Música en clase pequeña: ¿Dónde están los dulces?
Objetivo: 1. Familiarizarse con las canciones y jugar al juego de adivinar dulces con la música.
Presta atención a la música, aprende a responder con letras y experimenta la diversión de adivinar.
Preparación: ¿Dónde están los caramelos? Hay acompañamientos, álbumes de fotos, grandes cajas de regalo y más caramelos que niños.
Disposición de la escena: Casa de dulces
Proceso: Primero, lleve a los niños a la hermosa casa de dulces.
Entra en la habitación con música ligera y guía a los niños para que observen la decoración de la casa de dulces.
Profe: ¿Te gustan estos dulces? ¡Encuentra tu dulce favorito y bailemos juntos!
2. Muestra la caja de regalo grande para guiar el tema del evento y sentir la melodía musical por primera vez.
Profe: Para conseguir dulces deliciosos, debes cantar una canción.
Tercero, aprende a cantar
Maestra: La maestra hizo un mapa para esta canción (muéstrale el mapa). ¡Aprendamos la letra primero!
Aprende a leer letras (leer letras rítmicamente)
Aprende a cantar (una canción para profesores, una canción para niños)
Cuarto, juego de demostración
El director supuso que el caramelo estaba escondido en las manos del profesor de demostración, por lo que cantó la segunda estrofa de la canción.
Sé un gamer: la profesora pregunta, los niños responden. Quien cante bien y adivine correctamente será recompensado con el mejor caramelo por parte del profesor.
Catador: ¡Los niños cantaron muy bien! El profesor te recompensará con deliciosos dulces. ¡Abre el caramelo y pruébalo tú mismo!