¿Cuáles son los temas de los discursos de investigación y enseñanza de matemáticas en la escuela primaria?
1. Cómo mejorar el interés de los estudiantes de la escuela primaria en las matemáticas: este tema puede explorar cómo estimular, a través de métodos de enseñanza innovadores, la selección. y aplicación de materiales didácticos y mecanismos de incentivo. El interés de los estudiantes por las matemáticas, mejorando así la eficacia del aprendizaje de los estudiantes en matemáticas.
2. Combinación de matemáticas de la escuela primaria y la vida real: este tema puede estudiar cómo combinar las matemáticas de la escuela primaria con la vida diaria, guiar a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento matemático resolviendo problemas prácticos y al mismo tiempo. mejorar la capacidad práctica y la conciencia aplicada de los estudiantes.
3. Cultivo y práctica del pensamiento matemático: este tema puede explorar cómo cultivar el pensamiento matemático de los estudiantes en la enseñanza de matemáticas de la escuela primaria, incluido el pensamiento lógico, el pensamiento abstracto y el pensamiento inductivo, y cómo mejorar a los estudiantes a través de la práctica. aplicaciones capacidad práctica matemática.
4. La aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria: este tema puede estudiar cómo aplicar la tecnología de la información en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, innovar métodos de enseñanza a través de herramientas y recursos digitales y mejorar los efectos de la enseñanza y los estudiantes. 'experiencia de aprendizaje.
5. Evaluación y retroalimentación en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria: este tema puede explorar cómo realizar una evaluación científica y una retroalimentación oportuna en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, para comprender la situación y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y ajustar las estrategias de enseñanza. de manera oportuna, ayudar a los estudiantes a resolver dificultades de aprendizaje y mejorar los resultados del aprendizaje.
Las técnicas para los discursos de enseñanza e investigación incluyen:
1. Preparación completa: Antes de hablar, se debe comprender completamente el tema y el propósito de la reunión, y aclarar el contenido y el propósito de la misma. discurso. Al mismo tiempo, es necesario comprender las necesidades de los participantes y del público para poder comunicarse e interactuar mejor con el público.
2. Habilidades de declaración inicial: la declaración inicial es el punto de partida del discurso y debe ser concisa, directa y atractiva. Puedes atraer la atención de la audiencia y crear una buena atmósfera haciendo preguntas, presentando temas y compartiendo historias.
3. Habilidades lingüísticas: En tu discurso debes prestar atención a una expresión lingüística clara, fluida y organizada. Puede utilizar ejemplos, citar datos, enumerar casos, etc. para respaldar sus puntos de vista y argumentos.
4. Habilidades de interacción: Durante tu discurso, siempre debes prestar atención a las reacciones y preguntas de la audiencia, y responder y responder activamente a las preguntas. Puede interactuar con la audiencia haciendo preguntas, guiando el pensamiento y compartiendo experiencias.
5. Habilidades de resumen: Al final del discurso, haga un resumen conciso y una inducción para enfatizar sus propias opiniones y conclusiones. Puede finalizar su discurso reformulando el tema, revisando los puntos clave y haciendo sugerencias.
6. Habilidades de expresión de actitudes: En tu discurso debes mostrar confianza, humildad y sinceridad. La confianza es la base para hablar, pero también hay que evitar ser demasiado engreído u orgulloso; la humildad es una virtud, pero también hay que evitar ser demasiado modesto o pasivo; la sinceridad es la clave para ganarse la confianza del público, pero también hay que evitar; Evite mostrarse demasiado entusiasta o emocionado.