ***, para que la felicidad siempre acompañe el crecimiento de los niños

Dos: ¡Situación básica

! Mi clase* **Hay 46 niños. Después de un año escolar de estudio y ejercicio en la clase pequeña, cada niño ha logrado algunos avances: algunos se han vuelto más atrevidos, algunos pueden ir felices al jardín de infantes todos los días y toda la clase tiene un Buen espíritu. La apariencia, el interés por aprender y la rutina operativa han mejorado enormemente. Sin embargo, los niños todavía necesitan mejorar su interés por aprender y no se preocupan lo suficiente por los demás. En términos de desarrollo físico: a los niños pequeños les gustan las actividades deportivas, están muy motivados para participar y tienen una gran cantidad de actividad. Algunos niños son flexibles en sus movimientos. Sin embargo, existen deficiencias en los hábitos de comportamiento y en el conocimiento de las reglas. Por ejemplo: los malos hábitos alimentarios deben cultivarse con cuidado; algunos niños tienen malos hábitos de comer con las manos, no pueden cuidar bien de sus propias pertenencias, etc. Aspecto cognitivo: el mandarín de los niños ha progresado mucho y sus conceptos numéricos han mejorado. En términos de desarrollo social: la mayoría de los niños son educados, sociables, se llevan bien con sus compañeros y les gusta entablar amistad con los profesores de la clase. Al mismo tiempo, también hay una falta de conciencia de las reglas. A través de la observación, se descubre que hay fenómenos de morder, pelear por juguetes y hablar palabras incivilizadas. Las rutinas no son muy buenas. Este semestre fortalecerá el cultivo del sentido colectivo del honor de los niños. Adoptar capacitación específica y enfocada para niños individuales.

El nuevo semestre ha comenzado. Nuestros profesores se dedicarán a su trabajo con el mayor entusiasmo y la mente más amplia, y harán todo lo posible para garantizar que los profesores trabajen felices y los niños vivan sanamente.

Tres: Objetivos del trabajo en clase

(1) Objetivos de gestión de la clase

1. Los profesores insisten en implementar "todo por los niños, todo por los niños". El propósito del jardín de infantes es seguir concienzudamente el "Esquema de educación del jardín de infantes", explorar activamente nuevos conceptos educativos, unificar objetivos y políticas educativas entre los maestros y unificar ideas educativas.

2. Crear un buen ambiente psicológico, centrándose en el estímulo y la educación positiva. Forme un círculo virtuoso, mejore la confianza en sí mismos de los niños y cultive sus habilidades creativas.

3. Realizar actividades temáticas, partiendo de los intereses de los niños, combinando preajuste y generación, y combinando enseñanza grupal y educación individual para permitir más intercambios y diálogos entre maestros y niños, y entre niños y sus compañeros.

4. Realizar actividades de enseñanza de música y danza para cultivar los intereses de los niños. Deje que los niños sientan y expresen la belleza en las actividades musicales. Entrene a los niños para que sean audaces, confiados y buenos para expresarse.

5. Manténgase en contacto con su hogar, gane la confianza y el apoyo de los padres, establezca buenas relaciones y cultive a los niños conjuntamente.

(2) Objetivos de desarrollo infantil

Ámbito de la salud: 1. Como la vida colectiva en el jardín de infancia. 2. Dispuesto a participar en diversas actividades y tener una actitud positiva. 3. Desarrollar preliminarmente buenos hábitos de vida e higiene y tener habilidades de vida preliminares. 4. Tener una comprensión preliminar del papel de la vacunación en su propia salud y estar dispuesto a aceptar vacunas y exámenes físicos. 5. Ser capaz de utilizar una variedad de equipos deportivos para hacer ejercicio y aprender a empacar equipos deportivos de manera ordenada.

Ámbito lingüístico: 1. Capacidad para interactuar y hablar educadamente con la gente. 2. Capacidad de escuchar atentamente lo que dicen los demás sin interrumpir y comprender lo que dicen los demás. 3. Capaz de expresarse con frases más completas. 4. Capaz de comprender y aprender a hablar mandarín.

Ámbito científico: 1. Curioso, indagador y capaz de participar activamente en actividades de exploración y operación. 2. Capaz de utilizar múltiples sentidos, utilizar las manos y el cerebro y explorar problemas. 3. Capaz de expresar y comunicar sus hallazgos de diversas formas como lenguaje, pintura, movimientos, etc. 4. Interesarse en fenómenos como el número, la cantidad, la forma, el tiempo y el espacio en el entorno que lo rodea. 5. Acercarse a la naturaleza, cuidar de los animales y plantas y ser capaz de cuidar el entorno que nos rodea.

Ámbito social: 1. Capacidad de sentir y experimentar la diversión de la vida colectiva, y de participar feliz y activamente en diversas actividades. 2. Estar dispuesto a interactuar con los demás, aprender a cooperar y compartir y sentir la alegría de cooperar y compartir. 3. Comprender y respetar las normas de conducta relacionadas con usted mismo. 4. Esté dispuesto a hacer lo que pueda y desarrolle buenos hábitos de vida. 5. Ame a las personas amigables que lo rodean, esté dispuesto a hacer cosas por el grupo y ame el lugar donde vive.

Ámbito del arte: 1. Amar y ser capaz de sentir inicialmente la belleza del entorno, la vida y el arte. 2. Me encanta participar en actividades artísticas y ser capaz de expresar activamente las emociones y experiencias. 3. Capacidad para realizar actividades de expresión artística a su manera.

Cuatro: Medidas específicas

1. Crear una "clase pacífica". Establecer una buena relación profesor-alumno y formar una clase cálida, armoniosa y ordenada. Cree un ambiente adecuado para los niños de esta clase y aproveche al máximo el entorno para cooperar con la enseñanza para que los niños tengan más espacio y materiales para las actividades.

2. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños. En la actualidad, todavía hay algunos niños que tienen poca capacidad de autocuidado y dependen de otros. Por lo tanto, este semestre continuará fortaleciendo la capacitación y el cultivo de las habilidades de autocuidado de los niños e implementará el cultivo de hábitos de higiene diaria y habilidades de autocuidado en las actividades diarias, para que los niños puedan aprender a manejarse a sí mismos.

3. Adherirse al principio de "combinación de educación y educación". En las actividades de educación y enseñanza, también nos aseguramos de mantenernos al día con el cuidado de la primera infancia y brindar una educación con propósito sobre la base del cuidado infantil. Cultivar buenos hábitos de higiene en los niños en las actividades de la vida diaria, brindarles una serie de educación sobre conocimientos de salud, fortalecer el entrenamiento de la rutina diaria y exigir que los niños cumplan conscientemente.

4. Trabajo de los padres:

(1) Convocar reuniones de padres específicas para que los padres comprendan las nuevas "actividades temáticas" y expliquen nuestros puntos de vista, prácticas y sugerencias. Los padres están sinceramente invitados a participar y cooperar. Obtenga una comprensión más profunda de los jardines de infancia, los maestros y el desarrollo de los niños.

(2) Realizar visitas domiciliarias y llamadas telefónicas a los niños enfermos de manera oportuna y brindar atención individual en los jardines de infancia.

(3) Utilice diversas formas de comunicación con los padres, informe rápidamente a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes y obtenga una estrecha cooperación de los padres.

5. Durante el semestre, al realizar actividades temáticas, los profesores deben preparar y generar cursos de manera planificada en función de los intereses de los niños. También deben observar cuidadosamente a los niños durante las diversas actividades y llevar buenos registros. Plan de Clases del Primer Semestre de Kindergarten 2017 2

Ha llegado el nuevo semestre Para lograr mejores resultados, los maestros trabajarán juntos para planificar y organizar actividades que conduzcan al desarrollo saludable de los niños y ayuden a los niños a corregir. sus defectos, llevar adelante sus fortalezas y crear conjuntamente un buen ambiente adecuado para el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños, sentando una buena base para el desarrollo saludable de los niños. Bajo la guía de la ideología rectora del nuevo "Esquema", ponemos a los niños en primer lugar y promovemos el desarrollo individual de cada niño en función de la situación real de la clase y las características de edad de los niños, discutimos y formulamos conjuntamente una clase. plan de trabajo, de la siguiente manera:

1. Análisis de la situación de la clase

Hay 32 niños en esta clase, incluidos 16 niños y 16 niñas, con una proporción moderada de hombres a mujeres. Los niños de esta clase básicamente pueden ingresar felices al jardín de infantes y pueden llevarse bien e interactuar con sus compañeros de manera amistosa. Básicamente, domine los métodos correctos para lavarse las manos y cepillarse los dientes, y es mejor beber agua de una tetera. Puede utilizar expresiones sencillas y educadas para saludar a profesores y compañeros, y algunos niños pueden tomar la iniciativa de saludar a los invitados. Capaz de realizar algunas actividades sencillas de autocuidado. Es necesario mejorar las capacidades operativas y las rutinas de los niños. Cuando los niños encuentran dificultades, simplemente llaman al maestro y carecen de la iniciativa para usar su propio cerebro para resolver el problema. Los niños pequeños tienen una conciencia débil de las tareas y no pueden completarlas de manera oportuna y puntual.

2. Objetivos Generales de la Educación

Este semestre nuestros profesores trabajarán juntos para abordar la situación real de los niños de esta clase, con referencia a las necesidades de desarrollo de los niños de esta edad. grupo y las deficiencias de los niños, bajo la dirección de la ideología rectora del nuevo "Esquema" y el "Plan de Asuntos del Jardín", proporcionan una orientación eficaz.

promover aún más el desarrollo coordinado de sus movimientos básicos y las funciones de varias partes del cuerpo, y mejorar su aptitud física, guiar a los niños para que aprendan a percibir cosas y fenómenos individuales en los alrededores, desarrollar las habilidades de percepción de los niños y estimular aún más el interés de los niños en el mundo; medio ambiente; guiar a los niños en la vida. Descubrir y percibir activamente la belleza y estimular el amor de los niños por la belleza.