Puerta de la escuela primaria
¡Nunca, nunca!
Como profesor, he prestado atención a comportamientos "irrazonables" similares en demasiadas escuelas.
Sin embargo, esto no es lo que la escuela quiere, ¡la escuela está "cerrada"!
La sociedad y los padres persiguen ciegamente reducir el tiempo que los alumnos pasan en la escuela.
Mientras se desvíe la implementación de una educación orientada a exámenes, el tiempo de los estudiantes en la escuela puede "aumentarse" indefinidamente. Estos comportamientos y hábitos acientíficos no son el comportamiento de una sola escuela, ni son los hábitos y la atmósfera social que una escuela puede formar. Además, a medida que aumenta el tiempo que los estudiantes pasan en la escuela, inevitablemente aumentará el tiempo que los profesores pasan en la escuela. De hecho, ¡puede que el profesor no esté dispuesto!
Algunos lugares pueden requerir que los estudiantes de primaria lleguen a la escuela después de las 7 a.m. Para cambiar esta práctica poco científica, las escuelas sólo pueden obligar a los estudiantes y a los padres a formar el hábito de abrir sus puertas a tiempo. De lo contrario, permitir que los estudiantes se inscriban anticipadamente se considerará una infracción.
¡Entonces la escuela es realmente forzada! La responsabilidad no es de la escuela.
Cuando un estudiante se lesiona en clase, la sociedad y los padres insisten en responsabilizar a la escuela.
Los hábitos diarios de los estudiantes se forman básicamente durante los descansos y actividades libres. Sin embargo, debido al gran alcance de las actividades escolares, es probable que se produzcan lesiones de diversos tamaños, lo cual es normal en grupos grandes de estudiantes. Sin embargo, una vez que ocurre tal historia, la sociedad y los padres, independientemente de la opinión o la práctica pública, exigirán responsabilidades a los estudiantes y maestros de manera enérgica y ciega. No es razonable que la escuela se convierta en portadora de todas las responsabilidades. ¡Esto perjudica el sentido de responsabilidad y el entusiasmo de la escuela y de los profesores!
Además, en el manejo del accidente, ¡los maestros, las escuelas y los estudiantes se convirtieron en las "víctimas" finales!
¡Esta es la degradación de nuestra justicia social y nuestra moral social! Esto se debe a que nuestros departamentos funcionales sociales están "involucrados en la corrupción industrial". Ante un accidente con lesiones tan especiales, reemplazaron la "ejecución" por una "orden ejecutiva" imaginaria. ¡Este tipo de corrupción y caos, en última instancia, perjudica los intereses del pueblo! ¡No digo tonterías, solo sigo informes de incidentes similares! )
Por supuesto, la mayoría de las escuelas están equipadas con profesores de vida para gestionar la vida diaria de los estudiantes y sus comportamientos detallados, pero la cantidad de profesores es simplemente imposible de gestionar y guiar a grandes grupos de estudiantes.
Por supuesto, existen muchos peligros ocultos al simplemente excluir a los estudiantes, pero ¿qué pueden hacer las escuelas? ¡Sólo puede "evitar problemas"! ¡Los intereses de las escuelas y de los profesores no han sido protegidos como deberían!
Desde la perspectiva de profesores y estudiantes, discutir estos temas con las universidades no es eludir la responsabilidad, sino despertar la conciencia y el valor de la educación en todos. Si no se pueden proteger los derechos e intereses de las escuelas y los docentes, no es realista discutir únicamente la dedicación de los docentes y la protección de los intereses de los estudiantes.